小班高考指的是10-20人的班級,會把水平差不多的一類學生放一個班教學,專門應對高考沖刺或者高三備戰的班。由于學生較少,老師有比較多的注意力可以關注到每一個學生的學習進度和學習情況,對每個學生的督促也多,只要用心學,是有用的,成績不好的同學可以報,值得報。
1、高三現在很多的高考復讀班和高考全日制小班都屬于這種類型,更甚些的會要求學生住校,統一管理早讀和晚自習,也是應對高考的一種有效的高強度學習方法。
2、高三也會有相關食宿、強制收手機、考前心理輔導、高強度的模擬考試等等。
3、高三相關師資都是多年從事高考輔導的老師,經驗和技巧上很強。
高三我曾經參與過高考復讀,自己的主動性不是很強,對于強制住校這種還是比較認可,擠壓了相當多的學習時間,學習強度和學習的動力也增加了不少。建議你根據自己或者孩子的情況來看,如果孩子學習主動成績較好,壓力有些大,可以不給予太大壓力,畢竟小班或者封閉學習的壓力還是很大的,怕心理上承受太大壓力。
高三如果像我一樣缺乏一些主動性,成績比較差(僅僅夠二本線或者三本的)還是建議參加小班,畢竟辛苦堅持一年,成績肯定是有提高的,至少50-100分的提升還是很輕松的。
“中等生普遍存在偏科現象,比如很多文科生在數學上會弱一點,而很多理科生的語文或者英語會拖后腿。”
高三中等生分成三個類型:勤奮型、浮躁型和智力型。“勤奮型的學生學習時間多而思考總結少;浮躁型的特征是缺乏恒力且落實不夠;智力型的特征是領悟能力強而踏實度不夠。”勤奮型學生要高三重視練后反思,掌握解題規律;浮躁型學生要重視聽課,認真做作業且及時總結;智力型則要夯實基礎和把握規律,切忌“眼高手低”。
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高三學考可以補考,正常考試后還有高三那年的冬季期末考試之前以及高考結束的那個夏天兩次正常補考機會。如果錯過了,以后也可以考。
金雞報春,志士嗟日短,爭分奪秒,努力實現大跨越;戰鼓催陣,師生莫等閑,協力齊心,共同鑄就新輝煌。