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2016丹東市八年級月考物理試卷

一.選擇題（1～7單選題，8～10為多選題，多選題錯選、漏選、多選均不得分）

1．下列現象中，不能用慣性知識解釋的是（　　）

A．在水平操場上滾動的足球，最終要停下來

B．人走路被石頭絆倒會向前傾倒

C．錘頭松了，把錘柄的一端在物體上撞擊幾下，錘頭就能緊套在錘柄上

D．子彈從槍膛里射出后，雖然不再受到火藥的推力，但是仍然向前運動

2（2016丹東物理）．關于物體受到的浮力，下列說法正確的是（　　）

A．漂在水面的物體比沉在水底的物體受到的浮力大

B．物體排開水的體積越大受到的浮力越大

C．沒入水中的物體在水中的位置越深受到的浮力越大

D．物體的密度越大受到的浮力越小

3．標準大氣壓下，大氣壓對你的一只大拇指指甲表面的壓力大約是（　　）

A．1N????????????? B．10N????????????? C．100N????????????? D．1000N

4．如圖所示，杠桿處于平衡狀態，若在兩邊的鉤碼下，各加一個同樣的鉤碼，則（　　）

A．杠桿仍平衡????????????? B．杠桿右端下降????????????? C．杠桿左端下降????????????? D．無法判斷

5．（2016丹東物理）一封閉容器裝滿水后，靜止放在水平面桌面上，如圖甲所示，對桌面產生的壓力與壓強分別為F1、P1；當把容器倒放在桌面上如圖乙所示，靜止時對桌面產生的壓力與壓強分別為F2、P2．則（　　）

A．F1=F2，P1＞P2????????????? B．F1=F2，P1＜P2????????????? C．F1＞F2，P1=P2????????????? D．F1＜F2，P1=P2

6．小孩在蕩秋千游戲中，從最低處蕩到最高處，動能和重力勢能的轉化正確的是（　　）

A．動能增大，重力勢能增大????????????? B．動能減小，重力勢能增大

C．動能不變，重力勢能增大????????????? D．動能不變，重力勢能不變

7．關于力和運動的關系，下列說法中正確的是（　　）

A．力是維持物體運動狀態的原因

B．力是改變物體運動狀態的原因

C．運動的物體，一定受到力的作用

D．只要受到力作用，物體就一定運動

8．（2016丹東物理）下列現象利用大氣壓的是（　　）

A．醫生用注射器給病人注射藥液

B．用活塞式抽水機抽水

C．吸盤貼在光滑的墻壁上

D．用吸管吸飲料

9．說法中錯誤的是（　　）

A．功率大的機械比功率小的機械做功快

B．做功時間越長，功率越小

C．機械做功越快，做功越多

D．做功越多功率越高

10．下列情況下，物體的運動狀態發生改變的有（　　）

A．靜止在水平地面上的石塊????????????? B．繞地球運行的人造衛星

C．空中下落的雨點????????????? D．勻速直線行駛的火車

二.（2016丹東物理）填空題（每小題2分，共20分）

11．螺絲刀的刀柄上刻有花紋是為了增大　　；切菜刀的刀刃要磨得鋒利是為了增大　　．

12．如圖所示，浸沒在水中小球所受浮力的方向應為圖中　　的方向（選填序號），這是因為　　．

13．站在船上的人，用竹竿撐岸，船離岸而去，這一現象說明　　，同時還說明　　．

14．有一個物體重500N，放在水平桌面上靜止不動，現用20N的力水平向右推它，但沒有推動，此時它所受的摩擦力大小是　　，再用40N的力水平向右推它結果使它勻速直線運動，此時它所受到的摩擦力大小是　　；又改用45N的力水平向右推它，此時它受到的摩擦力大小是　　．

15．能夠證明大氣壓存在的著名實驗是　　，能夠準確測出大氣壓的實驗是　　．

16．如圖所示，汽車上的安全帶可以防止由于　　對人體造成傷害；安全帶做得寬大，與人體有足夠的接觸面積，能夠　　．

17．（2016丹東物理）月球對它表面附近的物體也有引力，這個力大約是地球對地面附近同一物體引力的．一個連同隨身裝備共90kg的宇航員，在月球上質量為　　kg，重為　　N．

18．一根重為100N的均勻木棒放在水平地面上，輕輕抬起一端，所需要最小的力為　　N．

19．若一輪船排水量為1.5×104t，它在河水中滿載時受到的浮力為　　N，若船身自重為5×107N，則它最多載貨　　t．（g取10N/kg）

20．甲、乙兩臺起重機的功率之比為1：3，當它們完成相同的功時，所用的時間之比是　　；當它們工作的時間相同時，所完成的功之比為　　．

21．小明用200N的力把靜止的重5N的足球踢出，足球沿水平場地向前滾動了30m，則重力對足球做的功是　　．

三.作圖（2分×2）

22．如圖所示為釣魚竿釣魚時的示意圖，O為支點，F1表示手對釣魚竿的作用力，請在圖中畫出魚線對釣魚竿拉力F2的力臂L2．

23．畫出最小的力及其對應的力臂

四.簡答題（2分×2）

24．（2016丹東物理）汽車在公路上為什么要限速，而且不同的車輛限速不同．

25．上海“明珠線”上的輕軌列車的站臺修成梯形帶來的好處是什么？

五.計算題（2分×6）

26．按照規定，我國載貨車輛的輪胎對地面的壓強應控制在7×105Pa以內．某型號貨車部分參數如表所示．司機師傅在執行一次運輸任務時，開著裝滿沙子的貨車在一段平直的公路上勻速行駛8km，所用時間是6min，該路段限速60km/h（取g=10N/kg，ρ沙=2.5×103kg/m3）．

（1）貨車輪胎對地面的壓強是多少？

（2）貨車在這段公路上行駛時所受阻力為車重的 0.03倍，這段時間內貨車牽引力所做的功是多大？

27．在測力計的下面掛一個金屬零件，示數是12N，當把零件浸沒水中，測力計的示數為8N．

求：

（1）金屬零件的質量

（2）金屬零件受到的浮力

（3）金屬零件排開水的體積

（4）金屬零件的密度．

六.（2016丹東物理）實驗探究題

28．小華同學用一個彈簧測力計、一個金屬塊、兩個相同的燒杯（分別裝有一定量的水和煤油），對浸在液體中的物體所受的浮力進行探究．探究過程如圖所示．

（1）由圖中的實驗過程可知，金屬塊在煤油中受到的浮力是　　N．

（2）通過分析圖中　　兩項，說明浮力大小跟液體的密度有關．

29．如表是小宇同學利用圖所示的實驗裝置探究液體壓強規律時所測得的部分數據．

（1）（2016丹東物理）實驗所得的數據有一組是錯誤的，其實驗序號為　　．

（2）液體內部壓強的大小可以通過觀察　　來判斷．

（3）綜合分析表中的實驗數據，歸納可以得出液體壓強的規律：

①通過分析比較實驗序1、2、3的三組數據該結論是　　．

②通過分析比較實驗序　　的三組數據該結論是：同一液體內部同一深度，液體向各個方向的壓強都相等．

30．如圖所示是小明“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗．銅塊和木塊的大小和形狀完全相同，實驗時要用彈簧測力計拉著物體沿　　方向做　　運動．

（1）比較（甲）、（乙）兩圖，可得到的結論是　　

（2）圖（乙）、（丙）中銅塊和木塊疊在一起的目的是保證　　相同．

（3）圖（甲）中彈簧測力計的讀數是　　N．若物體不是做勻速運動，而是做加速直線運動，彈簧測力計讀數　　摩擦力；若物體做減速直線運動，彈簧測力計讀數　　摩擦力 （“大于”、“等于”“小于”）．

（4）（2016丹東物理）如圖丙，將　　上（填兩物體的位置關系），重復上述過程，則測出的摩擦力　　圖乙摩擦力（填“大于”、“等于”或“小于”）．比較兩次彈簧測力計示數可知，　　（木或銅）塊表面的粗糙程度大一些．

31．如圖甲是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景．

（1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計）兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，

在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向　　，并通過調整　　來改變拉力的大小．小卡片受到拉力的施力物體是　　．

（2）當小卡片平衡時，小華將小卡片轉過一個角度，松手后小卡片　　（選填“能”或“不能”）平衡．設計此實驗步驟的目的是為了探究　　．

（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是：　　．

（4）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設計了如圖乙所示的實驗，同學們認為小華的實驗優于小明的實驗．其主要原因是　　．

A．減少摩擦力對實驗結果的影響??????? B．小卡片是比較容易獲取的材料

C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡?? D．小卡片容易扭轉．

32．（2016丹東物理）在探究“杠桿的平衡條件”的實驗中，采用如圖所示的裝置．

（1）實驗時，應先調節平衡螺母，使杠桿在　　位置平衡，這樣做的好處是　　．

（2）若不計杠桿質量和摩擦且杠桿刻度均勻，每個鉤碼質量都相同，在C點掛2個鉤碼時，在D點應掛　　個鉤碼，杠桿才能恢復平衡．

（3）若鉤碼所掛位置不動，將左邊的鉤碼拿掉一個，要使杠桿仍保持平衡狀態，應將右邊的鉤碼拿掉　　個．

（4）由此，總結出杠桿的平衡條件為：　　．

（5）實驗做三次的目的是　　．

2016丹東物理參考答案與試題解析

一.選擇題（1～7單選題，8～10為多選題，多選題錯選、漏選、多選均不得分）

1．下列現象中，不能用慣性知識解釋的是（　　）

A．在水平操場上滾動的足球，最終要停下來

B．人走路被石頭絆倒會向前傾倒

C．錘頭松了，把錘柄的一端在物體上撞擊幾下，錘頭就能緊套在錘柄上

D．子彈從槍膛里射出后，雖然不再受到火藥的推力，但是仍然向前運動

【考點】慣性．

【分析】（1）力的作用效果有兩個：即改變物體的形狀或改變物體的運動狀態；

（2）慣性指的是物體保持原來運動狀態不變的性質．

【解答】解：A、運動的物體由于慣性會慢慢停下來，這是由于受到力的作用而造成的，即說明了力可以改變物體的運動狀態，故A符合題意；

B、人走路被石頭絆倒會向前傾倒，這是由于慣性的原因，故B不符合題意；

C、錘頭松了，把錘柄的一端在物體上撞擊幾下，錘頭就能緊套在錘柄上，這是由于慣性的原因，故C不符合題意；

D、子彈從槍膛里射出后，雖然不再受到火藥的推力，但是仍然向前，這是由于慣性的原因，故D不符合題意．

故選A．

2．關于物體受到的浮力，下列說法正確的是（　　）

A．漂在水面的物體比沉在水底的物體受到的浮力大

B．物體排開水的體積越大受到的浮力越大

C．沒入水中的物體在水中的位置越深受到的浮力越大

D．物體的密度越大受到的浮力越小

【考點】（2016丹東物理）浮力大小的計算．

【分析】本題主要是考查阿基米德原理公式：F浮=ρ液gv排，要知道決定浮力大小的因素是ρ液和v排．

【解答】解：A、漂在水面的物體如果排開液體的體積比沉在水底的物體排開液體的體積小，那么漂在水面的物體比沉在水底的物體受到的浮力小，不符合題意；

B、由阿基米德原理公式：F浮=ρ液gv排可知，物體排開水的體積越大受到的浮力越大，符合題意；

C、當物體完全浸入液體中時，v排不變，浮力不變，不符合題意；

D、由阿基米德原理公式：F浮=ρ液gv排可知，物體受到的浮力與液體的密度有關，與物體的密度無關，不合題意；

故選B．

3．（2016丹東物理）標準大氣壓下，大氣壓對你的一只大拇指指甲表面的壓力大約是（　　）

A．1N????????????? B．10N????????????? C．100N????????????? D．1000N

【考點】大氣壓強的存在．

【分析】一只大拇指指甲表面的約為10﹣4m2；根據公式F=PS可求壓力的大小．

【解答】解：一只大拇指指甲表面的約為10﹣4m2，一只大拇指指甲表面的壓力大約是：F=PS=105Pa×10﹣4m2=10N．

故選B．

4．如圖所示，杠桿處于平衡狀態，若在兩邊的鉤碼下，各加一個同樣的鉤碼，則（　　）

A．杠桿仍平衡????????????? B．杠桿右端下降????????????? C．杠桿左端下降????????????? D．無法判斷

【考點】杠桿的平衡條件．

【分析】原來杠桿平衡，是因為兩邊的力和力臂的乘積相等，現在各加一個同樣的鉤碼，就要看現在的力和力臂的乘積是否相等，據此分析得出結論．

【解答】解：設一個鉤碼重為G，杠桿上一個格長為L，

如圖根據杠桿平衡原知：3G×2L=2G×3L，杠桿平衡；

現在左右兩邊各加一鉤碼則力與力臂的積為：4G×2L=8GL＜3G×3L=9GL，杠桿不再平衡，杠桿右端下降．

故選B．

5．一封閉容器裝滿水后，靜止放在水平面桌面上，如圖甲所示，對桌面產生的壓力與壓強分別為F1、P1；當把容器倒放在桌面上如圖乙所示，靜止時對桌面產生的壓力與壓強分別為F2、P2．則（　　）

A．F1=F2，P1＞P2????????????? B．F1=F2，P1＜P2????????????? C．F1＞F2，P1=P2????????????? D．F1＜F2，P1=P2

【考點】壓力及重力與壓力的區別；壓強大小比較．

【分析】（2016丹東物理）在水平面上封閉容器對桌面的壓力等于自身的重力，倒扣以后對桌面的壓力還是本身的重力不變，受力面積發生變化，根據公式p=判斷對桌面壓強的變化．

【解答】解：把容器倒放在桌面上時對桌面的壓力仍然等于自身的重力，

所以對桌面的壓力不變，即F1=F2；

倒扣以后，與桌面的接觸面積減小，即受力面積減小，

根據公式p=可知對桌面的壓強變大，即p1＜p2．

故選B．

6．小孩在蕩秋千游戲中，從最低處蕩到最高處，動能和重力勢能的轉化正確的是（　　）

A．動能增大，重力勢能增大????????????? B．動能減小，重力勢能增大

C．動能不變，重力勢能增大????????????? D．動能不變，重力勢能不變

【考點】動能和勢能的轉化與守恒．

【分析】動能的大小跟質量和速度有關，重力勢能的大小跟質量和高度有關．

【解答】（2016丹東物理）解：從最低處蕩到最高處，速度越來越小，動能減小，高度越來越高，重力勢能增大，即動能轉化為重力勢能；

所以A、C、D不符合題意，只有B符合題意；

故選B．

7．關于力和運動的關系，下列說法中正確的是（　　）

A．力是維持物體運動狀態的原因

B．力是改變物體運動狀態的原因

C．運動的物體，一定受到力的作用

D．只要受到力作用，物體就一定運動

【考點】力與運動的關系．

【分析】根據力和運動的關系分析解答此題，力與運動的關系是：力是改變物體運動狀態的原因，物體的運動不需要力來維持．如果物體受平衡力作用，物體的運動狀態保持不變．

【解答】解：A、力是改變物體運動狀態的原因，物體的運動不需要力來維持，故A說法錯誤．

B、力是改變物體運動狀態的原因，故B說法正確．

C、物體的運動不需要力來維持，根據牛頓第一定律，運動的物體可能不受力的作用，故C說法錯誤．

D、如果物體受到平衡力的作用，可能處于靜止狀態，例如靜止在桌面上的杯子，受到力的作用，沒有運動，故D說法錯誤．

故選B．

8．下列現象利用大氣壓的是（　　）

A．醫生用注射器給病人注射藥液

B．用活塞式抽水機抽水

C．吸盤貼在光滑的墻壁上

D．用吸管吸飲料

【考點】（2016丹東物理）大氣壓的綜合應用．

【分析】大氣壓的存在能夠解釋很多現象，這些現象有一個共性：通過某種方法，使設備的內部氣壓小于外界大氣壓，在外界大氣壓的作用下出現了這種現象．

【解答】解：A、醫生給注射器內吸藥液時用到了大氣壓，但現在是向病人體內注射藥液利用的是人的推力，與大氣壓無關．故A不合題意；

B、抽水機抽水，通過活塞上移或葉輪轉動使抽水機內水面上方的氣壓減小，水在外界大氣壓的作用下，被壓上來，利用了大氣壓，故B符合題意．

C、一壓吸盤，排出了吸盤內的空氣，當吸盤要恢復原狀時，內部氣壓小于外界大氣壓，外界大氣壓將吸盤緊緊地壓在墻面上．利用了大氣壓，故C符合題意．

D、用力吸氣，吸管內的氣壓小于外界大氣壓，飲料在外界大氣壓的作用下，被壓入口腔內，利用了大氣壓，故D符合題意．

故選BCD．

9．說法中錯誤的是（　　）

A．功率大的機械比功率小的機械做功快

B．做功時間越長，功率越小

C．機械做功越快，做功越多

D．做功越多功率越高

【考點】功率的概念．

【分析】功率是物體在單位時間內做的功，表示物體做功快慢的物理量，公式為P=，由此分析解答．

【解答】（2016丹東物理）解：

A、功率是表示物體做功快慢的物理量，為單位時間內做的功．所以功率大的機械比功率小的機械做功快，故A正確；

B、由P=可知，做功的多少未知，做功時間長的功率不一定小，故B錯誤；

C、由W=Pt可知，機械做功越快，即功率大，但做功時間未知的情況下，做功不一定多，故C錯誤；

D、由P=可知，做功時間未知，做功多的功率不一定高，故D錯誤．

故選A．

10．下列情況下，物體的運動狀態發生改變的有（　　）

A．靜止在水平地面上的石塊????????????? B．繞地球運行的人造衛星

C．空中下落的雨點????????????? D．勻速直線行駛的火車

【考點】力的作用效果．

【分析】力的作用效果有兩個：①力可以改變物體的形狀即使物體發生形變．②力可以改變物體的運動狀態，包括物體的運動速度大小發生變化、運動方向發生變化．

【解答】解：A、靜止在水平地面上的石塊，處于靜止狀態，即運動狀態不變；故A錯誤；

B、繞地球運行的人造衛星，做圓周運動，其運動方向在不斷改變，即運動狀態發生變化；故B正確；

C、空中下落的雨點，速度逐漸變大，即運動狀態發生變化；故C正確；

D、勻速直線行駛的火車，速度大小和方向均不變，即運動狀態不變；故D錯誤；

故選BC．

二（2016丹東物理）.填空題（每小題2分，共20分）

11．螺絲刀的刀柄上刻有花紋是為了增大　摩擦力　；切菜刀的刀刃要磨得鋒利是為了增大　壓強　．

【考點】增大或減小摩擦的方法；增大壓強的方法及其應用．

【分析】解答此題的關鍵是明確以下知識點：

（1）增大壓強的方法：在壓力一定時，減小受力面積來增大壓強．在受力面積一定時，增大壓力來增大壓強．

（2）增大摩擦力的方法：在壓力一定時，增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力．在接觸面粗糙程度一定時，增大壓力來增大摩擦力．

【解答】解：（1）螺絲刀的刀柄上有花紋是在壓力一定時，增大接觸面的粗糙程度來增大手和刀柄之間的摩擦力．

（2）菜刀做的很鋒利是在壓力一定時，減小受力面積來增大菜刀對菜的壓強．

故答案為：摩擦力；壓強．

12．（2016丹東物理）如圖所示，浸沒在水中小球所受浮力的方向應為圖中　1　的方向（選填序號），這是因為　浮力的方向總是豎直向上的　．

【考點】浮力產生的原因．

【分析】掌握浮力的方向總和重力的相反，是豎直向上的是解答本題的關鍵．

【解答】解：由浮力產生的原因可知：浮力的方向總是豎直向上的，故圖中的小球受到的浮力的大小與小球放置的位置無關，它受到的浮力的方向是與水平面垂直的．故應選序號1．

故答案為：1； 浮力的方向總是豎直向上的．

13．站在船上的人，用竹竿撐岸，船離岸而去，這一現象說明　力的作用是相互的　，同時還說明　力可以改變物體的運動狀態　．

【考點】力作用的相互性；力的作用效果．

【分析】人用竹竿撐岸，這時人、竿、船是一個整體，竿對岸施力，由于力的作用是相互的，所以岸對竿也會產生一個相反方向的力，使船前進．

【解答】解：力可以改變物體的運動狀態，所以船、人、竿這個整體向遠離岸的方向運動．

故答案是：

物體間力的作用是相互的； 力可以改變物體的運動狀態．

14．（2016丹東物理）有一個物體重500N，放在水平桌面上靜止不動，現用20N的力水平向右推它，但沒有推動，此時它所受的摩擦力大小是　20N　，再用40N的力水平向右推它結果使它勻速直線運動，此時它所受到的摩擦力大小是　40N　；又改用45N的力水平向右推它，此時它受到的摩擦力大小是　40N　．

【考點】摩擦力的大小．

【分析】①物體靜止或做勻速直線運動時，處于平衡狀態，受到的力為平衡力，二力平衡時大小相等；

②二力平衡力的條件：大小相等、方向相反、作用在同一條直線上，作用在同一物體上；

③影響摩擦力大小的因素：壓力大小和接觸面的粗糙程度．

【解答】解：

（1）用20N的力推靜止在水平桌面上的物體，沒有推動，物體處于靜止狀態，是由于物體和桌面之間存在摩擦力，并且水平方向受到的靜摩擦力和推力是一對平衡力，兩個力的大小相等，即此物體受到的摩擦力等于20N；

（2）用40N的力推這個物體勻速直線前進，水平方向受到的滑動摩擦力和拉力是一對平衡力，兩個力的大小相等，所以此時物體受到的摩擦力等于40N；

（3）若推力增加到45N，由于壓力和接觸面的粗糙程度未變，所以摩擦力的大小不變，仍為40N．

故答案為：20N；40N；40N．

15．（2016丹東物理）能夠證明大氣壓存在的著名實驗是　馬德堡半球實驗　，能夠準確測出大氣壓的實驗是　托里拆利實驗　．

【考點】大氣壓強的存在．

【分析】馬德堡半球實驗和托里拆利實驗都是與大氣壓強有關的著名實驗，但他們的意義和結果卻有著較大的區別，一個重在驗證大氣壓的存在，一個重在測量大氣壓值．

【解答】解：

馬德堡半球實驗用兩個中間抽成真空而壓合在一起的銅半球有力地證明了大氣壓的存在；

意大利科學家托里拆利，利用一根玻璃管測出了大氣壓所能支持的水銀柱的高度，是76cm=760mm，這個實驗被稱為托里拆利實驗．

故答案為：馬德堡半球實驗；托里拆利實驗．

16．如圖所示，汽車上的安全帶可以防止由于　慣性　對人體造成傷害；安全帶做得寬大，與人體有足夠的接觸面積，能夠　減小壓強　．

【考點】慣性現象；減小壓強的方法及其應用．

【分析】一切物體都有保持原有運動狀態的特性，我們把物體的這一特性叫做慣性．我們可從汽車緊急剎車后，人會由于慣性還會繼續向前運動來了解安全帶的作用．

壓強大小與壓力大小和接觸面積大小有關：接觸面積一定，壓力越大，壓強越大；壓力一定，接觸面積越大，壓強越小．

【解答】解：現代汽車速度很快，一旦發生碰撞，車身停止運動，而乘客身體由于慣性會繼續向前運動，在車內與車身撞擊，為防止撞車時發生類似傷害，公安部門要求駕駛員必須使用安全帶，安全帶可以對人體起到緩沖作用．

??? 根據壓強公式P=可知，在壓力不變的情況下，受力面積增大，壓強會減小．

故答案為 慣性，減小壓強．

17．（2016丹東物理）月球對它表面附近的物體也有引力，這個力大約是地球對地面附近同一物體引力的．一個連同隨身裝備共90kg的宇航員，在月球上質量為　90　kg，重為　150　N．

【考點】質量及其特性；重力的計算．

【分析】物體所含物質的多少叫做質量，物體的質量不隨形狀、狀態和位置而改變；

已知宇航員的質量m，根據G=mg求出宇航員在地球上的重力，然后根據在月球上受到的重力與在地球上受到的重力關系求出宇航員在月球上受到的引力．

【解答】解：質量是物體本身的一種屬性，只有在所含物質的多少發生變化時才會改變，如果只是改變了位置則質量不會發生改變，即宇航員連同隨身裝備的質量仍然為90kg．

宇航員在地球上的重力：G=mg=90kg×10N/kg=900N；

由題意知，宇航員在月球上的引力：

G′=G=×900N=150N．

故答案為：90；150．

18．一根重為100N的均勻木棒放在水平地面上，輕輕抬起一端，所需要最小的力為　50　N．

【考點】杠桿的平衡條件．

【分析】可以將鐵棒看做一個杠桿，因為鐵棒是均勻的，所以其重心在其幾何中心，抬起鐵棒的一端，即動力作用在一端，應用杠桿的平衡條件可以求出所需的力．

【解答（2016丹東物理）】解：

將木棒看成是一個杠桿，木棒端點與地的接觸點是支點，

木棒的重力G=100N是阻力，設木棒長為L，動力臂等于木棒長L，

木棒是均勻的，阻力臂是棒長的一半，為，

由杠桿平衡條件得：G×=F×L，

則力F===50N．

故答案為：50．

19．若一輪船排水量為1.5×104t，它在河水中滿載時受到的浮力為　1.5×108　N，若船身自重為5×107N，則它最多載貨　104　t．（g取10N/kg）

【考點】浮力大小的計算；重力的計算．

【分析】已知排開水的質量可求排開水的重力，排開水的重力等于浮力，此時浮力等于船重加最大貨重．

【解答】解：F浮=G排=mg=1.5×104×1000×10N=1.5×108N．

G貨=F浮﹣G船=1.5×108﹣5×107=1×108N．

．

故答案為：1.5×108，104．

20．（2016丹東物理）甲、乙兩臺起重機的功率之比為1：3，當它們完成相同的功時，所用的時間之比是　3：1　；當它們工作的時間相同時，所完成的功之比為　1：3　．

【考點】功的計算．

【分析】（1）列出兩臺起重機的功率與做的功的比例關系，根據做功公式W=Pt就所用的時間之比；

（2）列出兩臺起重機的工作時間的比例關系，同理就可算出所完成的功之比．

【解答】解：（1）已知：P甲：P乙=1：3，W甲：W乙=1：1，

那么所用的時間之比為t甲：t乙=： =×==3：1，

（2）已知：t甲：t乙=1：1，

那么所完成的功之比為W甲：W乙=（P甲×t甲）：（P乙×t乙）=1：3，

故答案為 3：1，1：3．

21．（2016丹東物理）小明用200N的力把靜止的重5N的足球踢出，足球沿水平場地向前滾動了30m，則重力對足球做的功是　0J　．

【考點】功的計算．

【分析】做功的兩個必要因素：一是作用在物體上的力，二是在力的方向上移動的距離，二者缺一不可；

先分析重力是否做功，若重力做功，則根據W=Gh進行計算．

【解答】解：足球沿水平場地向前滾動了30m的過程中，足球在重力的方向上（豎直向下）沒有移動距離，所以重力對足球不做功，即重力對足球做的功為0J．

故答案為：0J．

三.作圖（2分×2）

22．如圖所示為釣魚竿釣魚時的示意圖，O為支點，F1表示手對釣魚竿的作用力，請在圖中畫出魚線對釣魚竿拉力F2的力臂L2．

【考點】力臂的畫法．

【分析】已知支點O，阻力為重物的重力對杠桿向下的拉力，根據力臂的畫法，過支點阻力作用線的垂線段，即為阻力臂．

【解答】解：已知支點為O，從O做F2的垂線就是F2的力臂L2，如圖所示：

23．（2016丹東物理）畫出最小的力及其對應的力臂

【考點】力的示意圖；力臂的畫法．

【分析】使用杠桿時，若阻力和阻力臂一定時，動力臂越長，越省力；因此解答此題，只需找出使動力臂最大的動力作用點，然后作動力臂的垂線即可．

【解答】解：在阻力與阻力臂的乘積一定的情況下，最省力，即動力臂最長，由圖知OB比OA長，所以OB做動力臂最長，過B點與OB垂直向上作垂線就得到動力F的方向，L為及其對應的力臂，如下圖所示：

四.簡答題（2分×2）

24．（2016丹東物理）汽車在公路上為什么要限速，而且不同的車輛限速不同．

【考點】慣性；動能大小的比較．

【分析】（1）保持物體運動狀態不變的性質稱為慣性，慣性的大小只取決于物體的質量大小；

（2）物體由于運動而具有的能稱為動能，動能的大小與物體的質量、物體運動的速度有關．

【解答】答：汽車在公路上高速行駛，當遇到緊急情況剎車時，汽車由于具有慣性，仍要保持原來的運動狀態，不易停下，容易造成事故，故公路上汽車限速行駛是為了防止慣性帶來傷害；因為不同的車輛，質量不同，質量越大，慣性越大，速度相同時，質量越大，動能也越大，在發生事故時對外做的功越多，破壞力越大，所以不同的車輛限速不同．

25．上海“明珠線”上的輕軌列車的站臺修成梯形帶來的好處是什么？

【考點】動能和勢能的轉化與守恒．

【分析】本題實際是考查物體的動能和勢能可以相互轉化的問題；物體上升時物體的動能轉化為重力勢能，動能減小，重力勢能增大．物體下降時物體的重力勢能轉化為動能，重力勢能減小，動能增大．

【解答】答：這種設計方案的優點是：進站時上坡使部分動能轉化為重力勢能，減少因剎車而損耗的能量．出站時利用下坡把存儲的重力勢能能轉化為動能，從而起到節能的作用．

五.計算題（2分×6）

26（2016丹東物理）．按照規定，我國載貨車輛的輪胎對地面的壓強應控制在7×105Pa以內．某型號貨車部分參數如表所示．司機師傅在執行一次運輸任務時，開著裝滿沙子的貨車在一段平直的公路上勻速行駛8km，所用時間是6min，該路段限速60km/h（取g=10N/kg，ρ沙=2.5×103kg/m3）．

（1）貨車輪胎對地面的壓強是多少？

（2）貨車在這段公路上行駛時所受阻力為車重的 0.03倍，這段時間內貨車牽引力所做的功是多大？

【考點】壓強的大小及其計算；功的計算．

【分析】（1）車廂內裝滿沙子的體積和車廂容積相等，根據m=ρV求出車廂內所裝沙子的質量，根據G=mg求出沙子的重力，然后加上車的重力即為貨車輪胎對地面的壓力，受力面積為10個輪胎觸地面積之和，利用p=求出貨車輪胎對地面的壓強；

（2）貨車勻速運動時受到的牽引力和阻力是一對平衡力，根據所受阻力為車重的0.03倍求出其大小，利用W=Fs求出這段時間內貨車牽引力所做的功．

【解答】（2016丹東物理）解：（1）由ρ=可得，車廂內所裝沙子的質量：

m=ρV=2.5×103kg/m3×10m3=2.5×104kg，

沙子的重力：

G沙=mg=2.5×104kg×10N/kg=2.5×105N，

車輪對路面的壓力：

F=G總=G沙+G車=2.5×105N+5×104N=3.0×105N，

貨車輪胎對地面的壓強：

p===1×106Pa；

（2）貨車勻速運動時受到的牽引力和阻力是一對平衡力，

所以，貨車受到的牽引力：

F牽=F阻=0.03G總=0.03×3.0×105N=9×103N，

這段時間內貨車牽引力所做的功：

W=F牽s=9×103N×8×103m=7.2×107J．

答：（1）貨車輪胎對地面的壓強是1×106Pa；

（2）這段時間內貨車牽引力所做的功是7.2×107J．

27．（2016丹東物理）在測力計的下面掛一個金屬零件，示數是12N，當把零件浸沒水中，測力計的示數為8N．

求：

（1）金屬零件的質量

（2）金屬零件受到的浮力

（3）金屬零件排開水的體積

（4）金屬零件的密度．

【考點】重力的計算；密度的計算；阿基米德原理；浮力大小的計算．

【分析】（1）由題可知零件的重力，根據公式G=mg求出零件的質量；

（2）根據稱重法求出零件受到的浮力；

（3）根據F浮=ρ水gV排求出零件排開水的體積；

（4）當零件浸沒水中時，排開水的體積等于零件的體積，利用密度公式求出零件的密度．

【解答】解：（1）由題可知零件的重力G=12N，

根據G=mg可得，金屬零件的質量：

m===1.2kg；

（2）金屬零件受到的浮力：F浮=G﹣F示=12N﹣8N=4N；

（3）由F浮=ρ水gV排可得，金屬零件排開水的體積：

V排===4×10﹣4m3；

（4）因為零件浸沒水中，所以零件的體積：V=V排=4×10﹣4m3；

金屬零件的密度：

ρ===3×103kg/m3．

答：（1）金屬零件的質量為1.2kg；

（2）金屬零件受到的浮力為4N；

（3）金屬零件排開水的體積為4×10﹣4m3；

（4）金屬零件的密度為3×103kg/m3．

六.（2016丹東物理）實驗探究題

28．小華同學用一個彈簧測力計、一個金屬塊、兩個相同的燒杯（分別裝有一定量的水和煤油），對浸在液體中的物體所受的浮力進行探究．探究過程如圖所示．

（1）由圖中的實驗過程可知，金屬塊在煤油中受到的浮力是　2.4　N．

（2）通過分析圖中　B和C　兩項，說明浮力大小跟液體的密度有關．

【考點】阿基米德原理．

【分析】（1）已知金屬塊在空氣中和浸沒在煤油中時彈簧測力計的示數，利用視重法可以得到金屬塊浸沒在煤油中受到的浮力；

（2）物體在液體中受到的浮力與液體密度和物體排開液體體積的大小有關，要研究浮力與液體密度的關系，必須保證物體排開液體的體積相同．

【解答】（2016丹東物理）解：

（1）金屬塊在煤油中受到的浮力為F浮煤油=G﹣F煤油=10N﹣7.6N=2.4N；

（2）要探究金屬塊受到的浮力與液體密度的關系，需要將金屬塊浸沒在不同液體中，所以選擇B和C兩步．

故答案為：

（1）2.4；

（2）B和C．

29．如表是小宇同學利用圖所示的實驗裝置探究液體壓強規律時所測得的部分數據．

（1）實驗所得的數據有一組是錯誤的，其實驗序號為　4　．

（2）液體內部壓強的大小可以通過觀察　U形管兩邊液面的高度差　來判斷．

（3）（2016丹東物理）綜合分析表中的實驗數據，歸納可以得出液體壓強的規律：

①通過分析比較實驗序1、2、3的三組數據該結論是　在同種液體中，液體內部產生的壓強隨深度的增加而增大　．

②通過分析比較實驗序　3、5、6　的三組數據該結論是：同一液體內部同一深度，液體向各個方向的壓強都相等．

【考點】探究液體壓強的特點實驗．

【分析】（1）在液體內部的同一深度液體向各個方向的壓強相等，據此判斷數據有錯誤的一組；

（2）壓強計是根據U型管兩邊液面的高度差來反映所受壓強大小的；

（3）在同種液體中，液體內部產生的壓強隨深度的增加而增大；

液體壓強與液體的密度和深度有關，在探究過程中，要注意控制變量法的應用．

【解答】解：

（1）在液體內部的同一深度液體向各個方向的壓強相等，第4次朝下的實驗中，實驗裝置中左右液面的高度差△h=8.6cm與第3次和第5、6次不同，顯然錯誤；

（2）實驗中通過U形管兩邊液面的高度差來判斷液體內部壓強的大小；

（3）①1、2、3三組數據同種液體，橡皮膜的方向相同，深度不同，深度越大壓強越大，可得出結論：在同種液體中，液體內部產生的壓強隨深度的增加而增大；

②要得到同一液體內部同一深度，液體向各個方向的壓強都相等的結論，就選擇同一種液體，且橡皮膜的深度相同，但方向不同的進行實驗，由表可知應選擇第3次和第5、6次實驗．

故答案為：（1）4；（2）U形管兩邊液面的高度差；（3）①在同種液體中，液體內部產生的壓強隨深度的增加而增大；②3、5、6．

30．（2016丹東物理）如圖所示是小明“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗．銅塊和木塊的大小和形狀完全相同，實驗時要用彈簧測力計拉著物體沿　水平　方向做　勻速直線　運動．

（1）比較（甲）、（乙）兩圖，可得到的結論是　接觸面的粗糙程度相同，壓力越大，滑動摩擦力越大　

（2）圖（乙）、（丙）中銅塊和木塊疊在一起的目的是保證　壓力大小　相同．

（3）圖（甲）中彈簧測力計的讀數是　2.2　N．若物體不是做勻速運動，而是做加速直線運動，彈簧測力計讀數　大于　摩擦力；若物體做減速直線運動，彈簧測力計讀數　小于　摩擦力 （“大于”、“等于”“小于”）．

（4）如圖丙，將　銅塊在　上（填兩物體的位置關系），重復上述過程，則測出的摩擦力　大于　圖乙摩擦力（填“大于”、“等于”或“小于”）．比較兩次彈簧測力計示數可知，　木　（木或銅）塊表面的粗糙程度大一些．

【考點】探究摩擦力的大小與什么因素有關的實驗．

【分析】根據二力平衡條件，實驗中要沿水平方向拉動木塊做勻速直線運動；

（1）甲乙接觸面的粗糙程度相同，壓力大小不同，根據測力計的示數可得摩擦力大小與壓力大小的關系；

（2）從壓力大小和接觸面粗糙程度方面是否發生變化來分析；

（3）在進行測力計的讀數時，注意其分度值；

若物體做加速直線運動，則合力方向與其運動方向相同，即拉力應大于摩擦力的大小；若物體減速運動，則合力方向與其運動方向相反，即拉力應小于摩擦力；

（4）（2016丹東物理）壓力相同，接觸面越粗糙．滑動摩擦力越大．

【解答】解：實驗時應沿水平方向拉動物體做勻速直線運動，此時拉力與摩擦力平衡，大小相等；

（1）由圖甲和圖乙可知，物體接觸面接的粗糙程度相同而物體間的壓力不同，壓力越大，物體受到的滑動摩擦力越大，由此可知：在粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大．

（2）圖乙、圖丙中，銅塊和木塊疊在一起，使銅塊或木塊對水平面的壓力相同；

（3）甲圖測力計的分度值為0.2N，所以測力計的示數為2.2N；

若物體做加速直線運動，說明拉力大于摩擦力，彈簧測力計讀數大于摩擦力；若物體做減速直線運動，說明拉力小于摩擦力，彈簧測力計讀數小于摩擦力．

（4）圖乙木塊在上，銅塊在下，圖丙，將銅塊在上，此時木塊與木板接觸，所以圖丙測出的摩擦力大于圖乙摩擦力，可知木塊比銅塊的表面更加粗糙，此時摩擦力會更大．

故答案為：水平；勻速直線；（1）接觸面的粗糙程度相同，壓力越大，滑動摩擦力越大；（2）壓力大小；（3）2.2；大于；小于；（4）銅塊在；大于；木．

31．（2016丹東物理）如圖甲是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景．

（1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計）兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，

在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向　相反　，并通過調整　鉤碼的數量　來改變拉力的大小．小卡片受到拉力的施力物體是　繩子　．

（2）當小卡片平衡時，小華將小卡片轉過一個角度，松手后小卡片　不能　（選填“能”或“不能”）平衡．設計此實驗步驟的目的是為了探究　兩個力是否在同一直線上　．

（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是：　用剪刀將小紙片一剪為二　．

（4）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設計了如圖乙所示的實驗，同學們認為小華的實驗優于小明的實驗．其主要原因是　A　．

A．減少摩擦力對實驗結果的影響??????? B．小卡片是比較容易獲取的材料

C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡?? D．小卡片容易扭轉．

【考點】二力平衡條件的應用．

【分析】（2016丹東物理）（1）鉤碼由于重力的作用，會對小卡片施加一個拉力的作用，左端的鉤碼對小卡片施加一個向左的拉力，右端的鉤碼對小卡片施加了一個向右的拉力，拉力的大小等于鉤碼的重力；

（2）小卡片轉過一個角度，小卡片上受到的兩個拉力就不在一條直線上，是驗證不在同一直線上兩個力是否平衡；

（3）探究二力平衡時，驗證兩個力需要作用在同一個物體上，可以把小卡片分成兩半變成兩個物體；

（4）木塊放在水平桌面上，木塊和桌面之間存在摩擦力，實驗要考慮摩擦力，使實驗比較復雜．

【解答】解：（1）小卡片兩端通過滑輪各掛一個鉤碼，兩個鉤碼由于重力通過繩子對小卡片施加了兩個向相反方向的拉力，拉力的大小等于鉤碼的重力，鉤碼的數量越多，拉力就越大；小卡片受到拉力的施力物體是繩子；

（2）小卡片轉過一個角度，小卡片兩端的拉力就不在一條直線上，紙片就會轉動，說明了不在同一直線上的兩個力不能平衡．

（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，用剪刀把小卡片剪成兩個更小的卡片，觀察兩個更小卡片是否平衡；

（4）小華實驗用的小卡片重力小，懸在空中不受摩擦力影響；

小明實驗用的小車放在水平桌面上，小車和桌面之間存在摩擦力，摩擦力是不能消除的，實驗要受到摩擦力影響，所以還是小華的實驗方案好．

故答案為：（1）相反；鉤碼的數量；繩子；（2）不能；兩個力是否在同一直線上；（3）用剪刀將小紙片一剪為二；（4）A．

32．（2016丹東物理）在探究“杠桿的平衡條件”的實驗中，采用如圖所示的裝置．

（1）實驗時，應先調節平衡螺母，使杠桿在　水平　位置平衡，這樣做的好處是　便于在杠桿上直接讀出力臂　．

（2）若不計杠桿質量和摩擦且杠桿刻度均勻，每個鉤碼質量都相同，在C點掛2個鉤碼時，在D點應掛　4　個鉤碼，杠桿才能恢復平衡．

（3）若鉤碼所掛位置不動，將左邊的鉤碼拿掉一個，要使杠桿仍保持平衡狀態，應將右邊的鉤碼拿掉　2　個．

（4）由此，總結出杠桿的平衡條件為：　F1L1=F2L2　．

（5）實驗做三次的目的是　找普遍規律　．

【考點】探究杠桿的平衡條件實驗．

【分析】（1）杠桿在水平位置平衡時，力的方向與杠桿垂直，力臂的長度可以直接從杠桿上讀出來．

（2）（3）（4）由杠桿的平衡條件可推出D處所掛鉤碼的個數和將右邊的鉤碼拿掉砝碼的個數；

（5）多次實驗找普遍規律．

【解答】（2016丹東物理）解：（1）杠桿在水平位置平衡時，力的方向與杠桿垂直，力臂可以從杠桿標尺刻度上直接讀出來，所以這樣做的好處是便于直接讀取力臂．

（2）由杠桿的平衡條件F1L1=F2L2知，杠桿左端掛兩個鉤碼，其力為2G，力臂為4格．右端力臂為2格，則力F2===4G，即D點要掛4個鉤碼．

（3）由杠桿的平衡條件F1L1=F2L2知，杠桿左端掛兩個鉤碼，其力為2G，力臂為4格．右端力臂為2格，D點掛4個鉤碼，將左邊的鉤碼拿掉一個，即力為G，力臂為4格．右端力臂為2格，則力F2===2G，即應將右邊的鉤碼拿掉2個鉤碼．

（4）杠桿的平衡條件為：F1L1=F2L2；

（5）多次實驗找普遍規律．

故答案為：（1）水平；便于在杠桿上直接讀取力臂；（2）4；（3）2；（4）F1L1=F2L2；（5）找普遍規律．

2017年3月3日

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