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2018廊坊市中考物理壓軸試題

一、選擇題（每題2分，共40分）

1．下列物理量的單位，屬于壓強單位的是（　?。?/p>

A．m/s????????????? B．kg/m3????????????? C．N/kg????????????? D．N/m2

2．下列現象說明力可以改變物體運動狀態的是（　?。?/p>

A．同學們投出的實心球運動的軌跡是弧線的

B．大蝦煮熟后變得更彎曲

C．壁虎可以穩穩地趴在天花板上不掉下來

D．撐桿跳高時運動員把桿壓彎

3．關于力的概念，下列說法中正確的是（　　）

A．有力的作用就一定有施力物體，但可以沒有受力物體

B．馬拉車時，馬對車有力的作用，車對馬沒有力的作用

C．靜止的物體不受力，運動的物體才受力

D．物體的運動速度發生了改變，一定是受到了力的作用

4．在如圖所示的實物中，重力最接近2N的是（　　）

A．牛頓本人????????????? B．一個蘋果????????????? C．一顆蘋果樹????????????? D．一片蘋果樹葉

5．（廊坊中考物理）第一個通過理想實驗發現“力不是維持物體運動的原因”的科學家是（　?。?/p>

A．伽利略????????????? B．亞里士多德????????????? C．牛頓????????????? D．帕斯卡

6．下列交通提示語中，不是為了防止慣性帶來危害的是（　?。?/p>

A．車輛起步，站穩扶好????????????? B．系安全帶，平安出行

C．珍愛生命，遠離酒駕????????????? D．保持車距，安全駕駛

7．將木塊放在水平桌面上，用彈簧測力計沿水平方向拉動使其運動，下列操作能使木塊受到的滑動摩擦力增大的是（　?。?/p>

A．增大木塊的拉力????????????? B．改變木塊運動方向

C．在木塊上加砝碼????????????? D．使木塊的速度增大

8．如圖所示，一根彈簧，一端固定在豎直墻上，在彈性限度內用手水平向右拉伸彈簧的另一端，下列有關“彈簧形變產生的力”的描述正確的是（　?。?/p>

A．手對彈簧的拉力????????????? B．彈簧對手的拉力

C．墻對彈簧的拉力????????????? D．以上說法都不正確

9．圖為小車載著木塊向右運動過程中發生的現象，下列判斷正確的是（　?。?/p>

A．都是在小車突然停止時發生

B．都是在小車突然起動時發生

C．圖甲所示的現象是小車在運動中突然停止或突然加速時發生

D．圖乙所示的現象是小車在運動中突然停止或突然減速時發生

10．如圖所示，人沿水平方向推裝滿沙子的車，但沒有推動，下列說法正確的是（　?。?/p>

A．人對車的作用力小于車對人的作用力

B．人對車的推力小于地面對車的阻力

C．沙子受到的重力與地面對車的支持力是一對平衡力

D．人對車的推力與地面對車的阻力是一對平衡力

11．為了探究電梯在運行時受力和運動的關系，小明先將體重計放在靜止的電梯中后，站在體重計上，示數如圖甲所示，然后乘坐電梯從1層直接到10層，之后又從10層直接回到1層．相關示數如圖乙、丙、丁所示，其中圖中右上角為電梯顯示的層數和運行方向．以下分析正確的是（　　）

A．該同學的質量是50kg

B．由乙圖可知，電梯在加速向上

C．由圖丁可知，電梯在減速向下

D．在丙、丁圖狀態下，小明受非平衡力作用

12．（廊坊中考物理）冰壺運動員的鞋底一只是塑料的，另一只是橡膠的．他滑行時，橡膠底的鞋比塑料底的鞋受到的摩擦力大．如圖他用b腳蹬冰面后，只用a腳向右滑行，可以確定的是（　?。?/p>

A．滑行時冰對a鞋的摩擦力向右

B．蹬冰時冰對b鞋的摩擦力向左

C．a鞋底是橡膠會滑得更遠

D．a鞋底是塑料會滑更遠

13．如圖1表示體重大致相同的滑雪者和步行者在雪地里行走的情景，為了探究他們對雪地壓力的作用效果，現利用海綿、小桌、砝碼進行模擬研究，應選擇圖2中的哪幾種情形（　?。?/p>

A．甲與乙????????????? B．乙與丙????????????? C．甲與丙????????????? D．以上都不對

14．如圖所示的實例中，屬于增大壓強的是（　?。?/p>

A．在鐵軌下面鋪枕木????????????? B．大型載重車裝有很多車輪

C．書包背帶做得較寬????????????? D．切熟雞蛋的鋼絲很細

15．在下列底部相通的容器中裝有同種液體，當靜止時液面位置正確的是（　?。?/p>

A．????????????? B．????????????? C．????????????? D．

16．天宮二號空間實驗是計劃于2016年第三季度擇機發射．空間實驗室內適宜宇航員工作生活的氣壓約為（　?。?/p>

A．100Pa????????????? B．1000Pa????????????? C．10000Pa????????????? D．100000Pa

17．（廊坊中考物理）一塊長為L，質量分布均勻的木板A放在水平桌面上，板A右端與桌邊相齊（如圖所示）．在板的右端施一水平力F使板A右端緩慢地離開桌邊，在板A移動過程中，下列說法正確的是（　?。?/p>

A．A對桌面的壓強不斷變小????????????? B．對桌面的壓力不變

C．A對桌面的壓強不變????????????? D．A對桌面的壓力不斷變小

18．某同學用如圖的裝置探究液體內部壓強的特點．容器中間用隔板分成左右兩部分，隔板下部有一圓孔用薄橡皮膜封閉．容器中加入液體后，橡皮膜兩側壓強不同時，其形狀會發生改變，下列圖形符合實驗事實的是（　?。?/p>

A．????????????? B．????????????? C．????????????? D．

19．如圖是北美草原犬鼠洞穴的橫截面示意圖．它有兩個出口，洞口A表面隆起，洞口B表面平坦．則下列分析正確的是（　　）

A．洞口A表面空氣流速小，壓強大

B．風總是A口吹入，B口吹出

C．洞口B表面空氣流速大，壓強小

D．風總是B口吹入，A口吹出

20．（廊坊中考物理）如圖，水平桌面上并排靠近放置兩個相同的小木塊，當用細管沿水平方向對著木塊間的狹縫中間快速吹氣時（　?。?/p>

A．兩木塊都不受摩擦力

B．兩木塊受到的摩擦力大小相等，方向相同

C．兩木塊受到的摩擦力大小不等，方向相同

D．兩木塊受到的摩擦力大小相等，方向相反

二、填空題（每空1分，共17分）

21．“夜來風雨聲，花落知多少”，這是唐代詩人孟浩然《春曉》中的詩句，用物理知識可以解釋：花落是指花瓣落地，實際上是由于花瓣受到　　力的作用，其施力物是　　，方向是　　．

22．《論衡》一書中的《狀留篇》中有這樣一段話：“車行于陸，其滿而重者行遲（慢），空而輕者行疾（快）”，這段話說明在一定的外力作用下，物體的　　越大，其運動狀態的改變就越困難，這實際上是在描述　　的性質．

23．如圖所示，放在水平桌面上的瓶子，內盛部分飲料，瓶口用塞子塞緊，液體對瓶底的壓強為p1；將瓶子倒過來時，液體對瓶塞的壓強為P2，則P1　　P2（填“＞”“＜”或“=”），原因是　?。?/p>

24．如圖所示，伸出你的雙手，將雙掌合攏，用力向內擠壓，盡量排出手掌問的空氣．兩手掌猛然分開時，會感覺到有一種力量阻礙兩手分開，這是因為受到　　的作用．若手掌的面積大約是150cm2，要分開最大需要的力是　　N．（大氣壓p=1.0×105Pa）

25．如圖所示是噴霧器工作時的示意圖．當推動活塞時，管口的空氣速度增大，管口處的壓強　?。ㄟx填“增大”“減小”或“不變”）；瓶中的液體就在　　的作用下被壓上去．隨流動的空氣而噴成霧狀．

26．某實驗小組的同學對A、B兩根長度相同粗細不同的橡皮筋進行研究，并做成橡皮筋測力計，將橡皮筋的一端固定，另一端懸掛鉤碼（圖甲所示），記錄橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋的伸長量△x，根據多組測量數據作出的圖線如圖乙所示．

（1）當在兩根橡皮筋上都懸掛重力為8N的物體時，橡皮筋A的伸長量為　　cm，橡皮筋B的伸長量為　　cm．

（2）分別用兩根橡皮筋制成的測力計代替彈簧秤，則用橡皮筋　　制成的測力計量程大，用橡皮筋　　制成的測力計測量的精確程度高．（填“A”或“B”）

27．如圖所示，當勻速向左水平拉動木板M，待木塊N穩定時，彈簧測力計的示數為F，此時木塊N所受摩擦力的方向是向　?。ㄟx填“左”或“右”）；當由慢到快向左水平拉動木板M，待木塊N穩定時，彈簧測力計的示數會　　F（選填“大于”、“等于”或“小于”）．

三、作圖與實驗探究題（28題2分，29題3分，30題6分，31題5分，共16分）

28．如圖所示，一個木塊從斜面上滑下，在粗糙的水平面上滑動一段距離后停下來，請畫出木塊在水平面滑動時：

（1）所受重力的示意圖；

（2）水平方向上受力的示意圖．

29．小明和同學們利用實驗室的長方體木塊做了“探究力的作用效果的影響因素”的實驗，如圖所示：由（1）（4）說明　　影響力的作用效果；（3）（6）說明　　影響力的作用效果；（2）（5）說明　　影響力的作用效果．

30．小明同學用下列器材探究“影響滑動摩擦力大小的因素”．粗糙程度均勻的長木板一塊，質量相等的木塊和鋁塊各一個，彈簧測力計一只．如圖所示，實驗中他用彈簧測力計沿水平方向拉動物塊，使它們在長木板上做勻速直線運動．

（1）圖丙中，長木板對木塊摩擦力的大小為　　N，這是根據　　原理測出滑動摩擦力的，此時，鋁塊受到的摩擦力為　　N．

（2）分析　　兩次實驗可以得出：在接觸面粗糙程度相同時，滑動摩擦力的大小與壓力大小有關，此實驗采用了常用的　?。ㄟx填“控制變量法”或“等效替代法”）進行探究．

（3）圖乙與圖丁中鋁塊受到的摩擦力大小　?。ㄟx填“相等”或“不相等”）．

31．在“探究影響液體內部壓強的因素”實驗中．

（1）壓強計是通過U型管的　　來顯示橡皮膜所受壓強大小

（2）小華實驗時的情形如圖所示，四幅圖中燒杯內的液面相平．（不考慮實驗結論的偶然性）

①比較甲和圖　　，可以初步得出結論：在同種液體中，液體內部壓強隨深度的增加而增大

②保持金屬盒在水中的深度不變，改變它的方向，如圖乙、丙所示，根據實驗現象可以初步得出結論：　　

③比較乙和圖丁，能初步得出液體內部壓強與液體密度有關的結論嗎？　　，理由是：　　

四、（廊坊中考物理）計算題

32．如圖所示，鐵桶重為20N，桶的底面積為100cm2，往桶里倒入8kg的水，水的深度為15cm，平放在面積為1m2的水平臺面上（g取10N/kg）．求：

（1）水對桶底的壓強；

（2）桶底受到水的壓力；

（3）臺面受到桶的壓強．



廊坊中考物理參考答案與試題解析

一、選擇題（每題2分，共40分）

1．下列物理量的單位，屬于壓強單位的是（　?。?/p>

A．m/s????????????? B．kg/m3????????????? C．N/kg????????????? D．N/m2

【考點】2S：物理量的單位及單位換算．

【分析】根據壓強的定義，可知道壓強的單位由壓力單位﹣﹣N和面積單位﹣﹣m2復合而成，從而選出答案．

【解答】解：壓強的定義是﹣﹣物體單位面積上受到的壓力，采取了比值定義法，即壓強等于壓力與面積的比值，p=；那么壓強的單位就由壓力單位（N）和面積單位（m2）復合而成，即壓強的單位是N/m2，而物理上用Pa取代了N/m2，故選項D正確；

A選項中的單位是速度單位；B選項是密度單位；C選項是G=mg中g的單位；A、B、C都錯誤；

故選：D．

2．下列現象說明力可以改變物體運動狀態的是（　?。?/p>

A．同學們投出的實心球運動的軌跡是弧線的

B．大蝦煮熟后變得更彎曲

C．壁虎可以穩穩地趴在天花板上不掉下來

D．撐桿跳高時運動員把桿壓彎

【考點】6F：力的作用效果．

【分析】力的作用效果有二：改變物體的運動狀態，改變物體的形狀．其中運動狀態的改變包括速度和方向兩個方面．

【解答】解：

A、同學們投出的實心球運動的軌跡是弧線的，運動方向不斷變化，說明力改變了物體的運動狀態．故A符合題意；

B、大蝦煮熟后變得更彎曲，是形狀發生變化，與運動狀態無關．故B不符合題意；

C、壁虎穩穩地趴在天花板上不掉下來，處于靜止狀態，運動狀態沒有變化．故C不符合題意；

D、撐桿被運動員壓彎，說明力可以改變物體的形狀，與運動狀態無關．故D不符合題意．

故選A．

3．（廊坊中考物理）關于力的概念，下列說法中正確的是（　?。?/p>

A．有力的作用就一定有施力物體，但可以沒有受力物體

B．馬拉車時，馬對車有力的作用，車對馬沒有力的作用

C．靜止的物體不受力，運動的物體才受力

D．物體的運動速度發生了改變，一定是受到了力的作用

【考點】6E：力的概念．

【分析】力是物體對物體的作用，發生力的作用時，至少要有兩個物體；其中受到力的作用的物體叫受力物體；對別的物體施加了力的物體叫施力物體；由于物體間力的作用是相互的，物體受到力的同時，也對另一個物體施加了力；力可以改變物體的運動狀態．

【解答】解：A、發生力的作用時，即有施力物體，也有受力物體，故A錯誤；

B、物體間力的作用是相互的，馬拉車時，馬對車有力的作用，車對馬也有力的作用，故B錯誤；

C、靜止的物體、運動的物體都可以受到力的作用，故C錯誤；

D、力可以改變物體的運動狀態，物體的運動速度發生了改變，一定是受到了力的作用，故D正確．

故選D．

4．在如圖所示的實物中，重力最接近2N的是（　?。?/p>

A．牛頓本人????????????? B．一個蘋果????????????? C．一顆蘋果樹????????????? D．一片蘋果樹葉

【考點】77：重力大小的估測．

【分析】先求出重2N的物體的質量，然后根據質量進行判斷．

【解答】解：在不精確計算時，g可取10N/kg，該物體的質量約m===0.2kg．

牛頓和一棵蘋果樹的質量要比0.2kg大得多，一片蘋果樹葉的質量要比0.2kg小得多，一個蘋果的質量與0.2kg最為接近．

故選B．

5．第一個通過理想實驗發現“力不是維持物體運動的原因”的科學家是（　?。?/p>

A．伽利略????????????? B．亞里士多德????????????? C．牛頓????????????? D．帕斯卡

【考點】6U：力與運動的關系．

【分析】亞里士多德認為力是維持物體運動狀態的原因，伽利略通過理想斜面實驗第一次提出了力不是維持物體運動的原因．

【解答】解：

A、伽利略通過理想斜面實驗提出了力不是維持物體運動的原因，故A正確；

B、亞里士多德認為力是維持物體運動狀態的原因，故B錯誤；

C、牛頓在伽利略等前人研究的基礎上提出了牛頓第一定律，認為力是改變物體運動狀態的原因，但不是第一個根據實驗提出力不是維持物體運動原因的科學家，故C錯誤；

D、帕斯卡發現了帕斯卡原理，在液體壓強的研究中做出了貢獻，故D錯誤．

故選A．

6（廊坊中考物理）．下列交通提示語中，不是為了防止慣性帶來危害的是（　　）

A．車輛起步，站穩扶好????????????? B．系安全帶，平安出行

C．珍愛生命，遠離酒駕????????????? D．保持車距，安全駕駛

【考點】6L：慣性．

【分析】慣性是物體保持原來運動狀態不變的性質，即運動的要保持原來的運動狀態，靜止的要保持靜止狀態．逐個分析選擇項中提到的物理情景結合慣性的知識加以分析．

【解答】解：A、公交車啟動時，人由于慣性會向后傾倒，所以提醒乘客“站穩扶好”，防止慣性帶來危害，故A不合題意；

B、如果剎車時，人具有慣性，會保持原來的速度向車窗沖去，故為了防止這種現象，人要系安全帶，防止慣性帶來危害，故B不合題意；

C、人喝酒后反應就會遲鈍，駕車時容易造成事故，與慣性無關，故C符合題意；

D、汽車行駛過程如果緊急剎車，汽車由于慣性會繼續運動，所以要保持一定車距，防止慣性帶來危害，故D不合題意；

故選C．

7．將木塊放在水平桌面上，用彈簧測力計沿水平方向拉動使其運動，下列操作能使木塊受到的滑動摩擦力增大的是（　　）

A．增大木塊的拉力????????????? B．改變木塊運動方向

C．在木塊上加砝碼????????????? D．使木塊的速度增大

【考點】7E：摩擦力大小的影響因素．

【分析】滑動摩擦力大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關，與物體的運動情況或受力情況無關．

【解答】解：A、木塊所受滑動摩擦力大小與所受拉力無關，A錯誤；

B、木塊所受滑動摩擦力與木塊的運動方向無關，B錯誤；

C、在木塊上加砝碼，木塊對桌面的壓力增大，則滑動摩擦力增大，C正確；

D、木塊所受的滑動摩擦力與木塊的速度無關，D錯誤．

故選C．

8．如圖所示，一根彈簧，一端固定在豎直墻上，在彈性限度內用手水平向右拉伸彈簧的另一端，下列有關“彈簧形變產生的力”的描述正確的是（　　）

A．手對彈簧的拉力????????????? B．彈簧對手的拉力

C．墻對彈簧的拉力????????????? D．以上說法都不正確

【考點】71：彈力．

【分析】彈力是物體發生形變后要恢復原狀時產生的力，兩物體直接接觸并且發生形變，兩物體間才會有彈力作用

【解答】解：彈簧形變產生的力，即彈簧的彈力，施力物體為彈簧，因為是手拉彈簧，所以彈簧發生形變，產生的是對手的拉力．故ACD錯誤、B正確．

故選：B．

9．（廊坊中考物理）圖為小車載著木塊向右運動過程中發生的現象，下列判斷正確的是（　?。?/p>

A．都是在小車突然停止時發生

B．都是在小車突然起動時發生

C．圖甲所示的現象是小車在運動中突然停止或突然加速時發生

D．圖乙所示的現象是小車在運動中突然停止或突然減速時發生

【考點】6M：慣性現象．

【分析】慣性是物體的固有屬性，是指物體具有的能保持原來的勻速直線運動狀態和靜止狀態的性質．

【解答】解：

甲圖：木塊與小車一起運動，當小車突然加速或啟動時，下端受摩擦力隨車加速，木塊上端仍保持原來的靜止或低速狀態，使得木塊向后傾倒；

乙圖：木塊與小車一起運動，當小車突然減速或停止時，下端受摩擦力隨車減速，木塊上端仍保持原來的運動狀態，使得木塊向前傾倒．

綜上分析可知，選項ABC錯誤，D正確

故選D．

10．如圖所示，人沿水平方向推裝滿沙子的車，但沒有推動，下列說法正確的是（　?。?/p>

A．人對車的作用力小于車對人的作用力

B．人對車的推力小于地面對車的阻力

C．沙子受到的重力與地面對車的支持力是一對平衡力

D．人對車的推力與地面對車的阻力是一對平衡力

【考點】6R：平衡力的辨別；6I：力作用的相互性．

【分析】平衡力：作用在同一物體上，大小相等、方向相反、作用在同一直線上；

相互作用力：作用在相互作用的兩個物體上，大小相等、方向相反、作用在同一直線上．

【解答】解：A、人對車的作用力和車對人的作用力是一對相互作用力，大小相等，故A錯誤；

B、車靜止，受平衡力，在水平方向，人對車的推力與地面對車的阻力平衡，則人對車的推力等于地面對車的阻力，故B錯誤；

C、地面對車的支持力等于車與沙子的總重力，沙子受到的重力與地面對車的支持力不是平衡力的作用，故C錯誤；

D、在水平方向，人對車的推力與地面對車的摩擦力是一對平衡力，故D正確．

故選D．

11．（廊坊中考物理）為了探究電梯在運行時受力和運動的關系，小明先將體重計放在靜止的電梯中后，站在體重計上，示數如圖甲所示，然后乘坐電梯從1層直接到10層，之后又從10層直接回到1層．相關示數如圖乙、丙、丁所示，其中圖中右上角為電梯顯示的層數和運行方向．以下分析正確的是（　?。?/p>

A．該同學的質量是50kg

B．由乙圖可知，電梯在加速向上

C．由圖丁可知，電梯在減速向下

D．在丙、丁圖狀態下，小明受非平衡力作用

【考點】6U：力與運動的關系．

【分析】由圖示體重計讀出體重計示數m，體重計對學生的支持力大小F=mg，對體重計上的學生進行受力分析，根據學生的受力情況分析答題．

【解答】解：A、圖甲所示，電梯在1樓時靜止，學生處于平衡狀態，受平衡力作用，體重計示數是m1=46kg，則該學生體重是46kg，故A錯誤．

B、圖乙體重計示數是m2=50kg，體重計對學生的支持力F2=50kg×9.8N/kg=490N，學生在豎直方向上受重力與支持力作用，現在F2＞G，學生受力不平衡，沒有處于平衡狀態，電梯沒有做勻速運動，而是加速上升，故B正確．

C、圖丙中體重計的示數是m3=42kg，體重計對學生的支持力F3=m3g=42kg×9.8N/kg=411.6N，F3＜G，學生受力不平衡，受非平衡力作用．

圖4體重計的示數m4=46kg，體重計對學生的支持力F4=m4g=46kg×9.8N/kg=450.8N，F4=G，學生受平衡力作用，處于平衡狀態，此時電梯下降，電梯向下作勻速直線運動，故C錯誤．

D、圖乙、圖丙中該同學受非平衡力作用，圖丁中該同學受平衡力作用，故D錯誤．

故選B．

12．冰壺運動員的鞋底一只是塑料的，另一只是橡膠的．他滑行時，橡膠底的鞋比塑料底的鞋受到的摩擦力大．如圖他用b腳蹬冰面后，只用a腳向右滑行，可以確定的是（　　）

A．滑行時冰對a鞋的摩擦力向右

B．蹬冰時冰對b鞋的摩擦力向左

C．a鞋底是橡膠會滑得更遠

D．a鞋底是塑料會滑更遠

【考點】7I：增大或減小摩擦的方法．

【分析】阻礙物體相對運動的力叫摩擦力；摩擦力的方向與物體相對運動方向相反；物體運動時，所受摩擦力越小，物體運動的越遠．

【解答】解：A、滑行時，a鞋相對于地面向右運動，故冰對a鞋的摩擦力向左，A錯誤；

B、蹬冰時，b鞋相對于地面向左運動，故冰對b鞋的摩擦力向右，B錯誤；

C、若a鞋底是橡膠，根據題意可知，橡膠底的鞋所受摩擦力大，會滑得更近，故C錯誤；

D、a鞋底是塑料，根據題意可知，塑料底的鞋所受摩擦力小，會滑得更遠，故D正確．

故選：D．

13（廊坊中考物理）．如圖1表示體重大致相同的滑雪者和步行者在雪地里行走的情景，為了探究他們對雪地壓力的作用效果，現利用海綿、小桌、砝碼進行模擬研究，應選擇圖2中的哪幾種情形（　?。?/p>

A．甲與乙????????????? B．乙與丙????????????? C．甲與丙????????????? D．以上都不對

【考點】82：壓強．

【分析】根據控制變量法的要求，根據實驗控制的變量與實驗現象分析圖示現象，然后答題．

【解答】解：表示體重大致相同的滑雪者和步行者，對雪地的壓力大致相同，滑雪板比人的鞋子的受力面積大的多，故在雪地里行走時，人對雪地的壓強大，所以下陷的程度深，這說明壓力的作用效果與受力面積有關，

研究壓力的作用效果與受力面積是否有關，應控制壓力相同而受力面積不同，由圖示可知，甲與乙受力面積相同，壓力不同，不符合題意；

甲與丙，受力面積不同，壓力也不同，沒有控制變量，故不符合題意；

故乙、丙兩個實驗，壓力相同而受力面積不同，可以研究壓力的作用效果與受力面積是否有關．

故選B．

14．如圖所示的實例中，屬于增大壓強的是（　?。?/p>

A．在鐵軌下面鋪枕木????????????? B．大型載重車裝有很多車輪

C．書包背帶做得較寬????????????? D．切熟雞蛋的鋼絲很細

【考點】84：增大壓強的方法及其應用．

【分析】（1）增大壓強的方法：在壓力一定時，減小受力面積來增大壓強；在受力面積一定時，增大壓力來增大壓強．

（2）減小壓強的方法：在壓力一定時，增大受力面積來減小壓強；在受力面積一定時，減小壓力來減小壓強．

【解答】解：

A、鐵軌鋪在枕木上，是在壓力一定時，增大受力面積減小對路基的壓強，保護路基．不符合題意．

B、大型載重車裝有很多車輪，是在壓力一定時，增大受力面積減小汽車對地面的壓強，不符合題意．

C、書包帶較寬，是在壓力一定時，增大受力面積減小書包對肩膀的壓強，背書包時舒服些．不符合題意．

D、切熟雞蛋的鋼絲很細，是在壓力一定時，減小受力面積來增大壓強．符合題意．

故選D．

15．（廊坊中考物理）在下列底部相通的容器中裝有同種液體，當靜止時液面位置正確的是（　?。?/p>

A．????????????? B．????????????? C．????????????? D．

【考點】8B：連通器原理．

【分析】靜止在連通器中的同一種液體，各部分直接與大氣接觸的液面總在同一水平面上，畫圖解答．

【解答】解：如下圖：根據連通器的道理可知：左右管中的液面，以及壺身與壺嘴的液面應在同一水平面上．由圖可知，A液面位置正確，B圖左高右低，不正確；

C圖壺身液面高，壺嘴液面低，不正確，D圖左高右低，不正確．

故選A．

16．天宮二號空間實驗是計劃于2016年第三季度擇機發射．空間實驗室內適宜宇航員工作生活的氣壓約為（　　）

A．100Pa????????????? B．1000Pa????????????? C．10000Pa????????????? D．100000Pa

【考點】8J：大氣壓的綜合應用．

【分析】地表附近的氣壓約為一標準大氣壓，即105Pa，根據人類的適應性可做出判斷．

【解答】解：地球表面附近的氣壓約為一標準大氣壓，即105Pa，人類已經適應了這種環境，如果環境中的氣壓太大或太小，人類都將無法正常生存，因此，空間實驗室內適宜宇航員工作生活的氣壓約為100000Pa，與一標準大氣壓接近．

故選D．

17．一塊長為L，質量分布均勻的木板A放在水平桌面上，板A右端與桌邊相齊（如圖所示）．在板的右端施一水平力F使板A右端緩慢地離開桌邊，在板A移動過程中，下列說法正確的是（　?。?/p>

A．A對桌面的壓強不斷變小????????????? B．對桌面的壓力不變

C．A對桌面的壓強不變????????????? D．A對桌面的壓力不斷變小

【考點】83：壓強大小比較；81：壓力及重力與壓力的區別．

【分析】物體對水平桌面的壓力等于物體的重力，而壓強的大小與壓力大小和受力面積有關，由題可知壓力和接觸面積（受力面積）的變化情況，利用壓強公式p=可求得壓強的變化．

【解答】解：木板被拉出距離的過程中，其仍然壓在桌面上，所以對桌面的壓力仍等于木板A重力，則壓力大小不變，但此時的接觸面積變小，據p=可，A對桌面的壓強變大．

故選B．

18．（廊坊中考物理）某同學用如圖的裝置探究液體內部壓強的特點．容器中間用隔板分成左右兩部分，隔板下部有一圓孔用薄橡皮膜封閉．容器中加入液體后，橡皮膜兩側壓強不同時，其形狀會發生改變，下列圖形符合實驗事實的是（　　）

A．????????????? B．????????????? C．????????????? D．

【考點】8A：液體壓強計算公式的應用．

【分析】根據液體壓強公式p=ρgh，通過比較隔板左右兩側壓強的大小，觀察橡皮膜凹陷的方向，據此分析，可突破此題．

【解答】解：A、A圖中隔板左右兩側都是水，且液面相平，根據液體壓強公式p=ρgh可知，兩邊壓強相等，橡皮膜不應有凹陷．故A錯誤；

B、B圖中隔板左右兩側都是水，且右邊的液面高于左邊，根據液體壓強公式p=ρgh可知，右邊壓強大于左邊，橡皮膜應向左凹陷．故B錯誤；

C、C圖中隔板左邊是水，右邊是鹽水，液面相平，因為鹽水的密度大于水的密度，根據液體壓強公式p=ρgh可知，右邊壓強大于左邊，橡皮膜應向左凹陷．故C錯誤；

D、D圖中隔板左邊是水，右邊是鹽水，液面相平，因為鹽水的密度大于水的密度，根據液體壓強公式p=ρgh可知，右邊壓強大于左邊，橡皮膜應向左凹陷．故D正確．

故選D．

19．如圖是北美草原犬鼠洞穴的橫截面示意圖．它有兩個出口，洞口A表面隆起，洞口B表面平坦．則下列分析正確的是（　　）

A．洞口A表面空氣流速小，壓強大

B．風總是A口吹入，B口吹出

C．洞口B表面空氣流速大，壓強小

D．風總是B口吹入，A口吹出

【考點】8K：流體壓強與流速的關系．

【分析】流體的壓強跟流體的速度有關，流速越大，壓強越?。绢}的解題關鍵是看準出口的彎曲程度，找出不同出口上方的空氣流速特點．

【解答】解：等質量的空氣在相同的時間內通過出口的上表面，由于B出口平直，A出口向上突起，所以空氣通過B出口上表面的流速小，壓強大；通過后A出口上表面的流速大，壓強小，在兩個出口間形成一個向右的壓強差，因此，地面上的風總是B口吹入A口吹出．

故選D．

20．（廊坊中考物理）如圖，水平桌面上并排靠近放置兩個相同的小木塊，當用細管沿水平方向對著木塊間的狹縫中間快速吹氣時（　?。?/p>

A．兩木塊都不受摩擦力

B．兩木塊受到的摩擦力大小相等，方向相同

C．兩木塊受到的摩擦力大小不等，方向相同

D．兩木塊受到的摩擦力大小相等，方向相反

【考點】8K：流體壓強與流速的關系；7G：摩擦力的方向．

【分析】首先根據流體壓強與流速的關系判斷兩木塊的運動方向（或趨勢），然后根據摩擦力的方向與運動方向（趨勢）相反判斷兩木塊受到的摩擦力大小和方向．

【解答】解：用細管沿水平方向對著木塊間的狹縫快速吹氣時，兩個木塊中間的空氣流速變大、壓強變小，小于木塊外側的大氣壓，產生了一個向內的壓強差，兩個木塊將向中間靠攏，或者有向中間運動的趨勢．根據摩擦力的方向與運動方向（趨勢）相反可知，兩木塊受到的摩擦力方向相反，都向外，又因為兩木塊相同，且在同一水平桌面上，所以用細管沿水平方向對著木塊間的狹縫快速吹氣時，摩擦力的大小應該相等．故ABC錯誤，D正確．

故選D．

二、填空題（每空1分，共17分）

21．“夜來風雨聲，花落知多少”，這是唐代詩人孟浩然《春曉》中的詩句，用物理知識可以解釋：花落是指花瓣落地，實際上是由于花瓣受到　重力　力的作用，其施力物是　地球　，方向是　豎直向下?。?/p>

【考點】76：重力．

【分析】地面附近的一切物體都要受到重力的作用，重力的方向是豎直向下的．

【解答】解：

花瓣在地球上，受到地球重力的作用，其施力物體是地球，方向始終豎直向下．

故答案是：重；地球；豎直向下．

22．《論衡》一書中的《狀留篇》中有這樣一段話：“車行于陸，其滿而重者行遲（慢），空而輕者行疾（快）”，這段話說明在一定的外力作用下，物體的　質量　越大，其運動狀態的改變就越困難，這實際上是在描述　慣性　的性質．

【考點】6L：慣性；22：質量及其特性．

【分析】慣性是物體的一種屬性，它的大小只與物體的質量有關，與物體的運動情況和受力情況等都無關．

【解答】解：慣性的大小與物體的質量有關，質量越大，慣性越大，其運動狀態越難改變．

在一定的作用力下，“其滿而重”者質量大，慣性大，故“行遲”；“空而輕”者質量小，慣性小，故“行疾”．

故答案為：質量；慣性．

23．如圖所示，放在水平桌面上的瓶子，內盛部分飲料，瓶口用塞子塞緊，液體對瓶底的壓強為p1；將瓶子倒過來時，液體對瓶塞的壓強為P2，則P1　＜　P2（填“＞”“＜”或“=”），原因是　飲料的深度變大了?。?/p>

【考點】83：壓強大小比較．

【分析】利用液體的壓強公式p=ρgh分析，密度不變，分析深度的變化情況，得出結果

【解答】解：瓶子內盛有部分飲料，倒過來放置時，由于瓶口細小，所以深度增加；

由液體的壓強公式p=ρgh分析可知，密度不變，深度的變大，所以壓強變大．故P1＜P2．

故答案為：＜；飲料的深度變大了．

24．如圖所示，伸出你的雙手，將雙掌合攏，用力向內擠壓，盡量排出手掌問的空氣．兩手掌猛然分開時，會感覺到有一種力量阻礙兩手分開，這是因為受到　大氣壓　的作用．若手掌的面積大約是150cm2，要分開最大需要的力是　1500　N．（大氣壓p=1.0×105Pa）

【考點】82：壓強；8J：大氣壓的綜合應用．

【分析】本題我們可以把兩只手想象成兩個吸盤來幫助理解．利用壓強的變形公式可計算所受壓力的大?。?/p>

【解答】解：將雙掌合攏，用力向內擠壓盡量排除手掌間的空氣，使手掌內氣壓很小．兩手掌猛然分開時，要克服大氣壓的作用，所以會感覺到有一種力量阻礙兩手分開．

要分開最大需要的力：由p=得，F=pS=1.0×105Pa×150×10﹣4m2=1500N．

故答案為：大氣壓；1500．

25．如圖所示是噴霧器工作時的示意圖．當推動活塞時，管口的空氣速度增大，管口處的壓強　減小?。ㄟx填“增大”“減小”或“不變”）；瓶中的液體就在　大氣壓　的作用下被壓上去．隨流動的空氣而噴成霧狀．

【考點】8K：流體壓強與流速的關系；8J：大氣壓的綜合應用．

【分析】當空氣從小孔迅速流出時，細管的上端開口處空氣流速大，壓強小；容器內液面上方氣體流速小壓強大．這樣細管的上下兩開口端就出現了壓強差，水就在容器內液面上方氣體的這個較大壓強的作用下，沿著細管上升．

【解答】解：當推動活塞時，管口的空氣速度增大，管口處的壓強減小，此處壓強小于容器內液面上方氣體壓強．水就在瓶中液面上方較大氣體壓強的作用下，沿著細管上升到上端開口處，受氣流的沖擊，被噴成霧狀．

故答案為：減??；大氣壓．

26．（廊坊中考物理）某實驗小組的同學對A、B兩根長度相同粗細不同的橡皮筋進行研究，并做成橡皮筋測力計，將橡皮筋的一端固定，另一端懸掛鉤碼（圖甲所示），記錄橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋的伸長量△x，根據多組測量數據作出的圖線如圖乙所示．

（1）當在兩根橡皮筋上都懸掛重力為8N的物體時，橡皮筋A的伸長量為　16　cm，橡皮筋B的伸長量為　8　cm．

（2）分別用兩根橡皮筋制成的測力計代替彈簧秤，則用橡皮筋　B　制成的測力計量程大，用橡皮筋　A　制成的測力計測量的精確程度高．（填“A”或“B”）

【考點】71：彈力．

【分析】（1）根據圖乙分別找出在一定范圍內A、B橡皮筋伸長與受到的拉力的函數關系式，根據函數關系式作答；

（2）根據彈簧則力計的測力原理確定測力范圍；根據受同樣的力（在測量范圍內）伸長量大的，測量精確高．

【解答】解：

（1）由圖乙可知，A橡皮筋在受到的拉力不大于10N的情況下，B橡皮筋在受到的拉力不大于15N的情況下，橡皮筋伸長量△x與橡皮筋受到的拉力大小F變化關系為一直線，

說明橡皮筋的伸長△x與受到接力F成正比例函數的關系，FA=kA△xA，FB=kB△xB，

由圖知，當FA=5N，△xA=10cm；FB=10N，△xB=10cm，

將上面的數據分別代入FA=kA△xA、FB=kB△xB得：kA=0.5N/cm、kB=1N/cm，

因此FA=0.5△xA，FB=△xB，

所以，當在兩根橡皮筋上懸掛重力為8N的物體時，

橡皮筋A的伸長量為△xA=cm=16cm，橡皮筋B的伸長量為△xB=cm=8cm；

（2）測力計是根據在測量范圍內，橡皮筋的伸長與受到的接力成正比的原理制成的，由圖乙知，A的量程為0﹣10N，B的量程為0﹣15N，則用橡皮筋 B制成的測力計量程大；

由圖乙可知，在測量范圍內，如F=5N時，用橡皮筋A制成的測力計伸長10cm，而用橡皮筋B制成的測力計伸長5cm，所以，用橡皮筋A制成的測力測量的精確程度高；

故答案為：（1）16；8；（2）B；A．

27．如圖所示，當勻速向左水平拉動木板M，待木塊N穩定時，彈簧測力計的示數為F，此時木塊N所受摩擦力的方向是向　左?。ㄟx填“左”或“右”）；當由慢到快向左水平拉動木板M，待木塊N穩定時，彈簧測力計的示數會　等于　F（選填“大于”、“等于”或“小于”）．

【考點】7G：摩擦力的方向；6T：二力平衡條件的應用．

【分析】由N處于靜止狀態，對N受力分析，可以判斷摩擦力方向，根據N和M屬于滑動摩擦力，滑動摩擦力大小只與壓力和接觸面粗糙程度有關判斷出彈簧測力計示數．

【解答】解：對N在水平方向受力分析：如圖所示，則摩擦力方向左，無論M如何拉動，對N受到的為滑動摩擦，滑動摩擦只與壓力和接觸面粗糙程度有關，壓力和粗糙程度不變，則摩擦力大小不變，所以彈簧測力計示數不變．

故答案為：左；等于．

三、（廊坊中考物理）作圖與實驗探究題（28題2分，29題3分，30題6分，31題5分，共16分）

28．如圖所示，一個木塊從斜面上滑下，在粗糙的水平面上滑動一段距離后停下來，請畫出木塊在水平面滑動時：

（1）所受重力的示意圖；

（2）水平方向上受力的示意圖．

【考點】6H：力的示意圖．

【分析】（1）物體所受重力作用點在重心上，方向豎直向下；

（2）豎直方向上，受到重力和支持力，水平方向上，因為向右運動，所以受到水平向左的摩擦力．

【解答】解：（1）重心為木塊的幾何中心，過重心作豎直向下的重力，并標出符號為G；如下圖所示

（2）在水平方向上，作水平向左的摩擦力即可．如下圖所示

29．小明和同學們利用實驗室的長方體木塊做了“探究力的作用效果的影響因素”的實驗，如圖所示：由（1）（4）說明　力的大小　影響力的作用效果；（3）（6）說明　力的作用點　影響力的作用效果；（2）（5）說明　力的方向　影響力的作用效果．

【考點】6F：力的作用效果．

【分析】（1）影響力的作用效果的因素有三個：大小、方向和作用點；

（2）在研究問題是只改變其中需要研究的那一個量，而其余的量保持不變，通過分析比較得出結論的方法是控制變量法．

【解答】解：（1）（4）保持了力的作用方向和作用點相同，而改變了力的大小，所以是研究力的作用效果和力的大小的關系；

（3）（6）中，保持了力的方向和大小相同，而改變了力的作用點，所以是研究力的作用點對力的作用效果的影響；

（2）（5）保持了力的大小和作用點相同，改變了力的方向，所以是研究力的方向對力的作用效果的影響；

故答案為：力的大小；力的作用點；力的方向．

30．小明同學用下列器材探究“影響滑動摩擦力大小的因素”．粗糙程度均勻的長木板一塊，質量相等的木塊和鋁塊各一個，彈簧測力計一只．如圖所示，實驗中他用彈簧測力計沿水平方向拉動物塊，使它們在長木板上做勻速直線運動．

（1）圖丙中，長木板對木塊摩擦力的大小為　2.2　N，這是根據　二力平衡　原理測出滑動摩擦力的，此時，鋁塊受到的摩擦力為　0　N．

（2）分析　甲、丙　兩次實驗可以得出：在接觸面粗糙程度相同時，滑動摩擦力的大小與壓力大小有關，此實驗采用了常用的　控制變量法　（選填“控制變量法”或“等效替代法”）進行探究．

（3）圖乙與圖丁中鋁塊受到的摩擦力大小　相等　（選填“相等”或“不相等”）．

【考點】7L：探究摩擦力的大小與什么因素有關的實驗．

【分析】（1）實驗中，滑動摩擦力與拉力是一對平衡力；由圖示彈簧測力計確定其分度值，讀出其示數；根據物體的運動狀態求出摩擦力；平衡狀態指靜止狀態和勻速直線運動狀態；

（2）分析圖中所示實驗，根據實驗控制的變量與實驗結論確定所利用的圖中哪兩個；

（3）根據影響滑動摩擦力大小的因素分析．

【解答】解：

（1）圖丙中，彈簧測力計的分度值為0.2N，其示數為2.2N，木塊在水平長木板上做勻速直線運動，滑動摩擦力與拉力都是一對平衡力；木塊受到的摩擦力大小與拉力相同，為2.2N；鋁塊疊放在木塊上，鋁塊和木塊是同向同速運動的，即保持相對靜止狀態，所以鋁塊和木塊之間是沒有摩擦力的；

（2）由題甲、丙兩圖所示實驗可知，物體間接觸面的粗糙程度相同而物體間的壓力不同，物體受到的滑動摩擦力不同，由此可知：接觸面的粗糙程度相同時，滑動摩擦力的大小與壓力大小有關，此實驗采用了常用的控制變量法進行探究的；

（3）圖乙與圖丁中鋁塊對接觸面的壓力及接觸面的粗糙程度相同，所以鋁塊受到的摩擦力大小相等．

故答案為：（1）2.2；二力平衡；0；（2）甲、丙；控制變量法；（3）相等．

31．在“探究影響液體內部壓強的因素”實驗中．

（1）壓強計是通過U型管的　兩側液面高度差　來顯示橡皮膜所受壓強大小

（2）小華實驗時的情形如圖所示，四幅圖中燒杯內的液面相平．（不考慮實驗結論的偶然性）

①比較甲和圖　乙　，可以初步得出結論：在同種液體中，液體內部壓強隨深度的增加而增大

②保持金屬盒在水中的深度不變，改變它的方向，如圖乙、丙所示，根據實驗現象可以初步得出結論：　同種液體在同一深度處，液體向各個方向的壓強相等　

③比較乙和圖丁，能初步得出液體內部壓強與液體密度有關的結論嗎？　不能　，理由是：　沒有控制金屬盒在液體中的深度相同　

【考點】8C：探究液體壓強的特點實驗．

【分析】（1）液體壓強計就是利用U形管中液面的高度差來體現壓強的，壓強越大，U形管液面高度差越大；壓強計測量液體壓強時，就是通過橡皮膜來感知壓強的，通過橡膠管中氣體壓強的變化來改變U形管中液面高度差的．

（2）液體內部的壓強與液體的深度和密度都有關系，在實驗中，應控制其中的一個量保持不變，才能觀察壓強與另一個量的關系，從控制變量法的角度可判斷此題的實驗過程．

【解答】（廊坊中考物理）解：（1）壓強計測量液體壓強時，就是靠U形管兩側液面高度差來體現壓強大小的，液面高度差越大，說明液體壓強越大；

（2）①想探究液體壓強大小與深度的關系，應控制液體的密度相同、金屬盒的方向相同，而深度不同，故選甲、乙兩次實驗即可；

②在乙、丙兩次實驗中，液體的密度相同，深度相同，但是金屬盒的方向不同，根據實驗現象可以初步得出結論：同種液體在同一深度處，液體向各個方向的壓強相等；

③根據題意并結合乙、丁兩圖可知，兩杯中的液體密度、金屬盒所處的深度均不相同，故不能得出結論；根據控制變量法的要求，他沒有控制金屬盒在液體中的深度相同．

故答案為：（1）兩側液面高度差；

（2）乙； 同種液體在同一深度處，液體向各個方向的壓強相等；

（3）不能； 沒有控制金屬盒在液體中的深度相同．

四、計算題

32．如圖所示，鐵桶重為20N，桶的底面積為100cm2，往桶里倒入8kg的水，水的深度為15cm，平放在面積為1m2的水平臺面上（g取10N/kg）．求：

（1）水對桶底的壓強；

（2）桶底受到水的壓力；

（3）臺面受到桶的壓強．



【考點】89：液體的壓強的計算；86：壓強的大小及其計算．

【分析】（1）已知水的密度和深度，利用公式p=ρgh計算水對桶底的壓強；

（2）求出了水對桶底的壓強和桶底面積，利用公式F=pS得到桶底受到水的壓力；

（3）桶對臺面的壓力等于桶重與水重之和；已知桶底面積，利用公式p=求臺面受到桶的壓強．

【解答】解：

（1）水對桶底的壓強：

p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.15m=1500Pa；

（2）S=100cm2=1.0×10﹣2m2，

由p=得桶底受到水的壓力：

F=pS=1500Pa×1.0×10﹣2m2=15N；

（3）臺面受到的壓力：

F=G桶+G水=G桶+m水g=20N+8kg×10N/kg=20N+80N=100N，

臺面受到的壓強：

p′===10000Pa．

答：（1）水對桶底的壓強為1500Pa；

（2）桶底受到水的壓力為15N；

（3）臺面受到桶的壓強為10000Pa．

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