上高一成績(jī)下降正常嗎 為什么下降

上高一成績(jī)下降是正常的，說(shuō)明你還沒有適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)節(jié)奏，還沒有掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法。高一跟著老師走，狠抓基礎(chǔ)；高二重基礎(chǔ)的同時(shí)做一些難題，適當(dāng)?shù)刈鲆恍┠M卷；高三查漏補(bǔ)缺，還是狠抓基礎(chǔ)，做一些高考題。

上高一成績(jī)下降的原因

眾所周知，能夠進(jìn)入高中甚至重點(diǎn)高中的學(xué)生成績(jī)都很好，特別是在重點(diǎn)高中，學(xué)生成績(jī)很好，考試期間競(jìng)爭(zhēng)壓力很大，家長(zhǎng)們覺得他們孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)下降了，事實(shí)上，并不是他們孩子的表現(xiàn)真的下降了，而是他們周圍的學(xué)生表現(xiàn)很好，這不能突出他們孩子的優(yōu)勢(shì)。

進(jìn)入高中階段后，學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容的難度明顯增加，首先，學(xué)生需要學(xué)習(xí)更多的科目，他們需要在不同的科目之間分配時(shí)間，其次，學(xué)生所學(xué)學(xué)科的知識(shí)體系變得更加復(fù)雜，與初中不同，學(xué)生需要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力來(lái)學(xué)習(xí)這些知識(shí)，如果你不注意，你可能會(huì)被其他學(xué)生落在后面。

在小學(xué)和初中，老師有時(shí)間督促學(xué)生學(xué)習(xí)，然而，在高中階段，教師也忙于實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，很少花時(shí)間督促學(xué)生學(xué)習(xí)，在這種情況下，學(xué)生必須學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，保持良好的自律性，如果你放松對(duì)自己的要求，你的表現(xiàn)很快就會(huì)下降。

當(dāng)初中升入高中時(shí)，學(xué)生必須面對(duì)高考，他們必須承受壓力，由于緊張和不安，一些學(xué)生的成績(jī)出現(xiàn)波動(dòng)也是正常的，學(xué)生需要及時(shí)調(diào)整自己的狀態(tài)，保持良好的學(xué)習(xí)節(jié)奏，盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)內(nèi)容，與其盲目思考，不如花時(shí)間和精力進(jìn)行國(guó)家調(diào)整，這就是“磨刀不傷樵夫”的道理。

高一成績(jī)下降的補(bǔ)救措施

改變學(xué)習(xí)方式

學(xué)習(xí)方法多種多樣，包括各種考試技能、學(xué)生解決問題的習(xí)慣、記憶技能等。因?yàn)橹R(shí)點(diǎn)比以前多得多，還有很多東西要記住，所以學(xué)生需要記住一些東西，而不是按照書，一些簡(jiǎn)單的技能規(guī)則可以編成公式來(lái)記住。復(fù)雜的英語(yǔ)單詞語(yǔ)法組成必須記住規(guī)則，而不是一個(gè)接一個(gè)地記住單詞。復(fù)雜的事情盡可能簡(jiǎn)單，大的知識(shí)點(diǎn)分成一堆小的知識(shí)點(diǎn)，這樣學(xué)習(xí)就會(huì)感覺很容易。

改變思維方式

高中畢業(yè)后，學(xué)生需要改變自己的思維方式，處理考試，處理學(xué)習(xí)新課程的知識(shí)點(diǎn)，都需要有準(zhǔn)確的學(xué)習(xí)習(xí)慣。不要總是抵制這些新知識(shí)點(diǎn)和困難的問題，不要害怕很難做這些問題。

明確高效作業(yè)的三個(gè)步驟

第一步是解決，就是想盡一切辦法解決面前的問題；

第二步是思考

第三步是回歸，即將獲得的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)回到書本上。