2024年達州通川區(qū)小升初招生對象

2024年達州通川區(qū)小升初招生對象還未公布，請參考2024年達州通川區(qū)小升初招生對象。2023年達州通川區(qū)小升初招生對象：通川區(qū)戶籍及通川區(qū)學校在籍（學籍）小學應屆畢業(yè)生（包括盲、聾、啞、智障等特殊少年）。

2024年達州通川區(qū)小升初招生對象

2024年達州通川區(qū)小升初招生對象還未公布，請參考2024年達州通川區(qū)小升初招生對象。通川區(qū)戶籍及通川區(qū)學校在籍（學籍）小學應屆畢業(yè)生（包括盲、聾、啞、智障等特殊少年）、居住在本區(qū)的符合條件的進城務工人員隨遷子女及其他符合政策的適齡兒童少年。

小升初要注意什么

第一、觀察孩子的學習習慣。

在小學階段，由于孩子的注意力集中時間有限，所養(yǎng)成的學習習慣都是處在一般的層次。當進入初中的時候，學業(yè)方面就要求學生能夠有一個較好的學習習慣。所以，要求家長們要注意觀察孩子的學習習慣，特別是注意力時間的持久程度，同時可以進行有效的培養(yǎng)和訓練，以盡快適應初中教育。

第二、了解孩子的過去。

每一個孩子在小學學習的時候，總有一些自己的故事。其中也必定有一些讓自己失落的回憶和無奈的過去。這段時間其實是一個很好的心理調(diào)整和認識改變的時機。小希在小學的時候，和數(shù)學老師有點小矛盾，才使他在數(shù)學學習上留下了陰影，影響了他的數(shù)學成績和學習習慣。好在后來我了解了以后，對癥下藥，才使他有了明顯的轉變。