初二數(shù)學(xué)十幾分怎么補 如何提高成績

數(shù)學(xué)考試只考20分，應(yīng)該是孩子在學(xué)校的課堂上沒有聽進去，他們很有可能純粹就是蒙的題目，根本就沒有去好好的做一做。所以作為家長可以陪著孩子，從初一開始把最基礎(chǔ)的題目全部看一遍，每天根據(jù)他們的學(xué)習(xí)進度看，看幾課的基礎(chǔ)知識就做幾道練習(xí)題。這樣堅持一段時間之后，孩子的基礎(chǔ)就會夯實一些。

初二數(shù)學(xué)十幾分怎么補

學(xué)會及時反思總結(jié)

在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，要養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣。知識都有一個遺忘規(guī)律，新學(xué)知識過了一段時間，如果不去溫習(xí)很容易遺忘，數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)更需要及時復(fù)習(xí)、反思。如對所學(xué)習(xí)的知識、方法有沒有徹底掌握;學(xué)了哪些數(shù)學(xué)思想方法，如何運用這些數(shù)學(xué)思想;經(jīng)常復(fù)習(xí)鞏固典型問題，不要同樣問題一而再再而三的錯。

積累方法和適當(dāng)擴展

初中階段的題型最大的特點就是出現(xiàn)壓軸題，無論是什么知識點都有可能出現(xiàn)壓軸題，這與小學(xué)階段的學(xué)什么考什么有巨大的區(qū)別。例如學(xué)習(xí)數(shù)軸，可以考數(shù)軸相關(guān)的概念，也可能考數(shù)軸上的動點問題壓軸題。再例如動角問題，一元一次方程應(yīng)用題等相關(guān)題型，對孩子而言有巨大的挑戰(zhàn)。這就要求孩子平時多接觸壓軸題，適當(dāng)?shù)臄U展，擴展視野。

多做做經(jīng)典題型

數(shù)學(xué)考試都是由經(jīng)典題型和個別難題怪題構(gòu)成的，其中經(jīng)典題型的分值占了大的比例。到了初中階段，由于數(shù)學(xué)知識內(nèi)容的豐富，很多學(xué)生對基礎(chǔ)題型，經(jīng)典題型的掌握并不是那么好，這樣就容易造成試卷上的失分。因此，我的第二條建議是適當(dāng)?shù)乃⑺㈩}，并總結(jié)歸納出一些經(jīng)典題型及其解題方法，這樣的話，成績很容易就提升到90分以上。

初二數(shù)學(xué)成績差怎么補救

1、要充分利用好錯題本

很多初二的同學(xué)沒有錯題本，不會利用，甚至出現(xiàn)逃避錯誤的行為，這種是大忌。所以孩子要把錯誤的題目集中起來，然后學(xué)懂弄通，這樣慢慢的錯誤的機會就少了。特別是數(shù)學(xué)方面的問題，如果沒有弄懂，做到舉一反三，是很難提高成績的。

2、讓孩子學(xué)習(xí)主動

只有積極地學(xué)習(xí)，才可以感受到其中的興趣，才可以對學(xué)習(xí)更加有興趣。有了興趣，效果便會在不經(jīng)意中得到提升。初二學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好，那么在學(xué)習(xí)過程中遇到不明白的問題，就要主動向人求教，不明白的地方一定要搞懂，點點滴滴地累積，才可以提升成績。

3、提醒孩子不能死記硬背

有的孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課本特別認真，能夠背著書，就能把書本的概念、性質(zhì)等倒背如流。不過，有些重要的知識點確實需要牢記，但初二數(shù)學(xué)的知識點很多只要求孩子學(xué)會運用即可。因此花時間去背誦，只會降低自己的學(xué)習(xí)效率。

4、重視課堂筆記

課堂筆記的問題很多孩子不重視，課堂之上老師講解的例題沒有整理好不說，課堂練習(xí)也是隨意的寫寫畫畫，沒有形成完整的習(xí)題解答過程，知識學(xué)習(xí)起來也沒有形成完整的認知過程。

初二數(shù)學(xué)考十幾分怎么辦

1、學(xué)習(xí)貴在堅持

學(xué)習(xí)是一種長跑，特別是提高理科類的知識就更需要堅持不懈的努力，如果孩子能夠堅持下去，差不多可以兩個月從20分提升到了60分，再加上學(xué)校中老師的輔導(dǎo)和家長的鼓勵，在中考之前從20分提高到100分不是難題。

2、從做基礎(chǔ)題入手

對于數(shù)學(xué)成績差的孩子來說，提高成績的最佳方法就是從做基礎(chǔ)題入手。因為基礎(chǔ)題的難度不大，與知識點的關(guān)聯(lián)性強，只要孩子認真審題，就能找到與之匹配的知識點，做題的準確率也比較高，有助于提高孩子的學(xué)習(xí)自信心。

3、掌握數(shù)學(xué)概念

要抓住概念、原理、定義、公式，以及運算方法等掌握數(shù)學(xué)概念有兩種方式。一是從大量的實例中總結(jié)歸納出關(guān)鍵特征，加以概括抽象形成概念，稱之為概念的形成。二是利用已有知識去理解掌握新概念，稱之為概念的同化。

4、鞏固基礎(chǔ)

基礎(chǔ)太差，就必須先去鞏固基礎(chǔ)，把課本認認真真過一遍，基礎(chǔ)知識點，基礎(chǔ)例題和練習(xí)題都過一遍，以學(xué)懂為標準，課本上的東西比較基礎(chǔ)，難度也不是很大，對于補基礎(chǔ)是最適用的。把基礎(chǔ)知識點，重點難點和易錯點都梳理出來，首先對基礎(chǔ)知識點要理解和掌握，然后運用基礎(chǔ)知識點去做一些基礎(chǔ)題。