對于小學來說,一年級是十分重要的,因為它是小學生入門的關鍵。俗話說,萬事開頭難,只要找到了入門的方法,以后的學習就會更輕松。作為家長如何引導自己的孩子入門,如何輔導孩子的學習呢?
一、 加強孩子學習習慣的培養。
如果孩子養成了良好的學習習慣,家長在孩子以后的學習中將少操心,同時,孩子也將在以后的學習中終身受益,所以,家長一定要特別注意孩子學習習慣的培養。
早上,孩子上學時一定要叮囑孩子不能在路上玩耍,要直接到學校,放學時,要叮囑孩子不能在路上玩耍,要直接回家。回家后,要先做作業。寫作業時要認真、仔細,書寫工整、美觀。
寫作業要一口氣做完,不能邊做邊玩、做一下玩一下。完了作業要準備好明天的學習用具(包括削好鉛筆,準備好擦子,把各科的作業放在各科書中)、收拾好書包,然后最好看一會兒課外書后才能去玩。晚上,八點半以前必須上床睡覺,家長要給孩子一個良好的睡覺環境,不要家長叫孩子睡覺,父母則開大音量看電視或大聲講話。
二、 加強孩子學習的輔導。
孩子從幼兒園進入到小學一定有很多的不適應,同時,孩子這時的注意力集中時間十分短,上課時老師講的知識就有可能聽漏,如果,家長每天輔導一會兒孩子的學習,孩子就會覺得學習十分輕松,就會對學習更有興趣。家長可以從以下幾方面對孩子進行輔導:
1、拼音
對于一年級的孩子來說,拼音的拼和聲調(特別是二聲和四聲容易混淆)。家長輔導孩子的拼音可以從讀、聽寫、默寫等方面著手。剛開始時只讀《語文》書和老師布置的作業;拼音快學完時,可以買一些帶拼音的課外書讓孩子讀。
這樣,孩子不光鞏固了拼音,而且還提前預習了字,同時還拓寬了孩子的知識面。聽寫拼音時,家長先把聲母和韻母都念出來,等孩子對拼音比較熟悉時就可以不念出來了。默寫主要是默寫整個聲母、韻母、整體認讀音節。默寫時,不能寫漏、寫錯,連順序和格式都不能錯。
2、生字
每課的生字都要聽寫,一單元學習完了要聽寫一單元的生字,一本書學習完后要聽寫整本書的生字。前三個單元,因為認識的字少,所以可以只聽寫生字,后面的單元就必須把生字放在詞語中聽寫。
在學習了拼音后,每次聽寫都必須帶上拼音。最重要的是聽寫完后,家長必須仔細檢查字和拼音寫對沒有,如果有錯,家長就必須給孩子重新聽寫。
3、作業的檢查
孩子把所有作業寫完后,家長要檢查一遍,看一看寫對了嗎?書寫工整嗎?如果有錯,就叫孩子改正;如果書寫差,就叫孩子重寫。
1、每天晚上抽出5-10個生字卡片讓學生認讀,并在認讀的基礎上,幫助學生組詞,積累詞語。還可以在組詞的基礎上說一句話或一段話,鍛煉學生的口語交際能力。
2、要求學生會讀的課文或會背的課文,在家里讀或背的時候,家長要給孩子讀或背的時間,并且家長要有傾聽的時間,并在書上簽字。這樣,一方面家長督促和培養孩子自覺學習的習慣,另一方面也增進了家長與孩子之間的感情溝通。
3、聽寫寫字表里已學過的生字,堅持多聽寫,多練習,這樣學生就會積少成多。不會寫,不要責罵孩子,給孩子一定的時間,多些鼓勵,少些急躁,因為學習是一個過程。但這并不等于不管或放任自流,督促和表揚同樣重要。
4、培養孩子的閱讀習慣。學習需要一個廣泛的基礎,孩子讀的書越多,他的知識面就越廣,思維就越清晰,智慧就越活躍,學習新知識就會變得越容易。因此,您應該每天抽出一定的時間引導孩子認真閱讀,養成孩子廣泛閱讀的習慣,這將是一輩子的財富。
一、定好學習規則
家長在教育孩子時,首先要規范他們的行為,養成良好的學習習慣和行為。至少需要花一個月的時間讓你的孩子養成以下習慣:
1. 在開始新課程之前有效地預習課文。
2. 必須要求你的孩子在做家庭作業前復習。
3.當你的孩子做完家庭作業后,讓他記錄下做作業花的時長。
二、學習需要獨立
家長應及時果斷地給孩子心理上“斷奶”。也就是說,不要事事都支持你的孩子。尤其是作業,要從手把手的傳授當中抽離出來,讓孩子自己解決問題。
小學的作業,說起來不難,但是對小學生來說確實有一定難度,特別是對于一些不想動腦,上課不專心的孩子來說,是不容易的。但這時家長一定不能心軟,不要孩子一央求,就立即把答案拿出來。
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