2023重慶中考語(yǔ)文A卷作文題目:閱讀豐子愷的小詩(shī),自選角度,自擬題目,寫一篇文章。請(qǐng)你向圖書(shū)室的蘇老師寫一封自我推薦信。
試題一
閱讀豐子愷的小詩(shī),自選角度,自擬題目,寫一篇文章。
你若愛(ài),生活哪里都可愛(ài)
你若恨,生活哪里都可恨
你若感恩,處處可感恩
你若成長(zhǎng),事事可成長(zhǎng)
不是世界選擇了你,是你選擇了這個(gè)世界
試題二
學(xué)校圖書(shū)館為促進(jìn)書(shū)香校園建設(shè),正在招募一批“小小選書(shū)師”,為校學(xué)生挑選、推薦有價(jià)值的書(shū)籍。
你作為即將離校的初三學(xué)子,想為母校的閱讀活動(dòng)盡一份力,準(zhǔn)備參與學(xué)校的“小小選書(shū)師”招募,請(qǐng)你向圖書(shū)室的蘇老師寫一封自我推薦信。落款統(tǒng)一署名為“小渝”,時(shí)間統(tǒng)一署6月12日。
注意:作文第一行居中寫明“自我推薦信”。
試題一
本題主要考察考生對(duì)生活的理解,屬于核心素養(yǎng)中“自主發(fā)展”的范疇,面對(duì)“復(fù)雜多變的環(huán)境”,我們應(yīng)該如何“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”,如何“健康生活”。
試題要求“自選角度”,此詩(shī)中的關(guān)鍵詞“愛(ài)”“恨”“感恩”“成長(zhǎng)”“選擇”,均可引燃寫作思路。
敘事散文??梢酝ㄟ^(guò)寫自己諸事不順,對(duì)周圍的事變得挑剔而冷漠,坐享其成,后來(lái)學(xué)會(huì)了理解愛(ài),寫對(duì)愛(ài)的感悟。通過(guò)寫自己在某方面挑戰(zhàn)自我的經(jīng)歷,表達(dá)對(duì)成長(zhǎng)的理解;可以通過(guò)寫托他人辦事的事,事后理解了其不易,表達(dá)對(duì)他人的感恩之情。
抒情散文。內(nèi)卷之下,學(xué)習(xí)節(jié)奏加快,生活不再可愛(ài)。一次晚歸,一輪皓月當(dāng)空,清輝遍灑,內(nèi)心陰霾一掃而空。萬(wàn)物可愛(ài),只是心境亂了分寸。借物抒情,通過(guò)對(duì)具體對(duì)象的描寫,表達(dá)對(duì)生活的理解和感受。
哲理散文。生命需要童心,沒(méi)有了童心,或淪為目光短淺、追名逐利之徒。我們被物質(zhì)所困,被他人所困,被潮流所困,為了流量,或搞怪或自殘,突破底線,害人害己。童心,不是讓我們變成兒童,打扮成兒童的模樣,而是找到內(nèi)心最初的源動(dòng)力,愛(ài)自己,愛(ài)他人,愛(ài)這個(gè)世界。
小說(shuō)。可以參考司湯達(dá)的《紅與黑》,寫一個(gè)迷失自我的悲劇故事;也可以參考夏洛蒂·勃朗特的《簡(jiǎn)·愛(ài)》,寫一個(gè)成長(zhǎng)勵(lì)志故事。
試題二
此題是情境式交際語(yǔ)境寫作,這種題型要求我們?cè)趯懽鲿r(shí)根據(jù)指定的寫作文體,明確交際主體與交際對(duì)象的身份,緊扣主旨,在情境互動(dòng)中完成寫作任務(wù)。
寫作的主體:即將離校的初三學(xué)子,愛(ài)好閱讀,遍覽群書(shū),對(duì)各類圖書(shū)有獨(dú)到的理解
交際的對(duì)象:圖書(shū)室的蘇老師,可設(shè)定為女性老師。她承擔(dān)著學(xué)校圖書(shū)館書(shū)香校園的建設(shè)任務(wù),千頭萬(wàn)緒,正需要招募“小小選書(shū)師”,助自己一臂之力
交際的情境:推薦信,注意格式
交際的目的:讓蘇老師認(rèn)識(shí)你,看到你的選書(shū)技能(注意不僅僅是閱讀技能),從而認(rèn)同你,比如參加過(guò)重慶圖書(shū)館的志愿者活動(dòng),對(duì)圖書(shū)的內(nèi)容和品類有一定的理解。
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