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2018年株洲中考化學(xué)模擬試題
一、單選題(本大題包括10小題,每小題2分,共20分.)
1.下列生產(chǎn)、生活中的變化,屬于化學(xué)變化的是( ?。?/p>
A.
???? 冰雪融化?????????????
B.
???? 水的凈化?????????????
C.
??????? 燃料燃燒?????????????
D.
?????? 風(fēng)力發(fā)電
2.2015年世界環(huán)境日的主題是“促進(jìn)可持續(xù)的生活方式”,核心是倡導(dǎo)良好的消費(fèi)習(xí)慣.小明的下列做法符合這一主題的是( )
A.去超市購物,用布質(zhì)購物袋
B.網(wǎng)上購買大量閑置物品
C.節(jié)假日隨父母出游,經(jīng)常開私家車
D.外出就餐,超量點(diǎn)菜
3.學(xué)校食堂提供了下列5種食物:
小亮為自己安排的午餐食譜中,較合理的是( ?。?/p>
A.①②③????????????? B.①③⑤????????????? C.①④⑤????????????? D.③④⑤
4.重鉻酸鉀(K2Cr2O7)可用于測定酒駕中的酒精(C2H5OH)含量.下列說法正確的是( ?。?/p>
A.K2Cr2O7中鉻元素的化合價(jià)為+7
B.K2Cr2O7屬于氧化物
C.C2H5OH的相對分子質(zhì)量為46
D.C2H5OH中C、H、O的原子個(gè)數(shù)比為2:5:1
5.釩被譽(yù)為“合金中的維生素”,釩元素的部分信息如圖.下列有關(guān)釩的說法正確的是( ?。?/p>
A.屬于非金屬元素????????????? B.原子序數(shù)為23
C.原子核外電子數(shù)為28????????????? D.相對原子質(zhì)量為50.94g
6.“超臨界水”因具有許多優(yōu)良特質(zhì)而被科學(xué)家追捧,它是指當(dāng)氣壓和溫度達(dá)到一定值時(shí),水的液態(tài)和氣態(tài)完全交融在一起的流體.下面有關(guān)“超臨界水”的說法正確的是( ?。?/p>
A.它是混合物
B.它是一種不同于水的物質(zhì)
C.它的分子之間有間隔
D.它的一個(gè)分子由4個(gè)氫原子核2個(gè)氧原子構(gòu)成
7.下列實(shí)驗(yàn)操作符合安全要求的是( ?。?/p>
A.
驗(yàn)證氫氣的可燃性?????????????
B.
聞氣體氣味
C.
移走蒸發(fā)皿?????????????
D.
? 稀釋濃硫酸
8.如圖為汽車尾氣凈化裝置中發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( ?。?/p>
A.該反應(yīng)是置換反應(yīng)????????????? B.圖中單質(zhì)的化學(xué)式為N2
C.反應(yīng)后分子總數(shù)減少????????????? D.該裝置可凈化汽車尾氣
9.研究和學(xué)習(xí)化學(xué),有許多方法.下列方法中所舉例錯(cuò)誤的是( )
選項(xiàng) | 方法 | 示例 |
A | 實(shí)驗(yàn)法 | 用磷做“測定空氣中氧氣含量”的實(shí)驗(yàn) |
B | 分類法 | 根據(jù)組成物質(zhì)的元素種類,將純凈物分為單質(zhì)和化合物 |
C | 歸納法 | 根據(jù)稀鹽酸、稀硫酸等物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),歸納出酸的通性 |
D | 類推法 | 根據(jù)金屬鋁能與稀鹽酸反應(yīng),推測金屬銅也能與稀鹽酸反應(yīng) |
A.A????????????? B.B????????????? C.C????????????? D.D
10.甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列說法正確的是( )
A.甲的溶解度大于乙的溶解度
B.兩種物質(zhì)的溶解度都隨溫度升高而增大
C.t1℃時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的溶液中,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
D.t2℃時(shí),甲的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%
二、本大題包括5小題,共34分.
11.自行車作為常用的代步工具,既輕便靈活,又符合環(huán)保要求,如圖是一款自行車的示意圖.
(1)所標(biāo)物質(zhì)中,屬于有機(jī)合成材料的是 ,屬于金屬合金的是 ,含有的金屬元素是 ?。?/p>
(2)車架表面刷漆主要是為了防銹,其原理是 ;請?jiān)偬岢鲆粭l可延長自行車使用壽命的建議 ?。?
(3)當(dāng)今自行車外形美觀,材質(zhì)輕便、牢固,除了代步,還可以作為健身工具.由此你對化學(xué)與人類生活的關(guān)系有何感想? .
結(jié)合鏡片材料從天然水晶、光學(xué)玻璃到光學(xué)樹脂的變遷過程,請你談一談化學(xué)與生活的關(guān)系: ?。?/p>
12.通過近一年的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)方法.請根據(jù)圖回答問題:
(1)儀器①的名稱是 ,利用A裝置可制取的氣體有H2、O2和 ?。?/p>
(2)B裝置在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中有廣泛的用途.
①用排水法收集氫氣,可在B裝置中裝滿水后,使氫氣從 口進(jìn)入(填“a”或“b”).
②若要得到干燥的氫氣,可在B裝置中加入 ,氣體應(yīng)從 口進(jìn)入(填“a”或“b”).
13.我國制堿工業(yè)先驅(qū)侯德榜發(fā)明了“侯氏制堿法”.其模擬流程如下:
(1)反應(yīng)①的化學(xué)方程式 ,反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型為 ?。?/p>
(2)工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣,屬于 變化(填“物理”或“化學(xué)”).
(3)操作a的名稱是 ,實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行此操作所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、 .
(4)寫出NH4Cl的一種用途 ?。?/p>
14.為比較相同濃度的FeCl3溶液和CuSO4溶液對H2O2分解的催化效果,某研究小組進(jìn)行了如下探究:
(1)請寫出H2O2分解的化學(xué)方程式 ?。?/p>
【定性研究】(2)如圖甲,可通過觀察 來定性比較兩者的催化效果.
【定量研究】(3)如圖乙,實(shí)驗(yàn)前檢查該裝置氣密性的方法是 ?。勘容^兩者的催化效果,可測量生成等體積氣體所需的 .
【深入研究】(4)在FeCl3溶液中,究竟是哪種粒子起催化作用呢?猜想1:鐵離子(Fe3+)起催化作用; 猜想2: 起催化作用;? 猜想3: 起催化作用;請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證猜想1
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論 |
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15.某興趣小組為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,做了鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn).
(1)請寫出鎂條與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式 ?。?/p>
(2)小明發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量大于反應(yīng)物鎂條的質(zhì)量,認(rèn)為這個(gè)反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律.我 (“同意”或“不同意”)小明的觀點(diǎn),因?yàn)椤 。?/p>
(3)小紅按如圖裝置改進(jìn)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律,卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有少量黃色固體.
【提出問題】黃色固體是什么呢?
【查閱資料】①氧化鎂為白色固體;②鎂能與氮?dú)鈩×曳磻?yīng)生成黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體;③氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣,該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán).
【做出猜想】黃色固體是Mg3N2
【實(shí)驗(yàn)探究】請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證猜想
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論 |
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空氣中N2的含量計(jì)遠(yuǎn)大于O2的含量,而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠(yuǎn)多于Mg3N2,為什么呢?請給出合理的解釋 .注意:若答對第(3)小題獎(jiǎng)勵(lì)4分,化學(xué)試卷總分不超過60分.
(4)該興趣小組又做了鎂條與鹽溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)均能產(chǎn)生H2,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如表:
實(shí)驗(yàn)序號 | 實(shí)驗(yàn)1 | 實(shí)驗(yàn)2 | 實(shí)驗(yàn)3 |
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與鎂條反應(yīng)的溶液 | NH4Cl | NaCl | Na2SO4 | H2O |
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 有大量氣泡產(chǎn)生 | 有較多氣泡產(chǎn)生 | 有少量氣泡產(chǎn)生 | 氣泡極少 |
加熱后,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 氣泡明顯增多可聞到氨味 | 氣泡增多 | 氣泡增多 | 氣泡增多 |
如表中,用水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是 ?。鶕?jù)上表中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,請寫出三條結(jié)論,并分析可能的原因(不分析原因,不得分):① ??;② ;③ ?。?/p>
三、本大題共6分.
16.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“蕪湖鐵畫”(鍍金)含有金.鐵(其他成分忽略不計(jì)).某同學(xué)取一定質(zhì)量的鐵畫邊角料,加入足量稀鹽酸,充分反應(yīng)后,放出0.3gH2,剩余固體質(zhì)量為0.1g.
(1)求樣品中鐵的質(zhì)量.
(2)求樣品中金的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
2018年株洲中考化學(xué)模擬試題參考答案
一、單選題(本大題包括10小題,每小題2分,共20分.)
1.下列生產(chǎn)、生活中的變化,屬于化學(xué)變化的是( )
A.
???? 冰雪融化?????????????
B.
???? 水的凈化?????????????
C.
??????? 燃料燃燒?????????????
D.
??????? 風(fēng)力發(fā)電
【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別.
【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì).
【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化,物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化,化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成;據(jù)此分析判斷.
【解答】解:A、冰雪融化過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
B、水的凈化過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
C、燃料燃燒過程中有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化.
D、風(fēng)力發(fā)電過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
故選C.
【點(diǎn)評】本題難度不大,解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成,若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化,若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化.
2.2015年世界環(huán)境日的主題是“促進(jìn)可持續(xù)的生活方式”,核心是倡導(dǎo)良好的消費(fèi)習(xí)慣.小明的下列做法符合這一主題的是( )
A.去超市購物,用布質(zhì)購物袋
B.網(wǎng)上購買大量閑置物品
C.節(jié)假日隨父母出游,經(jīng)常開私家車
D.外出就餐,超量點(diǎn)菜
【考點(diǎn)】防治空氣污染的措施;白色污染與防治.
【專題】化學(xué)與環(huán)境保護(hù).
【分析】A.根據(jù)布袋可以循環(huán)使用來分析;
B.根據(jù)物品閑置的害處來分析;
C.開私家車需要消耗大量能源;
D.超量點(diǎn)菜造成了浪費(fèi).
【解答】解:A.使用布質(zhì)購物袋而不是用塑料袋,既能節(jié)約資源,又有助于緩解白色污染;
B.大量物品閑置,既造成浪費(fèi)又使得物品可能發(fā)生變質(zhì);
C.經(jīng)常開私家車,就需要消耗大量的能源,還會造成空氣的污染;
D.超量點(diǎn)菜,造成了不必要的浪費(fèi).
故選A.
【點(diǎn)評】此題屬于社會熱點(diǎn)題,同學(xué)們要了解可持續(xù)發(fā)展的含義,會利用所學(xué)知識去分析相關(guān)題目,培養(yǎng)學(xué)生們樹立環(huán)保的意識.
3.學(xué)校食堂提供了下列5種食物:
小亮為自己安排的午餐食譜中,較合理的是( )
A.①②③????????????? B.①③⑤????????????? C.①④⑤????????????? D.③④⑤
【考點(diǎn)】均衡營養(yǎng)與健康.
【專題】化學(xué)與生活.
【分析】根據(jù)人體所需六大營養(yǎng)素的種類、食物來源和合理膳食的原則,結(jié)合題中所給的食物判斷所含的營養(yǎng)素,進(jìn)行分析解答.
【解答】解:人體需要的六大營養(yǎng)物質(zhì):蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素、無機(jī)鹽和水;結(jié)合題意,青菜、蘋果中富含維生素;米飯中富含淀粉,淀粉屬于糖類;豬肉、魚中含有蛋白質(zhì).
A、①②③中富含維生素、糖類.
B、①③⑤中富含維生素、糖類、蛋白質(zhì).
C、①④⑤中富含維生素、蛋白質(zhì).
D、③④⑤中富含糖類,蛋白質(zhì).
小亮為自己安排的午餐食譜中,B的營養(yǎng)拍配較為齊全,較合理的是B.
故選:B.
【點(diǎn)評】“吃得營養(yǎng),吃出健康”是人類普遍的飲食追求,本題考查了人體所需的六大營養(yǎng)素,同時(shí)告誡我們在生活中一定要注意營養(yǎng)物質(zhì)的均衡搭配,要合理膳食.
4.重鉻酸鉀(K2Cr2O7)可用于測定酒駕中的酒精(C2H5OH)含量.下列說法正確的是( ?。?/p>
A.K2Cr2O7中鉻元素的化合價(jià)為+7
B.K2Cr2O7屬于氧化物
C.C2H5OH的相對分子質(zhì)量為46
D.C2H5OH中C、H、O的原子個(gè)數(shù)比為2:5:1
【考點(diǎn)】化學(xué)式的書寫及意義;從組成上識別氧化物;有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算;相對分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算.
【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律.
【分析】A、根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,結(jié)合重鉻酸鉀的化學(xué)式進(jìn)行判斷.
B、氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物.
C、根據(jù)相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和,進(jìn)行分析判斷.
D、根據(jù)1個(gè)乙醇分子的構(gòu)成進(jìn)行分析判斷.
【解答】解:A、鉀元素顯+1價(jià),氧元素顯﹣2價(jià),設(shè)鉻元素的化合價(jià)是x,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,可得:(+1)×2+2x+(﹣2)×7=0,則x=+6價(jià);故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
B、K2Cr2O7是由鉀、鉻、氧三種元素組成的化合物,不屬于氧化物,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
C、C2H5OH的相對分子質(zhì)量為12×2+1×5+16=46,故選項(xiàng)說法正確.
D、1個(gè)分子由2個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成,則C2H5OH中C、H、O的原子個(gè)數(shù)比為2:6:1,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
故選:C.
【點(diǎn)評】本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算等進(jìn)行分析問題、解決問題的能力.
5.釩被譽(yù)為“合金中的維生素”,釩元素的部分信息如圖.下列有關(guān)釩的說法正確的是( ?。?/p>
A.屬于非金屬元素????????????? B.原子序數(shù)為23
C.原子核外電子數(shù)為28????????????? D.相對原子質(zhì)量為50.94g
【考點(diǎn)】元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用.
【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律.
【分析】根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息:左上角的數(shù)字表示原子序數(shù);字母表示該元素的元素符號;中間的漢字表示元素名稱;漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量,進(jìn)行分析判斷即可.
【解答】解:A、根據(jù)元素周期表中的一格可知,中間的漢字表示元素名稱,該元素的名稱是釩,屬于金屬元素,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
B、根據(jù)元素周期表中的一格可知,左上角的數(shù)字為23,該元素的原子序數(shù)為23,故選項(xiàng)說法正確.
C、根據(jù)元素周期表中的一格可知,左上角的數(shù)字為23,表示原子序數(shù)為3;根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),則該元素的原子核外電子數(shù)為23,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
D、根據(jù)元素周期表中的一格可知,漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量,元素的相對原子質(zhì)量為50.94,相對原子質(zhì)量單位是“1”,不是“克”,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
故選:B.
【點(diǎn)評】本題難度不大,考查學(xué)生靈活運(yùn)用元素周期表中元素的信息(原子序數(shù)、元素符號、元素名稱、相對原子質(zhì)量)進(jìn)行分析解題的能力.
6.“超臨界水”因具有許多優(yōu)良特質(zhì)而被科學(xué)家追捧,它是指當(dāng)氣壓和溫度達(dá)到一定值時(shí),水的液態(tài)和氣態(tài)完全交融在一起的流體.下面有關(guān)“超臨界水”的說法正確的是( ?。?/p>
A.它是混合物
B.它是一種不同于水的物質(zhì)
C.它的分子之間有間隔
D.它的一個(gè)分子由4個(gè)氫原子核2個(gè)氧原子構(gòu)成
【考點(diǎn)】水的性質(zhì)和應(yīng)用;純凈物和混合物的判別;分子的定義與分子的特性.
【專題】空氣與水.
【分析】當(dāng)水的溫度和壓強(qiáng)升高到臨界點(diǎn)以上時(shí),就處于一種既不同于氣態(tài),也不同于液態(tài)和固態(tài)的新的流體態(tài)﹣﹣超臨界態(tài),該狀態(tài)的水即稱之為超臨界水.超臨界水仍然是水,是水的一種特殊狀態(tài).
【解答】解:A、超臨界水只含有水一種物質(zhì),屬于純凈物,故說法錯(cuò)誤;
B、超臨界水是水的一種狀態(tài),不是新物質(zhì),故說法錯(cuò)誤;
C、超臨界水的分子間有一定的間隔,故說法正確;
D、超臨界水的一個(gè)分子中含有2個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子,所以化學(xué)式表示為:H2O,故說法錯(cuò)誤.
故選:C.
【點(diǎn)評】本題考查的是水的有關(guān)知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識結(jié)合題干提供的信息進(jìn)行.
7.下列實(shí)驗(yàn)操作符合安全要求的是( )
A.
驗(yàn)證氫氣的可燃性?????????????
B.
聞氣體氣味
C.
移走蒸發(fā)皿?????????????
D.
? 稀釋濃硫酸
【考點(diǎn)】氫氣、一氧化碳、甲烷等可燃?xì)怏w的驗(yàn)純;濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋;蒸發(fā)與蒸餾操作.
【專題】實(shí)驗(yàn)操作型;化學(xué)學(xué)習(xí)中的實(shí)驗(yàn)思想;常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作.
【分析】A、根據(jù)鋅粒與稀鹽酸反應(yīng)剛開始產(chǎn)生的氣體是氫氣和空氣的混合物,進(jìn)行分析判斷.
B、根據(jù)聞氣體的氣味時(shí)的方法(招氣入鼻法)進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)蒸發(fā)操作的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析判斷.
D、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法(酸入水,沿器壁,慢慢倒,不斷攪)進(jìn)行分析判斷.
【解答】解:A、鋅粒與稀鹽酸反應(yīng)剛開始產(chǎn)生的氣體是氫氣和空氣的混合物,不純凈,立即點(diǎn)燃,可能會發(fā)生爆炸,圖中所示裝置錯(cuò)誤.
B、聞氣體的氣味時(shí),應(yīng)用手在瓶口輕輕的扇動,使極少量的氣體飄進(jìn)鼻子中,不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味,圖中所示操作錯(cuò)誤.
C、正在加熱的蒸發(fā)皿溫度較高,為防止?fàn)C傷手,不能用手直接拿熱的蒸發(fā)皿,應(yīng)用坩堝鉗夾取,圖中所示操作錯(cuò)誤.
D、稀釋濃硫酸時(shí),要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中,同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌,以使熱量及時(shí)地?cái)U(kuò)散;一定不能把水注入濃硫酸中;圖中所示操作正確.
故選:D.
【點(diǎn)評】本題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵.
8.如圖為汽車尾氣凈化裝置中發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( ?。?/p>
A.該反應(yīng)是置換反應(yīng)????????????? B.圖中單質(zhì)的化學(xué)式為N2
C.反應(yīng)后分子總數(shù)減少????????????? D.該裝置可凈化汽車尾氣
【考點(diǎn)】微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用;單質(zhì)和化合物的判別;反應(yīng)類型的判定.
【專題】化學(xué)反應(yīng)模擬圖型.
【分析】根據(jù)圖示結(jié)合已有的知識確定反應(yīng)物和生成物,然后確定化學(xué)反應(yīng)的方程式,進(jìn)而解答即可.
【解答】解:該反應(yīng)的反應(yīng)物是NO和CO,生成物是CO2和N2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NO+2CO2CO2+N2;
A、該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種化合物,不是置換反應(yīng),錯(cuò)誤;
B、圖中單質(zhì)的化學(xué)式為N2,正確;
C、反應(yīng)前的分子總數(shù)是4,反應(yīng)后是3,故分子總數(shù)減少,正確;
D、該裝置能將汽車尾氣中的一氧化碳和一氧化氮轉(zhuǎn)化為無毒的二氧化碳和氮?dú)?,正確;
故選A.
【點(diǎn)評】本題考查的是化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬表示的知識,完成此題,根據(jù)模擬圖寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式,然后推斷即可.
9.研究和學(xué)習(xí)化學(xué),有許多方法.下列方法中所舉例錯(cuò)誤的是( )
選項(xiàng) | 方法 | 示例 |
A | 實(shí)驗(yàn)法 | 用磷做“測定空氣中氧氣含量”的實(shí)驗(yàn) |
B | 分類法 | 根據(jù)組成物質(zhì)的元素種類,將純凈物分為單質(zhì)和化合物 |
C | 歸納法 | 根據(jù)稀鹽酸、稀硫酸等物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),歸納出酸的通性 |
D | 類推法 | 根據(jù)金屬鋁能與稀鹽酸反應(yīng),推測金屬銅也能與稀鹽酸反應(yīng) |
A.A????????????? B.B????????????? C.C????????????? D.D
【考點(diǎn)】科學(xué)探究的基本方法.
【專題】科學(xué)探究.
【分析】A.根據(jù)測定空氣中氧氣含量的方法來分析;
B.根據(jù)純凈物的分類來分析;
C.根據(jù)酸的通性來分析解答;
D.根據(jù)金屬的活動性順序來分析.
【解答】解:A.足量的磷在集氣瓶中完全燃燒,冷卻至室溫后,進(jìn)入集氣瓶內(nèi)的水的體積即為集氣瓶內(nèi)空氣中氧氣的體積,故A正確;
B.根據(jù)組成純凈物的元素的種類,有同一種元素組成的純凈物,屬于單質(zhì),由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物,屬于化合物,故B正確;
C.因?yàn)橄←}酸和稀硫酸都能電離出氫離子,故二者具有相似的化學(xué)性質(zhì)﹣﹣酸的通性,故C正確;
D.在金屬活動順序中,鋁排在氫的前面,能與稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣,而銅排在氫的后面,不能與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣,故D錯(cuò)誤.
故選D.
【點(diǎn)評】本題考查了研究和學(xué)習(xí)化學(xué)的基本方法,明確基本化學(xué)知識是解題的關(guān)鍵.
10.甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列說法正確的是( ?。?/p>
A.甲的溶解度大于乙的溶解度
B.兩種物質(zhì)的溶解度都隨溫度升高而增大
C.t1℃時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的溶液中,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
D.t2℃時(shí),甲的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%
【考點(diǎn)】固體溶解度曲線及其作用;溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系.
【專題】溶液、濁液與溶解度.
【分析】根據(jù)固體物質(zhì)的溶解度曲線可以:①某物質(zhì)在某溫度下的溶解度,②判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況,③比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度的大小,④判斷通過降溫還是升溫的方法是晶體析出,飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=,據(jù)此解答.
【解答】解:A、在同一溫度下比較不同物質(zhì)的溶解度的大小,錯(cuò)誤;
B、據(jù)圖可以看出,兩種物質(zhì)的溶解度都隨溫度升高而增大,正確;
C、t1℃時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等,錯(cuò)誤;
D、t2℃時(shí),甲的溶解度為50g,飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=≈33.3%,錯(cuò)誤;
故選B.
【點(diǎn)評】本題難度不是很大,主要考查了固體溶解度曲線的意義及根據(jù)溶解度曲線解決相關(guān)的問題,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識解決問題的能力.
二、本大題包括5小題,共34分.
11.自行車作為常用的代步工具,既輕便靈活,又符合環(huán)保要求,如圖是一款自行車的示意圖.
(1)所標(biāo)物質(zhì)中,屬于有機(jī)合成材料的是 塑料 ,屬于金屬合金的是 不銹鋼 ,含有的金屬元素是 鐵?。?/p>
(2)車架表面刷漆主要是為了防銹,其原理是 使鐵與水和氧氣隔絕?。徽?jiān)偬岢鲆粭l可延長自行車使用壽命的建議 雨淋后及時(shí)清洗擦干后涂上油 .
(3)當(dāng)今自行車外形美觀,材質(zhì)輕便、牢固,除了代步,還可以作為健身工具.由此你對化學(xué)與人類生活的關(guān)系有何感想? 化學(xué)的發(fā)展促進(jìn)了人類社會的進(jìn)步?。?/p>
結(jié)合鏡片材料從天然水晶、光學(xué)玻璃到光學(xué)樹脂的變遷過程,請你談一談化學(xué)與生活的關(guān)系: 化學(xué)能美化人類生活?。?/p>
【考點(diǎn)】合成材料的使用及其對人和環(huán)境的影響;合金與合金的性質(zhì);金屬銹蝕的條件及其防護(hù);新材料的開發(fā)與社會發(fā)展的密切關(guān)系.
【專題】化學(xué)與生活.
【分析】(1)根據(jù)已有的材料的類別解答;
(2)根據(jù)鐵在與水和氧氣并存時(shí)易生銹,防銹就是破壞鐵生銹的條件進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)化學(xué)與生活的關(guān)系解答即可.
【解答】解:(1)塑料和橡膠屬于合成材料,不銹鋼屬于合金材料,鋼中含有的金屬是鐵;故填:塑料;不銹鋼;鐵;
(2)車架表面刷油漆能使鐵與水和氧氣隔絕,自行車被雨淋后及時(shí)清洗擦干后涂上油能延長自行車的使用壽命,故填:使鐵與水和氧氣隔絕;雨淋后及時(shí)清洗擦干后涂上油;
(3)化學(xué)的發(fā)展促進(jìn)了人類社會的進(jìn)步,故填:化學(xué)的發(fā)展促進(jìn)了人類社會的進(jìn)步.
鏡片材料從天然水晶、光學(xué)玻璃到光學(xué)樹脂的變遷,說明化學(xué)能美化人類生活,故填:化學(xué)能美化人類生活.
【點(diǎn)評】本題考查的是化學(xué)與生活的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的物質(zhì)的類別和物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行.
12.通過近一年的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)方法.請根據(jù)圖回答問題:
(1)儀器①的名稱是 錐形瓶 ,利用A裝置可制取的氣體有H2、O2和 二氧化碳 .
(2)B裝置在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中有廣泛的用途.
①用排水法收集氫氣,可在B裝置中裝滿水后,使氫氣從 a 口進(jìn)入(填“a”或“b”).
②若要得到干燥的氫氣,可在B裝置中加入 濃硫酸 ,氣體應(yīng)從 b 口進(jìn)入(填“a”或“b”).
【考點(diǎn)】常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法;氣體的干燥(除水).
【專題】常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化.
【分析】(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
根據(jù)A裝置制取氣體的反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件進(jìn)行分析;
(2)①根據(jù)氫氣密度比水小,難溶于水進(jìn)行分析;
②根據(jù)濃硫酸有吸水性,洗氣時(shí)應(yīng)該長進(jìn)短出進(jìn)行分析.
【解答】解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,①是錐形瓶,A裝置制取氣體的反應(yīng)物狀態(tài)是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,可以用來制取氧氣、氫氣、二氧化碳;
(2)①氫氣密度比水小,難溶于水,所以可在B裝置中裝滿水后,使氫氣從a口進(jìn)入;
②濃硫酸有吸水性,洗氣時(shí)應(yīng)該長進(jìn)短出,所以要得到干燥的氫氣,可在B裝置中加入濃硫酸,氣體應(yīng)從b口進(jìn)入.
故答案為:(1)錐形瓶,二氧化碳;(2))①a;②濃硫酸,b.
【點(diǎn)評】本題主要考查了實(shí)驗(yàn)裝置的選擇,需要認(rèn)真復(fù)習(xí)氣體的性質(zhì),然后選擇收集裝置和除雜裝置.
13.我國制堿工業(yè)先驅(qū)侯德榜發(fā)明了“侯氏制堿法”.其模擬流程如下:
(1)反應(yīng)①的化學(xué)方程式 CaCO3CaO+CO2↑ ,反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型為 分解反應(yīng) .
(2)工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣,屬于 物理 變化(填“物理”或“化學(xué)”).
(3)操作a的名稱是 過濾 ,實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行此操作所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、 漏斗?。?/p>
(4)寫出NH4Cl的一種用途 用作氮肥?。?/p>
【考點(diǎn)】純堿的制??;過濾的原理、方法及其應(yīng)用;氧氣的工業(yè)制法;常見化肥的種類和作用;反應(yīng)類型的判定;書寫化學(xué)方程式.
【專題】常見的鹽 化學(xué)肥料.
【分析】碳酸鈣在高溫條件下分解生成氧化鈣和二氧化碳;
碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳;
沒有新物質(zhì)生成的變化屬于物理變化;
過濾可以除去不溶于水的物質(zhì);
含有氮元素的化肥屬于氮肥.
【解答】解:(1)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為:CaCO3CaO+CO2↑;
反應(yīng)②中,碳酸氫鈉分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳,屬于分解反應(yīng).
故填:CaCO3CaO+CO2↑;分解反應(yīng).
(2)工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氮?dú)鈺r(shí),只是把氮?dú)鈴目諝庵蟹蛛x出來,沒有生成新物質(zhì),屬于物理變化.
故填:物理.
(3)操作a的名稱是過濾,通過過濾把碳酸氫鈉從溶液中分離出來;
實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行此操作時(shí)所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗.
故填:過濾;漏斗.
(4)NH4Cl中含有氮元素,在農(nóng)業(yè)上可以用作氮肥.
故填:用作氮肥.
【點(diǎn)評】反應(yīng)生成的碳酸氫鈉和氯化銨的混合溶液中,由于碳酸氫鈉的溶解度小于氯化銨的溶解度,因此碳酸氫鈉首先結(jié)晶析出,通過過濾可以把碳酸氫鈉從溶液中分離出來.
14.為比較相同濃度的FeCl3溶液和CuSO4溶液對H2O2分解的催化效果,某研究小組進(jìn)行了如下探究:
(1)請寫出H2O2分解的化學(xué)方程式 2H2O22H2O+O2↑?。?/p>
【定性研究】(2)如圖甲,可通過觀察 產(chǎn)生氣泡的速率 來定性比較兩者的催化效果.
【定量研究】(3)如圖乙,實(shí)驗(yàn)前檢查該裝置氣密性的方法是 先將分液漏斗的活塞關(guān)閉,然后用雙手緊握錐形瓶的外壁,然后觀察注射器的活塞是否向外移動,若向外移動,說明該裝置的氣密性是良好的?。勘容^兩者的催化效果,可測量生成等體積氣體所需的 時(shí)間 .
【深入研究】(4)在FeCl3溶液中,究竟是哪種粒子起催化作用呢?猜想1:鐵離子(Fe3+)起催化作用; 猜想2: 氯離子(Cl﹣) 起催化作用;? 猜想3: 水分子(H2O) 起催化作用;請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證猜想1
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論 |
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【考點(diǎn)】催化劑的特點(diǎn)與催化作用;書寫化學(xué)方程式.
【專題】簡單實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評價(jià);科學(xué)探究.
【分析】(1)過氧化氫在催化劑的作用下分解為水和氧氣;
(2)催化效果越好,產(chǎn)生氣泡的速率越快;
(3)根據(jù)檢查裝置氣密性的方法以及比較催化效果的方法來分析;
(4)氯化鐵溶液中存在鐵離子、氯離子和水分子.要想驗(yàn)證是否是鐵離子的催化作用,可選擇其他含鐵離子的可溶性鹽來進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
【解答】解:(1)過氧化氫在催化劑的作用下分解為氧氣和水,故填:2H2O22H2O+O2↑;
(2)比較兩種物質(zhì)對過氧化氫分解速率的影響,可以觀察二者產(chǎn)生氣泡的速率;故填:產(chǎn)生氣泡的速率;
(3)檢查該裝置的氣密性,可先將分液漏斗的活塞關(guān)閉,然后用雙手緊握錐形瓶的外壁,然后觀察注射器的活塞是否向外移動,若向外移動,說明該裝置的氣密性是良好的;催化劑的催化效果越好,反應(yīng)產(chǎn)生氣體的速率越快,可通過測量產(chǎn)生等體積的氧氣所需要的時(shí)間來分析,所需時(shí)間越短,催化效果越好;故填:先將分液漏斗的活塞關(guān)閉,然后用雙手緊握錐形瓶的外壁,然后觀察注射器的活塞是否向外移動,若向外移動,說明該裝置的氣密性是良好的;時(shí)間;
(4)氯化鐵溶液中存在鐵離子、氯離子和水分子,故猜想可能是鐵離子或氯離子或水分子所起的催化作用;檢驗(yàn)是否是鐵離子所起的催化作用,可以選擇氯化鈉溶液來進(jìn)行檢驗(yàn).
故答案為:氯離子(Cl﹣);水分子(H2O);
實(shí)驗(yàn)操作:取少量的過氧化氫溶液,向其中滴加氯化鈉溶液,觀察現(xiàn)象;
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論:若觀察到?jīng)]有迅速產(chǎn)生氣泡,說明氯離子沒有催化作用,是鐵離子所起的催化作用.
【點(diǎn)評】本題考查實(shí)驗(yàn)裝置的綜合應(yīng)用,為高頻考點(diǎn),把握反應(yīng)速率測定原理及影響反應(yīng)速率的因素為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾椋}目難度不大.
15.某興趣小組為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,做了鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn).
(1)請寫出鎂條與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式 2Mg+O22MgO .
(2)小明發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量大于反應(yīng)物鎂條的質(zhì)量,認(rèn)為這個(gè)反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律.我 不同意?。ā巴狻被颉安煌狻保┬∶鞯挠^點(diǎn),因?yàn)椤∷械幕瘜W(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律?。?/p>
(3)小紅按如圖裝置改進(jìn)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律,卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有少量黃色固體.
【提出問題】黃色固體是什么呢?
【查閱資料】①氧化鎂為白色固體;②鎂能與氮?dú)鈩×曳磻?yīng)生成黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體;③氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣,該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán).
【做出猜想】黃色固體是Mg3N2
【實(shí)驗(yàn)探究】請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證猜想
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論 |
將鎂條燃燒的產(chǎn)物放在一只試管中,加入少量的蒸餾水,然后將一濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口,觀察現(xiàn)象 | 看到紅色的石蕊試紙變成藍(lán)色,說明黃色固體為氮化鎂 |
空氣中N2的含量計(jì)遠(yuǎn)大于O2的含量,而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠(yuǎn)多于Mg3N2,為什么呢?請給出合理的解釋 氧氣的化學(xué)性質(zhì)比氮?dú)飧顫?,鎂條更容易與氧氣發(fā)生反應(yīng) .注意:若答對第(3)小題獎(jiǎng)勵(lì)4分,化學(xué)試卷總分不超過60分.
(4)該興趣小組又做了鎂條與鹽溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)均能產(chǎn)生H2,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如表:
實(shí)驗(yàn)序號 | 實(shí)驗(yàn)1 | 實(shí)驗(yàn)2 | 實(shí)驗(yàn)3 |
|
與鎂條反應(yīng)的溶液 | NH4Cl | NaCl | Na2SO4 | H2O |
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 有大量氣泡產(chǎn)生 | 有較多氣泡產(chǎn)生 | 有少量氣泡產(chǎn)生 | 氣泡極少 |
加熱后,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 氣泡明顯增多可聞到氨味 | 氣泡增多 | 氣泡增多 | 氣泡增多 |
如表中,用水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是 對比?。鶕?jù)上表中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,請寫出三條結(jié)論,并分析可能的原因(不分析原因,不得分):① 鹽可以做鎂與水反應(yīng)的催化劑,因?yàn)辂}能加快產(chǎn)生氣體的速率 ;② 溫度改變反應(yīng)速率,因?yàn)樯邷囟瓤梢约涌飚a(chǎn)生氣體的速率??;③ 升高溫度能使反應(yīng)更復(fù)雜,因?yàn)樯邷囟仁规V與水反應(yīng)的生成物在與鹽反應(yīng)生成氨氣(NH3)?。?/p>
【考點(diǎn)】質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)探究;書寫化學(xué)方程式.
【專題】科學(xué)探究.
【分析】(1)根據(jù)鎂條在空氣中燃燒的化學(xué)方程式進(jìn)行分析.
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,在化學(xué)反應(yīng)中,參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和.
(3)根據(jù)氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析.
(4)根據(jù)表格中實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象來分析解答.
【解答】解:(1)在點(diǎn)燃的條件下,鎂與氧氣反應(yīng)生成氧化鎂;
(2)所有的化學(xué)變化都遵循質(zhì)量守恒定律;
(3)根據(jù)題干信息,將生成的固體物質(zhì)放入水中,檢驗(yàn)是否產(chǎn)生氨氣;氧氣具有助燃性,更容易與鎂條發(fā)生化學(xué)反應(yīng);
(4)用水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是與鹽溶液和鎂條反應(yīng)進(jìn)行對比,進(jìn)一步證明鹽能促進(jìn)水與鎂條反應(yīng)產(chǎn)生氫氣,可做反應(yīng)的催化劑;根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析即可.
故答案為:(1)2Mg+O22MgO;
(2)不同意;所有的化學(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律;
(3)【實(shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)操作:將鎂條燃燒的產(chǎn)物放在一只試管中,加入少量的蒸餾水,然后將一濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口,觀察現(xiàn)象;實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論:看到紅色的石蕊試紙變成藍(lán)色,說明黃色固體為氮化鎂;
【反思與交流】氧氣的化學(xué)性質(zhì)比氮?dú)飧顫?,鎂條更容易與氧氣發(fā)生反應(yīng);
(4)對比;①鹽可以做鎂與水反應(yīng)的催化劑,因?yàn)辂}能加快產(chǎn)生氣體的速率;②溫度改變反應(yīng)速率,因?yàn)樯邷囟瓤梢约涌飚a(chǎn)生氣體的速率;③升高溫度能使反應(yīng)更復(fù)雜,因?yàn)樯邷囟仁规V與水反應(yīng)的生成物在與鹽反應(yīng)生成氨氣(NH3).
【點(diǎn)評】在應(yīng)用質(zhì)量守恒定律時(shí),一定要分清反應(yīng)物和生成物,不能忽略氣體物質(zhì)的質(zhì)量.驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,條件的控制是關(guān)鍵,一般用密閉容器進(jìn)行實(shí)驗(yàn),稱量前后容器的質(zhì)量變化.
三、本大題共6分.
16.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“蕪湖鐵畫”(鍍金)含有金.鐵(其他成分忽略不計(jì)).某同學(xué)取一定質(zhì)量的鐵畫邊角料,加入足量稀鹽酸,充分反應(yīng)后,放出0.3gH2,剩余固體質(zhì)量為0.1g.
(1)求樣品中鐵的質(zhì)量.
(2)求樣品中金的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
【考點(diǎn)】根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算.
【專題】計(jì)算題;有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算.
【分析】因?yàn)榻稹㈣F這兩種元素,只有鐵可以和鹽酸發(fā)生反應(yīng),產(chǎn)生氫氣,故可根據(jù)化學(xué)方程式得出反應(yīng)物之間的比例式,求出鐵的質(zhì)量;由題意可知,所以剩余固體就是金.
【解答】解:因?yàn)榻?、鐵這兩種元素,只有鐵可以和鹽酸發(fā)生反應(yīng),產(chǎn)生氫氣,故可根據(jù)化學(xué)方程式得出反應(yīng)物之間的比例式,求出鐵的質(zhì)量.剩余固體質(zhì)量為0.1g即為金的質(zhì)量.
解:設(shè)鐵畫邊角料中所含鐵的質(zhì)量為x.
Fe+2HCl=FeCl2+H2↑
56???????? 2
x???????? 0.3g
x=8.4g
樣品中金的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=100%≈1.2%
答案:
(1)樣品中鐵的質(zhì)量為8.4g
(2)樣品中金的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.2%
【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生對鐵生銹條件的認(rèn)識,以及對物質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算能力.學(xué)生必須熟知所給物質(zhì)的性質(zhì),才能正確分析發(fā)生反應(yīng)的過程,據(jù)此判計(jì)算物質(zhì)質(zhì)量,進(jìn)而計(jì)算出質(zhì)量分?jǐn)?shù).
第26頁(共26頁)
孔乙己是貧困潦倒的知識分子。在書中,孔乙己是一個(gè)知識分子,滿口“之乎者也”,但是他很窮,還竊書,說過“讀書人的事,怎么能叫竊,”被人嘲笑,他...
自然界產(chǎn)生氧氣的化學(xué)方程式:光合作用的反應(yīng)式為6CO2+12H2O→C6H12O6+6O2+6H2O。包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)過程。需要具備光...
有的高校沒有條件,只要學(xué)業(yè)水平成績都合格就可以,比如中國科學(xué)院大學(xué)。有的需要平常學(xué)習(xí)考試成績,比如北京外國語大學(xué)要求高三第一學(xué)期期末成績在全...
在四則運(yùn)算中,表示計(jì)算順序,在小括號之后、大括號之前;表示兩個(gè)整數(shù)的最小公倍數(shù);表示取未知數(shù)的整數(shù)部分;在函數(shù)中,表示函數(shù)的閉區(qū)間;在線性代...
濟(jì)南開設(shè)的最好的職高學(xué)校有:濟(jì)南方信集團(tuán)職業(yè)高中、濟(jì)南公共交通職業(yè)高中。濟(jì)南市公共交通職業(yè)高級中學(xué)是由濟(jì)南市公共交通總公司承辦,業(yè)務(wù)屬濟(jì)南市...
實(shí)然:是說事物實(shí)際上就是這樣的,但不同于現(xiàn)實(shí)性(現(xiàn)實(shí)性指其有合理性和客觀性);應(yīng)然:就是應(yīng)該是怎么樣的意思,比如說這件事,就應(yīng)該是那樣的結(jié)果...
地中海氣候一種夏季炎熱干燥、冬季溫和多雨,雨熱不同期的氣候類型。地中海氣候冬季受西風(fēng)帶控制,鋒面氣旋頻繁活動,氣候溫和,最冷月的氣溫在4-1...
堿石灰,又稱鈉石灰,堿石灰是白色或米黃色粉末,疏松多孔,是氧化鈣(CaO,大約75%),水(H?O,大約20%),氫氧化鈉(NaOH,大約3...