初二如何提高成績 成績不好怎么挽救

制定合理的初二學(xué)習(xí)計(jì)劃是提高成績的關(guān)鍵之一。初二學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況和時(shí)間安排，制定每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，要考慮到每個(gè)科目的學(xué)習(xí)時(shí)間和重點(diǎn)內(nèi)容，合理分配時(shí)間，保證每個(gè)科目都有足夠的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。同時(shí)，還要根據(jù)自己的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，確保學(xué)習(xí)效果最大化。

初二如何提高成績

1、端正心態(tài)，習(xí)慣養(yǎng)成

初二如何在短時(shí)間內(nèi)提高成績，父母幫助孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是孩子逆襲的關(guān)鍵。許多落后的學(xué)生，之所以無法提升成績，只能成為班級(jí)里的后進(jìn)者，是因?yàn)槲茨芤庾R(shí)到學(xué)習(xí)的意義，認(rèn)為自己學(xué)習(xí)的目的，只是為了取悅家長等。初二家長要教導(dǎo)孩子做好課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)等，孩子還可以養(yǎng)成反思的習(xí)慣，爭取在高效中提升自己成績。

2、要激發(fā)孩子的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力

初二如何在短時(shí)間內(nèi)提高成績，很多時(shí)候往往初二家長在幫著孩子上學(xué)，這種做法是不明智的。激發(fā)孩子內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)提高孩子學(xué)習(xí)的自覺性才是硬道理。提高孩子自主學(xué)習(xí)能力要學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、記筆記、糾正錯(cuò)題，讓孩子養(yǎng)成良好的心理素質(zhì)。

初二快速提高成績的方法

1、弱科突破

學(xué)生初一的時(shí)候除了能力水平的提升，還需要發(fā)現(xiàn)自己的弱科。經(jīng)過初一一年形成的才是弱科，很明確同時(shí)提升起來很難，但是這塊難啃的骨頭需要在初二解決掉。初二的弱科突破中，學(xué)生一定要堅(jiān)持，用一年而不是一個(gè)月去獲得期待的進(jìn)步。做到弱點(diǎn)各個(gè)擊破，大目標(biāo)化解為小目標(biāo)，減輕壓力，更有信心地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

2、端正心態(tài)，習(xí)慣養(yǎng)成

從初中階段的學(xué)習(xí)來看，其實(shí)學(xué)業(yè)并不繁重。許多落后的初二學(xué)生，之所以無法提高成績，只能成為班級(jí)里的后進(jìn)者，是因?yàn)槲茨芤庾R(shí)到學(xué)習(xí)的意義，認(rèn)為自己學(xué)習(xí)的目的，只是為了取悅家長等。實(shí)際上，初中生成績的好壞，是與個(gè)人前景息息相關(guān)的。當(dāng)初二學(xué)生明白其中的道理，若想贏得趕超的可能，就需要用積極的態(tài)度，對(duì)待學(xué)習(xí)上的各種考驗(yàn)。并且主動(dòng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，這樣方能達(dá)成所愿，提高學(xué)習(xí)成績。

初二成績不好怎么挽救

做筆記這件事不難理解，畢竟老師講的重點(diǎn)內(nèi)容我們不可能在課上完全記住。但為什么不記在專門的筆記本上，而是要記在課本上呢?初中階段，學(xué)習(xí)時(shí)間相當(dāng)緊張，很多時(shí)候，我們都無暇去打開筆記本，那些辛苦記下的內(nèi)容幾乎等于白費(fèi)。假如我們把筆記記在課本上，初二復(fù)習(xí)時(shí)自然而然地就把這些重要內(nèi)容記住了，而且課本需要常常翻閱，無形之中又強(qiáng)化了記憶效果，不易被遺忘。

一定要養(yǎng)成每天都初二復(fù)習(xí)的習(xí)慣，如果在學(xué)習(xí)新知識(shí)后不及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，一周之內(nèi)，四分之三的內(nèi)容就會(huì)被遺忘。而如果及時(shí)進(jìn)行初二復(fù)習(xí)，一周之后，知識(shí)的鞏固率仍在百分之八十以上，而且已經(jīng)轉(zhuǎn)化為永久記憶，很難被遺忘了，所以復(fù)習(xí)決不能等到課本講完，進(jìn)入正式的初二復(fù)習(xí)階段才開始，一定要及時(shí)初二復(fù)習(xí)。