2019山東日照中考考綱公布 有哪些重大變化

2019年山東日照中考各科考綱已經公布了，相較于2018年的考綱有哪些變化呢?下面小編整理了考綱相關內容，供大家參考!

2019日照中考語文考試說明及考綱

一、命題指導思想

1.命題依據教育部頒布的《義務教育語文課程標準(2011年版)》(以下簡稱《語文課程標準》)。

2.按照《語文課程標準》對學生語文素養的要求，在重視基礎知識和基本能力考查的同時，重視過程和方法、情感態度與價值觀的考查，注重對學生語言積累、語感、整體把握能力和情感體驗的考查。

3.命題注重發揮考試評價的導向作用，堅持有利于實施素質教育和課程改革，有利于促進學生核心素養的提升和全面發展，有利于為高一級學校選拔新生的原則。

4.命題力求科學、準確、公平、規范，試卷有較高的信度、效度、必要的區分度和適當的難度。

二、考試內容及要求

1.能力要求

初中語文學業考試要求考查識記、理解、分析綜合、表達應用和鑒賞評價五種能力，這五種能力表現為五個層級。

A.識記指識別和記憶，是語文能力最基本的層級。

B.理解指領會并能做簡單的解釋，是在識記基礎上高一級的能力層級。

C.分析綜合指分解剖析和歸納整理，是在識記和理解的基礎上進一步提高了的能力層級。

D.表達應用指對語文知識和能力的運用，是以識記、理解和分析綜合為基礎，在表達方面發展了的能力層級。

E.鑒賞評價指對閱讀材料的鑒別、賞析和評說，是以識記、理解和分析綜合為基礎，在閱讀方面發展了的能力層級。

試題對A、B、C、D、E五個能力層級均有難易程度不同的考查。

2.考試內容

根據《語文課程標準》的要求，依據人民教育出版社義務教育課程標準語文實驗教科書，并結合我市初中語文教學的實際情況，確定語文學科考試內容為積累與運用、閱讀、寫作三大基礎性板塊。積累與運用包括語音、漢字、詞語(成語)、標點符號、句子(病句辨析、句式變換等)、文學常識、傳統文化知識、修辭和綜合性學習等。閱讀包括現代文閱讀和古詩文閱讀。現代文包括一般的記敘文、說明文、議論文和文學作品，選文均出自課外;古代詩歌閱讀材料從本屆學生使用的教材篇目中選取(含課后附錄篇目)，文言文閱讀材料的選取兼顧課內外。寫作試題注重生活化、開放性。命題作文使學生有話可說，半命題作文注重題目的選擇性，材料作文和話題作文注重聯系生活，體現自主性。作文命題形式不同，但均注重學生實際寫作能力和情感、態度、價值觀的考查。其他方面的考試內容，如名著閱讀、口語交際、綜合性學習等都可以憑借具體的試題材料整合進這些板塊中。

三、考試形式與試卷結構

1.考試形式：采用閉卷、筆試形式，考試時間為120分鐘。

2.試卷結構：試卷分為第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，滿分為120分。

第Ⅰ卷為單項選擇題，共15道題，每題2分，共30分。第Ⅱ卷為綜合性學習題、默寫題、閱讀理解題(含古代詩歌鑒賞、課內外文言文閱讀、現代文閱讀)和作文題。其中，默寫題10分，閱讀理解題共30分，作文題50分。其中，根據命題需要，文言文的考查既可課內課外比較閱讀，也可以將課內、課外分開閱讀設題。

2019日照中考數學考試說明及考綱

一、命題指導思想

1.命題依據教育部頒布的《義務教育數學課程標準(2011年版)》(以下簡稱《數學課程標準》)，參照人民教育出版社出版的義務教育課程標準數學教科書。

2.命題按照"考查知識與技能，注重過程與方法，關注情感、態度與價值觀"的原則，考查學生對基礎知識的理解、掌握和應用的水平，以及基本的能力水平。

3.命題應有利于數學教學改革;有利于教師教學方式和學生學習方式的轉變;有利于中等學校選拔素質較高、能力較強的新生。

4.命題力求科學、準確、公平、規范，試卷應有較高的信度、效度、必要的區分度和適當的難度。

二、考試內容及要求

1.知識要求

對于數與代數、圖形與幾何、統計與概率的要求參照《數學課程標準》的相關說明，對知識的要求由低到高分為四個層次：了解、理解、掌握、運用。

了解：是指對所學知識的涵義能具有感性的、初步的認識，能夠說出這一知識是什么;能夠記憶它，并會在有關問題中識別它。

理解：是指對概念和規律(定律、定理、性質、公式、法則等)達到了理性認識，不僅能夠闡述概念和規律是什么，而且能夠知道它是怎樣得出來的，它與其它概念和規律之間的聯系和區別，并知道它的用途。

掌握：一般地說，是指在理解的基礎上，通過練習、操作，形成技能，并能夠(或會)利用這些知識和技能，熟練地進行推理和計算，直接去解決一些較為簡單的問題。

運用：是指能夠綜合貫通知識，能將數學問題進行分解或綜合，通過應用多個知識點和多種技能，以及恰當的運用一些數學思想和方法，解決一些較為復雜的問題，從而形成了能力。

2.能力要求

能力主要指運算求解能力、數據處理能力、空間觀念、抽象概括能力、推理論證能力，以及應用意識和創新意識。

運算求解能力是能夠根據法則和公式進行正確運算、變形。能夠根據問題的條件，尋找并設計合理、簡捷的運算方法。能夠根據要求對數據進行估計和近似運算。

數據處理能力是能夠收集、整理、分析和應用數據，能抽取對研究問題有用的信息，并作出正確判斷。能根據所學知識對數據進一步地整理和分析，解決所給問題。

空間觀念主要是指能夠由形狀簡單的實物想象出幾何圖形，由幾何圖形想象出實物的形狀;能夠由較復雜的平面圖形分解出簡單的、基本的圖形;能夠在基本的圖形中找出基本元素及其關系;能夠根據條件作出或畫出圖形。

抽象概括能力主要是指能從具體、生動的實例中，發現研究對象的本質。能從給定的大量信息資料中，概括出一些結論，并能將其應用于解決問題或作出新的判斷。

推理論證能力主要是指能夠根據已知的事實和已獲得的正確數學命題，論證某一數學命題的真實性。

應用意識主要是指能夠綜合運用所學知識對問題所提供的信息資料進行歸納、整理和分析，提煉相關的數量關系，構建數學模型，將現實問題轉化為數學問題，并加以解決。

創新意識主要是指能夠獨立思考，靈活和綜合地運用所學的數學知識、思想和方法，提出問題、分析問題和解決問題。

三、考試形式與試卷結構

1.考試形式：數學學科學業水平考試采用閉卷、筆試形式，考試時間為120分鐘。

2.試卷結構：試卷分為第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分，第Ⅰ卷為選擇題，第Ⅱ卷為非選擇題，滿分為120分。試題分選擇題、填空題和解答題三種題型。選擇題是四選一的單項選擇題;填空題只要求填寫最后結果，不要求寫出計算過程或推證步驟;解答題包括計算題、證明題和應用題。三種題型的分數分別為36分、16分、68分。

3.考試中不允許使用計算器。

2019日照中考英語考試說明及考綱

一、命題指導思想

1.初中英語學業水平考試命題依據《義務教育英語課程標準(2011年版)》(以下簡稱《英語課程標準》)。

2.命題力求反映考生的真實學業水平，注重發揮考試對教學的積極導向作用，促進學生核心素養的提升和全面發展，促進全市初中英語教學質量的全面提高。

3.命題力求科學、準確、公平、規范，試卷有較高的信度、效度、必要的區分度和適當的難度。

二、命題原則

1.基礎性：注重考查考生對初中階段的英語基礎知識和基本技能的掌握情況。

2.應用性：著重考查考生在識記、理解英語基礎知識的基礎上綜合運用語言知識，解決實際問題的能力。

3.適切性：充分考慮考生的實際生活、年齡特征和身心發展水平，題目設計貼近考生的生活，貼近時代，貼近社會。

4.真實性：選用真實、地道的英語語言素材，創設較為真實的語言情境，考查考生在具體的語境中運用語言的能力。

5.科學性：確保試卷語言的準確性、語言表達的得體性，問題設計的層次性、合理性和有效性。杜絕繁、偏、舊的試題，確保試題的信度和效度。有效控制主觀試題與客觀試題的比例，努力實現試卷結構的簡約化。

6.導向性：注重試題對初中英語教學的導向作用，注重英語聽說讀寫技能考查的全面性?？荚嚸}要有利于減輕學生課業負擔，有利于推進素質教育，使學生語言學習的過程成為主動思維和勇于實踐的過程，成為發展積極的情感態度、提高跨文化意識和形成自主學習能力的過程。

三、考試范圍

英語科考試以教育部制定的《英語課程標準》所規定的五級目標要求為考試范圍。

四、考試內容和要求

英語科考試旨在通過各種語言使用任務考查考生在聽說讀寫四個方面的語言運用能力(含聽說讀寫技能、語言知識、情感態度、學習策略和文化意識)。對聽說技能的考查要求和方式詳見《英語聽說考試說明》部分;對讀寫技能、語言知識(詳見《英語課程標準》附錄1-5)、情感態度、學習策略和文化意識的考查滲透在各語言使用任務中。

五、考試形式和試卷結構

1.考試形式

英語科考試為閉卷考試。

2.考試分數、考試時間

試卷滿分為90分?？荚嚂r間100分鐘。

3.試卷結構及分數分配

4.試卷的難易程度

試卷以較易試題和中等難度的試題為主，總體難度適中。