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基礎很差高三如何逆襲 基礎差怎么補救

2022-11-17 09:37:06文/周傳杰

吃透一本好書比潦潦草草地做幾本有效得多。有些同學光做習題不對答案,這種做法的效果幾乎是零。不對答案,意味著根本無法“從錯誤中提高”。但做錯的題并非看懂答案就行,而應在“看懂”后的第二天嘗試獨立地再解一遍。2初三網文章配圖.jpg

高三基礎差如何補救

一、高三首先我們拿起一本課本,不要盲目地看,不懂就看哪,看到哪就是哪,何時想看就看,看多長時間就多長時間,這些都是不科學的,只是浪費時間和精力,最后搞得自己壓力很大。

二、高三我們在時間緊促的情況下,做什么事情都需要有個計劃,建議一天要另外花一個小時甚至是兩個小時去看課本,像語文和英語就不那么依賴課本,平時需要背背單詞或是古詩詞做積累,數學可以在做題的時候看課本,那么我們需要另外花時間看的其實就是文科或是理科那三本書。

三、高三看課本,如果你每一次都這樣一個一個字或是大概瀏覽著看,其實不是你記不住,是沒等你記住你就因為枯燥而放棄了,其實看書也可以變得很有趣。

高三基礎差的學生怎么補救

高三有針對性的學習。高三針對考試的錯題的知識點,進行針對性的輔導,考試完之后要對錯題進行知識點的分類,哪些屬于哪個章節的內容,同一章節或者同一知識點的錯題進行練習和講解,理解之后需要用類似的題目進行測試,保證這種類似的題型已經掌握,才可進行下個知識點的功克。

高三進行補漏知識點整理排序。每攻克一個難題應該對他的努力給予肯定,讓他繼續按照計劃,一個知識點一個知識點的去攻克。

適合高三學生的學習方法

1、高三要學會整合知識點。高三把需要學習的信息、掌握的知識分類,做成思維導圖或知識點卡片,會讓你的大腦、思維條理清醒,方便記憶、溫習、掌握。同時,要學會把新知識和已學知識聯系起來,不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解,加深記憶。

2、高三合理用腦。高三所謂合理,一是要交替復習不同性質的課程,如文理交叉,歷史與地理交叉,這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制,有利于記憶能力的增強與開發;二是在最佳時間識記,一般應安排在早晨、晚上臨睡前,具體根據自己的記憶高峰期來選擇。

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