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2018年貴陽中考數學模擬試題word版(含答案)

2017-11-01 14:23:36文/張平

 

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2018年貴陽中考數學模擬試題

一、數學模擬試題選擇題(以下每小題均有A、B、C、D四個選項,其中只有一個選項正確,請用2B鉛筆在《答題卡》上填涂正確選項的字母框,每小題3分,共30分)

1.計算(﹣3)+(﹣2)的結果是()

A.﹣6????????????? B.﹣5????????????? C.6????????????? D.5

2.貴陽數博會于2015年5月26日至29日在貴陽國際會議展覽中心舉行,貴陽副市長劉春成介紹在近兩年簽約投資額已經超過了1.4×103多億元.1.4×103這個數可以表示為()

A.14????????????? B.140????????????? C.1400????????????? D.14000

3.直尺與三角尺按如圖所示的方式疊放在一起,在圖中所標記的角中,與∠1互余的角有幾個()

A.2個????????????? B.3個????????????? C.4個????????????? D.6個

4.一個正方體的表面展開如圖所示,六個面上各有一字,連起來的意思是“預祝中考成功”,把它折成正方體后,與“考”相對的字是()

A.預????????????? B.祝????????????? C.成????????????? D.功

5.在一個不透明的盒子中裝有12個白球,若干個黃球,它們除顏色不同外,其余均相同.若從中隨機摸出一個球是白球的概率是,則黃球的個數為()

A.18????????????? B.20????????????? C.24????????????? D.28

6.如圖,是一個切去了一個角的正方體,切面與棱的交點A,B,C均是棱的中點,得到的幾何體的主視圖是()

A.????????????? B.????????????? C.????????????? D.

7.如圖,小正方形邊長為1,連接小正方形的三個頂點,可得△ABC,則△ABC的面積是()

A.1????????????? B.1.5????????????? C.2????????????? D.2.5

8.根據下面表格中的對應值:

x

3.24

3.25

3.26

ax2+bx+c

﹣0.02

0.01

0.03

判斷關于x的方程ax2+bx+c=0(a≠0)的一個解x的范圍是()

A.x<3.24????????????? B.3.24<x<3.25????????????? C.3.25<x<3.26????????????? D.x>3.26

9.某市5月上旬前5天的最高氣溫如下(單位:℃):28、29、31、29、33,對這組數據,下列說法錯誤的是()

A.平均數是30????????????? B.眾數是29????????????? C.中位數是31????????????? D.極差是5

10.如圖所示,正六邊形ABCDEF內接于圓O,則cos∠ADB的值為()

A.????????????? B.????????????? C.????????????? D.

二、填空題

11.已知:a﹣2的值是非負數,則a的取值范圍為.

12.如圖,王老師在上多邊形外角和這節課時,做了一個活動,讓小明在操場上從A點出發前進1m,向右轉30°,再前進1m,又向右轉30°,…,這樣一直走下去,直到他第一次回到出發點A為止,他所走的路徑構成了一個多邊形.小明一共走了m,這個多邊形的內角和是度.

13.如圖,等邊三角形OBC的邊長為10,點P沿O→B→C→O的方向運動,⊙P的半徑為.⊙P運動一圈與△OBC的邊相切次,每次相切時,點P到等邊三角形頂點最近距離是.

14.已知點A(x1,y1),B(x2,y2)是反比例函數y=﹣的圖象上的兩點,若x1<0<x2,則y1y2.

(填“>”或“<”或“=”)

15.如圖,在反比例函數y=(x>0)的圖象上有點A1,A2,A3,…,An﹣1,An,這些點的橫坐標分別是1,2,3,…,n﹣1,n時,點A2的坐標是;過點A1作x軸的垂線,垂足為B1,再過點A2作A2P1⊥A1B1于點P1,以點P1、A1、A2為頂點的△P1A1A2的面積記為S1,按照以上方法繼續作圖,可以得到△P2A2A3,…,△Pn﹣1An﹣1An,其面積分別記為S2,…,Sn﹣1,則S1+S2+…+Sn=.

三、解答題

16.先化簡,后求值:,再任選一個你喜歡的數x代入求值.

17.“中國夢”是中華民族每一個人的夢,也是每一個中小學生的夢,各中小學開展經典誦讀活動,無疑是“中國夢”教育這一宏大樂章里的響亮音符,學校在經典誦讀活動中,對全校學生用A、B、C、D四個等級進行評價,現從中抽取若干個學生進行調查,繪制出了兩幅不完整的統計圖,請你根據圖中信息解答下列問題:

(1)共抽取了多少個學生進行調查?

(2)將圖甲中的折線統計圖補充完整.

(3)求出圖乙中B等級所占圓心角的度數.

18.中國“蛟龍”號深潛器目前最大深潛極限為7062.68米.某天該深潛器在海面下1800米的A點處作業(如圖),測得正前方海底沉船C的俯角為45°,該深潛器在同一深度向正前方直線航行2000米到B點,此時測得海底沉船C的俯角為60°.

(1)沉船C是否在“蛟龍”號深潛極限范圍內?并說明理由;

(2)由于海流原因,“蛟龍”號需在B點處馬上上浮,若平均垂直上浮速度為2000米/時,求“蛟龍”號上浮回到海面的時間.(參考數據:≈1.414,≈1.732)

19.某商場為了吸引顧客,設置了兩種促銷方式.一種方式是:讓顧客通過轉轉盤獲得購物券.規定顧客每購買100元的商品,就能獲得一次轉轉盤的機會,如果轉盤停止后,指針正好對準100元、50元、20元的相應區域,那么顧客就可以分別獲得100元、50元、20元購物券,憑購物券可以在該商場繼續購物;如果指針對準其它區域,那么就不能獲得購物券.另一種方式是:不轉轉盤,顧客每購買100元的商品,可直接獲得10元購物券.據統計,一天中共有1000人次選擇了轉轉盤的方式,其中指針落在100元、50元、20元的次數分別為50次、100次、200次.

(1)指針落在不獲獎區域的概率約是多少?

(2)通過計算說明選擇哪種方式更合算?

20.已知:如圖,在△ABC中,AB=AC,AD⊥BC,垂足為點D,AN是△ABC外角∠CAM的平分線,CE⊥AN,垂足為點E,連接DE交AC于點F.

(1)求證:四邊形ADCE為矩形;

(2)當△ABC滿足什么條件時,四邊形ADCE是一個正方形?并給出證明.

(3)在(2)的條件下,若AB=AC=2,求正方形ADCE周長.

21.某公司在工程招標時,接到甲、乙兩個工程隊的投標書.每施工一天,需付甲工程隊工程款1.5萬元,付乙工程隊工程款1.1萬元,工程領導小組根據甲、乙兩隊的投標書測算,形成下列三種施工方案:

①甲隊單獨完成此項工程剛好如期完工;②乙隊單獨完成此項工程要比規定工期多用5天;③若甲、乙兩隊合作4天,剩下的工程由乙隊獨做也正好如期完工;

如果工程不能按預定時間完工,公司每天將損失3000元,你覺得哪一種施工方案最節省工程款,并說明理由.

22.如圖,已知正比例函數y=2x和反比例函數的圖象交于點A(m,﹣2).

(1)求反比例函數的解析式;

(2)觀察圖象,直接寫出正比例函數值大于反比例函數值時自變量x的取值范圍;

(3)若雙曲線上點C(2,n)沿OA方向平移個單位長度得到點B,判斷四邊形OABC的形狀并證明你的結論.

23.如圖,相距40km的兩個城鎮A,B之間有一個圓形湖泊,它的圓心落在AB連線的中點O,半徑為10km.現要修建一條連接兩城鎮的公路.經過論證,認為AA′++BB′為最短路線(其中AA′,BB′都與⊙O相切).

(1)你能計算出這段公路的長度嗎?(結果精確到0.1km)

(2)陰影部分的面積是多少?(結果精確到1km2)

24.如圖①,將一張直角△ABC紙片折疊,使點A與點C重合,這時DE為折痕,△ECB為等腰三角形;繼續將紙片沿△ECB的對稱軸EF折疊,這時得到了兩個完全重合的矩形(其中一個是原直角三角形的內接矩形,另一個是拼合成的無縫隙、無重疊的矩形),我們稱這樣的矩形為“疊加矩形”.

(1)如圖②,正方形網格中的△ABC能折疊成“疊加矩形”嗎?如果能,請在圖②中畫出折痕.

(2)如圖③在正方形網格中,以給定的BC為一邊,畫出一個斜三角形△ABC,使其頂點A在格點上,且△ABC折成的“疊加矩形”為正方形.

(3)若一個三角形所折成的“疊加矩形”為正方形,那么必須滿足的條件是什么?

(4)如果一個四邊形一定能折成“疊加矩形”,那么它必須滿足的條件是什么?

 

25.如圖,已知拋物線y=﹣+bx+4與x軸相交于A、B兩點,與y軸相交于點C,若已知B點的坐標為B(8,0).

(1)求拋物線的解析式及其對稱軸方程.

(2)連接AC、BC,試判斷△AOC與△COB是否相似?并說明理由.

(3)在拋物線上BC之間是否存在一點D,使得△DBC的面積最大?若存在請求出點D的坐標和△DBC的面積;若不存在,請說明理由.


2018年貴陽中考數學模擬試題參考答案

一、選擇題(以下每小題均有A、B、C、D四個選項,其中只有一個選項正確,請用2B鉛筆在《答題卡》上填涂正確選項的字母框,每小題3分,共30分)

1.計算(﹣3)+(﹣2)的結果是()

A.﹣6????????????? B.﹣5????????????? C.6????????????? D.5

【考點】有理數的加法.

【分析】利用有理數的加法法則,同號相加,取相同符號,并把絕對值相加即可.

【解答】解:(﹣3)+(﹣2)=﹣(3+2)=﹣5,

故選B.

【點評】本題主要考查了有理數的加法法則,先符號,再絕對值是解答此題的關鍵.

2.貴陽數博會于2015年5月26日至29日在貴陽國際會議展覽中心舉行,貴陽副市長劉春成介紹在近兩年簽約投資額已經超過了1.4×103多億元.1.4×103這個數可以表示為()

A.14????????????? B.140????????????? C.1400????????????? D.14000

【考點】科學記數法—原數.

【分析】用科學記數法表示,科學記數法的表示形式為a×10n的形式,其中1≤|a|<10,n為整數.確定n的值時,要看把原數變成a時,小數點移動了多少位,n的絕對值與小數點移動的位數相同.當原數絕對值>1時,n是正數;當原數的絕對值<1時,n是負數.

【解答】解:1.4×103這個數可以表示為1400,

故選C.

【點評】此題主要考查了科學記數法的表示方法.科學記數法的表示形式為a×10n的形式,其中1≤|a|<10,n為整數,表示時關鍵要正確確定a的值以及n的值.

3.直尺與三角尺按如圖所示的方式疊放在一起,在圖中所標記的角中,與∠1互余的角有幾個()

A.2個????????????? B.3個????????????? C.4個????????????? D.6個

【考點】余角和補角.

【專題】計算題.

【分析】本題要注意到∠1與∠2互余,并且直尺的兩邊互相平行,可以考慮平行線的性質.

【解答】解:與∠1互余的角有∠2,∠3,∠4;一共3個.

故選:B.

【點評】正確觀察圖形,由圖形聯想到學過的定理是數學學習的一個基本要求.

4.一個正方體的表面展開如圖所示,六個面上各有一字,連起來的意思是“預祝中考成功”,把它折成正方體后,與“考”相對的字是()

A.預????????????? B.祝????????????? C.成????????????? D.功

【考點】專題:正方體相對兩個面上的文字.

【分析】利用正方體及其表面展開圖的特點解題.

【解答】解:這是一個正方體的平面展開圖,共有六個面,其中面“成”與面“祝”相對,面“預”與面“考”相對,“中”與面“功”相對.

故選A.

【點評】本題考查了正方體相對兩個面上的文字,注意正方體的空間圖形,從相對面入手,分析及解答問題.

5.在一個不透明的盒子中裝有12個白球,若干個黃球,它們除顏色不同外,其余均相同.若從中隨機摸出一個球是白球的概率是,則黃球的個數為()

A.18????????????? B.20????????????? C.24????????????? D.28

【考點】概率公式.

【分析】首先設黃球的個數為x個,根據題意得: =,解此分式方程即可求得答案.

【解答】解:設黃球的個數為x個,

根據題意得: =

解得:x=24,

經檢驗:x=24是原分式方程的解;

∴黃球的個數為24.

故選:C.

【點評】此題考查了概率公式的應用.用到的知識點為:概率=所求情況數與總情況數之比.

6.如圖,是一個切去了一個角的正方體,切面與棱的交點A,B,C均是棱的中點,得到的幾何體的主視圖是()

A.????????????? B.????????????? C.????????????? D.

【考點】簡單組合體的三視圖.

【分析】根據從正面看得到的圖形是主視圖,可得答案.

【解答】解:∵是一個切去了一個角的正方體,

∴主視圖是正方形的右上角有一道切痕,

故選:C.

【點評】本題考查了簡單組合體的三視圖,從正面看得到的圖形是主視圖.

7.如圖,小正方形邊長為1,連接小正方形的三個頂點,可得△ABC,則△ABC的面積是()

A.1????????????? B.1.5????????????? C.2????????????? D.2.5

【考點】三角形的面積.

【專題】網格型.

【分析】觀察圖形可以發現S△ABC=S正方形AEFD﹣S△AEB﹣S△BFC﹣S△CDA,所以求△ABC的面積,分別求S正方形AEFD、S△AEB、S△BFC、S△CDA即可解題.

【解答】解:由題意知,小四邊形分別為小正方形,所以B、C為EF、FD的中點,

S△ABC=S正方形AEFD﹣S△AEB﹣S△BFC﹣S△CDA,

=2×2﹣

=

答:△ABC的面積為

故選:B.

【點評】本題考查了直角三角形面積的計算,正方形各邊相等的性質,本題中,正確的運用面積加減法計算結果是解題的關鍵.

8.根據下面表格中的對應值:

x

3.24

3.25

3.26

ax2+bx+c

﹣0.02

0.01

0.03

判斷關于x的方程ax2+bx+c=0(a≠0)的一個解x的范圍是()

A.x<3.24????????????? B.3.24<x<3.25????????????? C.3.25<x<3.26????????????? D.x>3.26

【考點】估算一元二次方程的近似解.

【分析】根據表中數據得到x=3.24時,ax2+bx+c=﹣0.02;x=3.25時,ax2+bx+c=0.01,則x取2.24到2.25之間的某一個數時,使ax2+bx+c=0,于是可判斷關于x的方程ax2+bx+c=0(a≠0)的一個解x的范圍是3.24<x<3.25.

【解答】解:∵x=3.24時,ax2+bx+c=﹣0.02;x=3.25時,ax2+bx+c=0.01,

∴關于x的方程ax2+bx+c=0(a≠0)的一個解x的范圍是3.24<x<3.25.

故選B.

【點評】本題考查了估算一元二次方程的近似解:用列舉法估算一元二次方程的近似解,具體方法是:給出一些未知數的值,計算方程兩邊結果,當兩邊結果愈接近時,說明未知數的值愈接近方程的根.

9.某市5月上旬前5天的最高氣溫如下(單位:℃):28、29、31、29、33,對這組數據,下列說法錯誤的是()

A.平均數是30????????????? B.眾數是29????????????? C.中位數是31????????????? D.極差是5

【考點】極差;算術平均數;中位數;眾數.

【分析】分別計算該組數據的平均數,眾數,中位數及極差后找到正確的答案即可.

【解答】解:平均數=(28+29+31+29+33)÷5=30,

∵數據29出現兩次最多,

∴眾數為29,

∵數據按從小到大的順序排列為:28、29、29、31、33,

∴中位數為29.

故選C.

【點評】本題考查了平均數、中位數及眾數的定義,特別是求中位數時候應先排序.

10.如圖所示,正六邊形ABCDEF內接于圓O,則cos∠ADB的值為()

A.????????????? B.????????????? C.????????????? D.

【考點】正多邊形和圓.

【分析】先根據正六邊形的性質求出∠ADB的度數,再由特殊角的三角函數值即可得出結論.

【解答】解:∵正六邊形ABCDEF內接于圓O

的度數等于360°÷6=60°

∴∠ADB=30°,

∴cos∠ADB=cos30°=

故選C.

【點評】本題考查的是正多邊形和圓,熟知正六邊形的性質是解答此題的關鍵.

二、填空題

11.已知:a﹣2的值是非負數,則a的取值范圍為 a≥2 .

【考點】解一元一次不等式.

【分析】先根據題意列出不等式,然后求解.

【解答】解:由題意得,a﹣2≥0,

解不等式得:a≥2.

故答案為:a≥2.

【點評】本題考查了不等式的性質:

(1)不等式的兩邊同時加上或減去同一個數或整式不等號的方向不變;

(2)不等式的兩邊同時乘以或除以同一個正數不等號的方向不變;

(3)不等式的兩邊同時乘以或除以同一個負數不等號的方向改變.

12.如圖,王老師在上多邊形外角和這節課時,做了一個活動,讓小明在操場上從A點出發前進1m,向右轉30°,再前進1m,又向右轉30°,…,這樣一直走下去,直到他第一次回到出發點A為止,他所走的路徑構成了一個多邊形.小明一共走了 12 m,這個多邊形的內角和是 1800 度.

【考點】多邊形內角與外角.

【分析】第一次回到出發點A時,所經過的路線正好構成一個外角是30度的正多邊形,求得邊數,即可求解.

【解答】解:∵所經過的路線正好構成一個外角是30度的正多邊形,

∴360÷30=12,12×1=12m,

(12﹣2)×180°=1800°.

故答案為:12,1800.

【點評】本題考查了正多邊形的外角的計算以及多邊形的內角和,第一次回到出發點A時,所經過的路線正好構成一個外角是30度的正多邊形是關鍵.

13.如圖,等邊三角形OBC的邊長為10,點P沿O→B→C→O的方向運動,⊙P的半徑為.⊙P運動一圈與△OBC的邊相切 6 次,每次相切時,點P到等邊三角形頂點最近距離是 2 .

【考點】直線與圓的位置關系;軌跡.

【分析】當點P在OB上且與邊OC相切時,作PH⊥OC于H,根據直線與圓相切的判定得到PH=,再根據等邊三角形的性質得∠O=60°,在Rt△OPH中,利用含30度的直角三角形三邊的關系得到OH=PH=1,OP=2OH=2,即點P在OB,OP=2時,⊙P與邊OC相切,然后利用同樣的方法可得BP=2或CP=2時,⊙P與△OBC的邊相切.

【解答】解:當點P在OB上且與邊OC相切時,如圖所示:

作PH⊥OC于H,則PH=

∵△OBC為等邊三角形,

∴∠O=60°,

在Rt△OPH中,OH=PH=1,

OP=2OH=2,

∴點P在OB,OP=2時,⊙P與邊OC相切,

同理可得點P在OB,BP=2時,⊙P與邊BC相切;

點P在BC,BP=2時,⊙P與邊OB相切,

點P在BC,CP=2時,⊙P與邊OC相切,

點P在OC,CP=2時,⊙P與邊BC相切,

點P在OC,OP=2時,⊙P與邊OB相切,

綜上所述,⊙P運動一圈與△OBC的邊相切6次,每次相切時,點P分別距離△OBC的頂點2個單位;

故答案為:6;2.

【點評】本題考查了直線和圓的位置關系:設⊙O的半徑為r,圓心O到直線l的距離為d.直線l和⊙O相交?d<r;直線l和⊙O相切?d=r;直線l和⊙O相離?d>r.也考查了等邊三角形的性質.

14.已知點A(x1,y1),B(x2,y2)是反比例函數y=﹣的圖象上的兩點,若x1<0<x2,則y1 > y2.

(填“>”或“<”或“=”)

【考點】反比例函數圖象上點的坐標特征.

【專題】計算題.

【分析】根據反比例函數圖象上點的坐標特征得到y1=﹣,y2=﹣,然后利用x1與x2的大小關系比較y1與y2的大小.

【解答】解:∵點A(x1,y1),B(x2,y2)是反比例函數y=﹣的圖象上的兩點,

∴y1=﹣,y2=﹣

而x1<0<x2,

∴y1>y2.

故答案為>.

【點評】本題考查了反比例函數圖象上點的坐標特征:反比例函數y=(k為常數,k≠0)的圖象是雙曲線,圖象上的點(x,y)的橫縱坐標的積是定值k,即xy=k. 

15.如圖,在反比例函數y=(x>0)的圖象上有點A1,A2,A3,…,An﹣1,An,這些點的橫坐標分別是1,2,3,…,n﹣1,n時,點A2的坐標是 (2,1) ;過點A1作x軸的垂線,垂足為B1,再過點A2作A2P1⊥A1B1于點P1,以點P1、A1、A2為頂點的△P1A1A2的面積記為S1,按照以上方法繼續作圖,可以得到△P2A2A3,…,△Pn﹣1An﹣1An,其面積分別記為S2,…,Sn﹣1,則S1+S2+…+Sn=  .

【考點】反比例函數系數k的幾何意義;反比例函數圖象上點的坐標特征.

【專題】規律型.

【分析】求出x=2所對應的函數值即可確定A2的坐標;根據反比例函數圖象上點的坐標特征和三角形面積公式得到S1=×1×(2﹣1),S2=×1×(1﹣),S3=×1×(),…,Sn=×1×(),然后把它們相加后合并即可.

【解答】解:把x=2代入y=得y=1,

∴點A2的坐標為(2,1);

∵S1=×1×(2﹣1),S2=×1×(1﹣),S3=×1×(),…,Sn=×1×(),

∴S1+S2+…+Sn=(2﹣1+1﹣++…+)=(2﹣)=

故答案為(2,1);

【點評】本題考查了反比例函數的比例系數k的幾何意義:在反比例函數y=圖象中任取一點,過這一個點向x軸和y軸分別作垂線,與坐標軸圍成的矩形的面積是定值|k|.

三、解答題

16.先化簡,后求值:,再任選一個你喜歡的數x代入求值.

【考點】分式的化簡求值.

【分析】先根據分式混合運算的法則把原式進行化簡,再選取合適的x的值代入進行計算即可.

【解答】解:原式=?

=?

=x﹣2,

當x=1時,原式=﹣1.

【點評】本題考查的是分式的化簡求值,熟知分式混合運算的法則是解答此題的關鍵.

17.“中國夢”是中華民族每一個人的夢,也是每一個中小學生的夢,各中小學開展經典誦讀活動,無疑是“中國夢”教育這一宏大樂章里的響亮音符,學校在經典誦讀活動中,對全校學生用A、B、C、D四個等級進行評價,現從中抽取若干個學生進行調查,繪制出了兩幅不完整的統計圖,請你根據圖中信息解答下列問題:

(1)共抽取了多少個學生進行調查?

(2)將圖甲中的折線統計圖補充完整.

(3)求出圖乙中B等級所占圓心角的度數.

【考點】折線統計圖;扇形統計圖.

【專題】圖表型;數形結合.

【分析】(1)用C等級的人數除以C等級所占的百分比即可得到抽取的總人數;

(2)先用總數50分別減去A、C、D等級的人數得到B等級的人數,然后畫出折線統計圖;

(3)用360°乘以B等級所占的百分比即可得到B等級所占圓心角的度數.

【解答】解:(1)10÷20%=50,

所以抽取了50個學生進行調查;

(2)B等級的人數=50﹣15﹣10﹣5=20(人),

畫折線統計圖;

(3)圖乙中B等級所占圓心角的度數=360°×=144°.

【點評】本題考查了折線統計圖:折線圖是用一個單位表示一定的數量,根據數量的多少描出各點,然后把各點用線段依次連接起來.以折線的上升或下降來表示統計數量增減變化;折線圖不但可以表示出數量的多少,而且能夠清楚地表示出數量的增減變化情況.也考查了扇形統計圖.

18.中國“蛟龍”號深潛器目前最大深潛極限為7062.68米.某天該深潛器在海面下1800米的A點處作業(如圖),測得正前方海底沉船C的俯角為45°,該深潛器在同一深度向正前方直線航行2000米到B點,此時測得海底沉船C的俯角為60°.

(1)沉船C是否在“蛟龍”號深潛極限范圍內?并說明理由;

(2)由于海流原因,“蛟龍”號需在B點處馬上上浮,若平均垂直上浮速度為2000米/時,求“蛟龍”號上浮回到海面的時間.(參考數據:≈1.414,≈1.732)

【考點】解直角三角形的應用-仰角俯角問題.

【分析】(1)過點C作CD垂直AB延長線于點D,設CD為x米,在Rt△ACD和Rt△BCD中,分別表示出AD和BD的長度,然后根據AB=2000米,求出x的值,求出點C距離海面的距離,判斷是否在極限范圍內;

(2)根據時間=路程÷速度,求出時間即可.

【解答】解:(1)過點C作CD垂直AB延長線于點D,

設CD=x米,

在Rt△ACD中,

∵∠DAC=45°,

∴AD=x,

在Rt△BCD中,

∵∠CBD=60°,

∴BD=x,

∴AB=AD﹣BD=x﹣x=2000,

解得:x≈4732,

∴船C距離海平面為4732+1800=6532米<7062.68米,

∴沉船C在“蛟龍”號深潛極限范圍內;

(2)t=1800÷2000=0.9(小時).

答:“蛟龍”號從B處上浮回到海面的時間為0.9小時.

【點評】本題考查了解直角三角形的應用,解答本題的關鍵是利用俯角構造直角三角形,利用三角函數的知識求解,難度一般.

19.某商場為了吸引顧客,設置了兩種促銷方式.一種方式是:讓顧客通過轉轉盤獲得購物券.規定顧客每購買100元的商品,就能獲得一次轉轉盤的機會,如果轉盤停止后,指針正好對準100元、50元、20元的相應區域,那么顧客就可以分別獲得100元、50元、20元購物券,憑購物券可以在該商場繼續購物;如果指針對準其它區域,那么就不能獲得購物券.另一種方式是:不轉轉盤,顧客每購買100元的商品,可直接獲得10元購物券.據統計,一天中共有1000人次選擇了轉轉盤的方式,其中指針落在100元、50元、20元的次數分別為50次、100次、200次.

(1)指針落在不獲獎區域的概率約是多少?

(2)通過計算說明選擇哪種方式更合算?

【考點】概率公式.

【分析】(1)利用大量實驗下的頻率即為概率,進而求出即可;

(2)算出轉一次轉盤得到金額的平均數,與10比較即可.

【解答】解:(1)P(不獲獎)==(或65%);

(2)∵轉轉盤的平均收益為:100×+50×+20×=14>10,

∴轉轉盤的方式更合算.

【點評】此題主要考查了學生對簡單幾何概型的掌握情況,既避免了單純依靠公式機械計算的做法,又體現了數學知識在現實生活、甚至娛樂中的運用,體現了數學學科的基礎性.易錯點是得到轉一次轉盤得到金額的平均數.

20.已知:如圖,在△ABC中,AB=AC,AD⊥BC,垂足為點D,AN是△ABC外角∠CAM的平分線,CE⊥AN,垂足為點E,連接DE交AC于點F.

(1)求證:四邊形ADCE為矩形;

(2)當△ABC滿足什么條件時,四邊形ADCE是一個正方形?并給出證明.

(3)在(2)的條件下,若AB=AC=2,求正方形ADCE周長.

【考點】正方形的判定與性質;矩形的判定.

【分析】(1)根據等腰三角形的性質,可得∠CAD=∠BAC,根據等式的性質,可得∠CAD+∠CAE=(∠BAC+∠CAM)=90°,根據垂線的定義,可得∠ADC=∠CEA,根據矩形的判定,可得答案;

(2)根據等腰直角三角形的性質,可得AD與CD的關系,根據正方形的判定,可得答案;

(3)根據勾股定理,可得AD的長,根據正方形周長公式,可得答案.

【解答】(1)證明:∵AB=AC,AD⊥BC,垂足為點D,

∴∠CAD=∠BAC.

∵AN是△ABC外角∠CAM的平分線,

∴∠CAE=∠CAM.

∵∠BAC與∠CAM是鄰補角,

∴∠BAC+∠CAM=180°,

∴∠CAD+∠CAE=(∠BAC+∠CAM)=90°.

∵AD⊥BC,CE⊥AN,

∴∠ADC=∠CEA=90°,

∴四邊形ADCE為矩形;

(2)∠BAC=90°且AB=AC時,四邊形ADCE是一個正方形,

證明:∵∠BAC=90°且AB=AC,AD⊥BC,

∴∠CAD=∠BAC=45,∠ADC=90°,

∴∠ACD=∠CAD=45°,

∴AD=CD.

∵四邊形ADCE為矩形,

∴四邊形ADCE為正方形;

(3)解:由勾股定理,得

=AB,AD=CD,

AD=2

AD=2,

正方形ADCE周長4AD=4×2=8.

【點評】本題考查了的正方形的判定與性質,(1)利用了等腰三角形的性質,矩形的判定;(2)利用了正方形的判定;(3)利用了勾股定理,正方形的周長.

21.某公司在工程招標時,接到甲、乙兩個工程隊的投標書.每施工一天,需付甲工程隊工程款1.5萬元,付乙工程隊工程款1.1萬元,工程領導小組根據甲、乙兩隊的投標書測算,形成下列三種施工方案:

①甲隊單獨完成此項工程剛好如期完工;②乙隊單獨完成此項工程要比規定工期多用5天;③若甲、乙兩隊合作4天,剩下的工程由乙隊獨做也正好如期完工;

如果工程不能按預定時間完工,公司每天將損失3000元,你覺得哪一種施工方案最節省工程款,并說明理由.

【考點】分式方程的應用.

【專題】工程問題.

【分析】先設甲隊單獨完成此項工程需x天,則乙隊單獨完成此項工程需(x+5)天,然后根據等量關系:甲乙合作4天的工作總量+乙做(規定天數﹣4)天的工作量=1列出分式方程,算出三種方案的價錢之后,再根據題意進行選擇.

【解答】解:設甲隊單獨完成此項工程需x天,則乙隊單獨完成此項工程需(x+5)天.

依題意,得: =1,

解得:x=20.

經檢驗:x=20是原分式方程的解.

這三種施工方案需要的工程款為:

(1)1.5×20=30(萬元);

(2)1.1×(20+5)+5×0.3=29(萬元);

(3)1.5×4+1.1×20=28(萬元).

綜上所述,可知在保證正常完工的前提下,應選擇第三種方案:即由甲、乙兩隊合作4天,剩下的工程由乙隊獨做.此時所需要的工程款最節省.

答:第三種方案:由甲、乙兩隊合作4天,剩下的工程由乙隊獨做.所需要的工程款最節省.

【點評】本題主要考查分式方程的應用,解題的關鍵是熟練掌握列分式方程解應用題的一般步驟,即①根據題意找出等量關系②列出方程③解出分式方程④檢驗⑤作答.注意:分式方程的解必須檢驗.

22.如圖,已知正比例函數y=2x和反比例函數的圖象交于點A(m,﹣2).

(1)求反比例函數的解析式;

(2)觀察圖象,直接寫出正比例函數值大于反比例函數值時自變量x的取值范圍;

(3)若雙曲線上點C(2,n)沿OA方向平移個單位長度得到點B,判斷四邊形OABC的形狀并證明你的結論.

【考點】反比例函數綜合題.

【分析】(1)設反比例函數的解析式為y=(k>0),然后根據條件求出A點坐標,再求出k的值,進而求出反比例函數的解析式;

(2)直接由圖象得出正比例函數值大于反比例函數值時自變量x的取值范圍;

(3)首先求出OA的長度,結合題意CB∥OA且CB=,判斷出四邊形OABC是平行四邊形,再證明OA=OC即可判定出四邊形OABC的形狀.

【解答】解:(1)設反比例函數的解析式為y=(k>0),

∵A(m,﹣2)在y=2x上,

∴﹣2=2m,

∴m=﹣1,

∴A(﹣1,﹣2),

又∵點A在y=上,

∴k=2,

∴反比例函數的解析式為y=

(2)觀察圖象可知正比例函數值大于反比例函數值時自變量x的取值范圍為﹣1<x<0或x>1;

(3)四邊形OABC是菱形.

證明:∵A(﹣1,﹣2),

∴OA==

由題意知:CB∥OA且CB=

∴CB=OA,

∴四邊形OABC是平行四邊形,

∵C(2,n)在y=上,

∴n=1,

∴C(2,1),

OC==

∴OC=OA,

∴四邊形OABC是菱形.

【點評】本題主要考查了反比例函數的綜合題的知識點,解答本題的關鍵是熟練掌握反比例函數的性質以及菱形的判定定理,此題難度不大,是一道不錯的中考試題.

23.如圖,相距40km的兩個城鎮A,B之間有一個圓形湖泊,它的圓心落在AB連線的中點O,半徑為10km.現要修建一條連接兩城鎮的公路.經過論證,認為AA′++BB′為最短路線(其中AA′,BB′都與⊙O相切).

(1)你能計算出這段公路的長度嗎?(結果精確到0.1km)

(2)陰影部分的面積是多少?(結果精確到1km2)

【考點】扇形面積的計算;弧長的計算.

【專題】應用題.

【分析】(1)連結OA′、OB′,如圖,根據切線的性質得OA′⊥AA′,OB′⊥BB′,再計算出OA=OB=AB=20,在Rt△OAA′中,利用正弦的定義可求出∠A=30°,則∠AOA′=60°,AA′=OA′=10,同理可得∠BOB′=60°,BB′=10,于是∠A′OB′=60°,接著根據弧長公式計算出弧A′B′的長度,然后求AA′++BB′的值即可;

(2)用△AA′O與△BB′O的面積減去扇形A′OC和扇形B′OD的面積即可.

【解答】解:(1)連結OA′、OB′,如圖,

∵AA′,BB′都與⊙O相切,

∴OA′⊥AA′,OB′⊥BB′,

∵點O為AB的中點,

∴OA=OB=AB=20,

而OA′=OB′=10,

在Rt△OAA′中,∵sin∠A===

∴∠A=30°,

∴∠AOA′=60°,AA′=OA′=10

同理可得∠BOB′=60°,BB′=10

∴∠A′OB′=60°,

∴弧A′B′的長度==π,

∴這段公路的長度=10+π+10≈45.1(km);

(2)S△AA′O=?sin∠A=×10×20×=50

S△B′OB=S△AA′O=50

S扇形A′OC===,同理可得,S扇形B′OB=

所以S陰影=S△AA′O+S△B′OB﹣S扇形A′OC ﹣S扇形B′OB=2×50﹣2×=100π=69(km2).

【點評】本題考查了切線的性質:圓的切線垂直于經過切點的半徑.運用切線的性質來進行計算或論證,常通過作輔助線連接圓心和切點,利用垂直構造直角三角形解決有關問題.也考查了弧長公式,扇形的面積公式,作出適當的輔助線是解答此題的關鍵. 

24.如圖①,將一張直角△ABC紙片折疊,使點A與點C重合,這時DE為折痕,△ECB為等腰三角形;繼續將紙片沿△ECB的對稱軸EF折疊,這時得到了兩個完全重合的矩形(其中一個是原直角三角形的內接矩形,另一個是拼合成的無縫隙、無重疊的矩形),我們稱這樣的矩形為“疊加矩形”.

(1)如圖②,正方形網格中的△ABC能折疊成“疊加矩形”嗎?如果能,請在圖②中畫出折痕.

(2)如圖③在正方形網格中,以給定的BC為一邊,畫出一個斜三角形△ABC,使其頂點A在格點上,且△ABC折成的“疊加矩形”為正方形.

(3)若一個三角形所折成的“疊加矩形”為正方形,那么必須滿足的條件是什么?

(4)如果一個四邊形一定能折成“疊加矩形”,那么它必須滿足的條件是什么?

【考點】幾何變換綜合題.

【分析】(1)圖2中將三角形的三個角分別向三角形內部進行折疊即可;

(2)圖3中只要使三角形一邊上的高等于該邊長即可;

(3)利用折疊后的兩個重合的正方形可知,三角形一邊長的一半和這一邊上的高的一半都等于正方形的邊長,所以三角形的一邊和這邊上的高應該相等;

(4)如果一個四邊形能折疊成疊加矩形,可以將四邊形的四個角分別向四邊形內部折疊即可得到該結果,折痕應經過四邊中點,而連接四邊形各邊中點得到矩形的話,該四邊形的對角線應互相垂直.

【解答】解:(1)(2)

(3)一邊長與該邊上的高相等的直角三角形或銳角三角形;

(4)對角線互相垂直.

【點評】此題考查是幾何變換問題,是一道操作題,一方面考查了學生的動手操作能力,另一方面考查了學生的空間想象能力,重視知識的發生過程,讓學生體驗學習的過程.關鍵是在操作的過程中,應善于分析圖形,結合中點即可解決問題.

25.如圖,已知拋物線y=﹣+bx+4與x軸相交于A、B兩點,與y軸相交于點C,若已知B點的坐標為B(8,0).

(1)求拋物線的解析式及其對稱軸方程.

(2)連接AC、BC,試判斷△AOC與△COB是否相似?并說明理由.

(3)在拋物線上BC之間是否存在一點D,使得△DBC的面積最大?若存在請求出點D的坐標和△DBC的面積;若不存在,請說明理由.

【考點】二次函數綜合題.

【分析】(1)直接把點B(8,0)代入拋物線y=﹣+bx+4,求出b的值即可得出拋物線的解析式,進而可得出其對稱軸方程;

(2)求出A點坐標,再由銳角三角函數的定義得出tan∠ACO=tan∠CBO,故∠ACO=∠CBO,由此可得出結論;

(3)求出BC解析式,將S△BCD轉化為DH?OB,設D(t,﹣ t2+t+4),H(t,﹣ t+4),面積可轉化為S△BCD=﹣(t﹣4)2+2,△DBC的最大面積為2,此時D點坐標為(4,6).

【解答】解:(1)∵B點的坐標為B(8,0),

∴﹣16+8b+4=0,解得b=

∴拋物線的解析式為y═﹣+x+4,

對稱軸方程為x=﹣=3;

(2)∵由(1)知,拋物線的對稱軸方程為x=3,B(8,0)

∴A(﹣2,0),C(0,4),

∴OA=2,OC=4,OB=8,

∴tan∠ACO=tan∠CBO=

∴∠ACO=∠CBO.

∵∠AOC=∠COB=90°,

∴△AOC∽△COB.

(3)設BC解析式為y=kx+b,

把(8,0),(0,4)分別代入解析式得,

,解得

解得y=﹣x+4,

作DH⊥x軸,交BC于H.

設D(t,﹣ t2+t+4),H(t,﹣ t+4),

S△BCD=DH?OB=×(﹣t2+t+4+t﹣4)=﹣t2+t=﹣(t2﹣8t+42﹣16)=﹣(t﹣4)2+2,

當t=4時,△DBC的最大面積為2,此時D點坐標為(4,6).

【點評】本題考查了二次函數綜合題,其中涉及到的知識點有拋物線的頂點公式和三角形的面積求法.在求有關動點問題時要注意分析題意分情況討論結果.

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