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初中語文加點詞語能否刪去的答題模式

2024-06-29 13:29:13文/宋艷平

首先要定性,也就是你要明確表態(tài),是能刪還是不能刪,如“可能”“大約”,這類詞是堅決不能刪掉的,所以要回答“不能刪”。其次是解釋,也就是先簡單通俗的說說這個詞的基本意思,如“可能”表示猜測,或表示不一定。最后,一定要加上不刪體現(xiàn)了說明文語言的準確性。

初中語文加點詞語能否刪去的答題模式

初中語文加點詞語能否刪去的答題模式

首先要定性,也就是你要明確表態(tài),是能刪還是不能刪,如“可能”“大約”,這類詞是堅決不能刪掉的,所以要回答“不能刪”。

其次是解釋,也就是先簡單通俗的說說這個詞的基本意思,如“可能”表示猜測,或表示不一定;然后帶入語境中表述一下這個詞在此句中是要強調(diào)什么,如句子中表示,人們還不能準確得知趙州橋修建的年代。

然后是若刪,也就是,如果刪去,會產(chǎn)生怎樣的錯誤理解,如刪去“可能”就表明趙州橋一定距今2000年,與實際不符,因年代久遠,人們不可能準確得知。

最后,一定要加上不刪體現(xiàn)了說明文語言的準確性。

這類題,一般標準化考試中都是3分,這四部走來,思路清晰,闡述嚴密,無懈可擊。

記敘文文中加點詞語的表達效果

1、分析一個加點詞的表達效果

先理解詞語在文中的含義,再結(jié)合詞語分析所寫內(nèi)容(概括要點、對象特點等),點出詞語的表達效果(注意要使用效果詞),最后表現(xiàn)了人物……的內(nèi)心世界(品格、精神……),或者表現(xiàn)了描述對象的……特點,或者表達了作者……的感情。

如果刪除(替換),則……

2、分析多個加點詞的表達效果

先指出用了哪些詞語(羅列出來),再結(jié)合詞語分析所寫內(nèi)容(概括要點、對象特點等),點出詞語的表達效果(注意要使用效果詞),最后表現(xiàn)了人物……的內(nèi)心世界(品格、精神……),或者表現(xiàn)了描述對象的……特點,或者表達了作者……的感情。

3、如果所分析的詞語涉及到修辭手法或描寫手法,則按照所對應(yīng)的手法進行分析即可。

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