小學修辭手法和寫作手法的區別總結

修辭手法和寫作手法的區別：針對對象不同、應用階段不同、應用范圍不同、寫作手法和表現方法在一般的語文教學中是相同的，他包括：象征、借物抒情、借物喻人、以動襯靜、先抑后揚、烘托等各種方法。修辭手法有以下八種：擬人、比喻、排比、反問、設問、反復、對偶、對比。

修辭手法的含義

修辭手法是為提高表達效果，用于各種文章或應用文的寫作的語言表達方法的集合，是通過修飾、調整語句，運用特定的表達形式以提高語言表達作用的方式，修辭手法一共有六十三大類，七十八小類，常用的修辭手法有比喻、擬人、夸張、排比、對偶等。

寫作手法

寫作手法包括表達方式、寫作方法、修辭手法等。表達方式，是指寫文章時所采用的反映社會生活、表達思想感情、介紹事物事理的方式手段。常用的表達方式有5種，即:記敘(敘述)、議論、抒情、描寫、說明。

寫作方法，也叫表現手法，是指在文學創作中塑造形象、反映生活所運用的各種具體方法和技巧。包括:托物言志(托物喻人)、欲揚先抑、襯托(烘托)、夸張諷刺、借景抒情、前后照應、對比、外貌描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫等。像《白楊禮贊》一文借贊美白楊樹挺拔向上、不屈不撓的精神來贊美北方的農民，采用的是象征的寫作方法。

寫作手法和修辭手法的區別

寫作手法和表現方法在一般的語文教學中是相同的，他包括：象征、借物抒情、借物喻人、以動襯靜、先抑后揚、烘托等各種方法。

比喻、擬人等屬于修辭手法。初中要求掌握的修辭手法有以下八種：擬人、比喻、排比、反問、設問、反復、對偶、對比。敘述、描寫、說明、議論、抒情統稱為表達方式。在中考中，這三者要求明確的區分開來。題目在表述時，會明顯地提出。

寫作手法：是人們在寫作過程中運用語言文字表現文章內容的基本形式.如開頭的方法、過渡的方法、結尾的方法.寫作方法還因問題不同有所不同：記敘的方法、說明的方法、議論的方法、描寫的方法、抒情的方法、修辭手法等.常見的有：夸張、對比、比喻、擬人；懸念、照應、聯想、想象；抑揚結合、點面結合、動靜結合、敘議結合、情景交融、襯托對比、伏筆照應、托物言志、白描細描、鋪墊懸念、正面側面、比喻象征、借古諷今、卒章顯志、承上啟下、開門見山；烘托渲染、動靜相襯、虛實相生、實寫與虛寫、托物寓意、詠物抒情等.最常見的寫作手法有：夸張、對比、比喻、懸念、照應、聯想、想象、抑揚、動靜結合、寓景于情、托物言志等。

如果再具體一點細分一下,寫作手法那么又可指特定文學樣式中的一些技法,如結構短篇小說的寫作手法：“橫切懸念,倒敘事件”法、“意料之外,情理之中”法、“淡化情節,形散神聚”法、“一箭雙雕,一點兩面”法、“偶然中必然,必然中偶然”法、“銀絲串珠,數點一線”法、“明線暗線——雙環連套”法、“欲揚先抑,欲抑先揚”法、“盆中藏月,以小見大”法、“余音繞梁,三日不絕”法. 因此寫作手法也是一個非常寬泛的概念.2、修辭手法：修辭手法,即象征、夸張、擬人、對比、比興、比喻、借代、對偶、反問、設問和雙關、諧音、用典、互文、疊詞等.3、順敘、倒敘、插敘和平敘就是記敘文中最常用的四種方法.