初中生物選做題知識點:1、十九世紀著名的進化論建立者是達爾文。2、現代類人猿和人類的乖哦共同祖先是森林古猿。3、露西時代的古人類就能使用工具相當于自己四肢的延伸,捕獵和御敵能力都大大增強。4、東非時代的古人類,不僅能使用工具,還能制造簡單工具,提高了工具的效能。
第一節食物中的營養物質
1、食物中含有糖類、脂肪、蛋白質、水、無機鹽和維生素等六類營養物質(糖類是主要的供能物質;蛋白質是構成細胞的基本物質;水是構成細胞的主要成分。)
2、糖類、脂肪、蛋白質都是組成細胞的主要有機物。并且能為生命活動提供能量。
3、人體需要含鈣、磷、鐵、碘、鋅的.無機鹽。
4、人體缺乏維生素引起的主要病癥:缺乏維生素A:皮膚干燥、夜盲癥(夜晚看不清東西)、干眼癥等。缺乏維生素B1:神經炎、腳氣病(維生素B1缺乏癥)、消化不良、食欲不振等。缺乏維生素C:壞血病、抵抗力下降等。缺乏維生素D:佝僂病、骨質疏松癥等。維生素D可以促進磷、鈣的吸收和骨質發育。
第二節消化和吸收
食物在消化道內分解成可以被細胞吸收的物質的過程叫做消化。
1、消化系統由消化道和消化腺組成
2、消化道
(1)口腔——消化道的起始部位,內有牙齒、舌和唾液腺。
(2)咽和食道——食物的通道,既沒有消化作用也沒有吸收作用。
(3)胃——消化道中最膨大部分,有暫時貯存食物和初步消化蛋白質的作用。
(4)小腸——消化和吸收的主要場所(小腸的起始部位為十二指腸)
(5)大腸—-暫時貯存糞便,既沒有消化作用也沒有吸收作用。
3、消化腺
(1)唾液腺——分泌唾液,唾液淀粉酶能初步消化淀粉(淀粉麥芽糖)
(2)胃腺——分泌胃液,胃蛋白酶能初步消化蛋白質
(3)腸腺——分泌腸液,腸液含有多種酶,能消化糖類、蛋白質和脂肪
(4)胰腺——分泌胰液,胰液含有多種酶,能消化糖類、蛋白質和脂肪
(5)肝臟——分泌膽汁,不含消化酶,能乳化脂肪。
注意:唾液腺、胰腺、肝臟位于消化道外,胰腺和肝臟分泌的消化液注入到十二指腸后與食物接觸。胃腺和腸腺位于消化道內。
4、小腸中含有三種消化液:膽汁、胰液、腸液。
5、適于小腸消化和吸收功能的特點:
①小腸長5—6米;
②小腸內表面有環形皺壁;
③皺壁表面有小腸絨毛;
6、淀粉、蛋白質、脂肪的消化情況
淀粉:在口腔開始被消化,需要的消化液是唾液、腸液、胰液,最終產物是葡萄糖。
蛋白質:在胃開始被消化,需要的消化液胃液、腸液、胰液,最終產物是氨基酸。
脂肪:在小腸開始被消化,需要的消化液是腸液、膽汁、胰液,最終產物是甘油、脂肪酸。
第三節關注合理營養與食品安全
1、合理營養是指全面而平衡的營養
2、營養學家將食物分為五類,形象設計成平衡膳食寶塔。從下往上依次是:谷類——果蔬類——魚蛋類——豆奶類——-油脂類
3、保證每日三餐,按時進餐;早、中、晚餐的能量應當分別占30%、40%、30%左右。
時刻注意食品安全
①食用蔬菜水果之前,應該浸泡、沖洗,或削皮;
②買食品時,應注意檢驗是否合格,是否變質等;
③發芽的馬鈴薯和毒蘑菇等有毒食品不要食用。
1、科學探究一般包括的環節:
提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達交流。
2、生物的特征
(1)生物的生活需要營養:絕大多數植物通過光合作用制造有機物(自養);動物則從外界獲取現成的營養(異養)。
(2)生物能進行呼吸。
(3)生物能排出身體內的廢物。
動物排出廢物的方式:出汗、呼出氣體、排尿。
植物排出廢物的方式:落葉。
(4)生物能對外界刺激做出反應--應激性。例:斑馬發現敵害后迅速奔逃。含羞草對刺激的反應。
(5)生物能生長和繁殖。
(6)除病毒以外,生物都是由細胞構成的。
3、生物圈的范圍:大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。
4、生物圈為生物的生存提供的基本條件:營養物質、陽光、空氣和水、適宜的溫度和一定的生存空間。
5、影響生物的生存的環境因素:
6、生物對環境的適應和影響:
7、生態系統的概念和組成
概念:在一定地域內生物與環境所形成的統一整體叫做生態系統。
組成:包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生產者、消費者和分解者。非生物部分包括陽光、水、空氣、溫度等
8、食物鏈和食物網:
9、列舉不同的生態系統:
森林生態系統、草原生態系統、海洋生態系統、淡水生態系統、農田生態系統等,生物圈是最大的生態系統。
第二單元
10、利用顯微鏡觀察裝片。
11、細胞是生物生命活動的基本結構和功能單位。
12、植物細胞特有的結構:細胞壁、葉綠體和液泡。
13、洋蔥表皮細胞裝片的制作和觀察。
14、口腔上皮細胞裝片的制作和觀察。
15、細胞膜的功能:讓有用的物質進入細胞,把其他物質擋在細胞外面,同時,還能把細胞內產生的廢物排到細胞外。
16、線粒體和葉綠體是細胞里的能量轉換器。
17、細胞核在生物遺傳中的作用。
18、細胞通過分裂產生新細胞:分裂時,細胞核先由一個分成兩個,隨后,細胞質分成兩份,每份各含有一個細胞核。最后,在原來的細胞的中央,形成新的細胞膜,植物細胞還形成新的細胞壁。于是,一個細胞就分裂成為兩個細胞。
19、細胞分化形成組織。
20、人體的結構層次:細胞組織器官系統人體。
21、植物體的結構層次:細胞組織器官植物體(植物體無系統)。
22、綠色開花植物的六大器官:根、莖、葉(屬于營養器官)、花、果實、種子(屬于生殖器官)。
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