初二學(xué)生在英語(yǔ)課堂上要想做到認(rèn)真聽講,必須養(yǎng)成積極發(fā)言的習(xí)慣。因?yàn)橛辛朔e極發(fā)言的思維,注意力就會(huì)高度集中,不開小差。積極發(fā)言的意識(shí)也會(huì)促使學(xué)生保持強(qiáng)烈的求知欲,積極思考老師提出的問題。
初二的英語(yǔ)怎樣才能學(xué)好,如果把英語(yǔ)比作一座城堡,那單詞就是磚頭,課文就是水泥,二者缺一不可,只有把課本上所有的單詞的讀音和意思都熟背,看見一個(gè)單詞才知道怎么讀,什么意思,這是學(xué)一門語(yǔ)言的第一步。
而課文就是把單詞連接在一起的橋梁,通過讀課文,可以找到語(yǔ)感,下次做什么題就可以最先想到課文里相似的內(nèi)容,從而根據(jù)直覺寫出答案。
在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中,初二學(xué)生一定要盡可能的多去接觸它,去了解它,去用英語(yǔ)的思維來(lái)學(xué)習(xí)這門學(xué)科。語(yǔ)言之間,還是存在一定的差異的。我們中文認(rèn)為的一些事,但是在英文學(xué)科中卻并不一定是中文認(rèn)為的這樣。
為了培養(yǎng)自己的英文思維,初二學(xué)生可以多去看看英文報(bào)、英文雜志等等原創(chuàng)性資源,都可以作為大家培養(yǎng)自己英文思維的好來(lái)源。同時(shí),日常生活中,學(xué)生也可以嘗試著多用英文對(duì)自己說(shuō)話,這樣也能成為培養(yǎng)自己英文思維的好方法。
復(fù)習(xí)就是消化吸收所學(xué)知識(shí),加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)理解的過程,同時(shí)提煉整理解題思路,學(xué)會(huì)歸納總結(jié)一般規(guī)律,串聯(lián)容易混淆的知識(shí)點(diǎn),避免前后知識(shí)點(diǎn)的脫離,才能更好的將初二英語(yǔ)差補(bǔ)過來(lái)。復(fù)習(xí)一定要及時(shí),更要注意定期反復(fù)。堅(jiān)持每天復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí),復(fù)習(xí)的遍數(shù)多且注意反復(fù),才能加深對(duì)知識(shí)的印象。
初二想要提高成績(jī)就要付出比別人更多的努力,每天上課前一天晚上預(yù)習(xí)第二天的課程,這樣初二同學(xué)可以在第二天上課的時(shí)候,把不理解的知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)聽一下...
對(duì)于初二語(yǔ)文來(lái)說(shuō),學(xué)生可以在課前預(yù)習(xí)教材所涉及的課文和知識(shí)點(diǎn),了解背景、作者、作品的主旨和要點(diǎn)。此外,可以預(yù)習(xí)教材中的詞語(yǔ)解釋和例句,擴(kuò)大詞...
提高數(shù)學(xué)成績(jī)初二年級(jí)部分學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)滑坡,可能有兩種因素:智力和非智力因素。智力因素包括感知、接受能力,大腦的記憶、識(shí)別、重現(xiàn)能力和思維的理...
孩子初二副科不愿意好好背要問清楚原因,一種是不重視,覺得沒有主科重要,家長(zhǎng)要好好跟他講知識(shí)的重要性,通識(shí)教育要求我們學(xué)習(xí)各方面知識(shí),全面發(fā)展...
初二女孩想要提高成績(jī)就要付出比別人更多的努力,每天上課前一天晚上預(yù)習(xí)第二天的課程,這樣初二女孩可以在第二天上課的時(shí)候,把不理解的知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)聽...
初二數(shù)學(xué)大大小小有幾十個(gè)知識(shí)點(diǎn),每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有對(duì)應(yīng)的題目。相關(guān)的題目無(wú)非就是這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的靈活運(yùn)用,掌握了題型就可以做到舉一反三。與其做十道題...
孩子初二學(xué)生數(shù)學(xué)差,家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子談?wù)?,他?duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)與看法,告訴孩子數(shù)學(xué)不好以后初三中考就很可能考不上一個(gè)好的高中,除此之外,家長(zhǎng)還應(yīng)該幫...
初二是一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),即使之前成績(jī)不佳,也存在逆襲的可能。由于初二加入了新的學(xué)科,孩子們需要調(diào)整學(xué)習(xí)策略和方法以應(yīng)對(duì)這些新知識(shí)。初二是孩子...