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2018年佛山市九年級期末化學(xué)練習(xí)試題【解析版含答案】

2017-12-23 13:15:56文/王蕊

2018年佛山市九年級期末化學(xué)練習(xí)試題【解析版含答案】

由于版式的問題,試題可能會出現(xiàn)亂碼的現(xiàn)象,為了方便您的閱讀請點擊全屏查看  

一、化學(xué)選擇題

1.下列屬于化學(xué)變化的是()

A.金剛石切割玻璃????????????? B.石墨導(dǎo)電

C.活性炭使藍墨水褪色????????????? D.木炭燃燒

2.化學(xué)反應(yīng)前后肯定沒有發(fā)生變化的是()

①原于的數(shù)目? ②分子的數(shù)目,③原子的種類? ④物質(zhì)的總質(zhì)量 ⑤物質(zhì)的種類.

A.①和④????????????? B.①②和⑤????????????? C.①③和④????????????? D.①③④和⑤

3.金剛石、石墨都是由碳元素組成的單質(zhì),物理性質(zhì)有很大差異,原因是()

A.金剛石很硬,石墨很軟????????????? B.它們的碳原子排列不同

C.碳原子最外層電子數(shù)不同????????????? D.金剛石和石墨有不同的用途

4.化學(xué)反應(yīng)有的需要吸收熱,有的放出熱,下列反應(yīng)屬于吸熱反應(yīng)的是()

A.C+O2═CO2 (充分燃燒)????????????? B.2C+O2═2CO? (不充分燃燒)

C.C+CO2═2CO????????????? D.2H2+02═H2O

5.某藥品說明書中有:本品每克含碘150mg、鎂65mg、鋅1.5mg、這里的碘、鎂、鋅指()

A.原子????????????? B.元素????????????? C.分子????????????? D.離子

6.活性炭常用于防毒面具,利用了活性炭的()

A.吸附性????????????? B.可燃性????????????? C.不溶性????????????? D.還原性

7.碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,未利用碳的這一性質(zhì)的是()

A.我國古代用墨寫字或作畫,年長日久仍不褪色

B.檔案材料要求用碳素墨水填寫

C.金剛石用作鉆頭

D.用木材做電線桿時,把埋在地下部分的表面燒焦

8.下列有關(guān)物質(zhì)分類的說法中正確的是()

A.由同種元素組成的物質(zhì)一定是純凈物

B.由同種元素組成的物質(zhì)叫單質(zhì)

C.只含一種元素的物質(zhì)一定不是混合物

D.氧化物一定是化合物

9.下列各組物質(zhì)混合后仍屬于純凈物的是()

A.金剛石和石墨????????????? B.冰和干冰????????????? C.冰醋酸和食醋????????????? D.冰和水

10.下列物質(zhì)中不能與CO2發(fā)生反應(yīng)的是()

A.灼熱的焦炭????????????? B.石蕊試液????????????? C.澄清的石灰水學(xué)科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊!????????????? D.一氧化碳

11.下列物質(zhì)中,既有可燃性又有還原性的化合物是()

A.C????????????? B.H2????????????? C.CO????????????? D.CO2

12.碳和氫兩種元素組成的化合物,所含碳元素與氫元素的質(zhì)量比為3:1,則碳原子與氫原子的個數(shù)比為()

A.12:1????????????? B.4:1????????????? C.1:2????????????? D.1:4

13.哪一組硫元素的化合價為+6價()

A.SO2和SO3????????????? B.H2S和SO3????????????? C.H2S和H2S03????????????? D.Na2SO4和SO3

14.實驗室常用來制取二氧化碳的藥品是()

A.碳酸鈣和濃硫酸????????????? B.碳酸鈣和稀鹽酸

C.碳粉和氧氣????????????? D.碳酸鈣高溫煅燒

15.己知反應(yīng)3A+2B═2C+D,A、B兩物質(zhì)完全反應(yīng)時的質(zhì)量比為3:4,若生成C和D共140g,則該反應(yīng)消耗B的質(zhì)量為()

A.60g????????????? B.80g????????????? C.90g????????????? D.120g

16.下列符號中,既能表示一種元素,又能表示一種元素的一個原子,還能表示一種單質(zhì)的是()

A.O2????????????? B.CO2????????????? C.CuO????????????? D.C

17.已知過氧化鈉的化學(xué)式為Na2 O2;則關(guān)于過氧化鈉的說法正確的是()

A.由兩個鈉元素和兩個氧元素組成

B.由氧化鈉分子和氧原子構(gòu)成

C.由鈉元素和氧元素組成

D.由兩個鈉原子和氧原子構(gòu)成

18.已知R2(SO4)3的相對分子質(zhì)量為342,則R(NO3)3的相對分子質(zhì)量為()

A.96????????????? B.240????????????? C.185????????????? D.213

19.小紅在紙疊的小船中加入適量的水,用酒精燈直接加熱,紙船安然無恙.紙船沒有燃燒的主要原因是()

A.水能滅火????????????? B.沒有達到著火點

C.紙不是可燃物????????????? D.沒有與氧氣接觸

20.2003年10月15日,我國用“長征”二號F捆綁式火箭將“神舟五號”載人飛船成功送上太空.火箭用聯(lián)氫(N2H4)作燃料,一氧化氮作氧化劑.反應(yīng)的化學(xué)方程式是N2H4+2NO學(xué)科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊!2X+2H2O.則X的化學(xué)式是()

A.N2????????????? B.NO2????????????? C.NH3????????????? D.N2O

 

二、化學(xué)填空題

21.按要求用化學(xué)符號表示:

(1)地殼中含量最多的元素

(2)2個鋁離子

(3)氯化亞鐵中鐵顯+2價

(4)2個水分學(xué)科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊!

(5)空氣中含量最多的物質(zhì)

(6)氦氣

(7)2個硫酸根離子

(8)碳酸鈣

(9)地殼中含量最高的金屬素

(10)人體中含量最高的元素.

22.寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式:

①化石燃料“天然氣”主要成分是;

②璀璨奪目的鉆石;

③相對分子質(zhì)量最小的氧化物;

④石灰石的主要成分;

⑤最簡單的有機物;

⑥地殼中最多的金屬元素與人體中最多的元素組成的物質(zhì).

23.選擇氧氣、一氧化碳、二氧化碳、氫氣、甲烷填空,并寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:

(1)能使帶火星的木炭復(fù)燃的是;反應(yīng)的化學(xué)方程式是.

(2)能使澄清石灰水變渾濁的是;反應(yīng)的化學(xué)方程式是.

(3)能使灼熱的氧化銅還原成銅的是;反應(yīng)的化學(xué)方程式是.

(4)能在空氣中燃燒生成二氧化碳的是;反應(yīng)的化學(xué)方程式是.

(5)能在空氣中燃燒生成二氧化碳和水的是;反應(yīng)的化學(xué)方程式是.

(6)能在空氣中燃燒火焰為淡藍色且有生成水的是;反應(yīng)的化學(xué)方程式是.

24.(2006?蘭州)化學(xué)知識中有很多的“相等”例如:化合物中元素化合價的正價總數(shù)與負價總數(shù)的數(shù)值相等,請再舉兩例:

①;②.

25.化學(xué)上有許多像這樣的例子:如金剛石不是金,而是碳,水銀不是銀而是汞.請你在寫出兩例:

(1)

(2).

 

三.實驗題:(共13分)

26.(2011秋?茶陵縣校級期末)某化學(xué)興趣小組通過如圖中的簡易裝置來探究水的組成.試回答下列問題:

(1)在圖中A、B處標出電源的正極和負極(用“+”、“﹣”表示)

(2)甲、乙兩試管中產(chǎn)生的氣體體積比理論上為,

(3)電解水的實驗證明水是由組成;

(4)已知相同條件下氧氣在水中的溶解性強于氫氣,那么,在實驗中甲、乙兩管氣體的體積比的測得結(jié)果比理論值會偏;(填“小”或“大”)

(5)寫出電解水的文字表達式.

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27.(2013秋?嘉峪關(guān)校級期中)如圖是實驗室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問題.學(xué)科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊!

(1)與出指定儀器的名稱:①;? ②;

(2)寫出一個用C裝置制取氧氣的文字表達式; 你選擇收集氧氣的方法是,因為氧氣; 還可以用法收集,因為氧氣;

(3)實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣(用排水法收集)的主要步驟有:①.裝入藥品 ②檢查氣密性;? ③收集氣體 ④加熱; ⑤停止加熱⑥取出導(dǎo)氣管.正確的操作順序為

A.①②③④⑤⑥B.②①③④⑥⑤C.②①④③⑤⑥D(zhuǎn).②①④③⑥⑤

(4)如果用雙氧水制氧氣,可用裝置B做發(fā)生裝置,為了能方便地添加雙氧水,應(yīng)增加的一種儀器是.其制取氧氣的文字表達式;

(5)實驗學(xué)科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊!室在常溫下用塊狀的電石與水反應(yīng)制取不溶于水的乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴格控制加水的速度,以免劇烈反應(yīng)放熱發(fā)生裝置炸裂.你認為圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是;如果用圖中裝置收集乙炔,氣體應(yīng)從(填“a”或“b”)進入.

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四、計算題(共6分)

28.氯酸鉀和二氧化錳共熱制取氧氣,已知反應(yīng)前混合物共15.5克,完全反應(yīng)后剩余固體10.7克,問分解出氧氣多少克?剩余固體混合物中二氧化錳多少克?

 


2018年佛山市九年級期末化學(xué)練習(xí)試題參考答案與試題解析

 [:]

一、選擇題

1.下列屬于化學(xué)變化的是()

A.金剛石切割玻璃????????????? B.石墨導(dǎo)電

C.活性炭使藍墨水褪色????????????? D.木炭燃燒

【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化,物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化,化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成;據(jù)此分析判斷.

【解答】解:A、金剛石切割玻璃過程中只是形狀發(fā)生改變,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.

B、石墨導(dǎo)電過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.

C、活性炭使藍墨水褪色過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.

D、木炭燃燒過程中有新物質(zhì)二氧化碳生成,屬于化學(xué)變化.

故選D.

 

2.化學(xué)反應(yīng)前后肯定沒有發(fā)生變化的是()

①原于的數(shù)目? ②分子的數(shù)目,③原子的種類? ④物質(zhì)的總質(zhì)量 ⑤物質(zhì)的種類.

A.①和④????????????? B.①②和⑤????????????? C.①③和④????????????? D.①③④和⑤

【分析】化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律,因為在化學(xué)反應(yīng)中原子種類不變,數(shù)目沒有增減.因此,參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和,等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和;[:]

化學(xué)變化與物理變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成,生成新物質(zhì)的變化為化學(xué)變化,因此化學(xué)變化前后物質(zhì)的種類一定發(fā)生改變.

【解答】解:化學(xué)變化是生成新物質(zhì)的變化,反應(yīng)前后物質(zhì)種類不同,因此,化學(xué)變化前后物質(zhì)的種類一定發(fā)生變化;

化學(xué)變化的實質(zhì)是構(gòu)成反應(yīng)物分子的原子進行重新組合,形成生成物分子的過程;該過程中,分子種類一定改變,分子數(shù)目可能不變,原子種類、數(shù)目一定不變,所以說原子是化學(xué)變化中最小微粒;因此,元素種類、質(zhì)量不變,物質(zhì)的質(zhì)量總和不變;

綜合以上分析,化學(xué)反應(yīng)前后肯定沒有發(fā)生變化的是:①原子數(shù)目,③元素種類,④物質(zhì)的總質(zhì)量;

故選C.

 

3.金剛石、石墨都是由碳元素組成的單質(zhì),物理性質(zhì)有很大差異,原因是()

A.金剛石很硬,石墨很軟????????????? B.它們的碳原子排列不同

C.碳原子最外層電子數(shù)不同????????????? D.金剛石和石墨有不同的用途

【分析】物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì),根據(jù)金剛石和石墨的結(jié)構(gòu)分析金剛石和石墨的物理性質(zhì)有很大的差異的原因即可.

【解答】解:物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì),金剛石和石墨的物理性質(zhì)有很大的差異的原因是碳原子的排列方式不同;

故選B.

 

4.化學(xué)反應(yīng)有的需要吸收熱,有的放出熱,下列反應(yīng)屬于吸熱反應(yīng)的是()

A.C+O2═CO2 (充分燃燒)????????????? B.2C+O2═2CO? (不充分燃燒)

C.C+CO2═2CO????????????? D.2H2+02═H2O

【分析】根據(jù)常見的放熱反應(yīng)有:所有的物質(zhì)燃燒、所有金屬與酸反應(yīng)、金屬與水反應(yīng),所有中和反應(yīng);絕大多數(shù)化合反應(yīng)和鋁熱反應(yīng);

常見的吸熱反應(yīng)有:絕大數(shù)分解反應(yīng),個別的化合反應(yīng)(如C和CO2),少數(shù)分解置換以及某些復(fù)分解(如銨鹽和強堿).

【解答】解:

A.木炭燃燒是放熱反應(yīng),故A錯誤;

B.木炭不充分燃燒是放熱反應(yīng),故B錯誤;

C.C和CO2在高溫下反應(yīng),需要吸收熱量,是吸熱反應(yīng),故C正確;

D.氫氣在氧氣中燃燒,是放熱反應(yīng),故D錯誤.

故選C.

 

5.某藥品說明書中有:本品每克含碘150mg、鎂65mg、鋅1.5mg、這里的碘、鎂、鋅指()

A.原子????????????? B.元素????????????? C.分子????????????? D.離子

【分析】某藥品說明書中標明:本品每克含碘150mg、鎂65mg、鋅1.5mg,這里所標的各成分是指元素.

【解答】解:每克含碘150mg、鎂65mg、鋅1.5mg,這里所標的碘、鎂、鋅是指元素,它們存在于化合物中.

故選B.

 

6.活性炭常用于防毒面具,利用了活性炭的()

A.吸附性????????????? B.可燃性????????????? C.不溶性????????????? D.還原性

【分析】根據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進行分析解答即可活性炭具有吸附性.

【解答】解:活性炭具有吸附性,能吸附色素和異味,防毒面具中使用活性炭,這是利用了活性炭的吸附作用.

答案:A

 

7.碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,未利用碳的這一性質(zhì)的是()

A.我國古代用墨寫字或作畫,年長日久仍不褪色

B.檔案材料要求用碳素墨水填寫

C.金剛石用作鉆頭

D.用木材做電線桿時,把埋在地下部分的表面燒焦

【分析】根據(jù)墨汁與碳素墨水中含有碳、鉆石是經(jīng)過琢磨的金剛石、木頭烤焦后生成了碳,碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)不活潑,很難與其它物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),保存的時間較長,進行分析判斷.

【解答】解:A、古代用墨寫字或作畫,年長日久仍不褪色,是因為墨的主要成分碳在常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑,很難與其它物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),保存的時間較長,故選項錯誤.

B、檔案材料要求用碳素墨水填寫,是因為碳素墨水的主要成分碳在常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑,很難與其它物質(zhì)學(xué)科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊!發(fā)生反應(yīng),保存的時間較長,故選項錯誤.

C、金剛石用作鉆頭,是利用了金剛石硬度大的性質(zhì),故選項正確.

D、用木材做電線桿時,把埋在地下部分的表面燒焦能轉(zhuǎn)化生成碳,碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定,一般不與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),能使埋入地下的電線桿保存較長的時間,故選項錯誤.

故選:C.

 

8.下列有關(guān)物質(zhì)分類的說法中正確的是()

A.由同種元素組成的物質(zhì)一定是純凈物

B.由同種元素組成的物質(zhì)叫單質(zhì)

C.只含一種元素的物質(zhì)一定不是混合物

D.氧化物一定是化合物

【分析】A、純凈物是由一種物質(zhì)組成的;

B、對于單質(zhì),它的本質(zhì)屬性是組成元素只有一種,它的定義范圍是純凈物,題中敘述擴大了定義的范圍,因此不能成立.例如,由氧氣和臭氧組成的混合物雖然只由一種元素組成,但不屬于單質(zhì).

C、含有一種元素的物質(zhì)可能是混合物,例如:

D、對于氧化物,它的本質(zhì)屬性是含有氧元素,它的定義范圍是只由兩種元素組成的化合物;

【解答】解:

A、純凈物的概念是由一種物質(zhì)組成的叫純凈物,而不是一種元素組成的;例如:由氧氣和臭氧組成的混合物雖然只由一種元素氧元素,但屬于混合物;故A錯

B、由氧氣和臭氧組成的混合物雖然只由一種元素組成,但不屬于單質(zhì).故B錯;

C、含有一種元素的物質(zhì)可能是混合物,例如:金剛石和石墨的混合形成的是混合物其中含有一種元素碳元素;故C錯

D、化合物中包含氧化物;故D對

故選:D

 

9.下列各組物質(zhì)混合后仍屬于純凈物的是()

A.金剛石和石墨????????????? B.冰和干冰????????????? C.冰醋酸和食醋????????????? D.冰和水

【分析】純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì).混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì).

【解答】解:A、金剛石和石墨屬于碳的不同單質(zhì),混合屬于混合物.

B、冰是水的固態(tài),干學(xué)科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊!冰是二氧化碳的固態(tài),混合屬于混合物.

C、冰醋酸和食醋屬于不同物質(zhì),混合屬于混合物.

D、冰和水是由一種物質(zhì)水組成的,混合屬于純凈物.

故選D.[:]

 

10.下列物質(zhì)中不能與CO2發(fā)生反應(yīng)的是()

A.灼熱的焦炭????????????? B.石蕊試液????????????? C.澄清的石灰水????????????? D.一氧化碳

【分析】根據(jù)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)進行分析判斷即可.

【解答】解:A、二氧化碳能與灼熱的焦炭反應(yīng)生成一氧化碳,不符合題意.

B、二氧化碳能與紫色石蕊試液中的水反應(yīng)生成碳酸,不符合題意.

C、二氧化碳能與石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣和水,不符合題意.

D、二氧化碳不能與一氧化碳反應(yīng),符合題意.

答案:D.

 

11.下列物質(zhì)中,既有可燃性又有還原性的化合物是()

A.C????????????? B.H2????????????? C.CO????????????? D.CO2

【分析】碳、氫氣、一氧化碳是常用的還原劑,具有可燃性;二氧化碳不能燃燒,沒有還原性;

由不同種元素組成的純凈物屬于化合物.

【解答】解:碳、氫氣等物質(zhì)既有可燃性又有還原性,但是不屬于化合物;

二氧化碳屬于化合物,既沒有可燃性又沒有還原性;

一氧化碳屬于化合物,既有可燃性又有還原性.

故選C.

 

12.碳和氫兩種元素組成的化合物,所含碳元素與氫元素的質(zhì)量比為3:1,則碳原子與氫原子的個數(shù)比為()

A.12:1????????????? B.4:1????????????? C.1:2????????????? D.1:4

【分析】根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比,進行分析解答.

【解答】解:碳和氫兩種元素組成的化合物,所含碳元素與氫元素的質(zhì)量比為3:1,則碳原子與氫原子的個數(shù)比為學(xué)科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊!學(xué)科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊! =1:4.

故選:D.

 

13.哪一組硫元素的化合價為+6價()

A.SO2和SO3????????????? B.H2S和SO3????????????? C.H2S和H2S03????????????? D.Na2SO4和SO3

【分析】根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零,結(jié)合各選項中的化學(xué)式進行解答即可.

【解答】解:A、氧元素顯﹣2價,設(shè)SO2和SO3中硫元素的化合價分別是x、y,根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零,x+(﹣2)×2=0,則x=+4價;y+(﹣2)×3=0,則y=+6價;故選項錯誤.

B、氫元素顯+1價,氧元素顯﹣2價,設(shè)H2S和SO3中硫元素的化合價分別是x、y,根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零,(+1)×2+x=0,則x=﹣2價;y+(﹣2)×3=0,則y=+6價;故選項錯誤.

C、氫元素顯+1價,氧元素顯﹣2價,設(shè)H2S和H2S03中硫元素的化合價分別是x、y,根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零,(+1)×2+x=0,則x=﹣2價;(+1)×2+y+(﹣2)×3=0,則y=+4價;故選項錯誤.

D、鈉元素顯+1價,氧元素顯﹣2價,設(shè)Na2SO3和SO3中硫元素的化合價分別是x、y,根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零,(+1)×2+x+(﹣2)×4=0,則x=+6價;y+(﹣2)×3=0,則y=+6價;硫元素的化合價均為+6價,故選項正確.

故選:D.

 

14.實驗室常用來制取二氧化碳的藥品是()

A.碳酸鈣和濃硫酸????????????? B.碳酸鈣和稀鹽酸

C.碳粉和學(xué)科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊!氧氣????????????? D.碳酸鈣高溫煅燒

【分析】根據(jù)反應(yīng)條件、制得的氣體是否純凈、反應(yīng)速度是否適中、操作是否安全方便、是否便于收集等進行分析判斷.實驗室制取二氧化碳常采用稀鹽酸與大理石(或石灰石,其主要成分都是碳酸鈣)反應(yīng)來制取,進行分析解答.

【解答】解:A、碳酸鈣和濃硫酸反應(yīng)生成微溶性的硫酸鈣,會覆蓋在大理石表面,阻止反應(yīng)的進行,使反應(yīng)慢慢終止,不能用于實驗室制取二氧化學(xué)科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊!碳,故選項錯誤.

B、實驗室制取二氧化碳常采用碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng),該反應(yīng)反應(yīng)速度適中,操作安全方便,便于收集,適合于在實驗室中制取二氧化碳,故選項正確.

C、碳粉和氧氣產(chǎn)生二氧化碳氣體,操作繁瑣,不易收集到純凈的二氧化碳氣體,故選項錯誤.

D、高溫煅燒石灰石,條件在實驗室中難以學(xué)科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊!滿足,故選項錯誤.

故選:B.

 

15.己知反應(yīng)3A+2B═2C+D,A、B兩物質(zhì)完全反應(yīng)時的質(zhì)量比為3:4,若生成C和D共140g,則該反應(yīng)消耗B的質(zhì)量為()

A.60g????????????? B.80g????????????? C.90g????????????? D.120g

【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和,即參加反應(yīng)的A和B的質(zhì)量和跟生成C和D的質(zhì)量和相等.

【解答】解:

由質(zhì)量守恒定律和3A+2B=2C+D,生成C和D共140g,則參加反應(yīng)的A和B的質(zhì)量之和也為140g,而A、B兩物質(zhì)完全反應(yīng)時的質(zhì)量比為3:4,故反應(yīng)消耗B的質(zhì)量是140g×學(xué)科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊!=80g.

故選:B.

 

16.下列符號中,既能表示一種元素,又能表示一種元素的一個原子,還能表示一種單質(zhì)的是()

A.O2????????????? B.CO2????????????? C.CuO????????????? D.C

【分析】根據(jù)化學(xué)式與元素符號的含義進行分析解答,金屬、大多數(shù)固體非金屬等都是由原子直接構(gòu)成的,故它們的元素符號,既能表示一個原子,又能表示一種元素,還能表示一種物質(zhì).

【解答】解:元素符號能學(xué)科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊!表示一種元素,還能表示該元素的一個原子;化學(xué)式能表示一種物質(zhì),當(dāng)元素符號又是化學(xué)式時,就同時具備了上述三層意義.

A、該符號是氧氣的化學(xué)式,不是元素符號,故選項不符合題意.

B、該符號是二氧化碳的化學(xué)式,不是元素符號,故選項不符合題意.

C、該符號是氧化銅的化學(xué)式,不是元素符號,故選項不符合題意.

D、C屬于金屬元素,可表示碳元素,表示一個碳原子,還能表示碳學(xué)科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊!這一單質(zhì),故選項符合題意.

故選:D.

 

17.已知過氧化鈉的化學(xué)式為Na2 O2;則關(guān)于過氧化鈉的說法正確的是()

A.由兩個鈉元素和兩個氧元素組成

B.由氧化鈉分子和氧原子構(gòu)成

C.由鈉元素和氧元素組成

D.由兩個鈉原子和氧原子構(gòu)成

【分析】根據(jù)化學(xué)式的意義進行分析:①宏觀意義:a.表示一種物質(zhì); b.表示該物質(zhì)的元素組成; ②微觀意義:a.表示該物質(zhì)的一個分子; b.表示該物質(zhì)的分子構(gòu)成;進行分析判斷.

【解答】解:A、過氧化鈉是由鈉元素和氧元素組成的,元素只講種類、不講個數(shù),故選項說法錯誤.

B、過氧化鈉是由過氧化鈉分子構(gòu)成的,故選項說法錯誤.

C、過氧化鈉是由鈉元素和氧元素組成的,故選項說法正確.

D、過氧化鈉是由過氧化鈉分子構(gòu)成的,1個過氧化鈉分子是由兩個鈉原子和氧原子構(gòu)成的,故選項說法錯誤.

故選:C.

 

18.已知R2(SO4)3的相對分子質(zhì)量為342,則R(NO3)3的相對分子質(zhì)量為()

A.96????????????? B.240????????????? C.185????????????? D.213

【分析】利用R的硫酸鹽的化學(xué)式求出R的原子量,然后根據(jù)硝酸鹽的化學(xué)式可求其相對分子質(zhì)量即可.

【解答】解:相對分子質(zhì)量等于各元素原子量之和,則利用R的硫酸鹽可知R相對分子質(zhì)量為=學(xué)科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊!=27,

則R(NO3)3的相對分子質(zhì)量是27+(14+16×3)×3=213

故選D

 

19.小紅在紙疊的小船中加入適量的水,用酒精燈直接加熱,紙船安然無恙.紙船沒有燃燒的主要原因是()

A.水能滅火????????????? B.沒有達到著火點

C.紙不是可燃物????????????? D.沒有與氧氣接觸

【分析】燃燒必須三個條件:可燃物、達到著火點、和氧氣接觸.可從此三方面進行分析解答.

【解答】解:A、水沒有和火接觸,錯誤.

B、因為紙船內(nèi)裝有水,在給紙船加熱時,水也在大量吸收熱量,致使紙船不能達到燃燒的最低溫度.正確.

C、紙是可燃物,錯誤.

D、酒精燈燃燒和空氣接觸.錯誤.

故選B

 

20.2003年10月15日,我國用“長征”二號F捆綁式火箭將“神舟五號”載人飛船成功送上太空.火箭用聯(lián)氫(N2H4)作燃料,一氧化氮作氧化劑.反應(yīng)的化學(xué)方程式是N2H4+2NO學(xué)科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊!2X+2H2O.則X的化學(xué)式是()[:學(xué)*科*網(wǎng)]

A.N2????????????? B.NO2????????????? C.NH3????????????? D.N2O

【分析】化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類不變,原子的種類、總個數(shù)不變.

【解答】解:由N2H4+2NO學(xué)科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊!2X+2H2O可知,反應(yīng)前氮原子是4個,反應(yīng)后應(yīng)該是4個,包含在2X中;

反應(yīng)前氫原子是4個,反應(yīng)后是4個;

反應(yīng)前氧原子是2個,反應(yīng)后是2個;

由分析可知,每個X中含有2個氮原子,是氮氣,氮氣的化學(xué)式是N2.

故選:A.

 

二、填空題

21.按要求用化學(xué)符號表示:

(1)地殼中含量最多的元素 O 

(2)2個鋁離子 2Al3+ 

(3)氯化亞鐵中鐵顯+2價 學(xué)科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊!Cl2 

(4)2個水分子 2H2O 

(5)空氣中含量最多的物質(zhì) N2 

(6)氦氣 He 

(7)2個硫酸根離子 2SO42﹣ 

(8)碳酸鈣 CaCO3 

(9)地殼中含量最高的金屬素 Al 

(10)人體中含量最高的元素 O .

【分析】(1)根據(jù)地殼中含量最多的元素為氧元素解答;

(2)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.

(3)化合價的學(xué)科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊!表示方法,在其化學(xué)式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后.

(4)根據(jù)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,進行書寫.

(5)空氣中含量最多的物質(zhì)是氮氣;

(6)氦氣是由原子構(gòu)成的物質(zhì);

(7)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字學(xué)科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊!在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.

(8)根據(jù)化學(xué)式的寫法解答;

(9)地殼中含量最高的金屬素鋁;

(10)人體中含量最高的元素氧元素.

【解答】解:

(1)地殼中含量最多的元素為氧元素,其元素符號為:O.

(2)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個鋁離子可表示為:2Al3+.

(3)由化合價的表示方法,在其化學(xué)式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,故氯化亞鐵中鐵顯+2價可表示為:學(xué)科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊! Cl2.

(4)由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則2個水分子可表示為:2H2O.

(5)空氣中含量最多的物質(zhì)是氮氣,其分子符號為:N2.

(6)氦氣的化學(xué)式為He;

(7)2個硫酸根離子分別可表示為2SO42﹣.

(8)碳酸鈣化學(xué)式為CaCO3;

(9)地殼中含量最高的金屬素鋁,符號為Al;

(10)人體中含量最高的元素氧元素,其元素符號為:O.

答案:(1)O;(2)2Al3+.(3)學(xué)科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊!Cl2.(4)2H2O;(5)N2.(6)He;(7)2SO42﹣.(8)CaCO3;(9)Al;(10)O.

 

22.寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式:

①化石燃料“天然氣”主要成分是 CH4 ;

②璀璨奪目的鉆石 C ;

③相對分子質(zhì)量最小的氧化物 H2O ;

④石灰石的主要成分 CaCO3 ;

⑤最簡單的有機物 CH4 ;

⑥地殼中最多的金屬元素與人體中最多的元素組成的物質(zhì) Al2O3 .

【分析】首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱,然后根據(jù)書寫化學(xué)式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學(xué)式即可.

【解答】解:①化石燃料“天然氣”主要成分是甲烷,其化學(xué)式為:CH4.

②璀璨奪目的鉆石是金剛石,其化學(xué)式為:C.

③相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和;氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物,相對分子質(zhì)量最小的氧化物是水,其化學(xué)式為:H2O.

④石灰石的主要成分是碳酸鈣,其化學(xué)式為:CaCO3.

⑤最簡單的有機物是甲烷,其化學(xué)式為:CH4.

⑥地殼中最多的金屬元素(鋁元素)與人體中最多的元素(氧元素)組成的物質(zhì)是氧化鋁,氧化鋁中鋁元素顯+3價,氧元素顯﹣2價,其化學(xué)式為:Al2O3.

故答案為:①CH4;②C;③H2O;④CaCO3;⑤CH4;⑥Al2O3.

 

23.選擇氧氣、一氧化碳、二氧化碳、氫氣、甲烷填空,并寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:

(1)能使帶火星的木炭復(fù)燃的是 氧氣 ;反應(yīng)的化學(xué)方程式是 C+O2學(xué)科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊!CO2 .

(2)能使澄清石灰水變渾濁的是 二氧化碳 ;反應(yīng)的化學(xué)方程式是 CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O .

(3)能使灼熱的氧化銅還原成銅的是 一氧化碳、氫氣 ;反應(yīng)的化學(xué)方程式是 CuO+CO學(xué)科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊!Cu+CO2,H2+CuO學(xué)科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊!Cu+H2O .

(4)能在空氣中燃燒生成二氧化碳的是 一氧化碳 ;反應(yīng)的化學(xué)方程式是 2CO+O2學(xué)科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊!2CO2 .

(5)能在空氣中燃燒生成二氧化碳和水的是 甲烷 ;反應(yīng)的化學(xué)方程式是 CH4+2O2學(xué)科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊!CO2+2H2O .

(6)能在空氣中燃燒火焰為淡藍色且有生成水的是 氫氣 ;反應(yīng)的化學(xué)方程式是 2H2+O2學(xué)科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊!2H2O .

【分析】(1)氧氣有助燃性;

(2)能使澄清石灰水變渾濁的氣體二氧化碳;

(3)一氧化碳和氫氣具有還原性,能還原氧化銅;[:學(xué)_科_網(wǎng)Z_X_X_K]

(4)能在空氣中燃燒的生成二氧化碳的是一氧化碳和甲烷;

書寫化學(xué)方程式時要按照書寫步驟完成,注意配平和反應(yīng)條件.

【解答】【解答】解:(1)能使帶火星的木炭復(fù)燃的是氧氣,因為氧氣有助燃性;反應(yīng)的化學(xué)方程式是 C+O2學(xué)科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊!CO2.

(2)能使澄清石灰水變渾濁的是二氧化碳;反應(yīng)的化學(xué)方程式是 CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

(3)一氧化碳和氫氣有還原性,能使灼熱的氧化銅還原成銅;反應(yīng)的化學(xué)方程式是 CuO+CO學(xué)科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊!Cu+CO2,H2+CuO學(xué)科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊!Cu+H2O.

(4)一氧化碳能在空氣中燃燒成二氧化碳;反應(yīng)的化學(xué)方程式是2CO+O2學(xué)科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊!2CO2.

(5)甲烷能在空氣中燃燒生成二氧化碳和水;反應(yīng)的化學(xué)方程式是CH4+2O2學(xué)科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊!CO2+2H2O.

(6)氫氣能在空氣中燃燒,火焰為淡藍色且有生成水;反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2+O2學(xué)科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊!2H2O.

故答案為:(1)氧氣; C+O2學(xué)科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊!CO2.

(2)二氧化碳; CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

(3)一氧化碳和氫氣; CuO+CO學(xué)科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊!Cu+CO2,H2+CuO學(xué)科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊!Cu+H2O.

(4)一氧化碳; 2CO+O2學(xué)科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊!2CO2,

(5)甲烷;CH4+2O2學(xué)科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊!CO2+2H2O.

(6)氫氣,2H2+O2學(xué)科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊!2H2O.

 

24.(2006?蘭州)化學(xué)知識中有很學(xué)科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊!學(xué)科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊!多的“相等”例如:化合物中元素化合價的正價總數(shù)與負價總數(shù)的數(shù)值相等,請再舉兩例:

① 原子中電子數(shù)等于質(zhì)子數(shù) ;② 原子中核電荷數(shù)等于質(zhì)子數(shù) .

【分析】化學(xué)中“相等”的情況很多,可以根據(jù)所學(xué)知識進行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.

【解答】解:原子中微粒的等量關(guān)系很多,可以此回答

故答案為①原子中電子數(shù)等于質(zhì)子數(shù);②原子中核電荷數(shù)等于質(zhì)子數(shù);③原子中電子數(shù)等于核電荷數(shù)等.

 

25.化學(xué)上有許多像這樣的例子:如金剛石不是金,而是碳,水銀不是銀而是汞.請你在寫出兩例:

(1) 干冰不是冰,而是固體二氧化碳; 

(2) 鉛筆芯不是鉛,而是石墨制品 .

【分析】根據(jù)有關(guān)元素化合物中具體的物質(zhì)知識進行分析,從而得出正確的結(jié)論:干冰不是冰,而是固體二氧化碳;鉛筆芯不是鉛,而是石墨制品;純堿不是堿,是由金屬離子和碳酸根離子組成的化合物,屬于鹽等.

【解答】解:結(jié)合實例,根據(jù)有關(guān)元素化合物中具體的物質(zhì)知識進行舉例,類似的化學(xué)知識有:(1)干冰不是冰,是固體二氧化碳;(2)鉛筆芯中沒有鉛,含有石墨;(3)純堿不是堿,是鹽.

故答為:(1)干冰不是冰,而是固體二氧化碳;(2)鉛筆芯不是鉛,而是石墨制品.

 

三.實驗題:(共13分)

26.(2011秋?茶陵縣校級期末)某化學(xué)興趣小組通過如圖中的簡易裝置來探究水的組成.試回答下列問題:

(1)在圖中A、B處標出電源的正極和負極(用“+”、“﹣”表示)

(2)甲、乙兩試管中產(chǎn)生的氣體體積比理論上為 2:1 ,

(3)電解水的實驗證明水是由 氫元素、氧元素 組成;

(4)已知相同條件下氧氣在水中的溶解性強于氫氣,那么,在實驗中甲、乙兩管氣體的體積比的測得結(jié)果比理論值會偏 大 ;(填“小”或“大”)

(5)寫出電解水的文字表達式 水學(xué)科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊!氫氣+氧氣 .

學(xué)科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊!

【分析】可以根據(jù)電解水實驗現(xiàn)象和結(jié)論分析解答:正極產(chǎn)生能使帶火星木條復(fù)燃的氣體,為氧氣;負極產(chǎn)生能燃燒的氣體,火焰淡藍色,罩在火焰上干冷燒杯壁有水霧,為氫氣;且正負極氣體體積比為1:2;通過水電解的實驗可以說明水由氫、氧兩種元素組成的純凈物.

【解答】解:(1)觀察圖示,與A相連的甲試管內(nèi)生成的氣體多,乙試管產(chǎn)生的氣體體積少,故A是電源的負極,B是電源的正極;

(2)水通電可以分解出氫氣和氧氣,乙管內(nèi)產(chǎn)生的氧氣、甲管內(nèi)產(chǎn)生氫氣,氫氣與氧氣的氣體體積之比為2:1,

(3)反應(yīng)前后元素的種類不變,組成氫氣的氫元素、氧氣的氧元素都來自水,所以水是由氫、氧兩種元素組成的;

(4)氧氣在水中的溶解性強于氫氣,產(chǎn)生的氧氣部分溶于水,因此氫氣與氧氣的體積比就會大于理論值;

(5)水在通電的條件下生成氫氣和氧氣,文字表達式為水學(xué)科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊!氫氣+氧氣

故答案為(1)學(xué)科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊!

2)2:1(3)氫元素、氧元素;(4)大(5)水學(xué)科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊!氫氣+氧氣

 

27.(2013秋?嘉峪關(guān)校級期中)如圖是實驗室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問題.學(xué)科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊!

(1)與出指定儀器的名稱:① 試管 ;? ② 集氣瓶 ;

(2)寫出一個用C裝置制取氧氣的文字表達式 氯酸鉀學(xué)科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊!氯化鉀+氧氣 ; 你選擇收集氧氣的方法是 E ,因為氧氣 密度比空氣大 ; 還可以用 D 法收集,因為氧氣 氧氣不易溶于水 ;

(3)實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣(用排水法收集)的主要步驟有:①.裝入藥品 ②檢查氣密性;? ③收集氣體 ④加熱; ⑤停止加熱⑥取出導(dǎo)氣管.正確的操作順序為 D 

A.①②③④⑤⑥B.②①③④⑥⑤C.②①④③⑤⑥D(zhuǎn).②①④③⑥⑤

(4)如果用雙氧水制氧氣,可用裝置B做發(fā)生裝置,為了能方便地添加雙氧水,應(yīng)增加的一種儀器是 分液漏斗(或長頸漏斗) .其制取氧氣的文字表達式 過氧化氫學(xué)科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊!水+氧氣 ;

(5)實驗室在常溫下用塊狀的電石與水反應(yīng)制取不溶于水的乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴格控制加水的速度,以免劇烈反應(yīng)放熱發(fā)生裝置炸裂.你認為圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是 A ;如果用圖中裝置收集乙炔,氣體應(yīng)從 b (填“a”或“b”)進入.

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【分析】(1)依據(jù)儀器的名稱進行回答;

(2)根據(jù)裝置特點選擇制取氣體用到的藥品,根據(jù)文字表達式的寫法寫出文字表達式,根據(jù)氣體的密度和溶解性判斷收集方法;

(3)根據(jù)實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的實驗步驟和注意事項回答本題;

(4)根據(jù)分液漏斗能調(diào)節(jié)液體的流速,文字表達式的寫法回答本題;

(5)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)考慮發(fā)生裝置的選擇,根據(jù)分液漏斗能控制液體流速,從而控制反應(yīng)的快慢考慮.用排水法收集氣體時,根據(jù)氣體的密度比水的密度小來確定進氣口.

【解答】解:(1)要熟記常見儀器的名稱和用途,①是試管,②是集氣瓶;

(2)用C裝置制取氧氣需要加熱,所以反應(yīng)物是固體,可以用氯酸鉀制取氧氣,反應(yīng)物是氯酸鉀,生成物是氯化鉀和氧氣,反應(yīng)條件是二氧化錳作催化劑加熱,所以文字表達式是:氯酸鉀學(xué)科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊!氯化鉀+氧氣;由于氧氣的密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集;

(3)實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣(用排水法收集)的主要步驟有:先檢查氣密性再裝入藥品,加熱,收集氣體最后先撤導(dǎo)管后熄滅酒精燈;故選D;

(4)為了能方便地添加雙氧水可以增加分液漏斗或長頸漏斗;反應(yīng)物是過氧化氫,生成物是水和氧氣,反應(yīng)條件是二氧化錳作催化劑,所以文字表達式是:過氧化氫學(xué)科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊!水+氧氣;

(5)反應(yīng)必須嚴格控制加水的速度,以免劇烈反應(yīng)放熱發(fā)生裝置炸裂,所以加水的儀器需要能調(diào)節(jié)水的流速,圖示中只有A可以通過注射器的推動快慢調(diào)節(jié)水的流速;氣體的密度比水的密度小,所以氣體必須從短管進入,否則氣體會向上運動,而從短管跑出,收集不到氣體;

故答案為:(1)①試管;②集氣瓶;(2)氯酸鉀學(xué)科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊!氯化鉀+氧氣;E;密度比空氣大;D;氧氣不易溶于水;(3)D;(4)分液漏斗(或長頸漏斗);過氧化氫學(xué)科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊!水+氧氣;(5)A;b.

 

四、計算題(共6分)

28.氯酸鉀和二氧化錳共熱制取氧氣,已知反應(yīng)前混合物共15.5克,完全反應(yīng)后剩余固體10.7克,問分解出氧氣多少克?剩余固體混合物中二氧化錳多少克?

【分析】反應(yīng)前后固體質(zhì)量差即為生成氧氣的質(zhì)量,根據(jù)氧氣的質(zhì)量利用化學(xué)方程式求出氯化鉀或氯酸鉀的質(zhì)量,然后求出二氧化錳的質(zhì)量.

【解答】解:根據(jù)質(zhì)量守恒定律氧氣質(zhì)量為15.5g﹣10.7g=4.8g.

設(shè)氯化鉀的質(zhì)量為x.或設(shè)氯酸鉀的質(zhì)量為y.

2KClO3學(xué)科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊!2KCl+3O2↑

245??????? 149?? 96

y????????? x???? 4.8g

學(xué)科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊!,或學(xué)科網(wǎng)(www.zxxk.com)--教育資源門戶,提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載,還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊!解之得:x=7.45g,y=12.25g.

所以二氧化錳質(zhì)量為10.7g﹣7.45g=3.25g.

或15.5g﹣12.25g=3.25g.

答:分解出4.8g氧氣,剩余固體混合物中二氧化錳為3.25g.

 

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