看書:教材是這門學科的基礎,經常性的多看書,尤其對于歷史成績不是很好的同學,現將書的知識內容熟悉。趣味性:歷史相比其他學科有很高的趣味性,可以自我調節認知和觀念,看歷史將自己融入歷史內容中去,或者把歷史當做小說看。
1. 理解歷史事件的背景和意義
在學習初三歷史時,首先要理解歷史事件的背景和意義。了解事件發生的原因、過程和結果,可以幫助學生更好地理解歷史的發展脈絡,從而加深對歷史知識的記憶和理解。
2. 多角度思考問題
初三歷史是一門綜合性的學科,涉及到政治、經濟、文化等多個方面。在學習初三歷史時,要從多個角度思考問題,不僅要關注事件本身,還要考慮事件對社會、國家和個人的影響。通過多角度思考問題,可以培養學生的綜合分析和判斷能力。
3. 善于總結歸納
初三歷史知識繁多,學生容易陷入知識的海洋中無法自拔。因此,在學習初三歷史時,要善于總結歸納,將知識點進行分類整理,形成自己的知識體系。通過總結歸納,可以提高學習效率,加深對知識的理解和記憶。
想要提高孩子的初三歷史學習成績,就一定要激發孩子的學習動力,養成孩子良好的學習態度,教授孩子好的學習方法,這是前提,也是教育教學的內容。當孩子心中有目標,精神有意志,學習有方法,成績自然就上去了。我給大家推薦途途課堂它會針對不同學生設計出合適的方法和規劃。幫助孩子盡快提高成績。
1、抓教材,抓障礙,夯實基礎
孩子在第一階段復習時,要全面閱讀教材,查漏補缺,徹底掃除知識結構中理解上的障礙。
因為很多孩子在以前的學習中所掌握的知識往往是不成體系的,所以全盤通讀歷史教材有助于整體掌握知識,還可以找出一些以前被忽視的環節或死角。另外,讓孩子帶著疑問去通讀,有助于深刻領會課本內容。
2、做好預習
預習是一項重要的基礎學習工作。通過預習,孩子自己首先可以對課本內容有一個大致的了解,可以找出其中理解和不理解的知識點。這樣,在聽老師講課的過程中可以加深印象,并有針對性地重點聽自己不理解的內容。
3、建立興趣
各位初三同學在學習時,只有有興趣,才會主動去學習、去記憶,而且孩子想要取得一個好的歷史成績,那么一定需要去花費一定時間去背誦。當孩子有興趣學習歷史,那么在背誦歷史知識時就不會感覺到疲勞,而且對于學習歷史知識的學習效率也會得到提升。
4、經常復習
在初三,各位同學需要多次的學習各個科目,并對經常所學過的歷史知識進行復習,但是初三同學要注意規劃自己的歷史復習計劃,將重點知識進行分類,在不同的時間進行復習。
1、建立興趣
各位初三同學在學習時,只有有興趣,才會主動去學習、去記憶,而且各位初三同學想要取得一個好的歷史成績,那么一定需要去花費一定時間去背誦,當初三同學有興趣學習歷史,那么在背誦歷史知識時就不會感覺到疲勞,而且對初三同學在學習歷史知識的學習效率也會得到提升。
2、讀懂課本
各位初三同學想要提升自己的歷史成績,除了需要培養自己的歷史學習興趣以外,還需要初三同學將所學過的歷史課本,讀懂、讀透,這么做的目的在于幫助初三同學了解各個歷史事件之間關系,可以幫助初三同學更好的記住各個歷史事件,而且可以幫助初三同學加強對所學歷史知識的掌控力。
3、經常復習
在初三,各位同學需要多次的學習各個科目,需要各位初三同學經常對所學過的歷史知識進行復習,但是初三同學要注意規劃自己的歷史復習計劃,將重點知識進行分類,在不同的時間進行復習。
4、重歸納,抓專題,提升能力
歷史復習絕不是簡單壓縮,而是一個知識點綜合、鞏固、完善和提高的過程,換句話說,第二階段復習時立足于第一階段復習的更高層次的復習。在這一階段的復習里,我們要完成各部分知識的條理、歸納、糅合,使各部分知識形成一個有機的整體,力求達到基礎知識重點化,重點知識網絡化,網絡知識題型化,題型設計生活化;
要以歷史思想、方法為主線,以學生的綜合訓練為主體,減少重復,突出重點,提高學生的實戰能力。在歷史的應用方面,注意歷史知識與生活熱點的聯系,與其他學科知識的融合,同時穿插專題復習。
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