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2018年株洲中考化學(xué)模擬試題

一、單選題（本大題包括10小題，每小題2分，共20分．）

1．下列生產(chǎn)、生活中的變化，屬于化學(xué)變化的是（　?。?/p>

A．

???? 冰雪融化?????????????

B．

???? 水的凈化?????????????

C．

??????? 燃料燃燒?????????????

D．

?????? 風(fēng)力發(fā)電

2．2015年世界環(huán)境日的主題是“促進(jìn)可持續(xù)的生活方式”，核心是倡導(dǎo)良好的消費(fèi)習(xí)慣．小明的下列做法符合這一主題的是（　　）

A．去超市購物，用布質(zhì)購物袋

B．網(wǎng)上購買大量閑置物品

C．節(jié)假日隨父母出游，經(jīng)常開私家車

D．外出就餐，超量點(diǎn)菜

3．學(xué)校食堂提供了下列5種食物：

小亮為自己安排的午餐食譜中，較合理的是（　?。?/p>

A．①②③????????????? B．①③⑤????????????? C．①④⑤????????????? D．③④⑤

4．重鉻酸鉀（K2Cr2O7）可用于測定酒駕中的酒精（C2H5OH）含量．下列說法正確的是（　?。?/p>

A．K2Cr2O7中鉻元素的化合價(jià)為+7

B．K2Cr2O7屬于氧化物

C．C2H5OH的相對分子質(zhì)量為46

D．C2H5OH中C、H、O的原子個(gè)數(shù)比為2：5：1

5．釩被譽(yù)為“合金中的維生素”，釩元素的部分信息如圖．下列有關(guān)釩的說法正確的是（　?。?/p>

A．屬于非金屬元素????????????? B．原子序數(shù)為23

C．原子核外電子數(shù)為28????????????? D．相對原子質(zhì)量為50.94g

6．“超臨界水”因具有許多優(yōu)良特質(zhì)而被科學(xué)家追捧，它是指當(dāng)氣壓和溫度達(dá)到一定值時(shí)，水的液態(tài)和氣態(tài)完全交融在一起的流體．下面有關(guān)“超臨界水”的說法正確的是（　?。?/p>

A．它是混合物

B．它是一種不同于水的物質(zhì)

C．它的分子之間有間隔

D．它的一個(gè)分子由4個(gè)氫原子核2個(gè)氧原子構(gòu)成

7．下列實(shí)驗(yàn)操作符合安全要求的是（　?。?/p>

A．

驗(yàn)證氫氣的可燃性?????????????

B．

聞氣體氣味

C．

移走蒸發(fā)皿?????????????

D．

? 稀釋濃硫酸

8．如圖為汽車尾氣凈化裝置中發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　?。?/p>

A．該反應(yīng)是置換反應(yīng)????????????? B．圖中單質(zhì)的化學(xué)式為N2

C．反應(yīng)后分子總數(shù)減少????????????? D．該裝置可凈化汽車尾氣

9．研究和學(xué)習(xí)化學(xué)，有許多方法．下列方法中所舉例錯(cuò)誤的是（　　）

A．A????????????? B．B????????????? C．C????????????? D．D

10．甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是（　　）

A．甲的溶解度大于乙的溶解度

B．兩種物質(zhì)的溶解度都隨溫度升高而增大

C．t1℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的溶液中，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

D．t2℃時(shí)，甲的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%

二、本大題包括5小題，共34分．

11．自行車作為常用的代步工具，既輕便靈活，又符合環(huán)保要求，如圖是一款自行車的示意圖．

（1）所標(biāo)物質(zhì)中，屬于有機(jī)合成材料的是　　，屬于金屬合金的是　　，含有的金屬元素是　?。?/p>

（2）車架表面刷漆主要是為了防銹，其原理是　　；請?jiān)偬岢鲆粭l可延長自行車使用壽命的建議　?。?

（3）當(dāng)今自行車外形美觀，材質(zhì)輕便、牢固，除了代步，還可以作為健身工具．由此你對化學(xué)與人類生活的關(guān)系有何感想？　　．

結(jié)合鏡片材料從天然水晶、光學(xué)玻璃到光學(xué)樹脂的變遷過程，請你談一談化學(xué)與生活的關(guān)系：　?。?/p>

12．通過近一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)方法．請根據(jù)圖回答問題：

（1）儀器①的名稱是　　，利用A裝置可制取的氣體有H2、O2和　?。?/p>

（2）B裝置在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中有廣泛的用途．

①用排水法收集氫氣，可在B裝置中裝滿水后，使氫氣從　　口進(jìn)入（填“a”或“b”）．

②若要得到干燥的氫氣，可在B裝置中加入　　，氣體應(yīng)從　　口進(jìn)入（填“a”或“b”）．

13．我國制堿工業(yè)先驅(qū)侯德榜發(fā)明了“侯氏制堿法”．其模擬流程如下：

（1）反應(yīng)①的化學(xué)方程式　　，反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型為　?。?/p>

（2）工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣，屬于　　變化（填“物理”或“化學(xué)”）．

（3）操作a的名稱是　　，實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行此操作所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、　　．

（4）寫出NH4Cl的一種用途　?。?/p>

14．為比較相同濃度的FeCl3溶液和CuSO4溶液對H2O2分解的催化效果，某研究小組進(jìn)行了如下探究：

（1）請寫出H2O2分解的化學(xué)方程式　?。?/p>

【定性研究】（2）如圖甲，可通過觀察　　來定性比較兩者的催化效果．

【定量研究】（3）如圖乙，實(shí)驗(yàn)前檢查該裝置氣密性的方法是　?。勘容^兩者的催化效果，可測量生成等體積氣體所需的　　．

【深入研究】（4）在FeCl3溶液中，究竟是哪種粒子起催化作用呢？猜想1：鐵離子（Fe3+）起催化作用； 猜想2：　　起催化作用；? 猜想3：　　起催化作用；請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證猜想1

15．某興趣小組為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)．

（1）請寫出鎂條與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式　?。?/p>

（2）小明發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量大于反應(yīng)物鎂條的質(zhì)量，認(rèn)為這個(gè)反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律．我　　（“同意”或“不同意”）小明的觀點(diǎn)，因?yàn)椤　。?/p>

（3）小紅按如圖裝置改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律，卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有少量黃色固體．

【提出問題】黃色固體是什么呢？

【查閱資料】①氧化鎂為白色固體；②鎂能與氮?dú)鈩×曳磻?yīng)生成黃色的氮化鎂（Mg3N2）固體；③氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣，該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)．

【做出猜想】黃色固體是Mg3N2

【實(shí)驗(yàn)探究】請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證猜想

空氣中N2的含量計(jì)遠(yuǎn)大于O2的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠(yuǎn)多于Mg3N2，為什么呢？請給出合理的解釋　　．注意：若答對第（3）小題獎(jiǎng)勵(lì)4分，化學(xué)試卷總分不超過60分．

（4）該興趣小組又做了鎂條與鹽溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)均能產(chǎn)生H2，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如表：

如表中，用水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是　?。鶕?jù)上表中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，請寫出三條結(jié)論，并分析可能的原因（不分析原因，不得分）：①　??；②　　；③　?。?/p>

三、本大題共6分．

16．非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“蕪湖鐵畫”（鍍金）含有金．鐵（其他成分忽略不計(jì)）．某同學(xué)取一定質(zhì)量的鐵畫邊角料，加入足量稀鹽酸，充分反應(yīng)后，放出0.3gH2，剩余固體質(zhì)量為0.1g．

（1）求樣品中鐵的質(zhì)量．

（2）求樣品中金的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
2018年株洲中考化學(xué)模擬試題參考答案

一、單選題（本大題包括10小題，每小題2分，共20分．）

1．下列生產(chǎn)、生活中的變化，屬于化學(xué)變化的是（　　）

A．

???? 冰雪融化?????????????

B．

???? 水的凈化?????????????

C．

??????? 燃料燃燒?????????????

D．

??????? 風(fēng)力發(fā)電

【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別．

【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)．

【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

【解答】解：A、冰雪融化過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．

B、水的凈化過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．

C、燃料燃燒過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．

D、風(fēng)力發(fā)電過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．

故選C．

【點(diǎn)評】本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

2．2015年世界環(huán)境日的主題是“促進(jìn)可持續(xù)的生活方式”，核心是倡導(dǎo)良好的消費(fèi)習(xí)慣．小明的下列做法符合這一主題的是（　　）

A．去超市購物，用布質(zhì)購物袋

B．網(wǎng)上購買大量閑置物品

C．節(jié)假日隨父母出游，經(jīng)常開私家車

D．外出就餐，超量點(diǎn)菜

【考點(diǎn)】防治空氣污染的措施；白色污染與防治．

【專題】化學(xué)與環(huán)境保護(hù)．

【分析】A．根據(jù)布袋可以循環(huán)使用來分析；

B．根據(jù)物品閑置的害處來分析；

C．開私家車需要消耗大量能源；

D．超量點(diǎn)菜造成了浪費(fèi)．

【解答】解：A．使用布質(zhì)購物袋而不是用塑料袋，既能節(jié)約資源，又有助于緩解白色污染；

B．大量物品閑置，既造成浪費(fèi)又使得物品可能發(fā)生變質(zhì)；

C．經(jīng)常開私家車，就需要消耗大量的能源，還會造成空氣的污染；

D．超量點(diǎn)菜，造成了不必要的浪費(fèi)．

故選A．

【點(diǎn)評】此題屬于社會熱點(diǎn)題，同學(xué)們要了解可持續(xù)發(fā)展的含義，會利用所學(xué)知識去分析相關(guān)題目，培養(yǎng)學(xué)生們樹立環(huán)保的意識．

3．學(xué)校食堂提供了下列5種食物：

小亮為自己安排的午餐食譜中，較合理的是（　　）

A．①②③????????????? B．①③⑤????????????? C．①④⑤????????????? D．③④⑤

【考點(diǎn)】均衡營養(yǎng)與健康．

【專題】化學(xué)與生活．

【分析】根據(jù)人體所需六大營養(yǎng)素的種類、食物來源和合理膳食的原則，結(jié)合題中所給的食物判斷所含的營養(yǎng)素，進(jìn)行分析解答．

【解答】解：人體需要的六大營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素、無機(jī)鹽和水；結(jié)合題意，青菜、蘋果中富含維生素；米飯中富含淀粉，淀粉屬于糖類；豬肉、魚中含有蛋白質(zhì)．

A、①②③中富含維生素、糖類．

B、①③⑤中富含維生素、糖類、蛋白質(zhì)．

C、①④⑤中富含維生素、蛋白質(zhì)．

D、③④⑤中富含糖類，蛋白質(zhì)．

小亮為自己安排的午餐食譜中，B的營養(yǎng)拍配較為齊全，較合理的是B．

故選：B．

【點(diǎn)評】“吃得營養(yǎng)，吃出健康”是人類普遍的飲食追求，本題考查了人體所需的六大營養(yǎng)素，同時(shí)告誡我們在生活中一定要注意營養(yǎng)物質(zhì)的均衡搭配，要合理膳食．

4．重鉻酸鉀（K2Cr2O7）可用于測定酒駕中的酒精（C2H5OH）含量．下列說法正確的是（　?。?/p>

A．K2Cr2O7中鉻元素的化合價(jià)為+7

B．K2Cr2O7屬于氧化物

C．C2H5OH的相對分子質(zhì)量為46

D．C2H5OH中C、H、O的原子個(gè)數(shù)比為2：5：1

【考點(diǎn)】化學(xué)式的書寫及意義；從組成上識別氧化物；有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算；相對分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算．

【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．

【分析】A、根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，結(jié)合重鉻酸鉀的化學(xué)式進(jìn)行判斷．

B、氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物．

C、根據(jù)相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和，進(jìn)行分析判斷．

D、根據(jù)1個(gè)乙醇分子的構(gòu)成進(jìn)行分析判斷．

【解答】解：A、鉀元素顯+1價(jià)，氧元素顯﹣2價(jià)，設(shè)鉻元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：（+1）×2+2x+（﹣2）×7=0，則x=+6價(jià)；故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．

B、K2Cr2O7是由鉀、鉻、氧三種元素組成的化合物，不屬于氧化物，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．

C、C2H5OH的相對分子質(zhì)量為12×2+1×5+16=46，故選項(xiàng)說法正確．

D、1個(gè)分子由2個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成，則C2H5OH中C、H、O的原子個(gè)數(shù)比為2：6：1，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．

故選：C．

【點(diǎn)評】本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算等進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．

5．釩被譽(yù)為“合金中的維生素”，釩元素的部分信息如圖．下列有關(guān)釩的說法正確的是（　?。?/p>

A．屬于非金屬元素????????????? B．原子序數(shù)為23

C．原子核外電子數(shù)為28????????????? D．相對原子質(zhì)量為50.94g

【考點(diǎn)】元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用．

【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．

【分析】根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，進(jìn)行分析判斷即可．

【解答】解：A、根據(jù)元素周期表中的一格可知，中間的漢字表示元素名稱，該元素的名稱是釩，屬于金屬元素，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．

B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為23，該元素的原子序數(shù)為23，故選項(xiàng)說法正確．

C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為23，表示原子序數(shù)為3；根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則該元素的原子核外電子數(shù)為23，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．

D、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，元素的相對原子質(zhì)量為50.94，相對原子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．

故選：B．

【點(diǎn)評】本題難度不大，考查學(xué)生靈活運(yùn)用元素周期表中元素的信息（原子序數(shù)、元素符號、元素名稱、相對原子質(zhì)量）進(jìn)行分析解題的能力．

6．“超臨界水”因具有許多優(yōu)良特質(zhì)而被科學(xué)家追捧，它是指當(dāng)氣壓和溫度達(dá)到一定值時(shí)，水的液態(tài)和氣態(tài)完全交融在一起的流體．下面有關(guān)“超臨界水”的說法正確的是（　?。?/p>

A．它是混合物

B．它是一種不同于水的物質(zhì)

C．它的分子之間有間隔

D．它的一個(gè)分子由4個(gè)氫原子核2個(gè)氧原子構(gòu)成

【考點(diǎn)】水的性質(zhì)和應(yīng)用；純凈物和混合物的判別；分子的定義與分子的特性．

【專題】空氣與水．

【分析】當(dāng)水的溫度和壓強(qiáng)升高到臨界點(diǎn)以上時(shí)，就處于一種既不同于氣態(tài)，也不同于液態(tài)和固態(tài)的新的流體態(tài)﹣﹣超臨界態(tài)，該狀態(tài)的水即稱之為超臨界水．超臨界水仍然是水，是水的一種特殊狀態(tài)．

【解答】解：A、超臨界水只含有水一種物質(zhì)，屬于純凈物，故說法錯(cuò)誤；

B、超臨界水是水的一種狀態(tài)，不是新物質(zhì)，故說法錯(cuò)誤；

C、超臨界水的分子間有一定的間隔，故說法正確；

D、超臨界水的一個(gè)分子中含有2個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子，所以化學(xué)式表示為：H2O，故說法錯(cuò)誤．

故選：C．

【點(diǎn)評】本題考查的是水的有關(guān)知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識結(jié)合題干提供的信息進(jìn)行．

7．下列實(shí)驗(yàn)操作符合安全要求的是（　　）

A．

驗(yàn)證氫氣的可燃性?????????????

B．

聞氣體氣味

C．

移走蒸發(fā)皿?????????????

D．

? 稀釋濃硫酸

【考點(diǎn)】氫氣、一氧化碳、甲烷等可燃?xì)怏w的驗(yàn)純；濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋；蒸發(fā)與蒸餾操作．

【專題】實(shí)驗(yàn)操作型；化學(xué)學(xué)習(xí)中的實(shí)驗(yàn)思想；常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作．

【分析】A、根據(jù)鋅粒與稀鹽酸反應(yīng)剛開始產(chǎn)生的氣體是氫氣和空氣的混合物，進(jìn)行分析判斷．

B、根據(jù)聞氣體的氣味時(shí)的方法（招氣入鼻法）進(jìn)行分析判斷．

C、根據(jù)蒸發(fā)操作的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析判斷．

D、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪）進(jìn)行分析判斷．

【解答】解：A、鋅粒與稀鹽酸反應(yīng)剛開始產(chǎn)生的氣體是氫氣和空氣的混合物，不純凈，立即點(diǎn)燃，可能會發(fā)生爆炸，圖中所示裝置錯(cuò)誤．

B、聞氣體的氣味時(shí)，應(yīng)用手在瓶口輕輕的扇動，使極少量的氣體飄進(jìn)鼻子中，不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味，圖中所示操作錯(cuò)誤．

C、正在加熱的蒸發(fā)皿溫度較高，為防止?fàn)C傷手，不能用手直接拿熱的蒸發(fā)皿，應(yīng)用坩堝鉗夾取，圖中所示操作錯(cuò)誤．

D、稀釋濃硫酸時(shí)，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時(shí)地?cái)U(kuò)散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作正確．

故選：D．

【點(diǎn)評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．

8．如圖為汽車尾氣凈化裝置中發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　?。?/p>

A．該反應(yīng)是置換反應(yīng)????????????? B．圖中單質(zhì)的化學(xué)式為N2

C．反應(yīng)后分子總數(shù)減少????????????? D．該裝置可凈化汽車尾氣

【考點(diǎn)】微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；單質(zhì)和化合物的判別；反應(yīng)類型的判定．

【專題】化學(xué)反應(yīng)模擬圖型．

【分析】根據(jù)圖示結(jié)合已有的知識確定反應(yīng)物和生成物，然后確定化學(xué)反應(yīng)的方程式，進(jìn)而解答即可．

【解答】解：該反應(yīng)的反應(yīng)物是NO和CO，生成物是CO2和N2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NO+2CO2CO2+N2；

A、該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種化合物，不是置換反應(yīng)，錯(cuò)誤；

B、圖中單質(zhì)的化學(xué)式為N2，正確；

C、反應(yīng)前的分子總數(shù)是4，反應(yīng)后是3，故分子總數(shù)減少，正確；

D、該裝置能將汽車尾氣中的一氧化碳和一氧化氮轉(zhuǎn)化為無毒的二氧化碳和氮?dú)?，正確；

故選A．

【點(diǎn)評】本題考查的是化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬表示的知識，完成此題，根據(jù)模擬圖寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式，然后推斷即可．

9．研究和學(xué)習(xí)化學(xué)，有許多方法．下列方法中所舉例錯(cuò)誤的是（　　）

A．A????????????? B．B????????????? C．C????????????? D．D

【考點(diǎn)】科學(xué)探究的基本方法．

【專題】科學(xué)探究．

【分析】A．根據(jù)測定空氣中氧氣含量的方法來分析；

B．根據(jù)純凈物的分類來分析；

C．根據(jù)酸的通性來分析解答；

D．根據(jù)金屬的活動性順序來分析．

【解答】解：A．足量的磷在集氣瓶中完全燃燒，冷卻至室溫后，進(jìn)入集氣瓶內(nèi)的水的體積即為集氣瓶內(nèi)空氣中氧氣的體積，故A正確；

B．根據(jù)組成純凈物的元素的種類，有同一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物，屬于化合物，故B正確；

C．因?yàn)橄←}酸和稀硫酸都能電離出氫離子，故二者具有相似的化學(xué)性質(zhì)﹣﹣酸的通性，故C正確；

D．在金屬活動順序中，鋁排在氫的前面，能與稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣，而銅排在氫的后面，不能與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，故D錯(cuò)誤．

故選D．

【點(diǎn)評】本題考查了研究和學(xué)習(xí)化學(xué)的基本方法，明確基本化學(xué)知識是解題的關(guān)鍵．

10．甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是（　?。?/p>

A．甲的溶解度大于乙的溶解度

B．兩種物質(zhì)的溶解度都隨溫度升高而增大

C．t1℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的溶液中，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

D．t2℃時(shí)，甲的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%

【考點(diǎn)】固體溶解度曲線及其作用；溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系．

【專題】溶液、濁液與溶解度．

【分析】根據(jù)固體物質(zhì)的溶解度曲線可以：①某物質(zhì)在某溫度下的溶解度，②判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，③比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度的大小，④判斷通過降溫還是升溫的方法是晶體析出，飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=，據(jù)此解答．

【解答】解：A、在同一溫度下比較不同物質(zhì)的溶解度的大小，錯(cuò)誤；

B、據(jù)圖可以看出，兩種物質(zhì)的溶解度都隨溫度升高而增大，正確；

C、t1℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等，錯(cuò)誤；

D、t2℃時(shí)，甲的溶解度為50g，飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=≈33.3%，錯(cuò)誤；

故選B．

【點(diǎn)評】本題難度不是很大，主要考查了固體溶解度曲線的意義及根據(jù)溶解度曲線解決相關(guān)的問題，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識解決問題的能力．

二、本大題包括5小題，共34分．

11．自行車作為常用的代步工具，既輕便靈活，又符合環(huán)保要求，如圖是一款自行車的示意圖．

（1）所標(biāo)物質(zhì)中，屬于有機(jī)合成材料的是　塑料　，屬于金屬合金的是　不銹鋼　，含有的金屬元素是　鐵?。?/p>

（2）車架表面刷漆主要是為了防銹，其原理是　使鐵與水和氧氣隔絕?。徽?jiān)偬岢鲆粭l可延長自行車使用壽命的建議　雨淋后及時(shí)清洗擦干后涂上油　．

（3）當(dāng)今自行車外形美觀，材質(zhì)輕便、牢固，除了代步，還可以作為健身工具．由此你對化學(xué)與人類生活的關(guān)系有何感想？　化學(xué)的發(fā)展促進(jìn)了人類社會的進(jìn)步?。?/p>

結(jié)合鏡片材料從天然水晶、光學(xué)玻璃到光學(xué)樹脂的變遷過程，請你談一談化學(xué)與生活的關(guān)系：　化學(xué)能美化人類生活?。?/p>

【考點(diǎn)】合成材料的使用及其對人和環(huán)境的影響；合金與合金的性質(zhì)；金屬銹蝕的條件及其防護(hù)；新材料的開發(fā)與社會發(fā)展的密切關(guān)系．

【專題】化學(xué)與生活．

【分析】（1）根據(jù)已有的材料的類別解答；

（2）根據(jù)鐵在與水和氧氣并存時(shí)易生銹，防銹就是破壞鐵生銹的條件進(jìn)行解答；

（3）根據(jù)化學(xué)與生活的關(guān)系解答即可．

【解答】解：（1）塑料和橡膠屬于合成材料，不銹鋼屬于合金材料，鋼中含有的金屬是鐵；故填：塑料；不銹鋼；鐵；

（2）車架表面刷油漆能使鐵與水和氧氣隔絕，自行車被雨淋后及時(shí)清洗擦干后涂上油能延長自行車的使用壽命，故填：使鐵與水和氧氣隔絕；雨淋后及時(shí)清洗擦干后涂上油；

（3）化學(xué)的發(fā)展促進(jìn)了人類社會的進(jìn)步，故填：化學(xué)的發(fā)展促進(jìn)了人類社會的進(jìn)步．

鏡片材料從天然水晶、光學(xué)玻璃到光學(xué)樹脂的變遷，說明化學(xué)能美化人類生活，故填：化學(xué)能美化人類生活．

【點(diǎn)評】本題考查的是化學(xué)與生活的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的物質(zhì)的類別和物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行．

12．通過近一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)方法．請根據(jù)圖回答問題：

（1）儀器①的名稱是　錐形瓶　，利用A裝置可制取的氣體有H2、O2和　二氧化碳　．

（2）B裝置在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中有廣泛的用途．

①用排水法收集氫氣，可在B裝置中裝滿水后，使氫氣從　a　口進(jìn)入（填“a”或“b”）．

②若要得到干燥的氫氣，可在B裝置中加入　濃硫酸　，氣體應(yīng)從　b　口進(jìn)入（填“a”或“b”）．

【考點(diǎn)】常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；氣體的干燥（除水）．

【專題】常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化．

【分析】（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析；

根據(jù)A裝置制取氣體的反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件進(jìn)行分析；

（2）①根據(jù)氫氣密度比水小，難溶于水進(jìn)行分析；

②根據(jù)濃硫酸有吸水性，洗氣時(shí)應(yīng)該長進(jìn)短出進(jìn)行分析．

【解答】解：（1）通過分析題中所指儀器的作用可知，①是錐形瓶，A裝置制取氣體的反應(yīng)物狀態(tài)是固體和液體，反應(yīng)條件是常溫，可以用來制取氧氣、氫氣、二氧化碳；

（2）①氫氣密度比水小，難溶于水，所以可在B裝置中裝滿水后，使氫氣從a口進(jìn)入；

②濃硫酸有吸水性，洗氣時(shí)應(yīng)該長進(jìn)短出，所以要得到干燥的氫氣，可在B裝置中加入濃硫酸，氣體應(yīng)從b口進(jìn)入．

故答案為：（1）錐形瓶，二氧化碳；（2））①a；②濃硫酸，b．

【點(diǎn)評】本題主要考查了實(shí)驗(yàn)裝置的選擇，需要認(rèn)真復(fù)習(xí)氣體的性質(zhì)，然后選擇收集裝置和除雜裝置．

13．我國制堿工業(yè)先驅(qū)侯德榜發(fā)明了“侯氏制堿法”．其模擬流程如下：

（1）反應(yīng)①的化學(xué)方程式　CaCO3CaO+CO2↑　，反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型為　分解反應(yīng)　．

（2）工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣，屬于　物理　變化（填“物理”或“化學(xué)”）．

（3）操作a的名稱是　過濾　，實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行此操作所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、　漏斗?。?/p>

（4）寫出NH4Cl的一種用途　用作氮肥?。?/p>

【考點(diǎn)】純堿的制??；過濾的原理、方法及其應(yīng)用；氧氣的工業(yè)制法；常見化肥的種類和作用；反應(yīng)類型的判定；書寫化學(xué)方程式．

【專題】常見的鹽 化學(xué)肥料．

【分析】碳酸鈣在高溫條件下分解生成氧化鈣和二氧化碳；

碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳；

沒有新物質(zhì)生成的變化屬于物理變化；

過濾可以除去不溶于水的物質(zhì)；

含有氮元素的化肥屬于氮肥．

【解答】解：（1）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為：CaCO3CaO+CO2↑；

反應(yīng)②中，碳酸氫鈉分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳，屬于分解反應(yīng)．

故填：CaCO3CaO+CO2↑；分解反應(yīng)．

（2）工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氮?dú)鈺r(shí)，只是把氮?dú)鈴目諝庵蟹蛛x出來，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化．

故填：物理．

（3）操作a的名稱是過濾，通過過濾把碳酸氫鈉從溶液中分離出來；

實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行此操作時(shí)所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗．

故填：過濾；漏斗．

（4）NH4Cl中含有氮元素，在農(nóng)業(yè)上可以用作氮肥．

故填：用作氮肥．

【點(diǎn)評】反應(yīng)生成的碳酸氫鈉和氯化銨的混合溶液中，由于碳酸氫鈉的溶解度小于氯化銨的溶解度，因此碳酸氫鈉首先結(jié)晶析出，通過過濾可以把碳酸氫鈉從溶液中分離出來．

14．為比較相同濃度的FeCl3溶液和CuSO4溶液對H2O2分解的催化效果，某研究小組進(jìn)行了如下探究：

（1）請寫出H2O2分解的化學(xué)方程式　2H2O22H2O+O2↑?。?/p>

【定性研究】（2）如圖甲，可通過觀察　產(chǎn)生氣泡的速率　來定性比較兩者的催化效果．

【定量研究】（3）如圖乙，實(shí)驗(yàn)前檢查該裝置氣密性的方法是　先將分液漏斗的活塞關(guān)閉，然后用雙手緊握錐形瓶的外壁，然后觀察注射器的活塞是否向外移動，若向外移動，說明該裝置的氣密性是良好的?。勘容^兩者的催化效果，可測量生成等體積氣體所需的　時(shí)間　．

【深入研究】（4）在FeCl3溶液中，究竟是哪種粒子起催化作用呢？猜想1：鐵離子（Fe3+）起催化作用； 猜想2：　氯離子（Cl﹣）　起催化作用；? 猜想3：　水分子（H2O）　起催化作用；請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證猜想1

【考點(diǎn)】催化劑的特點(diǎn)與催化作用；書寫化學(xué)方程式．

【專題】簡單實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評價(jià)；科學(xué)探究．

【分析】（1）過氧化氫在催化劑的作用下分解為水和氧氣；

（2）催化效果越好，產(chǎn)生氣泡的速率越快；

（3）根據(jù)檢查裝置氣密性的方法以及比較催化效果的方法來分析；

（4）氯化鐵溶液中存在鐵離子、氯離子和水分子．要想驗(yàn)證是否是鐵離子的催化作用，可選擇其他含鐵離子的可溶性鹽來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

【解答】解：（1）過氧化氫在催化劑的作用下分解為氧氣和水，故填：2H2O22H2O+O2↑；

（2）比較兩種物質(zhì)對過氧化氫分解速率的影響，可以觀察二者產(chǎn)生氣泡的速率；故填：產(chǎn)生氣泡的速率；

（3）檢查該裝置的氣密性，可先將分液漏斗的活塞關(guān)閉，然后用雙手緊握錐形瓶的外壁，然后觀察注射器的活塞是否向外移動，若向外移動，說明該裝置的氣密性是良好的；催化劑的催化效果越好，反應(yīng)產(chǎn)生氣體的速率越快，可通過測量產(chǎn)生等體積的氧氣所需要的時(shí)間來分析，所需時(shí)間越短，催化效果越好；故填：先將分液漏斗的活塞關(guān)閉，然后用雙手緊握錐形瓶的外壁，然后觀察注射器的活塞是否向外移動，若向外移動，說明該裝置的氣密性是良好的；時(shí)間；

（4）氯化鐵溶液中存在鐵離子、氯離子和水分子，故猜想可能是鐵離子或氯離子或水分子所起的催化作用；檢驗(yàn)是否是鐵離子所起的催化作用，可以選擇氯化鈉溶液來進(jìn)行檢驗(yàn)．

故答案為：氯離子（Cl﹣）；水分子（H2O）；

實(shí)驗(yàn)操作：取少量的過氧化氫溶液，向其中滴加氯化鈉溶液，觀察現(xiàn)象；

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論：若觀察到?jīng)]有迅速產(chǎn)生氣泡，說明氯離子沒有催化作用，是鐵離子所起的催化作用．

【點(diǎn)評】本題考查實(shí)驗(yàn)裝置的綜合應(yīng)用，為高頻考點(diǎn)，把握反應(yīng)速率測定原理及影響反應(yīng)速率的因素為解答的關(guān)鍵，側(cè)重分析與實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾椋}目難度不大．

15．某興趣小組為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)．

（1）請寫出鎂條與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式　2Mg+O22MgO　．

（2）小明發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量大于反應(yīng)物鎂條的質(zhì)量，認(rèn)為這個(gè)反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律．我　不同意?。ā巴狻被颉安煌狻保┬∶鞯挠^點(diǎn)，因?yàn)椤∷械幕瘜W(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律?。?/p>

（3）小紅按如圖裝置改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律，卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有少量黃色固體．

【提出問題】黃色固體是什么呢？

【查閱資料】①氧化鎂為白色固體；②鎂能與氮?dú)鈩×曳磻?yīng)生成黃色的氮化鎂（Mg3N2）固體；③氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣，該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)．

【做出猜想】黃色固體是Mg3N2

【實(shí)驗(yàn)探究】請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證猜想

空氣中N2的含量計(jì)遠(yuǎn)大于O2的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠(yuǎn)多于Mg3N2，為什么呢？請給出合理的解釋　氧氣的化學(xué)性質(zhì)比氮?dú)飧顫?，鎂條更容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)　．注意：若答對第（3）小題獎(jiǎng)勵(lì)4分，化學(xué)試卷總分不超過60分．

（4）該興趣小組又做了鎂條與鹽溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)均能產(chǎn)生H2，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如表：

如表中，用水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是　對比?。鶕?jù)上表中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，請寫出三條結(jié)論，并分析可能的原因（不分析原因，不得分）：①　鹽可以做鎂與水反應(yīng)的催化劑，因?yàn)辂}能加快產(chǎn)生氣體的速率　；②　溫度改變反應(yīng)速率，因?yàn)樯邷囟瓤梢约涌飚a(chǎn)生氣體的速率??；③　升高溫度能使反應(yīng)更復(fù)雜，因?yàn)樯邷囟仁规V與水反應(yīng)的生成物在與鹽反應(yīng)生成氨氣（NH3）?。?/p>

【考點(diǎn)】質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)探究；書寫化學(xué)方程式．

【專題】科學(xué)探究．

【分析】（1）根據(jù)鎂條在空氣中燃燒的化學(xué)方程式進(jìn)行分析．

（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和．

（3）根據(jù)氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析．

（4）根據(jù)表格中實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象來分析解答．

【解答】解：（1）在點(diǎn)燃的條件下，鎂與氧氣反應(yīng)生成氧化鎂；

（2）所有的化學(xué)變化都遵循質(zhì)量守恒定律；

（3）根據(jù)題干信息，將生成的固體物質(zhì)放入水中，檢驗(yàn)是否產(chǎn)生氨氣；氧氣具有助燃性，更容易與鎂條發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；

（4）用水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是與鹽溶液和鎂條反應(yīng)進(jìn)行對比，進(jìn)一步證明鹽能促進(jìn)水與鎂條反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，可做反應(yīng)的催化劑；根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析即可．

故答案為：（1）2Mg+O22MgO；

（2）不同意；所有的化學(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律；

（3）【實(shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)操作：將鎂條燃燒的產(chǎn)物放在一只試管中，加入少量的蒸餾水，然后將一濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口，觀察現(xiàn)象；實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論：看到紅色的石蕊試紙變成藍(lán)色，說明黃色固體為氮化鎂；

【反思與交流】氧氣的化學(xué)性質(zhì)比氮?dú)飧顫?，鎂條更容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)；

（4）對比；①鹽可以做鎂與水反應(yīng)的催化劑，因?yàn)辂}能加快產(chǎn)生氣體的速率；②溫度改變反應(yīng)速率，因?yàn)樯邷囟瓤梢约涌飚a(chǎn)生氣體的速率；③升高溫度能使反應(yīng)更復(fù)雜，因?yàn)樯邷囟仁规V與水反應(yīng)的生成物在與鹽反應(yīng)生成氨氣（NH3）．

【點(diǎn)評】在應(yīng)用質(zhì)量守恒定律時(shí)，一定要分清反應(yīng)物和生成物，不能忽略氣體物質(zhì)的質(zhì)量．驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，條件的控制是關(guān)鍵，一般用密閉容器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，稱量前后容器的質(zhì)量變化．

三、本大題共6分．

16．非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“蕪湖鐵畫”（鍍金）含有金．鐵（其他成分忽略不計(jì)）．某同學(xué)取一定質(zhì)量的鐵畫邊角料，加入足量稀鹽酸，充分反應(yīng)后，放出0.3gH2，剩余固體質(zhì)量為0.1g．

（1）求樣品中鐵的質(zhì)量．

（2）求樣品中金的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

【考點(diǎn)】根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算．

【專題】計(jì)算題；有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算．

【分析】因?yàn)榻稹㈣F這兩種元素，只有鐵可以和鹽酸發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣，故可根據(jù)化學(xué)方程式得出反應(yīng)物之間的比例式，求出鐵的質(zhì)量；由題意可知，所以剩余固體就是金．

【解答】解：因?yàn)榻?、鐵這兩種元素，只有鐵可以和鹽酸發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣，故可根據(jù)化學(xué)方程式得出反應(yīng)物之間的比例式，求出鐵的質(zhì)量．剩余固體質(zhì)量為0.1g即為金的質(zhì)量．

解：設(shè)鐵畫邊角料中所含鐵的質(zhì)量為x．

Fe+2HCl=FeCl2+H2↑

56???????? 2

x???????? 0.3g

x=8.4g

樣品中金的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=100%≈1.2%

答案：

（1）樣品中鐵的質(zhì)量為8.4g

（2）樣品中金的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.2%

【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生對鐵生銹條件的認(rèn)識，以及對物質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算能力．學(xué)生必須熟知所給物質(zhì)的性質(zhì)，才能正確分析發(fā)生反應(yīng)的過程，據(jù)此判計(jì)算物質(zhì)質(zhì)量，進(jìn)而計(jì)算出質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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