2020年焦作中考作文是材料作文,題目是二選一,本文整理了作文題目和范文,歡迎閱讀。
閱讀下面材料,按要求作文。
我們常說:要有危機意識。什么是危機呢?《現代漢語詞典》中說危機是“潛伏的危險”“嚴重困難的關頭”。而危機還可以這樣理解:危+機——危險往往與機會并存,困難常常與希望相伴。所以,遇到危機時,要捕捉、創造機會化解危險,要懷抱希望克服困難。
在現實生活中,我們難免會遇到大大小小的危機。你經歷過怎樣的危機?你對危機有怎樣的思考和認識?請下面兩個寫作任務中任選一個,寫一篇作文。
(1)請以“我的危機故事”為題目,寫一篇記敘文,講講你遇到了怎樣的危機,又是如何化解的。
(2)請自擬題目,自選角度,確定立意,寫一篇議論文,談談你對危機的思考和認識。
要求:①按文體要求寫作。600字左右
②不要套作,不得抄襲。
③文中請回避與你相關的人名、校名、地點。
在困局中開辟新格局
牛骨替代豬骨熬湯,看似不起眼的工藝“微創新”,恰以柳州螺螄粉出口從受阻到“井噴”的實踐,證明了其化“危”為“機”的機遇把握和實干創新。
同樣作為初三學子,超長假期、線上教學、中高考延期,也面臨著前所未有的危機,但轉念一想,這也是彎道超車的最好機會。
在新冠肺炎疫情防控常態化大背景下,有的產業、部分企業的發展,面臨著前所未有的困難和挑戰。也應看到,迎接挑戰,突出重圍殺出一條血路,也正是突破舊格局、打破舊模式的過程。面對危困,不能消極對待、坐以待斃,也不能簡單規避,而要認真分析其中潛藏的機遇,危機中尋轉機,瞄準時機抓機遇。
惟改革者進,惟創新者強。此次新冠肺炎疫情防控中,在線辦公、遠程醫療、線上教育等領域快速發展。再觀柳州,部分企業也搶抓機遇化“危”為“機”,亦有不俗表現,比如:5天改造出乙醇消毒液生產線,快速打造出負壓救護車和智能移動測溫車等。柳州工業企業在疫情防控中展現出的強大創新力和行動力,再次說明,危機困局恰是創新實干者的機遇,而非阻滯,關鍵是看你能不能找到一個撬動“地球”的支點。
經濟發展絕非一馬平川直線挺進,逆境時才見創新的力量。大到地方發展、產業培育,小到一個企業孵化擴張,時刻準確識變、科學應變、主動求變,方能變壓力為動力,化危機為良機,下好“先手棋”,穩住“基本盤”,打造新模式,創造新業績。
“危和機總是同生并存的,克服了危就是機。”領袖如是說,疫情下的初三畢業班,幾乎是最難的一屆。雖然會遇到新的困難,但無數初三學子依舊迎難而上,化危為機,劍指中考。
重慶A卷:(二選一)(1)作文題目《以“濟”為話題》同舟共濟剛柔并濟救濟等;(2)關于畢業。
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