2018年汕頭市八年級月考生物模擬試題【免費版含答案】

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一．汕頭生物單項選擇題（本大題有20小題，每小題3分，共60分．在每小題列出的四個選項中，只有一個選項是最符合題目要求的．）

1．哺乳動物的運動系統(tǒng)由什么構成？（）

A．骨、關節(jié)和骨骼肌????????????? B．由關節(jié)構成

C．由手和腳構成????????????? D．由骨骼肌構成

2．在骨骼肌的兩端有較細的呈乳白色的部分是（）

A．神經(jīng)????????????? B．肌腱????????????? C．肌腹????????????? D．脂肪

3．下列骨骼肌附著骨的模式圖中正確的是（）

A．????????????? B．????????????? C．????????????? D．

4．下列與增加關節(jié)牢固性無關的結構是（）

A．關節(jié)囊分泌滑液????????????? B．關節(jié)囊

C．關節(jié)周圍的肌肉????????????? D．關節(jié)周圍的韌帶

5．動物骨骼肌的特性是（）

A．受到刺激后，會發(fā)生收縮反應

B．受到刺激后，會發(fā)生舒張反應

C．受到神經(jīng)系統(tǒng)傳來的興奮刺激后，會發(fā)生收縮反應

D．受到神經(jīng)系統(tǒng)傳來的興奮刺激后，會發(fā)生舒張反應

6．毛澤東在《沁園春?長沙》時里有這樣一段描寫：“鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由”．這里描寫了運動的哪些運動方式（）

A．飛行、爬行????????????? B．跳躍、爬行????????????? C．跳躍、游泳????????????? D．飛行、游泳

7．動物具有“學習”能力，這有利于（）

A．找到食物????????????? B．逃避敵害

C．找到配偶????????????? D．適應復雜的生活環(huán)境

8．不同動物“嘗試與錯誤”的次數(shù)不同，下列說法正確的是（）

A．體形小的動物“嘗試與錯誤”的次數(shù)多于體形大的動物

B．動物越高等，“嘗試與錯誤”的次數(shù)越少

C．“嘗試與錯誤”是常見的先天性行為

D．“嘗試與錯誤”的次數(shù)多少只與刺激強度大小有關

9．當一只小雞孵化出來開始尋找食物時，它會把地面上的任何小點都啄個遍．漸漸地，

小雞知道只有一些植物或昆蟲是可以吃的．小雞的行為屬于（）

A．先天性行為????????????? B．學習行為????????????? C．攻擊行為????????????? D．繁殖行為

10．一只正在孵蛋的母雞，如將其所孵的雞蛋拿掉，換上鴨蛋，它照樣孵蛋，這種行為稱為（）

A．先天性行為????????????? B．學習行為????????????? C．后天性行為????????????? D．取食行為

11．有關動物的“語言”的正確敘述是（）

A．動物的“語言”就是動物之間有聯(lián)系作用的信息

B．動物之間交流思想、感情的信息

C．動物之間起傳遞信息作用的活動、聲音、氣味等信息

D．動物的各種行為

12．下列動物行為不屬于動物“通訊”的是（）

A．螞蟻根據(jù)同伴的分泌物找到食物

B．長尾猴發(fā)現(xiàn)豹時會發(fā)出一種叫聲

C．小動物聞到老虎氣味紛紛逃避

D．烏鴉見到老鷹時大聲嗚叫

13．下列關于狒狒群體中的首領的描述，不正確的一項是（）

A．在群體內部是“常勝冠軍”優(yōu)先享有食物、配偶和選擇筑巢場地

B．其它成員對它表示順從，對它的攻擊不反抗

C．對群體不承擔任何責任

D．在群體中是個體最大、力量最強、最兇猛的

14．為了減少農(nóng)藥的污染，農(nóng)業(yè)上施用性外激素起到控制害蟲的作用，它作用是（）

A．可以毒殺害蟲

B．干擾雌雄蟲的通訊，使之無法交配

C．破壞雄蟲的嗅覺器官

D．有它存在時雌雄蟲也能交配，但不能產(chǎn)卵

15．某動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)，這是指它（）

A．能合成有機物

B．能分解有機物產(chǎn)生CO2、尿液，以便被生產(chǎn)者利用

C．產(chǎn)生的糞便及其死后的遺體能被分解者分解，釋放CO2等物質

D．B、C兩項

16．蒼耳果實表面的鉤刺可以鉤掛在動物的皮毛上，這有利于（）

A．擴大分布范圍????????????? B．躲避不良環(huán)境????????????? C．進行光合作用????????????? D．進行呼吸作用

17．下列說法錯誤的是（）

A．動物取食植物的果實其實可以幫助植物傳播種子

B．狐、狼等食肉獸有助生態(tài)平衡不能徹底消滅

C．對人類無直接利用價值的動物滅絕了也沒關系

D．某些昆蟲雖然個體小，但數(shù)量過多會對農(nóng)業(yè)造成危害

18．在荔枝開花的季節(jié)，果農(nóng)放養(yǎng)了許多蜜蜂．此舉除了采集蜂蜜之外，對荔枝的意義是（）

A．促進開花????????????? B．幫助傳粉????????????? C．消滅病蟲害????????????? D．促進果實成熟

19．有人從國外旅游回來，帶回一些旅游地的特產(chǎn)水果．當他通過我國海關檢查時，這些水果被海關扣留，被告知海關有關從境外攜帶水果的規(guī)定．根據(jù)有關生物學知識，分析這位旅游者帶入境的水果被海關扣留的原因（）

A．使我國的水果口味不純

B．超過允許攜帶的重量

C．水果雜交，使水果的品種退化

D．攜帶有外來生物，可能會破壞生態(tài)平衡，給我國果業(yè)帶來毀滅性打擊

20．根據(jù)你平時的觀察及下列動物的運動記錄表，不可能得出的結論是（）

A．動物的運動方式與運動器官有關

B．動物的運動器官和運動方式與環(huán)境相適應

C．運動速度最快的是陸生動物

D．所有動物的運動都需要能量

二．生物非選擇題（本大題有4小題，每空2分，共40分）

21．如圖是肌肉的協(xié)作關系示意圖，請根據(jù)圖分析完成下列各題．

（1）肌肉①的名稱是　?? 　；肌肉②的名稱是　?? 　．

（2）該圖表示的運動是　?? 　．

（3）運動不僅靠運動系統(tǒng)來完成，還需要神經(jīng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、　?? 　系統(tǒng)以及　?? 　系統(tǒng)等的協(xié)調配合．

22．電視臺常播出一些動物表演的雜技節(jié)目．如：小狗算算術、狗熊騎自行車、猴子走鋼絲等．在這些精彩節(jié)目的背后，動物們都要進行艱苦的訓練．如猴子走鋼絲前，先要在粗一些、彈性及穩(wěn)固性強一些的鋼管、竹竿上，再在細一些、彈性強、易搖擺的鋼絲上進行千百次的練習，我們才能觀賞到精彩、刺激的動物雜技節(jié)目．

（1）對動物們來說，表演節(jié)目屬于　?? 　行為．

（2）這些行為不是　?? 　就有的，而是在　?? 　的基礎上，通過　?? 　的作用，由生活經(jīng)驗和　?? 　而獲得的．

23．傳說當年西楚霸王項羽行軍至烏江，天色已晚，只見岸邊沙灘上有幾個由螞蟻圍成的大字“霸王死于此”．項羽心想：這是天意，遂大聲喊一聲：“天絕我也！”即拔劍自刎．原來是劉邦手下的軍師用蜜糖寫的幾個大字，招來許多螞蟻，項羽不知是計，中計身亡．

（1）螞蟻能夠按照人的設計圍成幾個大字，這與螞蟻的食性有關，螞蟻喜歡　?? 　．

（2）螞蟻之間靠　?? 　（填“動作”、“聲音”或“氣味”）傳遞信息．

（3）一窩螞蟻由不同的成員組成，內部形成一定的　?? 　，成員之間有明確的分工，所以螞蟻是具有明顯的　?? 　行為的動物，其首領是　?? 　（填“雌性”或“雄性”）個體．

24．“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊．”自古以來，草原上的牧民就主要以放牧為生．在“草→羊→狼”的食物鏈中，如果狼的數(shù)量下降，那么羊的數(shù)量就會增多，而草的數(shù)量就會減少，而這樣又會導致羊的數(shù)量下降，直到羊和草的數(shù)量達到平衡．這說明食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著　?? 　和　?? 　的關系．在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的　?? 　和　?? 　總是維持在相對　?? 　的狀態(tài)，這種現(xiàn)象就叫生態(tài)平衡．

2018年汕頭市八年級月考生物模擬試題參考答案與試題解析

一．單項選擇題（本大題有20小題，每小題3分，共60分．在每小題列出的四個選項中，只有一個選項是最符合題目要求的．）

1．哺乳動物的運動系統(tǒng)由什么構成？（）

A．骨、關節(jié)和骨骼肌????????????? B．由關節(jié)構成

C．由手和腳構成????????????? D．由骨骼肌構成

【考點】G1：脊椎動物運動系統(tǒng)的組成和功能．

【分析】哺乳動物的運動系統(tǒng)由骨、骨連接和骨骼肌組成，一個動作的完成總是由骨骼肌、骨、關節(jié)相互配合活動，在神經(jīng)系統(tǒng)的支配和其他系統(tǒng)的輔助下共同完成的．

【解答】解：哺乳動物的運動系統(tǒng)是由骨、骨連接和骨骼肌組成的，關節(jié)是骨連結的主要形式．在運動中，骨起杠桿作用，關節(jié)起支點作用，骨骼肌起動力作用．

故選：A

2．在骨骼肌的兩端有較細的呈乳白色的部分是（）

A．神經(jīng)????????????? B．肌腱????????????? C．肌腹????????????? D．脂肪

【考點】G9：骨骼肌與人體主要的骨骼肌群．

【分析】骨骼肌包括肌腱和肌腹兩部分，骨骼肌具有遇刺激收縮的特性．

【解答】解：骨骼肌的兩端是白色的肌腱，由致密結締組織構成，肌腱分別附著在鄰近的兩塊骨上，中間較粗的部分是肌腹，主要由肌細胞組成．

故選：B

3．下列骨骼肌附著骨的模式圖中正確的是（）

A．????????????? B．????????????? C．????????????? D．

【考點】G9：骨骼肌與人體主要的骨骼肌群．

【分析】骨骼肌包括肌腱和肌腹兩部分，骨骼肌兩端是白色的肌腱，中間較粗的部分是肌腹，骨骼肌一般要跨越一個或幾個關節(jié)，由肌腱附著在相鄰的骨上，骨和關節(jié)本身沒有運動能力，必須依靠骨骼肌的牽引來運動．

【解答】解：A、一組骨骼肌不是附著在兩塊相鄰的骨上，A錯誤；

B、肌肉跨越了一個關節(jié)，由肌腱附著在相鄰的骨上，B正確；

C、兩塊肌肉沒有跨越關節(jié)，C錯誤；

D、骨骼肌跨越兩個關節(jié)，D錯誤．

故選：B．

4．下列與增加關節(jié)牢固性無關的結構是（）

A．關節(jié)囊分泌滑液????????????? B．關節(jié)囊

C．關節(jié)周圍的肌肉????????????? D．關節(jié)周圍的韌帶

【考點】G2：關節(jié)的基本結構和功能．

【分析】關節(jié)是指骨與骨之間能夠活動的連接，由關節(jié)面、關節(jié)囊和關節(jié)腔三部分組成．

【解答】解：關節(jié)是由關節(jié)面、關節(jié)囊和關節(jié)腔三部分組成，關節(jié)面包括關節(jié)頭和關節(jié)窩．使關節(jié)牢固的結構是：關節(jié)囊及囊里面、外面的韌帶以及關節(jié)外的肌肉．關節(jié)面上覆蓋一層表面光滑的關節(jié)軟骨以及關節(jié)囊的內表面還能分泌滑液，可減少運動時兩骨間關節(jié)面的摩擦和緩沖運動時的震動．使關節(jié)的運動靈活自如．

A、關節(jié)囊的內表面能分泌滑液，可減少運動時兩骨間關節(jié)面的摩擦和緩沖運動時的震動．增加的是關節(jié)的靈活性，與牢固性無關．A符合題意；

B、關節(jié)囊使關節(jié)牢固，B不符合題意；

C、關節(jié)周圍的骨骼肌對關節(jié)起保護作用，可以增加關節(jié)的牢固性，C不符合題意；

D、關節(jié)周圍的韌帶可以使得關節(jié)變得更加牢固，D不符合題意．

故選：A．

5．動物骨骼肌的特性是（）

A．受到刺激后，會發(fā)生收縮反應

B．受到刺激后，會發(fā)生舒張反應

C．受到神經(jīng)系統(tǒng)傳來的興奮刺激后，會發(fā)生收縮反應

D．受到神經(jīng)系統(tǒng)傳來的興奮刺激后，會發(fā)生舒張反應

【考點】GA：骨骼肌在運動中的協(xié)作關系．

【分析】本題考查骨骼肌的特性以及骨、關節(jié)和骨骼肌的協(xié)調配合

【解答】解：骨骼肌中間較粗的部分叫肌腹，兩端較細的呈乳白色的部分叫肌腱．肌腱可繞過關節(jié)連在不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收縮的特性．骨骼肌所接受的刺激，來自神經(jīng)傳來的興奮．肌肉受刺激后就收縮，牽動所附著的骨繞著關節(jié)活動，因而產(chǎn)生各種動作．但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能推開骨，因此與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉相互配合活動的．

故選：C

6．毛澤東在《沁園春?長沙》時里有這樣一段描寫：“鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由”．這里描寫了運動的哪些運動方式（）

A．飛行、爬行????????????? B．跳躍、爬行????????????? C．跳躍、游泳????????????? D．飛行、游泳

【考點】GE：動物多種多樣的運動形式：飛行、游泳、爬行、行走、奔跑．

【分析】根據(jù)鷹的運動方式為飛行，魚的運動方式為游泳進行分析回答．

【解答】解：“鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由”中涉及到的生物有鷹和魚，

鷹的生活環(huán)境為天空，鷹有一對翅膀，為鳥類的飛行器官，運動方式為飛行；

魚的生活環(huán)境為水中，有鰭，為魚的運動器官，運動方式為游泳．

故選：D

7．動物具有“學習”能力，這有利于（）

A．找到食物????????????? B．逃避敵害

C．找到配偶????????????? D．適應復雜的生活環(huán)境

【考點】H2：動物的先天性行為和學習行為的區(qū)別．

【分析】動物行為分為先天動物行為分為先天性行為和學習行為，先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式，是動物的一種本能，由體內的遺傳物質決定的；而學習行為是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗和“學習”即必須借助個體的生活經(jīng)驗和經(jīng)歷逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎上建立的一種新的行為活動，也稱為后天性行為．

【解答】解：學習行為是動物出生后通過學習得來的行為，動物建立后天學習行為的主要方式是條件反射．參與神經(jīng)中樞是大腦皮層，不是與生俱來的而是動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為．動物通過后天的學習，大大地提高了適應復雜環(huán)境的學習能力． 學習是指動物在成長過程中，通過經(jīng)驗的影響，發(fā)生行為的改變或形成新行為的過程．動物學習能力的大小與其進化的程度成正相關，動物的種類越高等，學習能力就越強，學習行為所占的比重就越大，適應復雜的生活環(huán)境的能力越強．

故選：D．

8．不同動物“嘗試與錯誤”的次數(shù)不同，下列說法正確的是（）

A．體形小的動物“嘗試與錯誤”的次數(shù)多于體形大的動物

B．動物越高等，“嘗試與錯誤”的次數(shù)越少

C．“嘗試與錯誤”是常見的先天性行為

D．“嘗試與錯誤”的次數(shù)多少只與刺激強度大小有關

【考點】H2：動物的先天性行為和學習行為的區(qū)別．

【分析】此題考查的知識點是動物學習行為．解答時可以從動物的學習行為的特征方面來切入．

【解答】解：學習行為是動物出生后通過學習得來的行為．動物建立學習行為的主要方式是條件反射．參與神經(jīng)中樞是大腦皮層，不是與生俱來的，而是動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為．在走“T”形迷宮實驗中，蚯蚓大約要經(jīng)過200次嘗試和錯誤后，才能學會直接爬向潮濕的暗室；屬于學習行為，鳥類大約經(jīng)過幾次就可以學會饒過障礙獲取食物，說明動物通過后天的學習，大大地提高了適應復雜環(huán)境的學習能力．動物學習能力的大小與其進化的程度成正相關，動物的種類越高等，學習能力就越強，與動物體形的大小和“嘗試與錯誤”的次數(shù)多少只與刺激強度大小都無關，學習行為所占的比重就越大，學習行為也越復雜，利用經(jīng)驗解決問題能力也越強．

故選：B．

9．當一只小雞孵化出來開始尋找食物時，它會把地面上的任何小點都啄個遍．漸漸地，

小雞知道只有一些植物或昆蟲是可以吃的．小雞的行為屬于（）

A．先天性行為????????????? B．學習行為????????????? C．攻擊行為????????????? D．繁殖行為

【考點】H2：動物的先天性行為和學習行為的區(qū)別．

【分析】此題考查的知識點是動物的學習行為的區(qū)別．解答時可以從先天性行為、學習行為的特點方面來切入．

【解答】解：先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為，稱為先天性行為，例如：蜜蜂采蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網(wǎng)，鳥類遷徙等． 先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失．學習行為是動物出生后通過學習得來的行為．動物建立后天學習行為的主要方式是條件反射．參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為．只小雞孵化出來開始尋找食物時，它會把地面上的任何小點都啄個遍．漸漸地，小雞知道只有一些植物或昆蟲是可以吃的，是小雞出生后是通過生活經(jīng)驗的積累得來的行為，屬于后天性學習行為．

故選：B．

10．一只正在孵蛋的母雞，如將其所孵的雞蛋拿掉，換上鴨蛋，它照樣孵蛋，這種行為稱為（）

A．先天性行為????????????? B．學習行為????????????? C．后天性行為????????????? D．取食行為

【考點】H2：動物的先天性行為和學習行為的區(qū)別．

【分析】動物行為按獲得途徑的不同可以分為先天性行為和學習行為，先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為，學習行為是動物出生后通過生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為，分析作答．

【解答】解：母雞孵卵是動物的一種本能，是生來就有的，不學就會的，由體內的遺傳物質所決定的先天性行為．

故選：A

11．有關動物的“語言”的正確敘述是（）

A．動物的“語言”就是動物之間有聯(lián)系作用的信息

B．動物之間交流思想、感情的信息

C．動物之間起傳遞信息作用的活動、聲音、氣味等信息

D．動物的各種行為

【考點】H4：群體中的信息交流．

【分析】此題考查的知識點是動物的語言．解答時可以從動物通訊的方式方面來切入．

【解答】解：動物通訊，就是指個體通過釋放一種或是幾種刺激性信號，引起接受個體產(chǎn)生行為反應．信號本身并無意義，但它能被快速識別，更重要的是它代表著一系列復雜的生物屬性，

如性別、年齡、大小、敵對性或友好性等等．動物通過動作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）進行信息交流．因此把動作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）叫做動物語言．

故選C．

12．下列動物行為不屬于動物“通訊”的是（）

A．螞蟻根據(jù)同伴的分泌物找到食物

B．長尾猴發(fā)現(xiàn)豹時會發(fā)出一種叫聲

C．小動物聞到老虎氣味紛紛逃避

D．烏鴉見到老鷹時大聲嗚叫

【考點】H4：群體中的信息交流．

【分析】此題考查的知識點是動物的通訊．解答時可以從動物通訊的特點和方式方面來切入．

【解答】解：動物通訊，就是指個體通過釋放一種或是幾種刺激性信號，引起接受個體產(chǎn)生行為反應．信號本身并無意義，但它能被快速識別，更重要的是它代表著一系列復雜的生物屬性，如性別、年齡、大小、敵對性或友好性等等．動物通過動作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）進行信息交流．因此把動作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）叫做動物語言．

螞蟻根據(jù)同伴的分泌物找到食物，是通過分泌物，告訴其它工蟻尋找食物的路線，屬于用分泌物交流信息；長尾猴發(fā)現(xiàn)豹時會發(fā)出一種叫聲，是通過聲音告訴同伴引起注意，有利于保護群體的安全，屬于用聲音交流信息；烏鴉受到驚嚇時飛起來“哇哇”亂叫，是為了告訴同伴引起注意，有利于保護群體的安全，屬于用聲音交流信息；小動物聞到老虎氣味紛紛逃避，是為了保護自己，屬于防御行為，不是同種動物之間的信息交流．

故選C．

13．下列關于狒狒群體中的首領的描述，不正確的一項是（）

A．在群體內部是“常勝冠軍”優(yōu)先享有食物、配偶和選擇筑巢場地

B．其它成員對它表示順從，對它的攻擊不反抗

C．對群體不承擔任何責任

D．在群體中是個體最大、力量最強、最兇猛的

【考點】H3：社會行為的特征．

【分析】本題考查社會行為的特征，有森嚴的等級制度和分工．

【解答】解：社會行為的特征之一是有森嚴的等級制度，如狒狒具有社會行為，在各個組成成員之間，根據(jù)個體大小、力量強弱、健康狀況和兇猛程度，排成等級次序，其中只有一個雄性個體最占優(yōu)勢，其為社群中的首領，優(yōu)先享有食物和配偶，優(yōu)先選擇筑巢場地，其他成員對它表示順從，負責指揮整個社群的行動，并且和其他雄狒狒共同保衛(wèi)這個群體．

故選：C

14．為了減少農(nóng)藥的污染，農(nóng)業(yè)上施用性外激素起到控制害蟲的作用，它作用是（）

A．可以毒殺害蟲

B．干擾雌雄蟲的通訊，使之無法交配

C．破壞雄蟲的嗅覺器官

D．有它存在時雌雄蟲也能交配，但不能產(chǎn)卵

【考點】H4：群體中的信息交流．

【分析】此題考查的知識點是動物的通訊．解答時可以從動物通訊的特點和方式方面來分析．

【解答】解：動物通訊，就是指個體通過釋放一種或是幾種刺激性信號，引起接受個體產(chǎn)生行為反應．信號本身并無意義，但它能被快速識別，更重要的是它代表著一系列復雜的生物屬性，如性別、年齡、大小、敵對性或友好性等等．動物通過動作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）進行信息交流．因此把動作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）叫做動物語言．性外激素，多是由雌蟲分泌并釋放，引誘雄蟲前來交配．交配后，雌蟲即停止分泌．性外激素具有專一性，即只招來同種的異性個體，不會引來其他種類的生物．在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上用性引誘劑，吸引雄性昆蟲前來，從而控制害蟲，其原理就是干擾雌雄蟲的通訊，使之無法交配．

故選：B．

15．某動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)，這是指它（）

A．能合成有機物

B．能分解有機物產(chǎn)生CO2、尿液，以便被生產(chǎn)者利用

C．產(chǎn)生的糞便及其死后的遺體能被分解者分解，釋放CO2等物質

D．B、C兩項

【考點】52：生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用；M8：動物在自然界中的作用．

【分析】本題考查的是動物在自然界中的作用，各種動物通過攝食、生殖等方式，在維持自身生存和繁衍后代的同時，也對自然界發(fā)生著作用．

【解答】解：動物生存所需的營養(yǎng)物質，絕大部分無法在體內合成，必須從外界攝取食物為食．動物以綠色植物或其它動物為食，將攝取的有機物變成自身所需的物質．體內的有機物經(jīng)過氧化分解，產(chǎn)生二氧化碳、水等排出體外，同時動物排出的糞便或其遺體經(jīng)過腐生菌的分解后，也能釋放二氧化碳、無機鹽等．這些物質反過來又可以被植物所利用．所以，動物能促進生物圈中的物質循環(huán)．

故選：C

16．蒼耳果實表面的鉤刺可以鉤掛在動物的皮毛上，這有利于（）

A．擴大分布范圍????????????? B．躲避不良環(huán)境????????????? C．進行光合作用????????????? D．進行呼吸作用

【考點】43：生物對環(huán)境的適應．

【分析】此題考查的知識點是生物對環(huán)境的適應，解答時可以從鉤刺的作用方面來切入．

【解答】解：生物適應環(huán)境才能生存，蒼耳果實的表面有許多鉤刺，當動物經(jīng)過時可以鉤掛在動物的毛皮上，有利于果實種子傳播到遠方，擴大了蒼耳的分布范圍．

故選：A．

17．下列說法錯誤的是（）

A．動物取食植物的果實其實可以幫助植物傳播種子

B．狐、狼等食肉獸有助生態(tài)平衡不能徹底消滅

C．對人類無直接利用價值的動物滅絕了也沒關系

D．某些昆蟲雖然個體小，但數(shù)量過多會對農(nóng)業(yè)造成危害

【考點】L1：生物的多樣性的內涵和價值；M8：動物在自然界中的作用．

【分析】此題主要考查的是生物學的一些基本知識，思考解答．

【解答】解：A、動物取食植物的果實，能夠幫助植物傳播果實和種子，有利于擴大植物的分布范圍．不符合題意．

B、動物作為消費者，直接或間接地以植物為食（狐、狼等食肉獸以其它動物為食），通過消化和吸收，將攝取的有機物變成自身能夠利用的物質．這些物質在動物體內經(jīng)過分解，釋放能量，同時也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質．這些物質可以被生產(chǎn)者利用，而動物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無機鹽等物質供生產(chǎn)者利用．可見，動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)，有助于維持生態(tài)平衡．不符合題意．

C、生物多樣性通常有三個層次的含義，即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．基因的多樣性是指物種的種內個體或種群間的基因變化，不同物種之間的基因組成差別很大，同種生物之間的基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫．為動植物的遺傳育種提供了寶貴的遺傳資源．一個物種一旦消失，它所攜帶的基因庫也將隨之消失，不可再生．符合題意．

D、某些昆蟲主要以農(nóng)作物的葉為食，雖然個體小，但數(shù)量過多會形成蟲災，對農(nóng)業(yè)造成危害，如蝗災．不符合題意．

故選：C

18．在荔枝開花的季節(jié)，果農(nóng)放養(yǎng)了許多蜜蜂．此舉除了采集蜂蜜之外，對荔枝的意義是（）

A．促進開花????????????? B．幫助傳粉????????????? C．消滅病蟲害????????????? D．促進果實成熟

【考點】M8：動物在自然界中的作用．

【分析】動物在自然界中作用有：能維持中生態(tài)平衡，促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)，幫助植物傳粉、傳播種子等．

【解答】解：蟲媒花的特點是：花朵大而鮮艷，有方向的氣味或甘甜的花蜜，其目的是招引昆蟲為其傳粉．

荔枝樹是蟲媒花，主要依靠昆蟲傳粉，桃園里放養(yǎng)蜜蜂，蜜蜂不但可以采蜜，在采蜜的同時把身體粘附的花粉帶到了另一朵花的柱頭上，為花粉傳播起到了關鍵作用．通過蜜蜂的傳粉，荔枝樹的產(chǎn)量能得到大幅度的增加．

故選：B．

19．有人從國外旅游回來，帶回一些旅游地的特產(chǎn)水果．當他通過我國海關檢查時，這些水果被海關扣留，被告知海關有關從境外攜帶水果的規(guī)定．根據(jù)有關生物學知識，分析這位旅游者帶入境的水果被海關扣留的原因（）

A．使我國的水果口味不純

B．超過允許攜帶的重量

C．水果雜交，使水果的品種退化

D．攜帶有外來生物，可能會破壞生態(tài)平衡，給我國果業(yè)帶來毀滅性打擊

【考點】L3：威脅生物多樣性的原因．

【分析】此題考查的知識點是生物入侵對生物的影響，解答時可以從外來生物大量繁殖的原因、影響方面來分析．

【解答】解：我國海關檢查時，水果全部被扣留最大的可能是涉及到生物入侵．中國將其公布為進口植物檢疫一類危險性害蟲，對其檢疫極其嚴格．規(guī)定“禁止國外生產(chǎn)的水果、蔬菜（僅限蕃茄、茄子、辣椒等）進口，入境檢查發(fā)現(xiàn)帶有水果、蔬萊者，由口岸檢驗檢疫人員沒收銷毀處理．”所以與水果的口味不純、攜帶的重量或與我國水果雜交，使水果的品種退化等等均沒有太大的關系，相反與水果中攜帶病蟲害有很大關系．

故選：D

20．根據(jù)你平時的觀察及下列動物的運動記錄表，不可能得出的結論是（）

A．動物的運動方式與運動器官有關

B．動物的運動器官和運動方式與環(huán)境相適應

C．運動速度最快的是陸生動物

D．所有動物的運動都需要能量

【考點】GE：動物多種多樣的運動形式：飛行、游泳、爬行、行走、奔跑．

【分析】動物運動的形式多種多樣，有：飛行、游泳、爬行、行走、奔跑等，動物的運動器官和運動方式與環(huán)境相適應．

【解答】解：A、從表中可看出動物的運動方式與運動器官有關，如；魚用鰭游泳，運動器官就是鰭，不符合題意．

B、從表中還看出動物的運動器官和運動方式與環(huán)境相適應，如：鷹用翼在空中飛行，不符合題意．

C、運動速度最快的是陸生生物，因為它有發(fā)達的四肢，但是從表中不能看出它的運動速度，故符合題意．

D、動物的運動方式多種多樣，運動器官也不同，從表中可看出所有動物的運動都需要能量，故不符合題意．

故選：C

二．非選擇題（本大題有4小題，每空2分，共40分）

21．如圖是肌肉的協(xié)作關系示意圖，請根據(jù)圖分析完成下列各題．

（1）肌肉①的名稱是　肱二頭肌　；肌肉②的名稱是　肱三頭肌　．

（2）該圖表示的運動是　屈肘　．

（3）運動不僅靠運動系統(tǒng)來完成，還需要神經(jīng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、　呼吸　系統(tǒng)以及　循環(huán)　系統(tǒng)等的協(xié)調配合．

【考點】GB：骨、關節(jié)、骨骼肌的協(xié)調配合與運動的產(chǎn)生；GA：骨骼肌在運動中的協(xié)作關系．

【分析】運動系統(tǒng)的功能：運動、支持、保護．在運動中，神經(jīng)系統(tǒng)起調節(jié)作用，骨起杠桿的作用，關節(jié)起支點作用（也有說樞紐作用），骨骼肌起動力作用．

【解答】解：（1）、（2）該圖表示的運動是屈肘動作．骨骼肌包括中間較粗的肌腹和兩端較細的肌腱（乳白色），同一塊骨骼肌的兩端跨過關節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當骨骼肌收縮受神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽動著它所附著的骨，繞著關節(jié)活動，于是軀體就產(chǎn)生了運動．但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，因此一個動作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動，共同完成的．

屈肘動作和伸肘動作的產(chǎn)生．屈肘時，①肱二頭肌收縮，②肱三頭肌舒張，伸肘時，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張．

（3）運動并不是僅靠運動系統(tǒng)來完成．它需要神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調節(jié)．它需要能量的供應，因此還需要消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合．哺乳動物的運動能力發(fā)達，利于捕食和避敵，以適應復雜多變的環(huán)境．

故答案為：（1）肱二頭肌；肱三頭肌???

（2）屈肘???

（3）呼吸；循環(huán)（順序可調換）

22．電視臺常播出一些動物表演的雜技節(jié)目．如：小狗算算術、狗熊騎自行車、猴子走鋼絲等．在這些精彩節(jié)目的背后，動物們都要進行艱苦的訓練．如猴子走鋼絲前，先要在粗一些、彈性及穩(wěn)固性強一些的鋼管、竹竿上，再在細一些、彈性強、易搖擺的鋼絲上進行千百次的練習，我們才能觀賞到精彩、刺激的動物雜技節(jié)目．

（1）對動物們來說，表演節(jié)目屬于　學習　行為．

（2）這些行為不是　生來　就有的，而是在　遺傳因素　的基礎上，通過　環(huán)境因素　的作用，由生活經(jīng)驗和　學習　而獲得的．

【考點】H2：動物的先天性行為和學習行為的區(qū)別．

【分析】動物的行為從獲得的途徑可分為先天性行為和學習行為，可從兩者的概念特點來分析解答．

【解答】解：先天性行為是動物生來就有的，是由動物體內的遺傳因素決定的；而學習行為是在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習獲得的．

（1）表演節(jié)目是通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習獲得的，屬于學習行為．

（2）學習行為不是生來就有的，而是在遺傳因素、的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習而獲得的．

故答案為：（1）學習；（2）生來；遺傳因素；環(huán)境因素；學習

23．傳說當年西楚霸王項羽行軍至烏江，天色已晚，只見岸邊沙灘上有幾個由螞蟻圍成的大字“霸王死于此”．項羽心想：這是天意，遂大聲喊一聲：“天絕我也！”即拔劍自刎．原來是劉邦手下的軍師用蜜糖寫的幾個大字，招來許多螞蟻，項羽不知是計，中計身亡．

（1）螞蟻能夠按照人的設計圍成幾個大字，這與螞蟻的食性有關，螞蟻喜歡　吃甜食　．

（2）螞蟻之間靠　氣味　（填“動作”、“聲音”或“氣味”）傳遞信息．

（3）一窩螞蟻由不同的成員組成，內部形成一定的　組織　，成員之間有明確的分工，所以螞蟻是具有明顯的　社會　行為的動物，其首領是　雌性　（填“雌性”或“雄性”）個體．

【考點】H3：社會行為的特征；H4：群體中的信息交流．

【分析】（1）螞蟻的觸角具有觸覺和嗅覺的功能．

（2）動作、聲音、氣味叫做動物語言．螞蟻的通訊方式是靠氣味，即利用了嗅覺，嗅覺感受器分布在觸角上．

（3）具有社會行為的動物，群體內部往往形成一定組織；成員之間有明確分工；有的還形成等級．

【解答】解：（1）螞蟻屬于昆蟲，它喜食甜食，因此螞蟻圍成大字，與其喜食甜食的食性有關．

（2）螞蟻之間是通過觸角傳遞信息的，它們的觸角有嗅覺和觸覺的作用，因此螞蟻能夠聚集來取食與它們之間靠氣味傳遞信息有關．

（3）螞蟻喜歡群居，其群體成員之間有明確的分工，群體內有負責生殖的雌蟻﹣﹣﹣“蟻后”和雄蟻，還有專管保衛(wèi)蟻巢的兵蟻以及負責筑巢、喂養(yǎng)雌蟻、雄蟻和兵蟻的工蟻，所以一窩螞蟻由不同成員組成，螞蟻是典型的具有社會性行為的動物．其首領是雌性個體．

故答案為：（1）吃甜食；???

（2）氣味；???

（3）組織；社會；雌性

24．“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊．”自古以來，草原上的牧民就主要以放牧為生．在“草→羊→狼”的食物鏈中，如果狼的數(shù)量下降，那么羊的數(shù)量就會增多，而草的數(shù)量就會減少，而這樣又會導致羊的數(shù)量下降，直到羊和草的數(shù)量達到平衡．這說明食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著　相互依賴　和　相互制約　的關系．在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的　數(shù)量　和　所占比例　總是維持在相對　穩(wěn)定　的狀態(tài)，這種現(xiàn)象就叫生態(tài)平衡．

【考點】56：保持生態(tài)平衡．

【分析】在自然的生態(tài)系統(tǒng)中，生物的數(shù)量和所占的比例總是保持相對穩(wěn)定的狀態(tài)，維持一個動態(tài)的平衡．

【解答】解：生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力，食物鏈中的生物是相互依賴、相互制約的，一種生物數(shù)量的變化會導致其他生物數(shù)量隨之發(fā)生相應的變化．在自然的生態(tài)系統(tǒng)中，生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象就叫生態(tài)平衡．

故答案為：相互依賴； 相互制約； 數(shù)量； 所占比例； 穩(wěn)定