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2018年貴陽中考化學(xué)模擬試題word版(含答案)

2017-11-01 14:38:10文/張平

 

各位同學(xué)在查看時(shí)請(qǐng)點(diǎn)擊全屏查看

2018年貴陽中考化學(xué)模擬試題

一、化學(xué)模擬試題選擇題.(只有一個(gè)答案符合題意,每題2分,共12分.)

1.造成霧霾天氣的因素比較復(fù)雜,下列不會(huì)增加空氣中PM2.5的是()

A.露天焚燒秸稈????????????? B.利用太陽能發(fā)電

C.汽車排放尾氣????????????? D.直接用煤作燃料

2.下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作中,不正確的是()

A.熄滅酒精燈????????????? B.稱取氯化鈉?????????????

C.讀取液體體積????????????? D.溶解氯化鈉

3.衛(wèi)生部門建議,對(duì)高度懷疑或已確診H7N9型禽流感病例盡早使用“達(dá)菲”抗流感藥物.達(dá)菲的化學(xué)式是C16H31N2PO8,則下列說法正確的是()

A.一個(gè)達(dá)菲分子中含有一個(gè)氮分子

B.達(dá)菲中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

C.該物質(zhì)由五種元素組成

D.達(dá)菲中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比是16:31

4.下列鑒別物質(zhì)的方法中不正確的是()

A.區(qū)分水和過氧化氫溶液,可以加入二氧化錳后看現(xiàn)象

B.區(qū)分硬水和軟水:加肥皂水振蕩看泡沫多少

C.區(qū)分氫氧化鈉和硝酸銨:加水振蕩看溫度變化

D.區(qū)分氮?dú)夂投趸迹河萌贾哪緱l看是否熄滅

5.除去下列各組物質(zhì)中的雜質(zhì),所用試劑和方法均正確的是()

 

物質(zhì)

雜質(zhì)

除雜所用試劑和方法

A

O2

HCl氣體

先通過NaOH溶液,再通過濃硫酸

B

NaOH

Ca(OH)2溶液

先加入過量的Na2CO3溶液,再過濾

C

NaCl

Na2CO3

加入澄清的石灰水,過濾

D

CaO

CaCO3

加入適量的稀鹽酸,蒸發(fā)

A.A????????????? B.B????????????? C.C????????????? D.D

6.向一定質(zhì)量CaCl2和HCl的混合溶液中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的Na2CO3溶液.反應(yīng)過程中加入的Na2CO3溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀或氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,下列說法正確的是()

A.圖中oa段表示生成沉淀的質(zhì)量

B.b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液中溶質(zhì)為2種

C.c點(diǎn)溶液的PH=7

D.X的值為106

二、非選擇題(本題包括7個(gè)小題,共48分)

7.化學(xué)﹣﹣人類進(jìn)步的關(guān)鍵.化學(xué)中物質(zhì)的多彩、符號(hào)用語的獨(dú)特、在各行業(yè)的重要作用,無不顯現(xiàn)出她的魅力、她的美.請(qǐng)用如表中的元素完成下列填空.

元素名稱

元素符號(hào)

H

O

Na

Cl

S

Mg

Al

(1)寫出兩種非金屬元素______.

(2)化學(xué)科學(xué)的發(fā)展為人類創(chuàng)造了巨大的物質(zhì)財(cái)富,用表中元素組成物質(zhì)的化學(xué)式,如:氧化物______;按物質(zhì)類別填空:酸______,堿______,鹽______.

(3)用表中元素組成反應(yīng)物,寫出一個(gè)是化合反應(yīng)的化學(xué)方程式______.

8.廚房中蘊(yùn)含許多化學(xué)知識(shí),請(qǐng)根據(jù)下列要求回答問題.

(1)判斷煮飯用的水是硬水還是軟水.取適量的水,加入肥皂水檢驗(yàn),若觀察到水中起泡沫較少浮渣較多,則證明是______(填“硬水”或“軟水”),生活中降低水的硬度常用的方法是______.

(2)炒菜時(shí),油鍋中的油不慎著火,可用鍋蓋蓋滅,其滅火原理是______.

(3)餐具上的油污可用洗潔精來洗掉,這是利用洗潔精的______(填“溶解”或“乳化”)作用.

(4)家里常用食鹽水來泡腳,請(qǐng)寫出其中所含有的微粒______、______、______.

9.如圖所示的是初中化學(xué)中的一些重要實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答下列問題:

(1)實(shí)驗(yàn)A:傾倒CO2時(shí)觀察到的現(xiàn)象是______.

(2)實(shí)驗(yàn)B:測得空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)小于的原因可能是(只答一條):______.

(3)實(shí)驗(yàn)C:用玻璃棒攪拌的目的是______.

(4)實(shí)驗(yàn)D:集氣瓶內(nèi)放少量水的目的是______.觀察到鐵絲劇烈燃燒,______,生成黑色固體,放出大量的熱.

10.化學(xué)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的重要基礎(chǔ),是推進(jìn)社會(huì)文明的重要力量.化學(xué)讓我們的生活更美好.

(1)發(fā)現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)之美.圖1中鎂帶在空氣中燃燒的現(xiàn)象為______;圖2中“平衡之美”的本質(zhì)原因是______.圖3燒杯中的顏色變化有______;

(2)化學(xué)讓我們學(xué)會(huì)由“現(xiàn)象到本質(zhì)”分析問題的方法.圖3中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______,用酚酞溶液能判斷氫氧化鈉溶液與鹽酸是否發(fā)生反應(yīng)的理由是______,反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是______.

11.實(shí)驗(yàn)室常用如圖A與B裝置制取氣體,回答下列問題:

(1)寫出圖中標(biāo)有③、④的儀器名稱③______④______,如用B裝置制取氧氣,請(qǐng)寫出化學(xué)方程式______.若需要回收反應(yīng)后試管中的二氧化錳,可采取的步驟是:溶解、______、洗滌、干燥.

(2)小高用A裝置制取二氧化碳?xì)怏w,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______,小高同學(xué)準(zhǔn)備用儀器①來收集二氧化碳,該氣體所具有的性質(zhì)有______,若②中裝有澄清石灰水,當(dāng)出現(xiàn)______的現(xiàn)象時(shí),表明①中二氧化碳已經(jīng)收集滿.

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w中常常含有______和______ 雜質(zhì),除去這些雜質(zhì)所用藥品先后有______.

12.化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)“影響金屬與鹽酸反應(yīng)的劇烈程度的因素”進(jìn)行了探究.

【提出問題】金屬與鹽酸反應(yīng)劇烈程度受哪些因素的影響?

【作出猜想】a、可能與金屬本身的性質(zhì)有關(guān)

b、可能與鹽酸的濃度有關(guān)

【設(shè)計(jì)探究】實(shí)驗(yàn)所用金屬均已用砂紙打磨.

實(shí)驗(yàn)(1)為探究猜想a,小組同學(xué)分別在兩支試管中放入相同質(zhì)量的鋅片和鐵片,然后分別加入相同濃度和質(zhì)量的稀鹽酸,觀察到放鋅片的試管中立即產(chǎn)生大量氣泡,放鐵片的試管中只產(chǎn)生少量氣泡,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式有______.從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可判斷:金屬活動(dòng)性Zn______Fe(填“<”“=”“>”).

得出結(jié)論:金屬與鹽酸發(fā)生反應(yīng)的劇烈程度與金屬本身性質(zhì)有關(guān),金屬的活動(dòng)性與反應(yīng)的劇烈程度的關(guān)系是______.

實(shí)驗(yàn)(2)為探究猜想b,小組同學(xué)設(shè)計(jì)如圖的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其中注射器的作用是______.所用藥品,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

選用金屬(均取2g)

鹽酸質(zhì)量分?jǐn)?shù)(均取50mL)

每分鐘產(chǎn)生氫氣的體積/mL

1分鐘

1﹣2分鐘

2﹣3分鐘

3﹣4分鐘

4﹣5分鐘

前5分鐘共收集氣體

鋅片

15%

2.9

16.9

11.0

9.2

7.6

48.5

鋅片

5%

1.6

8.4

5.9

4.8

3.7

24.4

得出結(jié)論:金屬與鹽酸發(fā)生反應(yīng)的劇烈程度與鹽酸的濃度有關(guān),其關(guān)系是______.

【反思評(píng)價(jià)】根據(jù)表一中實(shí)驗(yàn)Ⅱ數(shù)據(jù)分析,請(qǐng)描述鋅與鹽酸發(fā)生反應(yīng)快慢的變化情況并解釋原因______

通過以上探究,你認(rèn)為金屬與鹽酸反應(yīng)的劇烈程度可能還受哪些因素的影響______.(寫出一條即可)

【拓展延伸】很多金屬不僅能與酸反應(yīng),也能與鹽溶液反應(yīng),將鐵棒放入硫酸銅溶液中,在鐵棒上析出紅色物質(zhì),過一段時(shí)間后,取出鐵棒稱量,發(fā)現(xiàn)質(zhì)量比原來增加4g,則生成銅的質(zhì)量為______.

13.一定條件下,二氧化碳與金屬鈉反應(yīng)就可以制金剛石,CO2+4Na C(金剛石)+2Na2O.若要制得金剛石12g,需要金屬鈉的質(zhì)量是多少?
2018年貴陽中考化學(xué)模擬試題參考答案

一、選擇題.(只有一個(gè)答案符合題意,每題2分,共12分.)

1.造成霧霾天氣的因素比較復(fù)雜,下列不會(huì)增加空氣中PM2.5的是()

A.露天焚燒秸稈????????????? B.利用太陽能發(fā)電

C.汽車排放尾氣????????????? D.直接用煤作燃料

【考點(diǎn)】空氣的污染及其危害.

【分析】A、根據(jù)焚燒秸稈可以產(chǎn)生煙塵分析;

B、根據(jù)利用太陽能發(fā)電的特點(diǎn)分析;

C、根據(jù)汽車排放尾氣的成分分析;

D、根據(jù)直接用煤作燃料產(chǎn)生的污染物進(jìn)行分析.

【解答】解:A、在露天焚燒秸稈可以產(chǎn)生煙塵,直接進(jìn)入大氣,會(huì)增加空氣中PM2.5,故A不符合題意;

B、開發(fā)利用太陽能不會(huì)污染環(huán)境,它是最清潔的能源之一,具有無污染性,故B符合題意;

C、汽車排放尾氣中含有一些煙塵,進(jìn)入大氣,會(huì)增加空氣中PM2.5,故C不符合題意;

D、直接用煤作燃料,產(chǎn)生大量的煙塵,進(jìn)入大氣,會(huì)增加空氣中PM2.5,故D不符合題意.

故選B.

【點(diǎn)評(píng)】環(huán)保問題已經(jīng)引起了全球的重視,關(guān)于“三廢”的處理問題,是中考的熱點(diǎn)問題,化學(xué)上提倡綠色化學(xué)工藝,要從源頭上杜絕污染.本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.

2.下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作中,不正確的是()

A.熄滅酒精燈 B.稱取氯化鈉?????????????

C.讀取液體體積 D.溶解氯化鈉

【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)的探究.

【分析】A、熄滅酒精燈,用燈帽蓋,不能用嘴吹,會(huì)引發(fā)危險(xiǎn);

B、稱量物質(zhì)時(shí),物質(zhì)不能直接放在托盤上,會(huì)污染托盤;且應(yīng)“左物右碼”;

C、讀取液體體積,視線沒與液體的凹液面最低處保持水平;

D、溶解氯化鈉,用玻璃棒攪拌,加速溶解.

【解答】解:A、熄滅酒精燈,用燈帽蓋,圖中操作正確,故A正確;

B、物質(zhì)不能直接放在托盤上,會(huì)污染托盤,并且,物質(zhì)和砝碼的物質(zhì)放反,故B錯(cuò)誤;

C、讀取液體體積,圖中視線位置正確,故C正確;

D、溶解氯化鈉,用玻璃棒攪拌,加速溶解,圖中操作正確,故D正確.

故選B.

【點(diǎn)評(píng)】了解一些實(shí)驗(yàn)操作的注意事項(xiàng);掌握酒精燈、量筒的使用和注意事項(xiàng);了解托盤天平的使用和注意事項(xiàng).

 

3.衛(wèi)生部門建議,對(duì)高度懷疑或已確診H7N9型禽流感病例盡早使用“達(dá)菲”抗流感藥物.達(dá)菲的化學(xué)式是C16H31N2PO8,則下列說法正確的是()

A.一個(gè)達(dá)菲分子中含有一個(gè)氮分子

B.達(dá)菲中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

C.該物質(zhì)由五種元素組成

D.達(dá)菲中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比是16:31

【考點(diǎn)】化學(xué)式的書寫及意義;元素質(zhì)量比的計(jì)算;元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算.

【分析】A.根據(jù)分子是由原子構(gòu)成的進(jìn)行分析判斷.

B.根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量比來分析.

C.根據(jù)“達(dá)菲”化學(xué)式的含義進(jìn)行分析判斷.

D.根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比,進(jìn)行分析判斷.

【解答】解:A.分子是由原子構(gòu)成的,一個(gè)達(dá)菲分子中含有2個(gè)氮原子,不含氮分子,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.

B.達(dá)菲中,碳、氫、氮、磷、氧五種元素的質(zhì)量比為:(12×16):(1×31):(14×2):31:(16×8)=192:31:28:31:128,由此可見其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大;故錯(cuò)誤;

C.達(dá)菲由碳元素、氫元素、氮元素、磷元素、氧元素等五種元素組成.故選項(xiàng)正確;

D.達(dá)菲中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比=(16×12):(1×31)=192:31;故錯(cuò)誤.

故選C.

【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力.

4.下列鑒別物質(zhì)的方法中不正確的是()

A.區(qū)分水和過氧化氫溶液,可以加入二氧化錳后看現(xiàn)象

B.區(qū)分硬水和軟水:加肥皂水振蕩看泡沫多少

C.區(qū)分氫氧化鈉和硝酸銨:加水振蕩看溫度變化

D.區(qū)分氮?dú)夂投趸迹河萌贾哪緱l看是否熄滅

【考點(diǎn)】物質(zhì)的鑒別、推斷;常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法;催化劑的特點(diǎn)與催化作用;硬水與軟水;酸、堿、鹽的鑒別.

【分析】根據(jù)兩種物質(zhì)與同種試劑反應(yīng)產(chǎn)生的不同現(xiàn)象來鑒別它們,若兩種物質(zhì)與同種物質(zhì)反應(yīng)的現(xiàn)象相同,則無法鑒別它們.

【解答】解:A、過氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,而水不能,能出現(xiàn)兩種明顯不同的現(xiàn)象,可以鑒別,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.

B、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少,可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水,加入肥皂水,若產(chǎn)生泡沫較多,則是軟水,若產(chǎn)生泡沫較少,則是硬水,能出現(xiàn)兩種明顯不同的現(xiàn)象,可以鑒別,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.

C、氫氧化鈉和硝酸銨溶于水分別放熱、吸熱,使溫度分別升高、降低,能出現(xiàn)兩種明顯不同的現(xiàn)象,可以鑒別,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.

D、氮?dú)夂投趸季荒苋紵⒉荒苤С秩紵鶗?huì)使燃著的木條熄滅,不能出現(xiàn)兩種明顯不同的現(xiàn)象,不能鑒別,故選項(xiàng)正確.

故選:D.

【點(diǎn)評(píng)】本題有一定難度,在解決鑒別物質(zhì)題時(shí),判斷的依據(jù)是:所選試劑需要與待鑒別的物質(zhì)反應(yīng)并出現(xiàn)明顯不同的現(xiàn)象.

5.除去下列各組物質(zhì)中的雜質(zhì),所用試劑和方法均正確的是()

 

物質(zhì)

雜質(zhì)

除雜所用試劑和方法

A

O2

HCl氣體

先通過NaOH溶液,再通過濃硫酸

B

NaOH

Ca(OH)2溶液

先加入過量的Na2CO3溶液,再過濾

C

NaCl

Na2CO3

加入澄清的石灰水,過濾

D

CaO

CaCO3

加入適量的稀鹽酸,蒸發(fā)

A.A????????????? B.B????????????? C.C????????????? D.D

【考點(diǎn)】物質(zhì)除雜或凈化的探究;常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法;堿的化學(xué)性質(zhì);鹽的化學(xué)性質(zhì).

【分析】根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).

【解答】解:A、HCl氣體能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氯化鈉和水,氧氣不與氫氧化鈉溶液反應(yīng),再通過濃硫酸進(jìn)行干燥,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法正確.

B、Ca(OH)2溶液能與過量的Na2CO3溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)碳酸鈉(過量的),不符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤.

C、Na2CO3能與澄清的石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氫氧化鈉,不符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤.

D、CaO和CaO均能與稀鹽酸反應(yīng),不但能把雜質(zhì)除去,也會(huì)把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤.

故選:A.

【點(diǎn)評(píng)】物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn),也是難點(diǎn),解決除雜問題時(shí),抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng),反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關(guān)鍵.

6.向一定質(zhì)量CaCl2和HCl的混合溶液中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的Na2CO3溶液.反應(yīng)過程中加入的Na2CO3溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀或氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,下列說法正確的是()

A.圖中oa段表示生成沉淀的質(zhì)量

B.b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液中溶質(zhì)為2種

C.c點(diǎn)溶液的PH=7

D.X的值為106

【考點(diǎn)】鹽的化學(xué)性質(zhì);溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系.

【分析】分析反應(yīng)的過程可知:加入的碳酸鈉先與鹽酸反應(yīng),把鹽酸消耗完了,才開始與氯化鈣反應(yīng),開始生成沉淀,最后到達(dá)最高點(diǎn)說明已經(jīng)反應(yīng)完了,據(jù)此分析解答.

【解答】解:A、圖中oa段表示生成的氣體質(zhì)量,故A選項(xiàng)錯(cuò)誤;

B、b點(diǎn)表示碳酸鈉恰好完全反應(yīng),溶液中只含有NaCl一種溶質(zhì),故B選項(xiàng)錯(cuò)誤;

C、c點(diǎn)的溶液中含有Na2CO3、NaCl兩種溶質(zhì),由于Na2CO3顯堿性,NaCl顯中性,所以c的溶液的pH>7;故C選項(xiàng)錯(cuò)誤;

D、根據(jù)題意可知碳酸鈉先與鹽酸反應(yīng),再與氯化鈣反應(yīng),由圖示可知碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成氣體2.2g,碳酸鈉與氯化鈣反應(yīng),生成沉淀5.0g.設(shè)生成2.2g氣體所需的Na2CO3的質(zhì)量為y,生成沉淀5.0g所需Na2CO3的質(zhì)量為z.則

Na2CO3~CO2↑

106???? 44

y?????? 2.2

=,解得y=5.3g;

Na2CO3~CaCO3↓

106???? 100

z?????? 5.0g

=,解得z=5.3g;

所以x=(5.3g+5.3g)÷10%=106g,故D選項(xiàng)正確.

【點(diǎn)評(píng)】解答本題關(guān)鍵要知道只有把鹽酸反應(yīng)完了,才能與氯化鈣反應(yīng)產(chǎn)生沉淀,因?yàn)槿绻妓徕c與氯化鈣先反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀,也會(huì)被剩余的鹽酸溶解掉,將不會(huì)看到沉淀.

二、非選擇題(本題包括7個(gè)小題,共48分)

7.化學(xué)﹣﹣人類進(jìn)步的關(guān)鍵.化學(xué)中物質(zhì)的多彩、符號(hào)用語的獨(dú)特、在各行業(yè)的重要作用,無不顯現(xiàn)出她的魅力、她的美.請(qǐng)用如表中的元素完成下列填空.

元素名稱

元素符號(hào)

H

O

Na

Cl

S

Mg

Al

(1)寫出兩種非金屬元素 H、O .

(2)化學(xué)科學(xué)的發(fā)展為人類創(chuàng)造了巨大的物質(zhì)財(cái)富,用表中元素組成物質(zhì)的化學(xué)式,如:氧化物 H2O ;按物質(zhì)類別填空:酸 HCl ,堿 NaOH ,鹽 NaCl .

(3)用表中元素組成反應(yīng)物,寫出一個(gè)是化合反應(yīng)的化學(xué)方程式 2H2+O22H2O .

【考點(diǎn)】化學(xué)式的書寫及意義;元素的簡單分類;書寫化學(xué)方程式、? .

【分析】(1)根據(jù)元素的分類來分析;

(2)根據(jù)化合物的化學(xué)式的寫法來分析;

(3)由兩種或兩種以上的物質(zhì)反應(yīng)生成另一種新物質(zhì)的反應(yīng)屬于化合反應(yīng).

【解答】解:(1)表中的氫、氧、氯、硫均屬于非金屬元素,故填:H、O;

(2)氧化物是由兩種元素組成的,并且有一種元素是氧元素的化合物,如水、過氧化氫、氧化鈉、二氧化硫等,故填:H2O(答案合理即可);

酸是由氫離子和酸根離子構(gòu)成的化合物,如鹽酸、硫酸,故填:HCl(答案合理即可);

堿是由金屬離子和氫氧根離子構(gòu)成的化合物,如氫氧化鈉、氫氧化鎂、氫氧化鋁,故填:NaOH(答案合理即可);

鹽是由金屬陽離子和酸根陰離子構(gòu)成的化合物,如氯化鈉、氯化鎂、氯化鋁、硫酸鎂、硫酸鈉、硫酸鋁,故填:NaCl(答案合理即可);

(3)化合反應(yīng)的特征是“多變一”,由提供的元素組成的氫氣和氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成水屬于化合反應(yīng),故填:2H2+O22H2O(答案合理即可).

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了元素的分類、化學(xué)式的寫法以及化學(xué)方程式的書寫方法,難度不大.

8.廚房中蘊(yùn)含許多化學(xué)知識(shí),請(qǐng)根據(jù)下列要求回答問題.

(1)判斷煮飯用的水是硬水還是軟水.取適量的水,加入肥皂水檢驗(yàn),若觀察到水中起泡沫較少浮渣較多,則證明是 硬水 (填“硬水”或“軟水”),生活中降低水的硬度常用的方法是 加熱煮沸 .

(2)炒菜時(shí),油鍋中的油不慎著火,可用鍋蓋蓋滅,其滅火原理是 隔絕氧氣 .

(3)餐具上的油污可用洗潔精來洗掉,這是利用洗潔精的 乳化 (填“溶解”或“乳化”)作用.

(4)家里常用食鹽水來泡腳,請(qǐng)寫出其中所含有的微粒 Na+ 、 Cl﹣ 、 H2O .

【考點(diǎn)】硬水與軟水;乳化現(xiàn)象與乳化作用;分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系;滅火的原理和方法.

【分析】(1)檢驗(yàn)硬水和軟水使用的是肥皂水;降低水的硬度就是減少水中可溶性鈣鎂化合物的含量;

(2)蓋上鍋蓋可使鍋內(nèi)燃燒著的油因缺少氧氣的支持而熄滅;

(3)洗潔精具有乳化作用;

(4)根據(jù)書寫化學(xué)式、粒子符號(hào)的方法和步驟進(jìn)行書寫即可.

【解答】解:(1)加入肥皂水檢驗(yàn),若觀察到水中起泡沫較少浮渣較多,則證明是硬水,加熱煮沸能使可溶性鈣鎂化合物轉(zhuǎn)化為不溶性鈣鎂化合物,從而降低水的硬度.

故填:硬水;加熱煮沸;

(2)炒菜時(shí)鍋里的油不慎著火,可用鍋蓋蓋滅.其滅火原理是隔絕氧氣.

故填:隔絕氧氣.

(3)餐具上的油污可用洗潔精來洗掉,這是利用洗潔精的乳化作用.

故填:乳化.

(4)食鹽的主要成分是氯化鈉,氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的,其離子符號(hào)分別為:Na+、Cl﹣.食鹽水中所含有的微粒還有水分子,所以食鹽水中所含有的微粒有Na+、Cl﹣、H2O.

故填:Na+、Cl﹣、H2O.

【點(diǎn)評(píng)】與生產(chǎn)、生活相關(guān)的知識(shí)是中考考查的熱點(diǎn)之一,靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)是正確解答本題的關(guān)鍵.

9.如圖所示的是初中化學(xué)中的一些重要實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答下列問題:

(1)實(shí)驗(yàn)A:傾倒CO2時(shí)觀察到的現(xiàn)象是 下層的蠟燭先熄滅,上層的蠟燭后熄滅 .

(2)實(shí)驗(yàn)B:測得空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)小于的原因可能是(只答一條): 裝置氣密性不好 .

(3)實(shí)驗(yàn)C:用玻璃棒攪拌的目的是 防止液滴飛濺 .

(4)實(shí)驗(yàn)D:集氣瓶內(nèi)放少量水的目的是 防止濺落的溶化物炸裂瓶底 .觀察到鐵絲劇烈燃燒, 火星四射 ,生成黑色固體,放出大量的熱.

【考點(diǎn)】二氧化碳的化學(xué)性質(zhì);蒸發(fā)與蒸餾操作;空氣組成的測定;氧氣的化學(xué)性質(zhì);二氧化碳的物理性質(zhì).

【分析】(1)根據(jù)傾倒CO2時(shí)觀察到的現(xiàn)象來回答;

(2)進(jìn)入集氣瓶中的水不到五分之一,可從①紅磷不足量;②裝置的這氣密性不好③裝置未冷卻到室溫便打開止水夾來分析;

(3)根據(jù)玻璃棒的作用來分析;

(4)根據(jù)鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)和現(xiàn)象進(jìn)行分析.

【解答】解:

(1)傾倒CO2時(shí)下層的蠟燭先熄滅,上層的蠟燭后熄滅;

(2)實(shí)驗(yàn)完畢,若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到集氣瓶中原空氣總體積的五分之一,導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是:紅磷量不足、裝置氣密性不好、未冷卻到室溫就打開止水夾、紅磷中含有能燃燒生成其他氣體的雜質(zhì);

(3)實(shí)驗(yàn)C中用玻璃棒攪拌的目的是防止局部受熱造成液滴飛濺;

(4)實(shí)驗(yàn)D:集氣瓶內(nèi)放少量水的目的是防止濺落的溶化物炸裂瓶底.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射,放出大量的熱;

故答案為:

(1)下層的蠟燭先熄滅,上層的蠟燭后熄滅;

(2)裝置氣密性不好;

(3)防止液滴飛濺;

(4)防止濺落的溶化物炸裂瓶底;火星四射.

【點(diǎn)評(píng)】合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).

10.化學(xué)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的重要基礎(chǔ),是推進(jìn)社會(huì)文明的重要力量.化學(xué)讓我們的生活更美好.

(1)發(fā)現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)之美.圖1中鎂帶在空氣中燃燒的現(xiàn)象為 發(fā)出耀眼的白光、放出熱量、生成一種白色固體 ;圖2中“平衡之美”的本質(zhì)原因是 參加反應(yīng)的磷和氧氣的質(zhì)量之和與生成的五氧化二磷的質(zhì)量相等 .圖3燒杯中的顏色變化有 溶液由無色變成紅色,又由紅色變成無色 ;

(2)化學(xué)讓我們學(xué)會(huì)由“現(xiàn)象到本質(zhì)”分析問題的方法.圖3中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 NaOH+HCl=NaCl+H2O ,用酚酞溶液能判斷氫氧化鈉溶液與鹽酸是否發(fā)生反應(yīng)的理由是 酚酞在堿性溶液中顯紅色,在中性、酸性溶液中不變色 ,反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是 氫離子和氫氧根離子結(jié)合成水 .

【考點(diǎn)】中和反應(yīng)及其應(yīng)用;質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用;書寫化學(xué)方程式、? .

【分析】(1)根據(jù)鎂條燃燒的現(xiàn)象、質(zhì)量守恒定律以及指示劑的變色情況來分析;

(2)根據(jù)反應(yīng)的原理以及溶液顏色的變化來分析.

【解答】解:(1)圖1鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光、放出熱量、生成一種白色固體;參加反應(yīng)的磷和氧氣的質(zhì)量之和與生成的五氧化二磷的質(zhì)量相等,所以天平處于平衡狀態(tài);氫氧化鈉顯堿性,滴加無色酚酞試液后,溶液變紅色,繼續(xù)滴加稀鹽酸,酸堿發(fā)生中和反應(yīng),當(dāng)恰好完全中和時(shí),溶液顯中性,顏色由紅色變成了無色;故填:發(fā)出耀眼的白光、放出熱量、生成一種白色固體;參加反應(yīng)的磷和氧氣的質(zhì)量之和與生成的五氧化二磷的質(zhì)量相等;溶液由無色變成紅色,又由紅色變成無色;

(2)氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水,原溶液顯堿性,能使無色的酚酞試液變紅色,滴加稀鹽酸后,溶液鹽酸慢慢褪去,說明溶液的堿性消失,即鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是氫離子和氫氧根離子結(jié)合成水.故填:NaOH+HCl=NaCl+H2O;酚酞在堿性溶液中顯紅色,在中性、酸性溶液中不變色;氫離子和氫氧根離子結(jié)合成水.

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了酸堿中和反應(yīng)的驗(yàn)證,難度不大,注意在平時(shí)加強(qiáng)訓(xùn)練即可完成.

 

11.實(shí)驗(yàn)室常用如圖A與B裝置制取氣體,回答下列問題:

(1)寫出圖中標(biāo)有③、④的儀器名稱③ 鐵架臺(tái) ④ 水槽 ,如用B裝置制取氧氣,請(qǐng)寫出化學(xué)方程式 2KClO32KCl+3O2↑ .若需要回收反應(yīng)后試管中的二氧化錳,可采取的步驟是:溶解、 過濾 、洗滌、干燥.

(2)小高用A裝置制取二氧化碳?xì)怏w,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ ,小高同學(xué)準(zhǔn)備用儀器①來收集二氧化碳,該氣體所具有的性質(zhì)有 密度比空氣大 ,若②中裝有澄清石灰水,當(dāng)出現(xiàn) 石灰水變渾濁 的現(xiàn)象時(shí),表明①中二氧化碳已經(jīng)收集滿.

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w中常常含有 氯化氫氣體 和 水蒸氣  雜質(zhì),除去這些雜質(zhì)所用藥品先后有 飽和碳酸氫鈉溶液、濃硫酸 .

【考點(diǎn)】常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法;混合物的分離方法;二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法;二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿;書寫化學(xué)方程式、? .

【分析】(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱、用途和化學(xué)方程式的書寫,進(jìn)行解答;

(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的原理、二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行解答.

(3)根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)選擇除去的藥品.

【解答】解:(1)③、④的儀器名稱③鐵架臺(tái),④水槽,如用B裝置制取氧氣,是加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣,化學(xué)方程式是2KClO32KCl+3O2↑;若需要回收反應(yīng)后試管中的二氧化錳,由于二氧化錳不溶于水,因此可采取的步驟是:溶解、過濾、洗滌、干燥.故填:鐵架臺(tái);水槽;2KClO32KCl+3O2↑;過濾.

(2)A裝置制取二氧化碳?xì)怏w,是大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w,反應(yīng)的化學(xué)方程式 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,用儀器①來收集二氧化碳,說明該氣體所具有的性質(zhì)有密度比空氣大,若②中裝有澄清石灰水,當(dāng)出現(xiàn)石灰水變渾濁的現(xiàn)象時(shí),表明①中二氧化碳已經(jīng)收集滿.故填:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;密度比空氣大;石灰水變渾濁.

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w中常常含有氯化氫氣體和水蒸氣 雜質(zhì),除去這些雜質(zhì)時(shí)應(yīng)先除去氯化氫氣體,在除去水蒸氣,所用藥品先后有飽和碳酸氫鈉溶液、濃硫酸,故填:氯化氫氣體;水蒸氣;飽和碳酸氫鈉溶液、濃硫酸.

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了常見氣體發(fā)生裝置和收集裝置的選擇及化學(xué)方程式的書寫,完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.要求同學(xué)們在完成此類題目時(shí),要熟知反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件以及氣體的密度和水溶性,以便做出正確的判斷.

 

12.化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)“影響金屬與鹽酸反應(yīng)的劇烈程度的因素”進(jìn)行了探究.

【提出問題】金屬與鹽酸反應(yīng)劇烈程度受哪些因素的影響?

【作出猜想】a、可能與金屬本身的性質(zhì)有關(guān)

b、可能與鹽酸的濃度有關(guān)

【設(shè)計(jì)探究】實(shí)驗(yàn)所用金屬均已用砂紙打磨.

實(shí)驗(yàn)(1)為探究猜想a,小組同學(xué)分別在兩支試管中放入相同質(zhì)量的鋅片和鐵片,然后分別加入相同濃度和質(zhì)量的稀鹽酸,觀察到放鋅片的試管中立即產(chǎn)生大量氣泡,放鐵片的試管中只產(chǎn)生少量氣泡,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式有 Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑、Fe+2HCl=FeCl2+H2↑; .從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可判斷:金屬活動(dòng)性Zn > Fe(填“<”“=”“>”).

得出結(jié)論:金屬與鹽酸發(fā)生反應(yīng)的劇烈程度與金屬本身性質(zhì)有關(guān),金屬的活動(dòng)性與反應(yīng)的劇烈程度的關(guān)系是 金屬活動(dòng)性越強(qiáng),反應(yīng)的程度越劇烈 .

實(shí)驗(yàn)(2)為探究猜想b,小組同學(xué)設(shè)計(jì)如圖的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其中注射器的作用是 量取生成氣體的體積 .所用藥品,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

選用金屬(均取2g)

鹽酸質(zhì)量分?jǐn)?shù)(均取50mL)

每分鐘產(chǎn)生氫氣的體積/mL

1分鐘

1﹣2分鐘

2﹣3分鐘

3﹣4分鐘

4﹣5分鐘

前5分鐘共收集氣體

鋅片

15%

2.9

16.9

11.0

9.2

7.6

48.5

鋅片

5%

1.6

8.4

5.9

4.8

3.7

24.4

得出結(jié)論:金屬與鹽酸發(fā)生反應(yīng)的劇烈程度與鹽酸的濃度有關(guān),其關(guān)系是 鹽酸濃度越大,反應(yīng)程度越劇烈 .

【反思評(píng)價(jià)】根據(jù)表一中實(shí)驗(yàn)Ⅱ數(shù)據(jù)分析,請(qǐng)描述鋅與鹽酸發(fā)生反應(yīng)快慢的變化情況并解釋原因 鋅與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的速度先加快后變慢,因?yàn)殇\與鹽酸是放熱反應(yīng),所以開始時(shí)溫度升高,產(chǎn)生氣體速度加快,隨著反應(yīng)的進(jìn)程,鹽酸不斷被消耗,濃度降低,產(chǎn)生氣體速度變慢 

通過以上探究,你認(rèn)為金屬與鹽酸反應(yīng)的劇烈程度可能還受哪些因素的影響 固體的表面積 .(寫出一條即可)

【拓展延伸】很多金屬不僅能與酸反應(yīng),也能與鹽溶液反應(yīng),將鐵棒放入硫酸銅溶液中,在鐵棒上析出紅色物質(zhì),過一段時(shí)間后,取出鐵棒稱量,發(fā)現(xiàn)質(zhì)量比原來增加4g,則生成銅的質(zhì)量為 32g .

【考點(diǎn)】影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素探究;金屬的化學(xué)性質(zhì);書寫化學(xué)方程式、? .

【分析】【設(shè)計(jì)探究】金屬與酸的反應(yīng)為置換反應(yīng),符合A(單質(zhì))+BC=C(單質(zhì))+AB,故可以實(shí)現(xiàn)化學(xué)方程式;

根據(jù)題中的信息解答;

得出結(jié)論:根據(jù)金屬的活動(dòng)性順序,金屬的活動(dòng)性與反應(yīng)的劇烈程度的關(guān)系是活動(dòng)性較強(qiáng)的金屬與酸反應(yīng)更劇烈;

實(shí)驗(yàn)(2)根據(jù)注射器的作用是量取生成氣體的體積解答;

得出結(jié)論:根據(jù)表中信息解答;

【反思評(píng)價(jià)】根據(jù)表中信息解答;猜想是研究反應(yīng)的劇烈程度與酸的濃度有關(guān),其它條件不變,取用的是不同濃度的足量鹽酸溶液.

【拓展延伸】發(fā)生反應(yīng)Fe+CuSO4=Cu+FeSO4,根據(jù)固體質(zhì)量差計(jì)算參加反應(yīng)Cu的質(zhì)量.

【解答】解:【設(shè)計(jì)探究】由題意知:反應(yīng)物、生成物,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,正確書寫化學(xué)方程式;如鋅與鹽酸反應(yīng):反應(yīng)物為鋅與鹽酸,生成物為氯化鋅與氫氣,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,故正確書寫化學(xué)方程式Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑;鐵與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+2HCl=FeCl2+H2↑;

放鋅片的試管中立即產(chǎn)生大量氣泡,放鐵片的試管中只產(chǎn)生少量氣泡,金屬活動(dòng)性Zn>Fe;

得出結(jié)論:金屬活動(dòng)性越強(qiáng),反應(yīng)的程度越劇烈;

實(shí)驗(yàn)(2)注射器的作用是量取產(chǎn)生氣體的體積;

得出結(jié)論:根據(jù)表格提供的數(shù)據(jù)可以看出,鹽酸濃度越大,反應(yīng)程度越劇烈;

【反思評(píng)價(jià)】鋅與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的速度先加快后變慢,因?yàn)殇\與鹽酸是放熱反應(yīng),所以開始時(shí)溫度升高,產(chǎn)生氣體速度加快,隨著反應(yīng)的進(jìn)程,鹽酸不斷被消耗,濃度降低,產(chǎn)生氣體速度變慢.

金屬與鹽酸反應(yīng)的劇烈程度可能受固體的表面積、反應(yīng)物的狀態(tài)、催化劑的影響;

【拓展延伸】

設(shè)生成Cu的質(zhì)量為x,則:

Fe+CuSO4=Cu+FeSO4 質(zhì)量增加△m

56?????????????? 64????????????????? 8

????????????????? x??????????????????? 4g

m=32g

故答案為:

【設(shè)計(jì)探究】Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑、Fe+2HCl=FeCl2+H2↑;>;

得出結(jié)論:金屬活動(dòng)性越強(qiáng),反應(yīng)的程度越劇烈;?

實(shí)驗(yàn)(2):量取生成氣體的體積;

得出結(jié)論:鹽酸濃度越大,反應(yīng)程度越劇烈;

【反思評(píng)價(jià)】鋅與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的速度先加快后變慢,因?yàn)殇\與鹽酸是放熱反應(yīng),所以開始時(shí)溫度升高,產(chǎn)生氣體速度加快,隨著反應(yīng)的進(jìn)程,鹽酸不斷被消耗,濃度降低,產(chǎn)生氣體速度變慢;

固體的表面積.

【拓展延伸】32g.

【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)主要考查了影響金屬與酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)速率的因素的探究,還考查了在生產(chǎn)、生活及實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意的問題.從酸的濃度、金屬的活動(dòng)性和金屬的狀態(tài)等不同的角度,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),也考查了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力.要認(rèn)真分析,綜合把握,問題就會(huì)迎刃而解.本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

13.一定條件下,二氧化碳與金屬鈉反應(yīng)就可以制金剛石,CO2+4Na C(金剛石)+2Na2O.若要制得金剛石12g,需要金屬鈉的質(zhì)量是多少?

【考點(diǎn)】根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算.

【分析】根據(jù)金剛石的質(zhì)量結(jié)合反應(yīng)的化學(xué)方程式可以算出需要鈉的質(zhì)量進(jìn)行解答.

【解答】解:設(shè)需要鈉的質(zhì)量為x

CO2+4Na C(金剛石)+2Na2O

???????? 92???????????????????? 12

????????? x??????????????????? 12g

x=92g

答:需要鈉的質(zhì)量為92g.

【點(diǎn)評(píng)】解答此題需正確找出各物質(zhì)之間的質(zhì)量關(guān)系,再根據(jù)化學(xué)方程式就可以正確解出.

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