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2018邢臺市中考物理模擬試題

一、選擇題（共14小題，其中13-14小題為多項選擇題，共30分）

1．下列估測數據，最接近實際情況的是（　　）

A．中學生課桌的高度約為1m

B．一個雞蛋的質量大約為50g

C．適合人們洗澡的熱水溫度約為70℃

D．人正常步行的速度約為10m/s

2．在學習“運用物理技術破案”趣味游戲活動中，小明利用“通常的情況下，人的身高大約是腳長的7倍”的常識，由圖中的腳印可得到“犯罪嫌疑人”的身高約為（　　）

A．170m????????????? B．175m????????????? C．1.70m????????????? D．1.75m

3．魯迅的《社戲》中有這樣的描寫：“淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠的向船尾跑去了…”其中“山…向船尾跑去了”所選的參照物是（　　）

A．周圍的群山????????????? B．行駛的船????????????? C．河中的流水????????????? D．河岸

4．（邢臺中考物理）甲、乙兩人同時從同一起跑線出發，同向做勻速直線運動，某時刻他們的位置如圖所示，下列能正確反映兩人運動距離與時間關系的是（　　）

A．????????????? B．????????????? C．????????????? D．

5．下列實驗驗中，進行多次實驗的目的是為了尋找普遍規律的有①“測量物體的長度”時，多次測量； ②“探究光的反射規律”時，多次改變入射角角度 ③“探究平面鏡成像中像與物的關系”時，多次改變物體到玻璃板的距離 ④“探究凸透鏡成像中像與物的關系”時，多次改變蠟燭到透鏡的距離 （　　）

A．①②????????????? B．③④????????????? C．②③④????????????? D．①②③④

6．下列關于質量與密度的說法正確的是（　　）

A．物體的質量與溫度有關

B．物質的密度與體積有關

C．物質的密度與溫度有關

D．物質的質量與形狀、狀態及位置有關

7．下列形容聲音的詞語，描述音調的是（　　）

A．引吭高歌????????????? B．竊竊私語

C．這首歌音太高，唱不上去????????????? D．聽不見，聲音大些

8．下列控制噪聲的措施中，屬于防止噪聲產生的是（　　）

A．晚上休息時關閉房間的門窗

B．公共場所不要高聲喧嘩

C．街道上安裝噪聲監測儀

D．紡織車間的工作人員使用防噪聲耳罩

9．如圖所示，在下面的四個情景中，屬于光的折射現象的是（　　）

A．??? 手影????????????? ?? B．色散?????????????

C．凸面鏡????????????? ?? D．凸透鏡

10．（邢臺中考物理）如圖所示是研究凸透鏡成像規律的實驗裝置示意圖（光屏未畫出），當蠟燭和透鏡放在圖示位置時，通過移動光屏，可以在光屏上得到與物體等大的像．若透鏡位置不變，將蠟燭移到刻度為30cm處，則（　　）

A．向右移動光屏，可以在光屏上得到倒立、放大的像

B．向左移動光屏，可以在光屏上得到倒立、縮小的像

C．向左移動光屏，可以在光屏上得到與物體等大的像

D．不論光屏移到什么位置，都不能在光屏上得到清晰的像

11．如圖所示是物質熔化時溫度隨時間變化的圖象，下列分析正確的是（　　）

A．這種物質是晶體，其熔點為48℃

B．在BC段物質處于固態

C．在BC段該物質的溫度不變，沒有吸收熱量

D．10min后物質處于氣態

12．甲乙兩車做勻速直線運動，它們通過的路程之比為6：5，時間之比為3：4，則兩車的速度之比為（　　）

A．8：5????????????? B．5：8????????????? C．5：2????????????? D．2：5

13．下列關于生活中的物理現象及分析，不正確的是（　　）

A．窗花的形成是凝固現象

B．夏天的教室內灑水可以降溫，是利用水汽化吸熱

C．燒水時，壺嘴出冒的“白氣”是壺里的水汽化形成的

D．在冰雪覆蓋的路面上撒鹽是利用鹽可以升高冰雪的熔點

14．甲、乙兩塊礦石的質量相等，甲的體積是乙的2倍，若將甲切去，乙切去，則對兩塊礦石剩余部分的體積、質量、密度的大小關系判斷正確的是（　　）

A．V甲：V乙=1：1????????????? B．m甲：m乙=1：2????????????? C．ρ甲：ρ乙=1：1????????????? D．ρ甲：ρ乙=1：2

二、填空題（共10小題，滿分32分）

15．（4分）在國際單位制中，長度的基本單位是　　．如圖所示的刻度尺，其分度值是　　，量程是　　，該鉛筆的長度為　　cm．

16．（邢臺中考物理）在汽車行駛過程中，小明同學看到車里有一個顯示速度的儀表，如圖所示，汽車此時行駛的速度為　　km/h，約為　　m/s；若該車從14：45～16：15勻速行駛，則在這段時間內，汽車行駛的路程為　　km．

17．“震耳欲聾”的鼓聲是鼓面　　產生的，通過　　傳播進入耳朵．“聞其聲能辨其人”是根據聲音的　　不同而辨別的．

18．（4分）在教學樓里張貼著禁止大聲喧鬧的標志，倡導同學們不要喧嘩，要養成輕聲講話的習慣，從聲音的特性分析，“大聲”和“輕聲”均是指聲音的　　；從控制噪聲的角度分析，這是通過　　方式控制噪聲．聽到上課鈴聲，同學趕快進入教室，說明聲可以傳遞　　，物理課上，老師從左向右依次敲擊水瓶琴，如圖所示，聽到聲音的音調會越來越　　．

19．（4分）為了使剛洗過并脫水甩過的衣服干得快一些，請給出兩條建議①　　；②　　．媽媽用保鮮膜包裹新鮮蔬菜，這樣做可以減少蔬菜中水分的　　（填物態變化）；將冷藏的冰箱中的蔬菜取出后，會發現保鮮膜上有出現一層水珠，這是空氣中水蒸氣　　形成的．

20．排縱隊時，如果你看到自己前面的一位同學擋住了前面所有的人，隊就排直了，這可以用　　來解釋；發生雷電時，先看到閃電，后聽到雷聲，是由于　　．

21．（4分）一只小鳥在湖面上空10m的高度飛行，它在湖中所成的像是　　、　　的　　像，若湖深為5m，則小鳥與它在湖里所成像的距離為　　m．

22．遠視眼的成因是由于晶狀體太薄，折光能力太　　（選填“強”或“弱”），致使物體的像成在視網膜之　　（選填“前”或“后”），要矯正遠視眼應佩戴　　（選填“凸透鏡”或“凹透鏡”）做成的眼鏡．

23．如圖所示是探究水沸騰的實驗裝置，請回答下列問題．

（1）水沸騰時的溫度是　　℃．

（2）請從水沸騰的現象的角度提出一個問題并回答：

問題：　　？

回答　　．

24．小紅探究物體的質量和體積的關系時，畫了如圖所示的m﹣V圖象，由圖象可知，甲、乙兩種物質的密度之比ρ甲：ρ乙=　　；用相等質量的甲、乙物質構成的實心物體的體積之比V甲：V乙=　　．

三、解答題（共3小題，滿分27分）

25．（邢臺中考物理）（12分）按要求完成圖中的光路：甲圖根據入射光線和出射光線，畫出正確的光學儀器；乙圖完成光路并確定光學儀器的準確位置；丙圖中一束光從水中斜射向水面，請完成光路（畫出反射光線和折射光線的大致方向即可）；丁圖畫出物體AB在平面鏡中的像．

26．（8分）如圖所示是“探究平面鏡成像特點”的實驗裝置：豎直放置的透明玻璃板下放一把刻度尺，刻度尺與玻璃板垂直，兩支相同的蠟燭A、B分別放在玻璃板兩側．

（1）實驗操作：把蠟燭放在刻度尺上，點燃A蠟燭，改變B蠟燭的位置，直到與A蠟燭的像　　為止，構成發現A蠟燭像與B蠟燭的大小　　；此時觀察到B蠟燭也處在直尺上，說明像與物體連線與玻璃板　　，測量發現物體和像到玻璃板的距離　　．

（2）為證實上述有關成像特點是否可靠，你認為應采取下列哪一項操作　　．

A．保持A、B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進行觀察

B．保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，進行與上述（2）相同的操作．

（3）研究平面鏡成像特點是，用平板玻璃代替平面鏡的原因是：　　．

（4）若蠟燭向靠近玻璃板的方向移動，則像將向　　方向移動，其大小　　．

27．（7分）學習密度知識后，小明同學利用實驗測量某飲料的密度，請根據實驗回答問題：

（1）調節天平橫梁平衡時，指針偏向分度盤中央刻線的右側，此時應向　　（選填“左”或“右”）移動平衡螺母，才能使天平平衡．

（2）如圖所示，甲、乙、丙圖是他按順序進行實驗的示意圖，根據圖中的數據填寫下表的空格

（3）在實驗中，有少量液體殘留在燒杯內壁而使飲料密度的測量值　　（選填“偏大”或“偏小”）．

（4）要減小因燒杯內壁殘留飲料而引起的誤差，應增加的操作是　　．

四、（邢臺中考物理）解答題（共2小題，滿分11分）

28．小李開車時看到如圖甲所示的交通標志牌，此時汽車內的速度計如圖乙所示．

（1）在遵守交通規則的前提下，此汽車到香山出口至少需要多長時間？

（2）若小李開車的速度如圖乙所示的速度計所示，汽車是否超速？若以這樣的車速行駛，經過多長時間能到達香山出口？

（3）你對小李有什么忠告？

29．如圖所示，喜洋洋和灰太狼兩個工藝品均為實心，且材質相同，小明測出喜洋洋的質量為1.335kg，體積為1.5×10﹣4m3

（1）通過計算判斷這兩個工藝品的材質．

（2）若灰太狼的質量為1.42kg，求灰太狼的體積；

（3）如果這個喜洋洋是純金的，求它的質量．（小數點后請保留1為小數）

邢臺中考物理參考答案與試題解析

一、選擇題（共14小題，其中13-14小題為多項選擇題，共30分）

1．下列估測數據，最接近實際情況的是（　　）

A．中學生課桌的高度約為1m

B．一個雞蛋的質量大約為50g

C．適合人們洗澡的熱水溫度約為70℃

D．人正常步行的速度約為10m/s

【考點】長度的估測；溫度；質量的估測；速度與物體運動．

【分析】首先對題目中涉及的物理量有個初步的了解，對于選項中的單位，可根據需要進行相應的換算或轉換，排除與生活實際相差較遠的選項，找出符合生活實際的答案．

【解答】解：

A、中學生的身高在160cm左右，課桌的高度大約是中學生身高的一半，在80cm=0.8m左右．此選項不符合實際；

B、10個雞蛋的質量大約1斤，而1斤=500g，所以一個雞蛋的質量在50g左右．此選項符合實際；

C、人體正常體溫在37℃左右，洗澡水的溫度應該略高于體溫，在40℃左右，不可能達到70℃．此選項不符合實際；

D、中學生正常步行的速度在4km/h=4×m/s≈1.1m/s左右．此選項不符合實際．

故選B．

【點評】對物體長度、質量、溫度、速度等進行估測，是初中物理的一項基本要求，平時結合所學知識對身邊的如：體溫、身高、教室高、一步長、步行速度、樓梯階梯數、物理課本長和寬、教室內空氣質量等等，多觀察多思考，必要時做出正確判斷．

2．（邢臺中考物理）在學習“運用物理技術破案”趣味游戲活動中，小明利用“通常的情況下，人的身高大約是腳長的7倍”的常識，由圖中的腳印可得到“犯罪嫌疑人”的身高約為（　　）

A．170m????????????? B．175m????????????? C．1.70m????????????? D．1.75m

【考點】長度的測量．

【分析】由圖知：刻度尺的最小分度是1mm，腳印的一端與刻度尺的零刻度線對齊，則腳印另一端對應的刻度尺示數就是腳印的長度；腳印的長度乘以7就是人的身高．

【解答】解：

刻度尺最小分度值為1mm，由圖知腳印長度為25.10cm，則“犯罪嫌疑人”的身高約為25.10cm×7=175.70cm=1.7570m，故D正確．

故選D．

【點評】此題主要考查長度的測量和計算，屬于基礎知識．

3．魯迅的《社戲》中有這樣的描寫：“淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠的向船尾跑去了…”其中“山…向船尾跑去了”所選的參照物是（　　）

A．周圍的群山????????????? B．行駛的船????????????? C．河中的流水????????????? D．河岸

【考點】參照物及其選擇．

【分析】判斷一個物體的運動情況時，必須先確定一個作為標準的參照物，分析研究對象和參照物之間的相對位置是否發生了改變，如果發生改變，則物體是運動的；如果未發生變化，則物體是靜止的．

【解答】解：分析題意可知，題中的研究對象是“山”，它的運動狀態是“向船尾跑去了”，即山在“運動”．

A、若以周圍的群山為參照物，山的位置沒有變化，所以是靜止的，故A錯；

B、以船為參照物，船與山之間的距離發生了變化，而且船向前行，以船為參照物，山在“后退”，故B是正確的；

C、以流水為參照物，雖然山與流水的位置也發生了變化，但無法直觀地說明“山向船尾跑去”，故C錯；

D、以河岸為參照物，山與河岸之間的位置沒有發生變化，山是靜止的，故D錯．

故選B．

【點評】此題主要考查學生對參照物的選擇、運動和靜止的相對性的理解和掌握，研究同一物體的運動狀態，如果選擇不同的參照物，得出的結論可以不同，但都是正確的結論．

4．甲、乙兩人同時從同一起跑線出發，同向做勻速直線運動，某時刻他們的位置如圖所示，下列能正確反映兩人運動距離與時間關系的是（　　）

A．????????????? B．????????????? C．????????????? D．

【考點】速度與物體運動．

【分析】物體做勻速直線運動時，路程和時間的圖象就是一條過原點的直線，由此可知A和B都是錯誤的；

由題干中的圖可知：甲和乙同時同向運動，相同的時間內，乙運動的路程長，乙的運動速度就大；我們可以在C和D的圖象中，找出相同的時間，看誰運動的路程長，從而得出甲和乙的正確圖象．

【解答】解：由題干中的圖象可知：乙比甲運動的速度大．

A、圖象表示，隨著時間的增長，運動的路程是不變的，表示甲乙是靜止的，故A錯誤；

B、圖象表示，隨著時間的增長，運動的路程是不變的，表示甲乙是靜止的，故B錯誤；

C、在橫軸上找一點，表示時間相等；做縱軸的平行線，可以發現乙的運動路程長，說明了乙運動快，故C正確；

D、運用上面的方法，可以發現：在相同的時間內，甲的運動路程長，速度大，故D錯誤．

故選C．

【點評】此題考查的是我們對于圖象的分析能力，尤其是路程與時間圖象中物體速度的判斷，這是一個難點，需要突破．

5．（邢臺中考物理）下列實驗驗中，進行多次實驗的目的是為了尋找普遍規律的有①“測量物體的長度”時，多次測量； ②“探究光的反射規律”時，多次改變入射角角度 ③“探究平面鏡成像中像與物的關系”時，多次改變物體到玻璃板的距離 ④“探究凸透鏡成像中像與物的關系”時，多次改變蠟燭到透鏡的距離 （　　）

A．①②????????????? B．③④????????????? C．②③④????????????? D．①②③④

【考點】物理學方法．

【分析】測量性實驗為了減小誤差或者尋找規律進行多次測量，如果物理量是個恒量，多次測量求平均值可以減小實驗誤差；如果不是測量具體的物理量，而是尋找規律也采取多次測量，尋找普遍性．

【解答】解：①“測量物體的長度”時，由于測量工具或測量方法等會產生實驗誤差，為了減小誤差采取多次測量求平均值的方法．不符合題意；

②“探究光的反射定律”時，多次改變入射角的度數，是為了探究反射光線與入射光線、反射角與入射角的對應關系，總結出光的反射定律．符合題意；

③“探究平面鏡成像中像與物的關系”時，多次改變物體到玻璃板的距離，為了多次實驗，得出普遍規律，故符合題意；

④“探究凸透鏡成像中像與物的關系”時，多次改變蠟燭到透鏡的距離，為了多次實驗，得出普遍規律，故符合題意；

故②③④符合題意，故選C．

故選C．

【點評】對于多次測量取平均值的實驗，注意求平均值時，計算的結果小數點后面保留的位數要和題目中提供的數據的位數相同，這是由測量工具的分度值決定的．

6．下列關于質量與密度的說法正確的是（　　）

A．物體的質量與溫度有關

B．物質的密度與體積有關

C．物質的密度與溫度有關

D．物質的質量與形狀、狀態及位置有關

【考點】質量及其特性；密度及其特性．

【分析】①質量是物體的一種屬性，它不隨物體的形狀、位置、溫度和狀態的改變而改變．

②密度是物質的一種特性，對于確定的某種物質，它的密度不隨質量、體積的改變而改變，受溫度的影響．

【解答】解：A、D、質量是物體的一種屬性，它不隨物體的形狀、位置、溫度和狀態的改變而改變，故AD錯誤；

B、密度是物質的一種特性，對于確定的某種物質，它的密度不隨質量、體積的改變而改變．故C錯誤；

C、同種物質，質量一定時，如果溫度發生改變，其體積相應增大或縮小，所以密度發生改變，故D正確．

故選C．

【點評】本題考查質量和密度的有關問題，相對比較簡單，屬于基礎題．深刻理解質量和密度的概念是答題關鍵．

7．（邢臺中考物理）下列形容聲音的詞語，描述音調的是（　　）

A．引吭高歌????????????? B．竊竊私語

C．這首歌音太高，唱不上去????????????? D．聽不見，聲音大些

【考點】音調、響度與音色的區分．

【分析】聲音的三個特征：音調、音色、響度．音調是指聲音的高低；響度是聲音的大小；音色是能辨別物體，音色和物體的材料和結構有關．

【解答】解：A、引吭高歌是指聲音的響度大；

B、竊竊私語是指聲音的響度小；

C、這首歌音太高，唱不上去，是指音調高；

D、聽不見，聲音大些，是指響度要大些．

故選C．

【點評】聲音的特征有音調、響度、音色；三個特征是從三個不同角度描述聲音的，且影響三個特征的因素各不相同．

8．下列控制噪聲的措施中，屬于防止噪聲產生的是（　　）

A．晚上休息時關閉房間的門窗

B．公共場所不要高聲喧嘩

C．街道上安裝噪聲監測儀

D．紡織車間的工作人員使用防噪聲耳罩

【考點】防治噪聲的途徑．

【分析】人們通常從噪聲的產生、傳播、接收這三個環節來減弱噪聲的影響．注意區分每個選項所涉及的環節．

【解答】解：

A、晚上休息時關閉房間的門窗，是在噪聲的傳播過程減弱噪聲；故不符合題意；

B、公共場所不要高聲喧嘩，是從噪聲的產生防治噪聲；故符合題意；

C、街道上安裝噪聲監測儀，只是能夠監測噪聲的分貝，但不能減弱噪聲，不符合題意；

D、紡織車間的工作人員使用防噪聲耳罩，是在噪聲的接收處減弱噪聲；故不符合題意；

故選B．

【點評】本題考查減弱噪聲的途徑，減弱噪聲，一般就是從聲源處、傳播過程中、人耳處這三個方面考慮，在分析時要牢牢抓住這三個方面．

9．如圖所示，在下面的四個情景中，屬于光的折射現象的是（　　）

A．

手影????????????? B．

???? 色散????????????? C．

??? 凸面鏡????????????? D．

???? 凸透鏡

【考點】光的折射現象及其應用．

【分析】（1）光在同種、均勻、透明介質中沿直線傳播，產生的現象有小孔成像、激光準直、影子的形成、日食和月食等；

（2）光線傳播到兩種介質的表面上時會發生光的反射現象，例如水面上出現岸上物體的倒影、平面鏡成像、玻璃等光滑物體反光都是光的反射形成的；

（3）光線在同種不均勻介質中傳播或者從一種介質進入另一種介質時，就會出現光的折射現象，例如水池底變淺、水中筷子變彎、海市蜃樓等都是光的折射形成的．

【解答】（邢臺中考物理）解：A、手影是由于光的直線傳播形成的；

B、色散屬于光的折射；

C、凸面鏡屬于光的反射現象的應用；

D、凸透鏡屬于光的折射現象的應用．

故選BD．

【點評】此題通過幾個日常生活中的現象考查了對光的折射、光的直線傳播、光的反射的理解，在學習過程中要善于利用所學知識解釋有關現象．

10．如圖所示是研究凸透鏡成像規律的實驗裝置示意圖（光屏未畫出），當蠟燭和透鏡放在圖示位置時，通過移動光屏，可以在光屏上得到與物體等大的像．若透鏡位置不變，將蠟燭移到刻度為30cm處，則（　　）

A．向右移動光屏，可以在光屏上得到倒立、放大的像

B．向左移動光屏，可以在光屏上得到倒立、縮小的像

C．向左移動光屏，可以在光屏上得到與物體等大的像

D．不論光屏移到什么位置，都不能在光屏上得到清晰的像

【考點】凸透鏡成像規律及其探究實驗．

【分析】要解決此題首先要掌握凸透鏡成像的規律：

當u＞2f時，成倒立、縮小的實像．

當u=2f時，成倒立、等大的實像．

當f＜u＜2f時，成倒立、放大的實像，對應應用如幻燈機．

當u=f時，無像．經凸透鏡折射后的光線是平行的，沒有會聚點．

當u＜f時，成正立、放大的虛像．

【解答】解：由題意可知，當物距為30cm時，可以在光屏上得到與物體等大的像，所以f=15cm；

將蠟燭移到刻度為30cm處時，物距為10cm，即u＜f，所以應該成正立、放大的虛像，故在光屏上看不到；

故選D．

【點評】解決此題的關鍵是知道凸透鏡的成像規律，知道虛像不能在光屏上成像．

11．如圖所示是物質熔化時溫度隨時間變化的圖象，下列分析正確的是（　　）

A．這種物質是晶體，其熔點為48℃

B．在BC段物質處于固態

C．在BC段該物質的溫度不變，沒有吸收熱量

D．10min后物質處于氣態

【考點】熔化和凝固的溫度—時間圖象．

【分析】要解決此題，需要掌握晶體在熔化過程中的特點：吸熱，但溫度保持不變，內能增加．

在熔化圖象中，若有一段時間溫度保持不變，則為晶體，此時的溫度為熔點．

從開始熔化到完全熔化完為熔化過程．

在熔化之前為固態；熔化過程中為固液混合態；完全熔化完后為液態．

【解答】解：A、從圖象上看，在熔化過程中溫度保持48℃不變，所以此物質為晶體，并且熔點為48℃，所以A說法正確．

B、BC段為晶體的熔化過程，所以處于固液混合態，所以B說法錯誤．

C、晶體在熔化過程中雖然溫度不變，但仍要不斷吸熱，所以C說法錯誤．

D、第10分鐘后，此物質完全熔化完，所以此物質為液態．所以D說法錯誤．

故選A．

【點評】此題主要考查了對晶體圖象的分析．要掌握晶體熔化過程中的特點，與非晶體區別開來．

12．甲乙兩車做勻速直線運動，它們通過的路程之比為6：5，時間之比為3：4，則兩車的速度之比為（　　）

A．8：5????????????? B．5：8????????????? C．5：2????????????? D．2：5

【考點】速度公式及其應用．

【分析】已知兩車的路程和時間比，由速度公式計算兩車的速度比．

【解答】解：

已知甲乙兩車通過的路程之比為6：5，時間之比為3：4，

由v=可得：

==×=×=．

故選A．

【點評】本題考查對速度公式的應用，比值的計算中要細心，屬于一道基礎題．

13．（邢臺中考物理）下列關于生活中的物理現象及分析，不正確的是（　　）

A．窗花的形成是凝固現象

B．夏天的教室內灑水可以降溫，是利用水汽化吸熱

C．燒水時，壺嘴出冒的“白氣”是壺里的水汽化形成的

D．在冰雪覆蓋的路面上撒鹽是利用鹽可以升高冰雪的熔點

【考點】生活中的凝華現象；熔點和凝固點；汽化及汽化吸熱的特點；液化及液化現象．

【分析】（1）窗花的形成是凝華現象；

（2）水蒸發要從周圍空氣吸熱，使周圍的空氣溫度降低，達到降溫的目的；

（3）壺嘴冒出的“白氣”是由壺嘴冒出的水蒸氣遇冷液化形成的；

（4）在冰雪覆蓋的路面撒鹽是利用鹽可以降低冰雪的熔點．

【解答】解：A、窗花的形成是空氣中的水蒸氣在低溫條件下凝華而成的小冰晶，故A錯誤；

B、因水蒸發有致冷作用，使周圍空氣溫度降低，所以夏天灑水是利用了汽化（蒸發）吸熱的道理，故B正確；

C、燒開水時，從壺嘴冒出的“白氣”是由壺嘴冒出的水蒸氣遇冷液化形成的小水滴，故C錯誤；

D、寒冷的冬季，向積雪撒鹽，在其它條件相同時，積雪上灑鹽水是參有雜質，積雪的熔點降低，使積雪熔化，故D錯誤．

故選CD．

【點評】本題考查的是生活中物態變化現象，只要我們認真的觀察就一定可以得出正確的結論．

14．甲、乙兩塊礦石的質量相等，甲的體積是乙的2倍，若將甲切去，乙切去，則對兩塊礦石剩余部分的體積、質量、密度的大小關系判斷正確的是（　　）

A．V甲：V乙=1：1????????????? B．m甲：m乙=1：2????????????? C．ρ甲：ρ乙=1：1????????????? D．ρ甲：ρ乙=1：2

【考點】密度公式的應用．

【分析】密度再怎么切是不變的，所以計算出原來的密度比就知道剩下的密度之比．

【解答】解：

由題知，m甲：m乙=1：1，V甲：V乙=2：1，

： =（1﹣）V甲：（1﹣）V乙=1：2．

： =（1﹣）m甲：（1﹣）m乙=1：2；

ρ甲：ρ乙==×=×=1：2．

故選BD．

【點評】此題考查學生對密度概念及其意義的理解程度，密度是物質的一種特性，它與物體的質量和體積無關，學生容易出錯的地方是又去計算切掉后的兩礦石的密度．

二、填空題（共10小題，滿分32分）

15．在國際單位制中，長度的基本單位是　m　．如圖所示的刻度尺，其分度值是　1mm　，量程是　0～12cm　，該鉛筆的長度為　6.12　cm．

【考點】長度的測量．

【分析】①長度的基本單位是米，符號是m；

②刻度尺的最小刻度值（或叫分度值）為相鄰的刻度線表示的長度； 使用刻度尺測量物體長度時，要觀察是否從0刻度線量起，起始端沒從0開始，要以某一刻度當作“0”刻度，讀出末端刻度值，減去前面的刻度即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位；

【解答】解：

測量長度的基本工具是刻度尺；在國際單位制中長度的基本單位是m；

由圖可知，刻度尺的量程為0～12cm，刻度尺上1cm之間有10個小格，所以一個小格代表1mm，即刻度尺的分度值為1mm；鉛筆左側與2.00cm對齊，右側與8.12cmcm對齊，所以鉛筆的長度為L=8.12cm﹣2.00cm=6.12cm．

故答案為：m；1mm；0～12cm；6.12cm．

【點評】使用刻度尺測量物體的長度時，首先準確讀出達到的刻度尺上最小刻度的值，這是準確值；長度測量要估讀到分度值的下一位，在記錄結果中的倒數第二位是分度值所在的位數．

16．在汽車行駛過程中，小明同學看到車里有一個顯示速度的儀表，如圖所示，汽車此時行駛的速度為　80　km/h，約為　22.2　m/s；若該車從14：45～16：15勻速行駛，則在這段時間內，汽車行駛的路程為　120　km．

【考點】速度與物體運動．

【分析】（1）汽車速度計的單位是km/h，讀出速度值，再進行單位換算；

（2）求出汽車行駛時間，利用速度公式求行駛的路程．

【解答】解：（1）由汽車的速度計算出汽車的行駛速度：

v=80km/h=80×m/s≈22.2m/s；

（2）汽車行駛時間：

t=16h15min﹣14h45min=1h30min=1.5h，

s=vt=80km/h×1.5h=120km．

故答案為：80；22.2；120．

【點評】本題考查了學生對速度公式的掌握和運用，會從汽車速度計上讀出汽車行駛速度是本題的關鍵．

17．“震耳欲聾”的鼓聲是鼓面　振動　產生的，通過　空氣　傳播進入耳朵．“聞其聲能辨其人”是根據聲音的　音色　不同而辨別的．

【考點】聲音的綜合利用．

【分析】聲音的三個特性：音調、響度和音色．音調指聲音的高低；響度指聲音的大小；音色是聲音的感覺特性，通過音色能分辨物體．

【解答】解：

聲音是振動產生的，聲音的傳播需要介質，所以是通過空氣傳進我們的耳朵．音色是由發聲體的結構與材料決定的，所以不同的發聲體會有不同的音色，聞其聲能辯其人是根據聲音的音色不同而辨別．

故答案為：振動；空氣；音色．

【點評】掌握聲音的三個特性，掌握三個特性的影響因素．音調和響度容易混淆，注意區分．

18．（邢臺中考物理）在教學樓里張貼著禁止大聲喧鬧的標志，倡導同學們不要喧嘩，要養成輕聲講話的習慣，從聲音的特性分析，“大聲”和“輕聲”均是指聲音的　響度　；從控制噪聲的角度分析，這是通過　防止噪聲產生　方式控制噪聲．聽到上課鈴聲，同學趕快進入教室，說明聲可以傳遞　信息　，物理課上，老師從左向右依次敲擊水瓶琴，如圖所示，聽到聲音的音調會越來越　高　．

【考點】聲音的綜合利用．

【分析】（1）響度是指聲音的大小，音調指聲音的高低，音色是聲音的品質與特色．

（2）減弱噪聲有三種途徑：①在聲源處減弱；②在傳播過程中減弱；③在人耳處減弱．

【解答】解：（1）在此題中的輕聲和大聲說的是聲音的大小，因此指的是響度．

張貼著禁止大聲喧鬧的標志屬于在聲源處減弱噪聲；

（2）圖中“請不要大聲喧嘩”的標志牌，是在聲源處控制噪聲的產生．同學鈴聲趕快進入教室，利用聲傳遞信息，老師從左向右依次敲擊水瓶琴時，瓶子和瓶子里的水一起振動，產生的音調主要是水的多少不同引起的，水越多，振動頻率越小，音調越低．

故答案為：響度；防止噪聲產生；信息；高

【點評】本題考查聲音的特性、噪聲的控制和聲的利用．

19．為了使剛洗過并脫水甩過的衣服干得快一些，請給出兩條建議①　放在通風的向陽處　；②　使衣服盡量展開　．媽媽用保鮮膜包裹新鮮蔬菜，這樣做可以減少蔬菜中水分的　汽化　（填物態變化）；將冷藏的冰箱中的蔬菜取出后，會發現保鮮膜上有出現一層水珠，這是空氣中水蒸氣　液化　形成的．

【考點】影響蒸發快慢的因素．

【分析】影響蒸發快慢的因素：液體的溫度，液體的表面積，液面上的空氣流動．水蒸氣遇冷會發生液化，從氣態變為液態．

【解答】解：（1）根據影響蒸發快慢的因素可知，為了使剛洗過并脫水甩過的衣服干得快一些，可以放在通風的向陽處，使衣服盡量展開，以加快水份的蒸發（汽化）；

（2）將冷藏的冰箱中的蔬菜取出后，會發現保鮮膜上有出現一層水珠，這是空氣中水蒸氣液化形成的．

故答案為：放在通風的向陽處；使衣服盡量展開；汽化；液化．

【點評】本題主要考查了汽化和液化現象，以及影響蒸發快慢的因素在實際中的應用，難度不大．

20．（邢臺中考物理）排縱隊時，如果你看到自己前面的一位同學擋住了前面所有的人，隊就排直了，這可以用　光沿直線傳播　來解釋；發生雷電時，先看到閃電，后聽到雷聲，是由于　光速大于聲速　．

【考點】光直線傳播的應用；聲速；光的傳播速度與光年．

【分析】光在同種均勻介質中是沿直線傳播的；光速是3×108m/s，聲速是340m/s．

【解答】解：排縱隊時，如果你看到自己前面的一位同學擋住了前面所有的人，說明隊就排直了，這是因為光是沿直線傳播的，當隊伍排直的時候，該同學就會擋住前面所有同學射向自己眼中的光；

發生雷電時，閃電和打雷總是同時發生的，但我們總是先看到閃電，后聽到雷聲，這是由于光速比聲速大的緣故．

故答案為 光沿直線傳播，光速大于聲速．

【點評】本題考查了光的傳播和速度，考查的內容都是我們生活中常見的現象，體現了物理和生活的緊密聯系．

21．一只小鳥在湖面上空10m的高度飛行，它在湖中所成的像是　正立　、　等大　的　虛　像，若湖深為5m，則小鳥與它在湖里所成像的距離為　20　m．

【考點】平面鏡成像的特點、原理、現象及其實驗方案．

【分析】物體在平面鏡中所成的像是虛像，像和物體的大小相等，它們的連線垂直于鏡面，它們到鏡面的距離相等．

【解答】解：

根據平面鏡成像特點可知，小鳥在湖里所成的像是正立、等大的虛像；

平面鏡成的像與物體到平面鏡的距離相等，小鳥在離湖面10m的上空飛行，到水面的距離為10m，所以像到水面的距離也為10m，則像與它的距離為20m；

故答案為：正立；等大；虛；20

【點評】本題主要考查了平面鏡成像特點的應用，屬基礎知識的考查，應熟練掌握平面鏡成像的特點．

22．遠視眼的成因是由于晶狀體太薄，折光能力太　弱　（選填“強”或“弱”），致使物體的像成在視網膜之　后　（選填“前”或“后”），要矯正遠視眼應佩戴　凸透鏡　（選填“凸透鏡”或“凹透鏡”）做成的眼鏡．

【考點】遠視眼的成因與矯正辦法．

【分析】產生遠視眼的原因是，晶狀體太薄，折光能力太弱，近處的物體的像成在視網膜之后，可以用凸透鏡的鏡片進行矯正．

【解答】解：遠視眼的成因是只能看清遠處的物體，看不清近處的物體，是由于晶狀體太薄，折光能力太弱，或者眼球在前后方向上太短，因此來自遠處點的光會聚在視網膜后；對遠視眼的矯正可通過凸透鏡對光線的會聚作用進行矯正．

故答案為：弱；后；凸透鏡．

【點評】本題主要考查了近視眼和遠視眼的成因及矯正方法，屬于識記性內容，比較簡單．

23．如圖所示是探究水沸騰的實驗裝置，請回答下列問題．

（1）水沸騰時的溫度是　98　℃．

（2）請從水沸騰的現象的角度提出一個問題并回答：

問題：　水沸騰時的現象是什么　？

回答　大量氣泡上升、變大，到水面破裂開來，里面的水蒸氣散發到空氣中　．

【考點】探究水的沸騰實驗．

【分析】（1）水在沸騰過程中溫度保持不變，但要繼續吸熱．

（2）從水沸騰時氣泡的體積變化等方面分析并解答．

【解答】解：（1）由圖可知：溫度計的分度值是1℃，圖中所示溫度計的示數是98℃．

（2）水沸騰時的現象是什么？

水的沸騰是一種劇烈的汽化現象．這時大量氣泡上升、變大，到水面破裂開來，里面的水蒸氣散發到空氣中．

故答案為：（1）98；（2）水沸騰時的現象是什么；大量氣泡上升、變大，到水面破裂開來，里面的水蒸氣散發到空氣中．

【點評】本題考查水沸騰時的現象及溫度計的讀數，屬于基礎題．

24．（邢臺中考物理）小紅探究物體的質量和體積的關系時，畫了如圖所示的m﹣V圖象，由圖象可知，甲、乙兩種物質的密度之比ρ甲：ρ乙=　9：4　；用相等質量的甲、乙物質構成的實心物體的體積之比V甲：V乙=　4：9　．

【考點】密度公式的應用．

【分析】從圖象上找一點，使甲乙體積相同，然后讀出質量的大小，根據公式ρ=求出密度之比，從圖上可以看出，質量相同時，找出對應的體積，根據公式ρ=求出體積之比．

【解答】解：當體積都為V=5m3時，對應的m甲=9g，m乙=4g，

所以甲、乙兩種物質的密度之比：

====9：4；

當質量都為m=5g時，對應的V甲=3cm3，V乙=6cm3，

根據ρ=可得V=，

所以甲、乙兩種物質的體積之比：

==×=×=4：9．

故答案為：9：4；4：9．

【點評】本題考查密度公式的應用，關鍵是要分析質量、密度、體積三者的關系，必須保持一個量不變，研究其余兩個量的關系，一定要學會應用控制變量法解決問題，還要學會識圖，從圖中得出有用的數據．

三、解答題（共3小題，滿分27分）

25．（12分）（2015秋?邢臺期末）按要求完成圖中的光路：甲圖根據入射光線和出射光線，畫出正確的光學儀器；乙圖完成光路并確定光學儀器的準確位置；丙圖中一束光從水中斜射向水面，請完成光路（畫出反射光線和折射光線的大致方向即可）；丁圖畫出物體AB在平面鏡中的像．

【考點】透鏡的光路圖；作光的反射光路圖；平面鏡成像的相關作圖；作光的折射光路圖．

【分析】（1）仔細觀察各圖中出射光線和入射光線的特點，結合各種透鏡及面鏡的光學特點，找到合適的光學元件

（2）已畫出法線，然后利用光的反射規律和光的折射規律做出對應的反射光線和折射光線；

（3）平面鏡成像的特點是：像與物關于平面鏡對稱，可以先作出物體A、B端點AB的像點A′、B′，連接A′、B′即為物體AB在平面鏡中所成的像．

【解答】解：

（1）甲圖中的光學器件能夠讓光線透過，并且折射光線與入射光線相比變得發散，所以該光學器件對光線有發散作用，因此填凹透鏡，如圖所示：

乙圖中的光學器件能夠改變光路，應該填平面鏡．如圖所示：

（2）由丙圖可知，入射光線位于法線的右側，在法線的左側利用光的反射規律做出對應的反射光線；光從水中斜射入空氣，所以折射角大于入射角，由此可以做出對應的折射光線，如圖所示：

（3）在丁圖中，先作出端點A、B關于平面鏡的對稱點A′、B′，用虛線連接A′、B′，即為物體AB的虛像，如圖所示：

【點評】（1）本題考查學生運用所學知識分析解決實際問題的能力，對學生的要求較高，要求學生熟練掌握各種面鏡及透鏡的光學特點．

（2）做光路圖時，要注意實線和虛線，光線要畫箭頭等細節，若告訴了入射角的大小，一定要標出反射角的大小；

（3）作物體在平面鏡中所成的像，常用方法是：作出端點（或關鍵點）的像點，用虛線連接像點得到物體的像．

26．（邢臺中考物理）如圖所示是“探究平面鏡成像特點”的實驗裝置：豎直放置的透明玻璃板下放一把刻度尺，刻度尺與玻璃板垂直，兩支相同的蠟燭A、B分別放在玻璃板兩側．

（1）實驗操作：把蠟燭放在刻度尺上，點燃A蠟燭，改變B蠟燭的位置，直到與A蠟燭的像　重合　為止，構成發現A蠟燭像與B蠟燭的大小　相等　；此時觀察到B蠟燭也處在直尺上，說明像與物體連線與玻璃板　垂直　，測量發現物體和像到玻璃板的距離　相等　．

（2）為證實上述有關成像特點是否可靠，你認為應采取下列哪一項操作　B　．

A．保持A、B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進行觀察

B．保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，進行與上述（2）相同的操作．

（3）研究平面鏡成像特點是，用平板玻璃代替平面鏡的原因是：　便于確定像的位置　．

（4）若蠟燭向靠近玻璃板的方向移動，則像將向　玻璃板　方向移動，其大小　不變　．

【考點】平面鏡成像的特點、原理、現象及其實驗方案．

【分析】（1）當蠟燭B和蠟燭A的像完全重合時，根據平面鏡成像特點進行判斷：物體在平面鏡中成虛像，物像大小相等，物像連線與鏡面垂直，物像到平面鏡的距離相等．

（2）一次實驗不具備代表性，應采取同樣的實驗方案多做幾次，才能保證結論的正確．

（3）實驗中用透明的玻璃板代替平面鏡，同時能看到成像物體的像和鏡后和像對比的物體，便于確定像的位置，便于比較物像大小關系．

（4）平面鏡成像的特點：像和物體到鏡面距離相等、像和物體大小相等．

【解答】解：（1）點燃A蠟燭，小心地移動B蠟燭，直到與A蠟燭的像完全重合為止，發現：物像大小相等；物像連線與玻璃板垂直；物像到玻璃板的距離相等．

（2）一次實驗不具備代表性，應采取同樣的實驗方案多做幾次，避免實驗現象的偶然性，才能保證結論的正確．即保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，進行與前面相同的操作．故選B．

（3）采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時．也能觀察到蠟燭B，巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題；

（4）若蠟燭向靠近玻璃板的方向移動，則像將向靠近玻璃板的方向移動，像的大小將不變．

故答案為：（1）重合；相等；垂直；相等；（2）B；（3）便于確定像的位置；（4）玻璃板；不變．

【點評】本題考查學生動手操作實驗的能力并能合理解決實驗中出現的問題．只要熟練掌握平面鏡的成像特點，解答此類題目就很容易．

27（邢臺中考物理）．學習密度知識后，小明同學利用實驗測量某飲料的密度，請根據實驗回答問題：

（1）調節天平橫梁平衡時，指針偏向分度盤中央刻線的右側，此時應向　左　（選填“左”或“右”）移動平衡螺母，才能使天平平衡．

（2）如圖所示，甲、乙、丙圖是他按順序進行實驗的示意圖，根據圖中的數據填寫下表的空格

（3）在實驗中，有少量液體殘留在燒杯內壁而使飲料密度的測量值　偏大　（選填“偏大”或“偏小”）．

（4）要減小因燒杯內壁殘留飲料而引起的誤差，應增加的操作是　測量剩余飲料與燒杯的總質量　．

【考點】液體的密度測量實驗．

【分析】（1）調節天平時，應將平衡螺母向指針偏轉的對側移動；

（2）讀出天平、量筒的示數，利用密度的公式進行計算即可；

（3）分析實驗步驟中對牛奶的質量或體積測量結果是否造成了影響，可確定對密度的影響，并可據此調節實驗順序．

【解答】解：（1）指針偏右，說明右側質量偏大，應將平衡螺母向左移動；

（2）圖甲所示，空燒杯的質量：m杯=20g+10g+3.4g=33.4g，

圖乙所示，燒杯與飲料的總質量：m總=50g+20g+2g=72g，

飲料的質量：m=m總﹣m杯=72g﹣33.4g=38.6g，

量筒中飲料的體積：V=40ml=40cm3，

飲料的密度：ρ===0.965g/cm3=0.965×103kg/m3．

（3）當將燒杯中的飲料倒入量筒時，燒杯中會有殘留，飲料體積測量值會偏小，導致密度測量值偏大；

（4）若先測燒杯與飲料的總質量，再將一部分倒入量筒測體積，最后測剩余的飲料和燒杯的質量，這樣既不影響體積的測量，同時燒杯中剩余飲料也不會影響質量的測量結果了．因此，需要測出剩余飲料與燒杯的總質量．

故答案為：（1）左；（2）33.4；72；40；0.965×103；（3）測量剩余飲料與燒杯的總質量．

【點評】通過此實驗考查了天平、量筒的使用，利用公式對密度進行計算，以及正確分析實驗過程中產生的誤差．對實驗誤差的分析及操作順序的合理安排是我們應該關注的重點．

四、（邢臺中考物理）解答題（共2小題，滿分11分）

28．小李開車時看到如圖甲所示的交通標志牌，此時汽車內的速度計如圖乙所示．

（1）在遵守交通規則的前提下，此汽車到香山出口至少需要多長時間？

（2）若小李開車的速度如圖乙所示的速度計所示，汽車是否超速？若以這樣的車速行駛，經過多長時間能到達香山出口？

（3）你對小李有什么忠告？

【考點】速度公式及其應用．

【分析】（1）按照標志牌上的距離和速度，根據速度公式計算汽車到香山出口的時間；

（2）從汽車速度計上獲取汽車此時的速度值，根據標志牌上的信息知遵守交通規則時汽車的速度，兩者比較，判斷是否超速；

按照汽車此時的速度與標志牌上的距離根據速度公式的變形式求出到達香山出口的時間；

（3）根據實際情況，給小李提出合理的忠告．

【解答】解：

（1）由標志牌得到的信息是：5km表示此位置距香山出口5km，80表示此段路程中最高行駛速度是80km/h或者是限速為80km/h；

由v=得：

汽車到香山出口至少需要的時間：

t===h=225s；

（2）由圖乙知，汽車速度計上顯示v車=100km/h

從標志牌知：v=80km/h，所以汽車超速了；

若v車=100km/h，s=5km，

所以以這樣的車速行駛，到達香山出口的時間：

t′===0.05h=180s；

（3）因為小李超速了，不安全，所以要提醒他注意安全，不能違反交通規則等．

答：（1）在遵守交通規則的前提下，此汽車到香山出口至少需要225s；

（2）汽車已超速，若以這樣的車速行駛，經過180s能到達香山出口；

（3）要遵守交通規則，安全行駛．

【點評】本題要從題中獲取信息然后解答問題，問題詳細，思路要清晰，需要平時多積累知識，擴大視野．

29．（邢臺中考物理）如圖所示，喜洋洋和灰太狼兩個工藝品均為實心，且材質相同，小明測出喜洋洋的質量為1.335kg，體積為1.5×10﹣4m3

（1）通過計算判斷這兩個工藝品的材質．

（2）若灰太狼的質量為1.42kg，求灰太狼的體積；

（3）如果這個喜洋洋是純金的，求它的質量．（小數點后請保留1為小數）

【考點】密度的計算；密度公式的應用．

【分析】（1）根據喜羊羊的質量和體積，利用ρ=求得其密度，然后與表中的物質密度比較即可．

（2）由“材質相同”可知灰太狼的密度，知道其質量，利用V=求其體積．

（3）如果這個喜羊羊用金來做，已知金的密度和喜羊羊的體積，利用m=ρV求其質量．

【解答】解：（1）喜羊羊的密度：

ρ===8.9×103kg/m3，

此數值與銅的密度相同，

由于兩個工藝品的材質相同，

所以通這兩個工藝品是由銅制成的．

（2）由“灰太狼與喜羊羊組成的材質相同”可知其密度相同，

由ρ=得這個灰太狼的體積：

V灰太狼==≈1.6×10﹣4m3；

（3）如果這個喜羊羊用金來做，由ρ=得它的質量：

m=ρ金V=19.3×103kg/m3×1.5×10﹣4m3≈2.9kg．

答：（1）通過計算可知這兩個工藝品是由銅制成的．

（2）若灰太狼的質量為1.42kg，灰太狼的體積為1.6×10﹣4m3；

（3）如果這個喜洋洋是純金的，它的質量為2.9kg．

【點評】本題主要考查密度公式變形的靈活運用，考查用所學的物理知識解決實際問題，此類題目為考試中的熱點，應注意培養由實際情景抽象出物理模型的能力．