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2018年商丘中考政治模擬試題

一、請你選擇(每小題3分，共30分)

　　1.英國著名的戲劇家、諾貝爾獎獲得者蕭伯納，有一次在莫斯科街頭散步時見到一個非常可愛的小女孩。蕭伯納和這個小女孩玩了很久，在分手時，他對小女孩說：“回去告訴你的媽媽，今天你和偉大的蕭伯納一起玩了。”小女孩也學著大人的口氣說：“回去告訴你的媽媽，今天你和莫斯科女孩安妮娜一起玩了。”蕭伯納在吃驚的同時，意識到了自己的傲慢，并立即向小女孩道歉。后來，蕭伯納每次回想起這件事，都感慨萬千。他說：“一個人無論有多么大的成就，對任何人都應該平等相待，應該永遠謙虛。”這個故事對我們日常交往的啟示是(　　)A.交往中我們要做到平等待人，而不要盛氣凌人

　　B.在交往中要始終保持謙和的態度

　　C.任何抬高和貶低他人的語言和行為都不利于建立和諧的人際關系

　　D.在交往時如果處處卑躬屈膝就會贏得他人的好感

　　思路解析：本題引用英國著名戲劇家蕭伯納與人交往的故事，引起我們的思考，主要考查在交往中應怎樣講禮貌的問題。從故事中體現的道理和蕭伯納的感悟中，不難看出這個故事對我們交往的啟示，那就是在交往中要平等待人，保持謙虛的態度，但也不要曲意逢迎他人。根據分析，A、B、C三項都是符合題意的。

　　答案：ABC

　　2.小明是急性子，小剛是慢性子;小明性格外向，小剛性格內向;小明愛好體育運動，小剛愛欣賞戲曲。小明和小剛的個性雖然迥然不同，但卻成為一對要好的合作伙伴。你認為其原因可能是(　　)

　　A.兩人都忽視了對方的個性

　　B.兩人都尊重了彼此的個性

　　C.兩人在生活中能夠彼此寬容

　　D.求同存異是他們成為友好合作伙伴的基礎

　　思路解析：每個人在性格方面都是不同的，在交往中只有都尊重彼此的個性，在生活中能夠彼此寬容，做到求同存異，才能做到心心相印，成為好朋友。

　　答案：BCD

　　3.“珍惜自己的感情是一種修養，尊重別人的感情是一種美德。珍惜自己的感情，會贏得別人對你的尊重;尊重別人的感情，別人會更珍惜與你交往。”這說明在人與人的交往中(　　)

　　A.學會尊重非常重要　　　　　　　　　　　B.應尊重別人的感情

　　C.建立純潔的友誼很重要D.文明禮貌很重要

　　思路解析：尊重是文明交往的前提，只有把尊重放在第一位，才能贏得對方的尊重。如果失去了尊重，把人分為三六九等，不尊重對方的人格、個性、習慣等，就會引起對方的反感，這種交往是不會長久的。而尊重又屬于文明禮貌的一部分。

　　答案：ABD

　　4.在法國巴黎市街角的某處，有一家名叫“月光藍”的酒吧。每天晚上食客絡繹不絕，人們到這里來并不僅僅因為這里的環境幽雅，還都想結識一位在這里工作了多年的調酒師查理?揚。查理?揚四十多歲，平時非常愛結交朋友。由于他博覽群書，通曉法國歷史，所以前來向他求教問題的人更是數不勝數。當有人問查理?揚如何贏得這么多人喜歡的秘訣時，他品了一口剛剛調好的雞尾酒，微笑著說：“其實，也沒有什么秘訣，我只是把問我問題的人，放在比我更高明的位置。由此，我就可以很清楚地注意到，自己不是在給學生講課，而是在向老師陳述我的觀點。這樣，我就會把自己的態度端正，更好地為咨詢者服務。”查理?揚贏得這么多人喜歡的秘訣給我們的啟示是(　　)

　　A.在交往中只有尊重別人才能贏得別人的尊重

　　B.謙卑的態度是贏得朋友的訣竅

　　C.在交往中要講寬容和理解

　　D.沒有高深的學問是不可能有眾多的朋友的

　　思路解析：只有把尊重放在第一位，才能贏得對方的尊重。查理?揚贏得這么多人喜歡的秘訣就在于他擺正了自己的位置，不以自己的博學多才來壓人，而是把自己放在學生的位置，尊重每一個向他請教的人。如果只靠謙卑的態度和高深的學問，他是不會贏得這么多人的喜歡的。

　　答案：A

　　5.四川樂山凌云寺內有一副對聯：“笑古笑今，笑東笑西，笑南笑北，笑來笑去，笑自己原無知無識;觀事觀物，觀天觀地，觀日觀月，觀來觀去，觀他人總有高有低。”大千世界，日月輪回，時事境遷，人心思變，所以，于己要多責，責自己無知無識;對他人，要多欣賞，賞他人有高有低。人生有了這種寬容的氣度，才能安然走過四季，才能閑庭信步笑看花開花落。這告訴我們 …(　　)

　　A.對周圍的事物應多持欣賞的態度

　　B.人生要有這種寬容的氣度

　　C.每個人各有長處，要學會體諒和尊重他人

　　D.對任何事都要保一種無所謂的態度

　　思路解析：欣賞、寬容、體諒和尊重，這正是我們與人交往應具備的品德。這一副對聯看透了為人處世之道，也教給我們與人交往的秘訣。

　　答案：ABC

　6.下列表現屬于寬容的有(　　)

　　①是非不分，愛憎不明　②對待家人、同學、朋友不斤斤計較　③受到別人無意傷害時，善于寬容別人的過錯　④對待任何問題都讓步

　　A.①②　　　　　　　B.②③　　　　　　　C.③④　　　　　　　D.①④

　　思路解析：寬容指的是寬厚和容忍，原諒和不計較他人。但寬容并不意味著是非不分、愛憎不明，也不是曲直不辨、麻木不仁。寬容是有原則的，不是盲目的。

　　答案：B

　　7.2001年中秋節前，南京冠生園用陳餡翻炒后再制成月餅出售的事件被媒體披露曝光。一時民眾嘩然，南京冠生園月餅頓時無人問津，很快被各地商家們撤下柜臺。許多商家甚至向消費者承諾：已經售出的冠生園月餅無條件退貨。盡管有關部門后來通知商家南京冠生園的月餅經檢測“合格”，可以重新上柜，但心存疑慮的消費者對其產品避之唯恐不及，冠生園月餅再也銷不動了。公司的其他產品如元宵、糕點等也很快受到“株連”，沒人敢要。生產難以為繼的南京冠生園從此一蹶不振，2002年2月4日，終于向法院提出破產申請。就這樣，一家具有70年歷史的知名老字號企業倒下了，它給我們留下的是深長回味……你認為南京冠生園破產的原因是(　　)

　　A.南京冠生園破產是媒體曝光的結果，是“他殺”

　　B.南京冠生園破產是其不講誠信的必然結果，屬“自殺”

　　C.優勝劣汰是市場經濟的法則，南京冠生園破產是發展市場經濟的結果

　　D.信譽是一種不可估量的無形資產，這種無形的資產一旦受到損害則無法挽回

　　思路解析：對人守信、對事負責，是誠信的基本要求。恪守信用落實到具體行動上，即表現為一種積極負責的態度。冠生園破產的原因就在于不講誠信，既坑害了消費者，也害了自己。答案：B

　　8.肖明在“好朋友”鐘強的逼迫下，答應了為他曠課到電子游戲室打電子游戲的事保密。你認為肖明對自己作出的承諾(　　)

　　A.應該信守，因為承諾一旦作出，就必須兌現

　　B.不應該信守，因為承諾是在被迫的情況下作出的

　　C.應該信守，因為只有守信才能贏得合作伙伴的信任

　　D.不應該信守，因為鐘強曠課到電子游戲室打電子游戲是錯誤的

　　思路解析：在情與法的沖突中，誠信守則要求我們站在法律一邊。面對友情親情，當它們與國家法律發生沖突時，誠信所維護的不應是私情。肖明在被強迫的情況下，答應了為朋友曠課到電子游戲室打電子游戲的事保密，本身違背了肖明的意志，且曠課打游戲也是違背學校紀律的，因此不必信守這個承諾。

　　答案：BD

　　9.考試后的一天，小力來到老師的辦公室，碰巧辦公室里空無一人，辦公桌上放著老師閱完的期中考試政治試卷。他快速地翻閱了一遍，發現自己和劉琴的成績并列第一，心里很不是滋味。于是他馬上將試卷中答錯的兩道客觀試題改正過來。幾天后，老師將政治試卷發給了學生。小力找到老師，說客觀題中有兩道題改錯了。老師將分數做了更改，結果小力的分數超過了劉琴并得到了老師的表揚。同學們對他既羨慕，又敬佩，他的虛榮心得到了極大的滿足。小力做的這件事情(　　)

　　A.無可厚非，是為了追求自己的榮譽

　　B.違反了誠信的要求，也使自己失去了誠信

　　C.只是一件小事，不影響他成為誠信的人 

　　D.是一種為了追求自己的利益不講公正的行為

　　思路解析：我們為人處世要講誠信，即誠實守信。“誠”就是誠實無欺、誠實做人、誠實做事，實事求是;“信”，即有信用、講信譽、守信義、不虛假。小力的行為極不符合“誠”的要求，也不符合“信”的要求，不能以為是一件小事就不重視。再說他這樣做對其他同學也是不公正的。

　　答案：BD

　　10.唯寬可以容人，唯厚可以載物。寬容之德是寬厚和容忍，原諒和不計較他人。我們的生活需要寬容，我們要學會“寬以待人”。以下對寬容的理解正確的是(　　)

　　A.寬容意味著時時都要遷就他人

　　B.對缺乏寬容心的人是無法講寬容的

　　C.寬容是一種境界。一個人真誠地寬容別人的過失，他的境界就上升了一個層級

　　D.寬容既包括對待別人，也包括悅納自己

　　思路解析：寬容是一種境界，一個人真誠地寬容別人的過失，他的境界就上升了一個層級;寬容既包括對待別人，也包括接納自己。但寬容是講原則的，并不意味著時時都要遷就他人。可是對缺乏寬容心的人有時也要講寬容，用我們的寬容去感化他，使其從我們的寬容中實現道德升華，學會寬容。

　　答案：CD

二、請你回答(共22分)

　　11.有這樣一個有趣的故事。一個小男孩不懂得見到大人要主動問好、對同伴要友好團結，缺少禮貌儀式。媽媽為了糾正他的這一缺點，把他領到了山谷中，讓他對著周圍的群山喊：“你好，你好。”山谷自然回應：“你好，你好。”媽媽又讓他喊：“我愛你，我愛你。”山谷也回應：“我愛你，我愛你。”小孩驚奇地問媽媽這是為什么。媽媽告訴他：“朝天空吐唾沫的人，唾沫會落到他的臉上;尊重別人的人，別人也會尊重他。因此，不管是經常見面還是遠隔千里，都要時時處處尊重別人。”

　　這則故事使我們明白了什么道理?(6分)

　　思路解析：此題主要考查對于人際交往中“相互尊重”的理解。人們要相互尊重。尊重他人是交往的一條重要的原則。在交往中，我們每個人都是富有尊嚴的獨立存在的個體，受到別人的尊重是我們的基本權利。同時，我們也要尊重他人的尊嚴，尊重他人的基本權利，尊重他人的主體地位。只有尊重他人，才能贏得尊重。

　　答案：每個人都有自尊，在人際交往中，每個人都渴望受到他人的尊重。當我們受到尊重時，自尊得到了保護，心情就舒暢;反之，自尊心受到傷害，內心就會感到痛苦。在交往中，任何不尊重他人的言行，都會引來他人的反感，也不會贏得他人對自己的尊重。(6分)

　　12.(2010江蘇南通中考) 小江是某校八年級學生，在他的成長記錄袋里，記錄了下面兩件他親身經歷的事情。

　　成長記錄一：我在學校附近利民超市買東西，營業員多找給我30元錢。我沒有貪小便宜，當時就把錢退還了營業員。

　　成長記錄二：為了紀念紅軍長征70周年，學校舉辦了圖片展、征文評比、歌詠比賽、觀看影片等一系列活動。我寫的電影《長征》觀后感獲得學校一等獎。

　　據此回答下列問題：

　　(1)請你對小江“退錢”的行為進行評析。(4分)

　　(2)我們青少年學生積極參加紀念紅軍長征70周年系列活動有何意義?(4分)

　　思路解析：第(1)問主要考查誠實守信是社會主義榮辱觀的要求和公民基本道德規范的要求。第(2)問主要考查革命傳統教育活動的意義。

　　答案：(1)小江“退錢”的行為值得大家學習。以誠實守信為榮，以見利忘義為恥是社會主義榮辱觀的要求，也是公民基本道德規范的要求。(4分或答《中學生守則》《中學生日常行為規范》)

　　(2)參加這些活動可以培養我們艱苦奮斗和革命樂觀主義的精神，不怕困難和不怕犧牲的品質，繼承黨的優良傳統和作風，發揚民族精神等。(只要回答其中的兩點給4分)

　　13.一家旅館門前，一個衣衫襤褸、臉色枯黃的小男孩兒在賣火柴。一位紳士拿出一先令買一盒火柴，可男孩兒沒有零錢找。于是，他要紳士稍等片刻，自己去換零錢。紳士等了一會兒，不見男孩兒回來，就走了。深夜，另一個男孩兒來旅館見紳士，他是賣火柴男孩兒的弟弟。他對紳士說：“先生，我哥哥沒法給您送錢了，他在換零錢的路上，雙腿被一輛馬車撞斷，火柴和錢也丟了，醫生說他活不成了。這四便士是他找給您的零錢。”

　　(1)賣火柴男孩兒實現其承諾了嗎?是什么品質促使他這樣做的?(4分)

　　(2)人為什么要踐約守信?(4分)

　　思路解析：一個處境艱難的孩子，一顆信守承諾的金子般的心，一個令人感動的故事。小男孩的故事給我們上了深刻的一課，那就是在何種情況下都要信守承諾，做一個誠信之人。

　　答案：(1)略(4分)

　　(2)“人無信不立。”誠信是公民的“第二身份證”，是與他人合作交往的通行證。一個人要想在社會上立足，并干出一番事業，就必須具有誠實守信的品德。因為我們每個人都喜歡與自己信得過的人合作。誠實能使人放心，守信能贏得別人的信任。只有當對方感受到你的真誠、信用之后，他才會相知不疑，心悅誠服，真心實意地與你和諧相處、共謀成就。在人們的合作交往中，也許不誠信在短期內會給你帶來一定利益，但最終遭受損失的還是自己，不誠信必然要付出昂貴的代價。(4分)

　三、請你評析(共10分)

　　14.講誠實就不能說謊，只要說謊就不誠實。

　　思路解析：誠實與說謊是一對矛盾，看上去是格格不入的。但只要我們把握誠信的核心，與人為善，在特定的情況下講一些“善意的謊言”也是不違背誠信的原則的，而且恰恰是符合了善的要求。因此不能把誠實與說謊截然對立。

　　答案：以上說法是不正確的。誠實與說謊是水火不相容的，做誠實的人就不應該說謊。然而，我們生活的環境是復雜的，人的思維方式、行為方式也不是直線式的。在特定的交往情境中，有時需要我們隱瞞事情的某些真相，說些“善意的謊言”。但這不是出于個人的“私利”，而恰恰是維護對方利益的需要。從根本上說，善意的謊言并不違背誠實的道德。(6分)

　　誠信的核心是善。盡管誠信問題上有各種復雜情況，但只要我們正確理解誠信原則，與人為善、出以公心、永不自欺，我們就能擁有誠信的智慧，做一個誠信的人。(4分)

　　四、請你思考(共12分)

　　15.佳明和敬儀有兩天不說話了。因為在一次玩笑中佳明說了句有點過火的話，讓敬儀有點惱怒。事后佳明很后悔，她并不是有心讓敬儀生氣的。每次她都想主動和敬儀說話，可每每看到敬儀烏云籠罩的臉就沒有勇氣說了。敬儀的個性她很清楚，一般她很少生氣，可一旦生起氣來真是嚇死人。看來這回她重修舊好要費腦筋了。

　　“我為什么不寫信向她道歉呢?”寫信既可以不用看對方的“臉色”而把誤會說清楚，又可以將自己的心情表達得更充分、更具體，還不用擔心被拒絕的尷尬，實為上策啊!

　　說寫就寫。佳明將自己的歉意和對這份友情的珍惜之情誠懇地寫了下來，懇請敬儀的諒解，并在信的末尾畫了兩幅漫畫，一張是敬儀生氣的樣子，一張是自己懊悔的樣子。她還在圖上分別寫上：“看!你生氣的樣子多難看啊!”“想想我后悔難過的心情你也許會好受一些。”佳明寫完后，看著自己的作品忍不住竊笑了：“敬儀肯定會接受我的道歉的。”第二天上午語文課下課鈴聲結束后，趁敬儀出去的機會，佳明將粉紅色的信封放在了敬儀的文具盒下面。等到中午下課的時候，敬儀走過來對佳明說：“我們一起走吧。”于是，兩個人前嫌盡釋，皆大歡喜。

　　佳明和敬儀的故事對我們有什么啟示?

　　思路解析：兩個好朋友之間從產生矛盾到冰釋前嫌，中間經歷了曲折，然而就是靠寬容使兩位好朋友又重歸于好。從這個小故事中，我們應受到的啟發就是，在交往中要學會寬容，只有寬容對方的過錯，接受對方的道歉，接納對方的缺點，才能使自己被人所接受，才能為自己創造一個融洽、和諧的人際環境。

　　答案：(1)在交往中要學會寬以待人。寬容是一種美德，也是交往的重要原則之一。它表現為一個人待人寬厚，有氣量。在與人交往中，難免發生磕磕碰碰的事情，學會大度和寬容，可以使自己擁有一個融洽、和諧的人際環境。(6分)

　　(2)在我們的生活中，同學相處一般來說沒有什么不可解決的矛盾。有了矛盾和問題，如果記在心里，不但影響同學之間的關系，也會妨礙自己的健康成長。同學之間有了矛盾，我們應當寬容一些，忍讓一些，大度一些，這樣做于人于己都是一件好事。(6分)

　　五、親臨其境(共12分)

　　16.運動會的報名工作就要結束了，可是八年級(1)班的參賽人選遲遲沒能定下來。圍繞著究竟選誰上場，班里的幾個同學又一次爭論起來。

　　張山憤憤不平地說：“我不選田迎上場，什么好事都讓她占了。又評她當三好生，又讓她入團，這場比賽還讓她拿金牌。誰都可以上，田迎就算了吧。”

　　王楠著急地說：“聽我說，聽我的保準沒錯，田迎上不上我不管，但是必須讓李忠參賽，李忠的速度最快，無人能比，我看這事就聽我的吧。”

　　劉晴不慌不忙地說：“我看這次比賽，選誰都不理想，田迎吧，跑起步來不好看，李忠吧有勇無謀，周虎吧不懂比賽規則。哎，咱們班挑選不出人來了。”

　　周虎沖到人群中說：“有什么好商量的，你們都靠邊站，我上，誰反對?誰敢反對?”隨后對著桌子猛擊一掌。

　　大家不歡而散，于燕燕邊走邊說：“我看咱們還是棄權吧，真要上場爭不到名次，多出丑啊。”

　　(1)這個班集體的人際關系是否有問題?(2分)

　　(2)在生活中缺少與他人和諧相處的方法時，相處時的情境就會很緊張。為了幫助上面的同學快樂相處，請認真體會案例中五位同學的言行，分析他們各自的內心活動，把我們最喜歡的禮物送給他們，這份禮物是對他們的善意忠告。(10分)

　　“聽取他人的意見”送給，因為 。 “寬容” 送給，因為 。。

　　“肯定他人”送給，因為 。。

　　“禮貌”送給，因為 。。

　　“積極” 送給，因為 。。

　　思路解析：本題通過一個班集體在運動會報名問題上的爭執，折射出班集體在人際關系上存在的不和諧。讓我們以主人翁的身份深入這個班集體，分析他們存在的問題，并根據具體情況提出合理化的建議，促進班級人際關系的和諧。

　　答案：(1)這個班集體的人際關系是有問題，表現在同學們在相處的時候互不接受對方的意見，各自以自我為中心，不能互相協商。其主要原因是不懂得與他人和諧相處的方法，不能寬以待人，不尊重別人等。(2分)

　　(2)“聽取他人的意見”送給王楠，因為她以自我為中心，不能虛心聽取別人的意見。(2分)

　　“寬容”送給張山，因為他心存忌妒，不能為同學的成功祝福。(2分)

　　“肯定他人”送給劉晴，因為在她的心目中沒有人是合適的人選，看不到別人的優點和長處。(2分)

　　“禮貌”送給周虎，因為他在說話的時候全然不管別人的感受，不能尊重別人。(2分)

　　“積極”送給于燕燕，因為她對比賽的態度太消極了，缺乏進取心。(2分)

六、實踐探究(共14分)

　　17.為了落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，我市教育局提出在我市各級各類學校廣泛開展“加強誠信教育，營造誠信校園，做誠信的人”的活動。為此，我市某校初二(5)班準備召開主題班會。

　　假如你是該班的學生，請根據下面的提綱嘗試完成活動設計。

　　(1)圍繞這一活動，寫出你設計的班會主題。(3分)

　　(2)圍繞主題寫出一種活動形式。(3分)

　　(3)圍繞主題運用所學知識闡述活動的意義。(4分)

　　(4)為了搞好這次活動，你需要作哪些準備?至少寫出兩項。(4分)

　　思路解析：本題為實踐題，也就是讓我們既動腦又動手，實際去操作，從活動中鍛煉我們的能力。要認真回憶我們學過的誠信的有關內容，結合本班或社會上存在的誠信方面的問題，確定班會主題，真正起到對同學們的教育作用。同時，設計的活動要能調動同學們的積極性，使其積極參與，達到好的效果。

　　答案：本題鼓勵創造性思維，答案不唯一，只要言之有理，可酌情給分。活動形式不限，但應有可操作性;活動意義應圍繞主題運用所學知識闡述;活動準備要圍繞主題與活動形式相一致，具有可操作性，表述清楚。例：

　　(1)主題：“誠信在我身邊”“校園誠信小檔案”“不說謊、不作弊”等。(3分)

　　(2)形式：演講比賽、辯論會等。(3分)

　　(3)意義：能夠讓同學們認識到加強未成年人思想道德建設的重要性;理解講誠信的重要意義;提高自身的道德修養，爭做誠信好青年，從小事做起。(4分)

　　(4)活動準備應圍繞主題，符合活動形式，至少寫出兩項。(4分)