2018年中山八年級生物期末模擬試題【解析版】

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一、生物選擇題

1．下列選項中，不屬于生物的是（）

A．使人生病的病毒????????????? B．朽木上的蘑菇

C．冬天落掉葉子的梧桐樹????????????? D．能生長的鐘乳石

2．人體白細胞中沒有，而洋蔥鱗片葉內表皮細胞具有的結構是（）

A．葉綠體和液泡????????????? B．細胞壁和液泡

C．細胞壁和葉綠體????????????? D．細胞壁、液泡和葉綠體

3．如圖為組織形成的示意圖，有關分析不正確的是（）

A．過程1表示細胞的生長????????????? B．過程2表示細胞分裂

C．過程3表示細胞分化????????????? D．過程2表示染色體數量減半

4．下列有關單細胞生物說法正確的是（）

A．眼蟲是單細胞植物????????????? B．變形蟲的運動器官是足

C．單細胞生物有反射行為????????????? D．能獨立完成各項生命活動

5．若用同一顯微鏡觀察同一標本，通過調整目鏡、物鏡和準焦螺旋，視野最暗的是（）

A．????????????? B．????????????? C．????????????? D．

6．在對蜜蜂色覺的研究中，弗里施懷疑“蜜蜂是色盲”這一說法，他認為蜜蜂能分辨花卉的不同顏色．這一步驟屬于實驗法研究的（）

A．提出問題????????????? B．作出假設????????????? C．實施計劃????????????? D．得出結論

7．植被豐富的山坡不易發生泥石流等地質災害，這說明（）

A．生物能影響環境

B．生物能適應一定的環境

C．生物對刺激能作出反應

D．生物能從外界獲得物質和能量

8．分析如圖，以下說法正確的是（）

A．此圖表示生態系統的組成

B．圖中的生物構成了食物網

C．圖中有5條食物鏈

D．青菜和菜青蟲之間是競爭關系

9．下列有關生物圈、生態系統以及生物與環境關系的說法正確的是（）

A．生物圈包括全部的大氣圈、巖石圈和水圈

B．同種生物個體之間只有捕食關系

C．生態系統的非生物因素只有陽光、溫度和水

D．生態系統有一定的自動調節能力

10．以下有關植物卷柏、側柏的敘述，正確的是（）

A．卷柏比側柏更高等

B．卷柏通過孢子繁殖，側柏通過種子繁殖

C．卷柏是裸子植物，側柏是蕨類植物

D．卷柏沒有輸導組織，因此適應陸生能力不強

11．某實驗興趣小組要探究“種子的萌發是否需要光照”．以下條件設置條件中正確的選項是（）

A．甲用15粒種子，乙用30粒種子

B．甲用籽粒飽滿的種子，乙用相對干癟的種子

C．甲用黃豆種子，乙用小麥種子

D．甲瓶種子放入黑暗處，乙瓶種子放到光照下

12．種莊稼要施肥，養花種草也要施肥．“肥”的主要作用是提供植物生長需要的（）

A．水????????????? B．無機鹽????????????? C．有機物????????????? D．維生素

13．“五月枇杷黃”，每年5月，全國各地的早熟枇杷陸續采摘上市．其中發育成枇杷“果肉”的部位是（）

A．①????????????? B．②????????????? C．③????????????? D．④

14．與蒸騰作用有關的敘述錯誤的是（）

A．氣孔的張開和閉合受保衛細胞控制

B．植物體內“水往高處流”，其動力主要來源于蒸騰作用

C．闊葉樹在秋天落葉的最主要原因是減少了對水分和無機鹽的吸收

D．蒸騰作用促進了生物圈的水循環

15．現有四個實驗裝置，若要驗證植物的光合作用需要二氧化碳，則應選用的裝置組合是（）

A．①和②????????????? B．①和③????????????? C．②和③????????????? D．③和④

16．如圖表示某植物的兩種生理過程，下列有關敘述錯誤的是（）

A．①過程表示光合作用????????????? B．②過程表示呼吸作用

C．白天同時進行①和②生理活動????????????? D．晚上不進行②生理活動

17．下列措施中，與應用光合作用原理來提高產量無關的是（）

A．為大棚作物增加二氧化碳

B．合理密植，使作物充分利用太陽

C．增加光照強度，提高光合作用效率

D．夜間降低溫度，減少有機物的消耗

18．根據實驗目的和實驗原理選擇恰當的實驗材料器具，是保證實驗獲得可靠結果的關鍵因素之一．下列實驗選用的材料器具合適的是（）

A．用顯微鏡觀察桃花的結構

B．用酒精對天竺葵葉片進行脫色處理

C．用大豆種子觀察胚乳部分

D．用澄清的石灰水驗證氧氣的產生

19．“試管嬰兒”受精部位和胚胎發育的主要場所分別為（）

A．輸卵管、子宮????????????? B．子宮、子宮????????????? C．試管、試管????????????? D．試管、子宮

20．下表是小明在做“唾液淀粉酶對淀粉的消化作用”實驗中的相關記錄．該實驗結果表明（）

A．酶的消化作用需要充分的攪拌

B．酶的消化作用需要適宜的溫度

C．唾液淀粉酶不能消化脂肪

D．食物中的淀粉只能在口腔消化

21．如圖為模擬膈肌運動的示意圖，此圖模擬的是（）

A．吸氣過程，膈肌舒張????????????? B．呼氣過程，膈肌舒張

C．吸氣過程，膈肌收縮????????????? D．呼氣過程，膈肌收縮

22．如圖為顯微鏡下觀察的小魚尾鰭血液流動的視野，圖中標出的細胞是（）

A．紅細胞????????????? B．白細胞????????????? C．血小板????????????? D．吞噬細胞

23．正常人的心臟的四個腔中，流動著動脈血的兩個腔是（）

A．左心房、右心房????????????? B．左心室、右心室

C．左心房、左心室????????????? D．右心房、右心室

24．如圖是腎單位模式圖，其中重吸收作用發生的部位和②內形成的液體分別是（）

A．①、血液????????????? B．②、血漿????????????? C．④、原尿????????????? D．③、尿液

25．一小孩玩耍時，不小心手碰到玫瑰的刺，馬上縮回來．請根據示意圖判斷神經沖動的傳導方向是（）

A．①②③④⑤????????????? B．①⑤④③②????????????? C．②③④⑤①????????????? D．⑤④③②①

26．以下疾病中，由于激素分泌異常引起的疾病是（）

A．呆小癥和壞血病????????????? B．甲亢和夜盲癥

C．糖尿病和巨人癥????????????? D．侏儒癥和佝僂病

27．下列關于人類活動影響生態環境的敘述，正確的是（）

A．酸雨主要是人為地向大氣中排放大量的二氧化碳造成的

B．大力開發旅游資源，不會破壞自然環境

C．植樹造林可以防風固沙，調節氣候，減弱溫室效應

D．人口過快增長能擴大內需，因而對環境會產生積極影響

28．以下關于軟體動物特征的敘述中錯誤的是（）

A．身體柔軟????????????? B．身體外面有貝殼或內殼

C．有外套膜????????????? D．都生活在水中

29．圖中的黑色部分表示四種動物共有的特點．則該特點是（）

A．卵生????????????? B．用肺呼吸

C．體溫恒定????????????? D．具脊椎骨連接而成的脊柱

30．下列關于運動的說法錯誤的是（）

A．端起水杯喝水時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張

B．只要運動系統完好，動物就能正常運動

C．骨骼肌中的肌腱可以繞過關節連在不同的骨上

D．運動時以骨為杠桿，以骨骼肌收縮為動力

31．鸚鵡“說話”和菜青蟲“吃菜”，這兩種行為分別屬于動物的（）

A．學習行為、學習行為????????????? B．學習行為、先天性行為

C．先天性行為、先天性行為????????????? D．先天性行為、學習行為

32．下列有關酵母菌的敘述，錯誤的是（）

A．酵母菌是一種真菌

B．酵母菌有成型的細胞核

C．泡菜制作離不開酵母菌的發酵

D．酵母菌通過孢子繁殖后代

33．下列微生物中只有蛋白質外殼和內部遺傳物質組成的是（）

A．????????????? B．????????????? C．????????????? D．

34．下列哪項不是威脅生物多樣性的原因（）

A．生物進化????????????? B．森林面積減少????????????? C．外來物種入侵????????????? D．環境污染

35．下列實驗不需要計算平均值的是（）

A．探究螞蟻的通訊????????????? B．測定種子的發芽率

C．測定酒精對水蚤心律的影響????????????? D．探究光對鼠婦生活的影響

36．下列有關動物生殖、發育的敘述中，不正確的是（）

A．蜜蜂的發育過程有蛹期

B．鱷魚的生殖和發育可以離開水

C．鳥類胚胎發育的場所是胎盤

D．蝗蟲的發育包括受精卵、若蟲和成蟲三個階段

37．淀粉、蛋白質、脂肪分別在人體的哪個器官被初步消化？（）

A．口腔、胃、小腸????????????? B．胃、小腸、大腸????????????? C．胃、口腔、小腸????????????? D．小腸、口腔、胃

38．下列生物技術的應用中，屬于轉基因技術的是（）

A．克隆羊多莉

B．科學家培育出的抗蟲煙草

C．利用溶菌酶保存魚蝦等水產品

D．利用組織培養得到的大量玫瑰花

39．如圖所示為細胞核內某些結構之間的關系，其中遺傳物質和決定生物性狀的分別是（）

A．細胞核、基因????????????? B．DNA、基因????????????? C．染色體、DNA????????????? D．細胞核、DNA

40．有耳垂（E）為顯性，無耳垂（e）為隱性，小李同學無耳垂，其父親母親都有耳垂，小李母親又生了一個有耳垂的孩子，這個孩子的基因組成是（）

A．ee????????????? B．EE????????????? C．Ee????????????? D．EE或Ee

41．下列關于人性別遺傳的說法中，錯誤的是（）

A．正常男性產生的精子中，有22條常染色體和1條性染色體

B．正常女性產生的卵細胞中，性染色體只有X染色體

C．人的性別在是在嬰兒出生時決定的

D．后代的性別決定于父母雙方他（她）的性染色體

42．下列屬于可遺傳的變異現象是（）

A．曬黑的皮膚????????????? B．染黃的頭發

C．苯丙酮尿癥????????????? D．手術做成的酒窩

43．下列與生物進化有關的敘述正確的是（）

A．生物進化是自然選擇的結果

B．高等生物的化石出現在古老的地層里

C．人類起源于黑猩猩等現代類人猿

D．生物進化的規律之一是從陸生到水生

44．西非埃博拉的陰云尚未徹底散盡，寨卡病毒又在拉美和加勒比地區敲響警鐘．寨卡病毒通過伊蚊叮咬傳播，消滅伊蚊是為了（）

A．控制傳染源????????????? B．保護易感人群????????????? C．切斷傳播途徑????????????? D．獲得免疫

45．給小兒服用小兒麻痹疫苗糖丸，其接種的疫苗和產生的免疫分別屬于（）

A．抗體、特異性免疫????????????? B．抗體、非特異性免疫

C．抗原、特異性免疫????????????? D．抗原、非特異性免疫

46．人體有三道防線，其中呼吸道、消化道黏膜能分泌殺菌物質，這是人體免疫的（）

A．第一道防線????????????? B．第二道防線????????????? C．第三道防線????????????? D．前兩道防線

47．下列與安全用藥有關的敘述，不正確的是（）

A．用藥劑量適當

B．加大用藥劑量有利于早日康復

C．不使用過期的藥

D．根據病情需要，恰當地選擇藥物

48．你的生存能力有多強？請根據你已有知識與技能，分析下列應急措施錯誤的是（）

A．迅速將煤氣中毒者移至空氣清新的通風場所

B．發生骨折后，立即現場復位，然后趕至醫院就診

C．地震時用手護住頭部，有秩序地快速撤離到安全區域

D．腿部小塊皮膚擦傷，血液滲出，先清洗傷口再貼上創可貼

49．青少年應追求積極向上的健康的生活方式，下列生活方式不健康的是（）

A．經常參加體育鍛煉????????????? B．不吸煙，不酗酒

C．只吃自己喜歡的食物????????????? D．保持愉快的心情

50．下列有關艾滋病的敘述錯誤的是（）

A．艾滋病的病原體是HIV

B．艾滋病可通過飲食傳播和接觸傳播

C．艾滋病患者是傳染源

D．與艾滋病患者握手不會感染艾滋病

2018年中山八年級生物期末模擬試題參考答案與試題解析

一、選擇題

1．下列選項中，不屬于生物的是（）

A．使人生病的病毒????????????? B．朽木上的蘑菇

C．冬天落掉葉子的梧桐樹????????????? D．能生長的鐘乳石

【考點】生物的特征．

【分析】本題考查的知識點是生物的特征．生物的特征：①生物的生活需要營養、②生物能夠進行呼吸、③生物能排出體內產生的廢物、④生物能夠對外界刺激作出反應、⑤生物能夠生長和繁殖、⑥除病毒外，生物都是由細胞構成的、⑦生物都能遺傳和變異的特征．

【解答】解：使人生病的病毒、朽木上生長的蘑菇、梧桐樹都具有能夠生長和繁殖等生物的特征，屬于生物；鐘乳石不具有生命現象，是由含碳酸鈣的水，沉積凝結而成，不具備生物的基本特征，不屬于生物．

故選：D．

2．人體白細胞中沒有，而洋蔥鱗片葉內表皮細胞具有的結構是（）

A．葉綠體和液泡????????????? B．細胞壁和液泡

C．細胞壁和葉綠體????????????? D．細胞壁、液泡和葉綠體

【考點】動、植物細胞結構的相同點和不同點．

【分析】此題考查植物細胞與動物細胞的區別．植物細胞具有細胞壁、葉綠體和液泡，動物細胞不具有細胞壁、液泡、葉綠體．

【解答】解：白細胞屬于動物細胞，洋蔥鱗片葉內表皮細胞屬于植物細胞；植物細胞具有細胞壁、葉綠體和液泡，動物細胞不具有細胞壁、液泡、葉綠體，由于洋蔥鱗片葉內表皮細胞不見光，沒有葉綠體結構，所以白細胞中沒有，而洋蔥鱗片葉內表皮細胞具有的結構是細胞壁和液泡．

故選：B．

3．如圖為組織形成的示意圖，有關分析不正確的是（）

A．過程1表示細胞的生長????????????? B．過程2表示細胞分裂

C．過程3表示細胞分化????????????? D．過程2表示染色體數量減半

【考點】細胞分化形成組織．

【分析】（1）細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程，細胞分裂使細胞數目增多．

（2）細胞分化是指細胞在生長過程中細胞的形態、結構和功能發生變化的過程，細胞分化形成了不同的組織，如動物的肌肉組織、上皮組織、神經組織和結締組織，植物的保護組織、營養組織、分生組織和輸導組織．

（3）新分裂產生的細胞體積很小，需要不斷從周圍環境中吸收營養物質，并且轉變成組成自身的物質，體積逐漸增大，這就是細胞的生長．

（4）1過程表示細胞生長，2過程表示細胞分裂，3過程表示細胞分化．

【解答】解：A、過程1中細胞數目不變，細胞體積由小變大，因此過程1表示細胞的生長，正確；

B、過程2中只有細胞數目的增加，細胞的形態結構沒有發生變化，因此過程2表示細胞分裂，正確；

C、過程3中，細胞的形態、結構和功能發生了變化，因此過程3表示細胞分化，正確；

D、過程2表示細胞分裂，細胞分裂過程中染色體數量不變，而不是染色體數量減半，不正確．

故選：D

4．下列有關單細胞生物說法正確的是（）

A．眼蟲是單細胞植物????????????? B．變形蟲的運動器官是足

C．單細胞生物有反射行為????????????? D．能獨立完成各項生命活動

【考點】單細胞生物的結構和生活．

【分析】單細胞生物雖然只由一個細胞構成，但也能完成營養、呼吸、排泄、運動、生殖和調節等生命活動．常見的單細胞生物有酵母菌、草履蟲、衣藻、眼蟲、變形蟲等．

【解答】解：A、常見的單細胞生物有酵母菌、草履蟲、衣藻、眼蟲、變形蟲等，眼蟲屬于單細胞動物，A錯誤；

B、變形蟲的運動器官是偽足，B錯誤；

C、反射是神經系統調節的基本方式，單細胞生物沒有神經系統，C錯誤；

D、單細胞生物雖然只由一個細胞構成，但也能完成營養、呼吸、排泄、運動、生殖和調節等生命活動．D正確．

故選：D．

5．若用同一顯微鏡觀察同一標本，通過調整目鏡、物鏡和準焦螺旋，視野最暗的是（）

A．????????????? B．????????????? C．????????????? D．

【考點】顯微鏡的基本構造和使用方法．

【分析】一般高倍鏡和低倍鏡相比，高倍鏡觀察到的細胞數目少、細胞體積大，但是由于進光量減少，因此視野變暗，據此解答．

【解答】解：顯微鏡的放大倍數越大，看到的細胞就越大，細胞數目越少，視野就越小，進入的光線越少，視野也越暗．圖C中的細胞體積最大，說明顯微鏡的放大倍數最大，因而視野最暗；而圖D中的細胞體積最小，放大倍數最小，視野最亮．故C符合題意．

故選：C．

6．在對蜜蜂色覺的研究中，弗里施懷疑“蜜蜂是色盲”這一說法，他認為蜜蜂能分辨花卉的不同顏色．這一步驟屬于實驗法研究的（）

A．提出問題????????????? B．作出假設????????????? C．實施計劃????????????? D．得出結論

【考點】科學探究的基本環節．

【分析】弗里施是奧地利利動物學家，動物行為學的杰出學者，用實驗法對蜜蜂色覺的進行了研究．

【解答】解：做出假設是指對可能的方案做出的假設或猜想；在對蜜蜂色覺的研究中，弗里施懷疑“蜜蜂是色盲”這一說法，他認為蜜蜂能分辨花卉的不同顏色．這一步驟屬于實驗法研究的作出假設．

故答案為：B

7．植被豐富的山坡不易發生泥石流等地質災害，這說明（）

A．生物能影響環境

B．生物能適應一定的環境

C．生物對刺激能作出反應

D．生物能從外界獲得物質和能量

【考點】環境對生物的影響．

【分析】一個地區的植被豐富，這個地區的水土不容易流失，因為植物有保持水土的作用，據此解答：

【解答】解：在沙地上載種植物，能防風固沙，體現了生物對環境的影響．在沙漠上植數大面積獲得成功后，沙漠將會變為綠洲，表明生物能影響和改變環境，故植被豐富的山坡不易發生泥石流等地質災害，說明生物能影響環．

故選：A．

8．分析如圖，以下說法正確的是（）

A．此圖表示生態系統的組成

B．圖中的生物構成了食物網

C．圖中有5條食物鏈

D．青菜和菜青蟲之間是競爭關系

【考點】生態系統中的食物鏈和食物網．

【分析】（1）一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成．

（2）食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系，所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者．多條食物鏈相互交織夠成食物網．

【解答】解：A、青菜是生產者，動物是消費者，還缺少分解者和非生物成分，所以此圖不能表示生態系統的組成，錯誤；

B、圖中的生物構成了食物網，正確；

C、圖中食物鏈有青菜→菜青蟲→雞→黃鼠狼→狐貍、青菜→雞→黃鼠狼→狐貍，因此圖中有2條食物鏈而不是5條食物鏈，錯誤；

D、菜青蟲吃青菜，因此青菜和菜青蟲之間是捕食關系而不是競爭關系，錯誤．

故選：B

9．下列有關生物圈、生態系統以及生物與環境關系的說法正確的是（）

A．生物圈包括全部的大氣圈、巖石圈和水圈

B．同種生物個體之間只有捕食關系

C．生態系統的非生物因素只有陽光、溫度和水

D．生態系統有一定的自動調節能力

【考點】生物圈的范圍．

【分析】（1）生物圈是最大的生態系統；

（2）生態系統具有一定自動調節能力；

（3）生態系統由生物部分和非生物部分組成．非生物部分包括陽光、空氣和水，等等，為生物的生命活動提供物質和能量；生物部分包括生產者﹣﹣植物（將無機物轉化成有機物，將光能轉化成化學能），消費者﹣﹣動物，分解者﹣﹣細菌、真菌（將有機物分解成無機物）；最基本最關鍵的生物成分是生產者，各成分之間相互聯系、相互依存．

（4）生物與生物之間的關系常見有：捕食關系、競爭關系、合作關系、寄生關系等．

【解答】解：A、生物圈包括大氣圈的下層、整個水圈和巖石圈的上層．A錯誤；

B、同種生物的個體之間由于相互爭奪食物、配偶、巢穴等，因此會發生競爭關系；但是同種生物的個體之間也有合作關系如蜜蜂、螞蟻、狒狒、獼猴等．因此同種生物的個體之間既有競爭關系又有合作互助關系，B錯誤．

C、生態系統的非生物因素包括陽光、溫度、水、空氣、土壤等，C錯誤；

D、生態系統具有的自動調節能力是有限的，外界的干擾超出了一定的范圍，生態系統就有可能受到破壞，D正確；

故選：D

10．以下有關植物卷柏、側柏的敘述，正確的是（）

A．卷柏比側柏更高等

B．卷柏通過孢子繁殖，側柏通過種子繁殖

C．卷柏是裸子植物，側柏是蕨類植物

D．卷柏沒有輸導組織，因此適應陸生能力不強

【考點】裸子植物的主要特征．

【分析】（1）蕨類植物有了根、莖、葉的分化，而且根、莖、葉中有專門運輸物質的輸導組織，能為植株輸送營養物質，一般長的比較高大，用孢子來繁殖后代，如滿江紅、貫眾、卷柏等．

（2）裸子植物的特征：能夠產生種子，胚珠是裸露的，沒有子房壁包被著，根、莖、葉都很發達，受精過程不需要水，如松樹、側柏等．

【解答】解：A、卷柏屬于蕨類植物，側柏屬于裸子植物，因此側柏比卷柏高等．A錯誤；

BC、卷柏屬于蕨類植物，通過孢子繁殖，側柏屬于裸子植物，通過種子繁殖，B正確；C錯誤；

D、卷柏屬于蕨類植物，有了根、莖、葉的分化，而且根、莖、葉中有專門運輸物質的輸導組織，能為植株輸送營養物質，D錯誤．

故選：B．

11．某實驗興趣小組要探究“種子的萌發是否需要光照”．以下條件設置條件中正確的選項是（）

A．甲用15粒種子，乙用30粒種子

B．甲用籽粒飽滿的種子，乙用相對干癟的種子

C．甲用黃豆種子，乙用小麥種子

D．甲瓶種子放入黑暗處，乙瓶種子放到光照下

【考點】探究種子萌發的條件．

【分析】（1）種子的萌發的環境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發育所需的營養物質．

（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力．一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理是的就是對照組．

（3）對照試驗所要探究的條件就是實驗的唯一變量，因此探究“種子的萌發是否需要光照”實驗唯一的變量是光照．除光照不同外，其它條件都相同．

【解答】解：A、所用種子的數量要相等，而不是甲用15粒種子，乙用30粒種子，錯誤；

B、所用種子的狀態要相同，而不是甲用籽粒飽滿的種子，乙用相對干癟的種子，錯誤；

C、要用相同的種子，而不是甲用黃豆種子，乙用小麥種子，錯誤；

D、甲瓶種子放入黑暗處，乙瓶種子放到光照下，正確．

故選：D

12．種莊稼要施肥，養花種草也要施肥．“肥”的主要作用是提供植物生長需要的（）

A．水????????????? B．無機鹽????????????? C．有機物????????????? D．維生素

【考點】合理灌溉．

【分析】此題考查的知識點是“肥”的作用．解答時可以從肥的成分施肥的目的方面來分析．

【解答】解：植物的生長需要多種無機鹽．植物需要量最大的無機鹽是含氮、含磷、含鉀的無機鹽．氮肥作用：促使作物的莖，葉生長茂盛，葉色濃綠；鉀肥的作用：促使作物生長健壯，莖稈粗硬，增強病蟲害和倒伏的抵抗能力；促進糖分和淀粉的生成；磷肥的作用：促使作物根系發達，增強抗寒抗旱能力；促進作物提早成熟，穗粒增多，籽粒飽滿．糞等肥料中含有大量的有機物，其中的微生物可以分解有機物產生水和無機鹽，施肥的目的就是給植物提供生長必需的無機鹽．

故選：B

13．“五月枇杷黃”，每年5月，全國各地的早熟枇杷陸續采摘上市．其中發育成枇杷“果肉”的部位是（）

A．①????????????? B．②????????????? C．③????????????? D．④

【考點】果實和種子的形成．

【分析】當一朵花完成傳粉與受精后，子房發育為果實，胚珠發育為種子．圖中柱頭，②花柱，③子房壁，④胚珠．

【解答】解：一朵花中完成傳粉與受精后，只有子房繼續發育，子房的發育情況為：

可見，子房發育成果實，果實包括果皮和種子，子房壁發育果皮，胚珠發育成種子，枇杷“果肉”屬于果皮，由③子房壁發育而成．

故選：C

14．與蒸騰作用有關的敘述錯誤的是（）

A．氣孔的張開和閉合受保衛細胞控制

B．植物體內“水往高處流”，其動力主要來源于蒸騰作用

C．闊葉樹在秋天落葉的最主要原因是減少了對水分和無機鹽的吸收

D．蒸騰作用促進了生物圈的水循環

【考點】氣孔的功能結構及開閉原理；綠色植物的蒸騰作用；綠色植物在生物圈水循環中的作用．

【分析】蒸騰作用是指植物體內的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發到大氣中去的一個過程；植物的蒸騰作用為根吸水提供了向上的拉力，同時溶解在水中的無機鹽也一同被向上吸收和運輸，動力都是來自于植物的蒸騰作用．其次，蒸騰作用還能提高大氣的濕度，增加降水．并帶走植物體內的熱量，使植物不至于在炎熱的夏天被烤死．同時促進了生物圈的水循環．

【解答】解：A、氣孔是由兩兩相對而生的保衛細胞圍成的空腔，氣孔的張開和閉合受保衛細胞的控制．保衛細胞吸水膨脹時，氣孔就張開；反之，氣孔就關閉，A正確；

B、植物的蒸騰作用在把體內的水以水蒸氣的形式蒸發到大氣當中去的時候，是一種“泵”的原理，它為根吸水提供了向上的拉力，同時溶解在水中的無機鹽也一同被向上吸收和運輸，動力都是來自于植物的蒸騰作用，B正確；

C、闊葉樹的葉較大，利于蒸騰作用，秋天溫度較低，氣候干燥，降雨少，落葉可以降低蒸騰作用，減少水分的散失，利于保水，C錯誤；

D、植物的蒸騰作用能提高大氣濕度，增加降水量，從而促進了生物圈的水循環，D正確．

故選：C．

15．現有四個實驗裝置，若要驗證植物的光合作用需要二氧化碳，則應選用的裝置組合是（）

A．①和②????????????? B．①和③????????????? C．②和③????????????? D．③和④

【考點】科學探究的基本環節．

【分析】本題考查科學探究的知識．科學探究是我們一般采用對照性的探究實驗，對照性的探究實驗應注意變量的惟一性．

【解答】解：本題要“驗證植物的光合作用需要二氧化碳”，作為探究實驗來說，實驗中應有唯一的變量﹣﹣二氧化碳，其它條件要相同且要滿足光合作用需要．我們想明確對照組，也就是滿足光合作用需要，光合作用順利進行的，應為③，那么與③有唯一的變量﹣﹣二氧化碳的實驗組為①（氫氧化鈉溶液用于吸收除去瓶中的二氧化碳）．所以應選用的裝置組合①和③．

故選：B

16．如圖表示某植物的兩種生理過程，下列有關敘述錯誤的是（）

A．①過程表示光合作用????????????? B．②過程表示呼吸作用

C．白天同時進行①和②生理活動????????????? D．晚上不進行②生理活動

【考點】光合作用的概念．

【分析】光合作用與呼吸作用的關系：

【解答】解：A、植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中的過程，圖示①表示光合作用釋放氧氣的過程，正確．

B、呼吸作用指的是細胞內有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程，②表示呼吸作用消耗氧氣的過程，正確．

C、光合作用需要光，因此光合作用只有在白天進行，呼吸作用不需要光，因此呼吸作用全天都能進行，正確．

D、呼吸作用不需要光，因晚上能進行②呼吸作用，錯誤．

故選：D

17．下列措施中，與應用光合作用原理來提高產量無關的是（）

A．為大棚作物增加二氧化碳

B．合理密植，使作物充分利用太陽

C．增加光照強度，提高光合作用效率

D．夜間降低溫度，減少有機物的消耗

【考點】光合作用原理在生產上的應用．

【分析】綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用．影響光合作用效率的環境因素有：光照、溫度、二氧化碳的濃度等．

【解答】解：A、增加二氧化碳的濃度，可以增加光合作用的原料，能提高產量，A正確；

B、合理密植是充分利用光能，能夠提高光合效率，從而達到提高產量的目的，B正確；

C、光照是進行光合作用的條件，增強光照強度，提高光合作用的效率，從而達到提高產量的目的，C正確；

D、降低夜間溫度，可以減弱呼吸作用，減少有機物的消耗，有利于有機物的積累，能增高產量，但與利用光合作用的原理沒有關系，D錯誤．

故選：D．

18．根據實驗目的和實驗原理選擇恰當的實驗材料器具，是保證實驗獲得可靠結果的關鍵因素之一．下列實驗選用的材料器具合適的是（）

A．用顯微鏡觀察桃花的結構

B．用酒精對天竺葵葉片進行脫色處理

C．用大豆種子觀察胚乳部分

D．用澄清的石灰水驗證氧氣的產生

【考點】綠色植物在光下制造有機物的實驗；生物實驗中常用儀器及其正確操作方法．

【分析】選擇合適的實驗材料，可以起到事半功倍的作用，因此在進行實驗設計時要特別注意實驗材料的選擇，此題結合初中生物實驗作答．

【解答】解：A、花的結構較大不需要放大很多就能觀察因此可以放大鏡觀察花的結構，而顯微鏡觀察的材料必須是薄而透明的，因此不能使用顯微鏡觀察花的結構，A錯誤；

B、葉綠素為綠色，脫色后便于觀察，如不脫色，不易觀察到淀粉遇碘變藍的現象；脫色時，酒精要隔水加熱是因為酒精的燃點低，防止酒精燃燒發生危險，B正確；

C、大豆屬于雙子葉植物，其種子的結構包括種皮和胚．種皮起保護作用；胚包括胚根、胚芽、胚軸和子葉，胚根將來發育成根，胚芽將來發育成莖和葉，胚軸將來發育成連接莖和根的部位，子葉肥厚，貯存營養物質，沒有胚乳，C錯誤．

D、二氧化碳能使石灰水變渾濁．用澄清的石灰水驗證二氧化碳的產生，D錯誤．

故選：B

19．“試管嬰兒”受精部位和胚胎發育的主要場所分別為（）

A．輸卵管、子宮????????????? B．子宮、子宮????????????? C．試管、試管????????????? D．試管、子宮

【考點】生物技術的發展對人類未來的影響．

【分析】此題主要考查的是“試管嬰兒”的知識，還涉及胎兒的受精和發育，分析解答．

【解答】解：試管嬰兒是指用人工的方法使精子與卵細胞在體外的試管中結合形成受精卵并進行早期胚胎發育，然后把胚胎移植進母體的子宮內，胚胎和胎兒的發育在子宮中進行，直至發育成熟，分娩產出．可見，“試管嬰兒”的生命始于一個細胞﹣﹣受精卵，受精的場所是試管，試管只是初期發育的場所，但其胚胎發育的主要場所是在子宮中．

故選：D

20．下表是小明在做“唾液淀粉酶對淀粉的消化作用”實驗中的相關記錄．該實驗結果表明（）

A．酶的消化作用需要充分的攪拌

B．酶的消化作用需要適宜的溫度

C．唾液淀粉酶不能消化脂肪

D．食物中的淀粉只能在口腔消化

【考點】探究發生在口腔內的化學消化．

【分析】食物的消化主要與消化酶有關，消化酶的消化作用受溫度的影響，溫度過高或過低消化酶的消化能力下降．

【解答】解：酶的活性受溫度和PH值的影響．食物的消化主要與消化酶有關，消化酶的消化作用受溫度的影響，溫度過高或過低消化酶的消化能力下降．37℃接近口腔的溫度，此時唾液淀粉酶的活性最強．1號和2號試管形成對照實驗，對照組是1號試管，實驗組是2號試管，實驗的變量是溫度，其它條件相同，1號試管滴加碘液不變藍，證明淀粉已分解，2號試管滴加碘液變藍證明淀粉沒有被分解，通過對比可知，酶的活性的發揮需要適宜的溫度．

故選：B

21．如圖為模擬膈肌運動的示意圖，此圖模擬的是（）

A．吸氣過程，膈肌舒張????????????? B．呼氣過程，膈肌舒張

C．吸氣過程，膈肌收縮????????????? D．呼氣過程，膈肌收縮

【考點】呼氣和吸氣．

【分析】吸氣和呼氣的實現，都是由于呼吸肌的收縮和舒張造成肺內與外界存在氣壓差

【解答】解：吸氣時，膈肌與肋間肌收縮，引起胸腔前后、左右及上下徑均增大，胸廓的容積擴大，肺隨之擴張，造成肺內氣壓減小，小于外界大氣壓，外界氣體進入肺內，形成主動的吸氣運動．

故選：C

22．如圖為顯微鏡下觀察的小魚尾鰭血液流動的視野，圖中標出的細胞是（）

A．紅細胞????????????? B．白細胞????????????? C．血小板????????????? D．吞噬細胞

【考點】觀察蛙蹼或小魚尾鰭內血液流動現象．

【分析】從毛細血管的特點進行分析解答，較為基礎．

【解答】解：在顯微鏡下觀察小魚尾鰭內的血液流動，能看到的血管是小動脈、毛細血管和小靜脈；毛細血管由于管腔極細，只能允許紅細胞呈單行通過．圖中的細胞在血管中呈單行排列，說明所在的血管是毛細血管，其血細胞是紅細胞．A項符合題意，B、C、D三項不符合題意．

故選：A．

23．正常人的心臟的四個腔中，流動著動脈血的兩個腔是（）

A．左心房、右心房????????????? B．左心室、右心室

C．左心房、左心室????????????? D．右心房、右心室

【考點】心臟的結構．

【分析】心臟有四個腔：左心房、右心房、左心室、右心室．只有心房與心室是相通的，心臟的左右是不相通的，左心房連通肺靜脈，右心房連通上下腔靜脈，左心室連通主動脈，右心室連通肺動脈．

【解答】解：心臟的四個腔中，左心流的是動脈血，右心流的是靜脈血；因為右心室是肺循環的起點，肺循環使血液由靜脈血變成動脈血，血液經肺循環后流回心臟的左心房，從左心房進入左心室開始體循環，體循環使血液由動脈血變成靜脈血，血液經體循環流回心臟的右心房．

故選：C．

24．如圖是腎單位模式圖，其中重吸收作用發生的部位和②內形成的液體分別是（）

A．①、血液????????????? B．②、血漿????????????? C．④、原尿????????????? D．③、尿液

【考點】尿液的形成．

【分析】（1）腎單位是腎臟的結構和功能單位，腎單位包括腎小體和腎小管．腎小體包括呈球狀的腎小球和呈囊狀包繞在腎小球外面的腎小囊，囊腔與腎小管相通．

（2）尿的形成要經過腎小球和腎小囊壁的濾過和腎小管的重吸收作用兩個連續的過程．

（3）圖中①是入球小動脈，②是腎小囊，③是腎小球，④是腎小管．

【解答】解：當血液流經③腎小球時，除了血細胞和大分子的蛋白質外，其他的如水、無機鹽、尿素、葡萄糖都會被③腎小球濾過到②腎小囊腔形成原尿；當原尿流經④腎小管時，其中大部分水、部分無機鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分無機鹽和水構成了尿液的成分．因此重吸收作用的部位是腎小管，腎小囊中的液體是原尿；

故選：C．

25．一小孩玩耍時，不小心手碰到玫瑰的刺，馬上縮回來．請根據示意圖判斷神經沖動的傳導方向是（）

A．①②③④⑤????????????? B．①⑤④③②????????????? C．②③④⑤①????????????? D．⑤④③②①

【考點】反射弧的結構和功能．

【分析】反射弧是完成反射的神經結構；反射弧的組成是：1感受器、2傳入神經、3神經中樞、4傳出神經和5效應器

【解答】解：在周圍神經系統中感覺神經元細胞體集中的部位叫神經節，感覺神經元的細胞體在感覺神經上，運動神經元的細胞體在脊髓灰質的前角內．

2上有神經節因此2是感覺神經，能將神經沖動傳至神經中樞；感覺神經末梢分布的1如皮膚是感受器，能接受刺激并產生興奮，能傳導的興奮就是神經沖動；

3神經中樞位于脊髓中央的一灰質內（神經元細胞體集中的部位），能接受神經沖動，產生新的神經沖動；二是神經纖維集中的部位叫白質，位于脊髓內部的周圍，有傳導功能；

4是傳出神經，能將來自神經中樞的神經沖動傳至效應器；

5效應器能接受神經沖動并作出反應．一小孩玩耍時，不小心手碰到玫瑰的刺，馬上縮回來．

這時神經沖動傳導的途徑是手上的1感受器→2傳入神經→3神經中樞→4傳出神經→5效應器（肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張）縮手．

故選：A

26．以下疾病中，由于激素分泌異常引起的疾病是（）

A．呆小癥和壞血病????????????? B．甲亢和夜盲癥

C．糖尿病和巨人癥????????????? D．侏儒癥和佝僂病

【考點】甲狀腺激素的作用及其內分泌腺分泌異常時的癥狀．

【分析】激素是由內分泌腺的腺細胞所分泌的、對人體有特殊作用的化學物質，它在血液中含量極少，但是對人體的新陳代謝、生長發育和生殖等生理活動，卻起著重要的調節作用，體內激素分泌異常，人會患相應疾病；維生素既不參與構成人體細胞，也不為人體提供能量，而且人體對它的需要量很小，但它對人體的各項生命活動有重要的作用；人體一旦缺乏維生素，就會影響正常的生長和發育，還會引起疾?。?/p>

【解答】解：A、呆小癥是幼年時期甲狀腺激素分泌過多引起的，壞血病是因為缺少維生素C造成的，A錯誤；

B、甲亢是甲狀腺激素分泌過多引起的，夜盲癥是維生素A的缺乏癥，B錯誤；

C、糖尿病是胰島素分泌不足引起的，巨人癥是幼年時期生長激素分泌過多引起的，C正確；

D、侏儒癥是缺乏生長激素引起的，佝僂病是因為缺鈣或缺維生素D引起的，D錯誤．

故選：C．

27．下列關于人類活動影響生態環境的敘述，正確的是（）

A．酸雨主要是人為地向大氣中排放大量的二氧化碳造成的

B．大力開發旅游資源，不會破壞自然環境

C．植樹造林可以防風固沙，調節氣候，減弱溫室效應

D．人口過快增長能擴大內需，因而對環境會產生積極影響

【考點】人類活動與生態環境的關系．

【分析】A、造成空氣污染的氣體主要有二氧化硫、二氧化氮和一氧化碳，二氧化硫和二氧化氮是引起酸雨的主要氣體；造成溫室效應的氣體由二氧化碳增加造成的；

B、人類破壞性地開發利用旅游資源帶來的惡果也日趨嚴重．

C、溫室效應是指由于全球二氧化碳等氣體的排放量不斷增加，導致地球平均氣溫不斷上升的現象，二氧化碳氣體又稱為溫室氣體．

D、現在生態平衡失調的主要原因是人口過快增長．

【解答】解：A、人為地向大氣中排放大量酸性物質，容易形成酸雨，會破壞植被，進而破壞生態環境，大氣中的二氧化碳增多會造成溫室效應，A錯誤；

B、旅游業作為一個高速發展的新興產業已經為世人所矚目，隨著工業化、城市化的飛速發展，人們的生活水平有了很大程度的提高，可是，人類破壞性地開發利用旅游資源帶來的惡果也日趨嚴重，B錯誤；

C、綠色植物不斷地進行著光合作用，消耗著大氣中的二氧化碳，產生的氧又以氣體形式進入大氣，這樣就使的生物圈中的空氣中氧氣和二氧化碳的濃度處于相對的平衡狀態，簡稱碳氧平衡．所以要想維持生物圈中的碳氧平衡，可以大面積的植樹造林，如果植物減少，空氣中二氧化碳的含量相對增加，導致溫室效應，地球升溫，氣候反常，時間久了，碳﹣氧平衡被打破，生物的生存就受到威脅．故植樹造林可以防風固沙，調節氣候，減弱溫室效應正確，C正確；

D、人口過快增長對環境會產生消極影響，如資源的不足、環境的破壞等，D錯誤；

故選：C．

28．以下關于軟體動物特征的敘述中錯誤的是（）

A．身體柔軟????????????? B．身體外面有貝殼或內殼

C．有外套膜????????????? D．都生活在水中

【考點】軟體動物的主要特征及其與人類的關系．

【分析】此題主要考查的是軟體動物的主要特征，軟體動物的基本結構特點：身體柔軟，具有堅硬的貝殼，體外有外套膜．分析解答．

【解答】解：軟體動物的基本結構特點：身體柔軟，具有堅硬的貝殼，身體藏在殼中，藉以獲得保護，由于貝殼會妨礙活動，所以它們的行動都相當緩慢，有的貝殼退化；身體不分節，可分為頭、足、內臟團三部分，體外有外套膜，常常分泌有貝殼．軟體動物有的生活在水中，有的生活在陸地上．?

故選：D

29．圖中的黑色部分表示四種動物共有的特點．則該特點是（）

A．卵生????????????? B．用肺呼吸

C．體溫恒定????????????? D．具脊椎骨連接而成的脊柱

【考點】兩棲動物的主要特征．

【分析】動物的分類除了要比較外部形態結構，往往還要比較動物的內部構造和生理功能，識圖分析解答．

【解答】解：根據動物體內有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物，脊椎動物的體內有脊椎骨構成的脊柱，無脊椎動物的體內沒有脊柱．如題中涉及的青蛙、熊貓、蛇、鯽魚的體內都有由脊椎骨構成的脊柱，因此都屬于脊椎動物．青蛙、鯽魚、蛇是卵生，體溫不恒定，熊貓是胎生哺乳，恒溫動物；熊貓、蛇用肺呼吸，鯽魚用鰓呼吸，青蛙的幼體用腮呼吸，成體用肺呼吸，兼用皮膚；可見D正確．

故選：D

30．下列關于運動的說法錯誤的是（）

A．端起水杯喝水時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張

B．只要運動系統完好，動物就能正常運動

C．骨骼肌中的肌腱可以繞過關節連在不同的骨上

D．運動時以骨為杠桿，以骨骼肌收縮為動力

【考點】骨骼肌在運動中的協作關系．

【分析】哺乳動物的運動系統由骨、骨連接和骨骼肌組成，一個動作的完成總是由骨骼肌、骨、關節相互配合活動，在神經系統的支配和其他系統的輔助下共同完成的．

【解答】解：A、端起水杯喝水時屬于屈肘動作，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，A正確．

B、運動并不是僅靠運動系統來完成的，它需要神經系統的控制和調節，它需要能量的供應，因此還需要消化系統、呼吸系統、循環系統等系統的配合，B錯誤．

C、骨骼肌中的肌腱可以繞過關節連在不同的骨上，C正確．

D、運動是以骨為杠桿，以關節為支點，以骨骼肌收縮為動力形成的，D正確．

故選：B

31．鸚鵡“說話”和菜青蟲“吃菜”，這兩種行為分別屬于動物的（）

A．學習行為、學習行為????????????? B．學習行為、先天性行為

C．先天性行為、先天性行為????????????? D．先天性行為、學習行為

【考點】動物的先天性行為和學習行為的區別．

【分析】此題考查的知識點是動物先天性行為和學習行為的區別．解答時可以從先天性行為、學習行為的特點方面來切入．

【解答】解：先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為，稱為先天性行為例如：蜜蜂采蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網，鳥類遷徙等． 先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失．

??? 學習行為是動物出生后通過學習得來的行為．動物建立學習行為的主要方式是條件反射．參與神經中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中，通過生活經驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為．鸚鵡“說話”，是通過學習得來的行為，屬于學習行為；菜青蟲“吃菜”，是生來就有的，不學就會的，由體內的遺傳物質所決定的先天性行為．

故選B．

32．下列有關酵母菌的敘述，錯誤的是（）

A．酵母菌是一種真菌

B．酵母菌有成型的細胞核

C．泡菜制作離不開酵母菌的發酵

D．酵母菌通過孢子繁殖后代

【考點】真菌的形態結構、營養方式和生殖方式的特點．

【分析】酵母菌是單細胞的真菌，屬于分解者，酵母菌發酵可釀酒、制饅頭等．

【解答】解：A、酵母菌是單細胞的真菌，A正確；

B、酵母菌屬于真菌，細胞結構中有成形的細胞核，B正確；

C、乳酸菌用于生產酸奶、泡菜，C錯誤；

D、酵母菌在條件適宜是出芽生殖，在條件不適宜時也可用孢子繁殖后代，D正確．

故選：C

33．下列微生物中只有蛋白質外殼和內部遺傳物質組成的是（）

A．????????????? B．????????????? C．????????????? D．

【考點】病毒的形態結構及生命活動特點．

【分析】生物共有五類，動物、植物、真菌、細菌、病毒，五類生物中，只有病毒沒有細胞結構．病毒沒有細胞結構，由蛋白質的外殼和內部的遺傳物質組成．

【解答】解：ACD、酵母菌是單細胞真菌、草履蟲是單細胞動物、細菌是單細胞生物，因此都有細胞結構；

B、細菌病毒沒有細胞結構，只有蛋白質外殼和內部遺傳物質．

?? 因此微生物中只有蛋白質外殼和內部遺傳物質組成的是B．

故選：B

34．下列哪項不是威脅生物多樣性的原因（）

A．生物進化????????????? B．森林面積減少????????????? C．外來物種入侵????????????? D．環境污染

【考點】威脅生物多樣性的原因．

【分析】此題考查的知識點是威脅生物多樣性的原因．解答時可以從威脅生物生存的原因種類方面來切入．

【解答】解：威脅生物多樣性的原因有棲息地被破壞、偷獵、外來物種入侵、環境污染、其他原因等，森林面積減少會使生物的棲息地減少，因此選項B、C、D都是威脅生物多樣性的原因，只有選項A不是威脅生物多樣性的原因．

故選：A．

35．下列實驗不需要計算平均值的是（）

A．探究螞蟻的通訊????????????? B．測定種子的發芽率

C．測定酒精對水蚤心律的影響????????????? D．探究光對鼠婦生活的影響

【考點】科學探究的基本環節．

【分析】對于需要數據驗證的實驗，常需要設置重復組，求其平均值，為了排除由偶然性引起的誤差，提高實驗的準確性；對于需要物質變化驗證的實驗，不需要測定平均值．

【解答】解：實驗時，為了排除偶然性因素的影響，常需要設置重復組，求其平均值的實驗多數是一些具有實驗數據的實驗，例如：測定種子的發芽率、測定酒精對水蚤心律的影響、探究光對鼠婦生活的影響；而在探究螞蟻的通訊時，螞蟻傳遞信息的主要方式是依靠分泌物的氣味，不需要測定平均值．

故選：A

36．下列有關動物生殖、發育的敘述中，不正確的是（）

A．蜜蜂的發育過程有蛹期

B．鱷魚的生殖和發育可以離開水

C．鳥類胚胎發育的場所是胎盤

D．蝗蟲的發育包括受精卵、若蟲和成蟲三個階段

【考點】昆蟲的生殖和發育過程；鳥的生殖和發育過程．

【分析】（1）昆蟲的發育分為完全變態發育和不完全變態兩種方式．完全變態經過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段，且幼蟲和成蟲的形態結構差別明顯，例如蜜蜂、蝴蝶、家蠶就屬于完全變態發育，美麗的蝴蝶由毛毛蟲變成的，毛毛蟲是蝴蝶的幼蟲時期．

不完全變態發育指的是發育要經過受精卵、若蟲、成蟲三個階段，且若蟲和成蟲的形態結構差別不大，例如蝗蟲、蟬就屬于不完全變態發育．

（2）鳥類是體內受精、卵生．鳥卵的結構：

【解答】解：A、蜜蜂的發育經過受精卵、若蟲、蛹、成蟲四個階段，屬于完全變態發育，A正確．

B、鱷魚有堅硬的外殼或鱗片，卵生，用肺呼吸，體溫不恒定屬于爬行動物，擺脫了對水的限制；B正確．

C、鳥卵的胚盤中有細胞核，是胚胎發育的部位，C錯誤．

家蠶的發育經過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段，且幼蟲和成蟲的形態結構差別明顯，屬于完全變態，C敘述正確；

D、蝗蟲的發育經過受精卵、若蟲、成蟲三個階段，且若蟲和成蟲的形態結構差別不大，屬于不完全變態，D正確．

故選：C

37．淀粉、蛋白質、脂肪分別在人體的哪個器官被初步消化？（）

A．口腔、胃、小腸????????????? B．胃、小腸、大腸????????????? C．胃、口腔、小腸????????????? D．小腸、口腔、胃

【考點】食物的消化和營養物質的吸收過程．

【分析】各種營養成分在消化道內被消化的先后順序依次為：淀粉（口腔）、蛋白質（胃）、脂肪（小腸）．淀粉消化的最終產物是葡萄糖，蛋白質的最終消化產物是氨基酸，脂肪的最終消化產物是甘油和脂肪酸．

【解答】解：唾液腺位于口腔內，能分泌唾液，唾液里面含有唾液淀粉酶，能對淀粉進行初步消化，將淀粉初步消化成麥芽糖．

? 蛋白質的消化是從胃開始的，當食物中的蛋白質進入胃以后，在胃液的作用下進行初步消化后進入小腸，小腸里的胰液和腸液含有消化蛋白質的酶，在這些酶的作用下，蛋白質被徹底消化為氨基酸；

? 脂肪的消化開始于小腸，小腸內的胰液和腸液中含有消化脂肪的酶，同時，肝臟分泌的膽汁也進入小腸，膽汁雖然不含消化酶，但膽汁對脂肪有乳化作用，能夠促進脂肪的消化，脂肪在這些消化液的作用下被徹底分解為甘油和脂肪酸．

因此，淀粉、蛋白質、脂肪分別在口腔、胃、小腸中開始被消化．

故選：A

38．下列生物技術的應用中，屬于轉基因技術的是（）

A．克隆羊多莉

B．科學家培育出的抗蟲煙草

C．利用溶菌酶保存魚蝦等水產品

D．利用組織培養得到的大量玫瑰花

【考點】轉基因技術的應用；克隆技術的應用．

【分析】轉基因技術是指運用科學手段從某種生物中提取所需要的基因，將其轉入另一種生物中，使與另一種生物的基因進行重組，從而產生特定的具有變異遺傳性狀的物質．利用轉基因技術可以改變動植物性狀，培育新品種．也可以利用其它生物體培育出期望的生物制品，用于醫藥、食品等方面．

【解答】解：A、克隆羊多莉是應用了克隆技術；

B、科學家培育出的抗蟲煙草是應用了轉基因技術；

C、利用溶菌酶保存魚蝦等水產品是應用了現代食品保存技術；

D、利用組織培養得到的大量玫瑰花是應用了組織培養技術．??

? 因此屬于轉基因技術的是科學家培育出的抗蟲煙草．

故選：B

39．如圖所示為細胞核內某些結構之間的關系，其中遺傳物質和決定生物性狀的分別是（）

A．細胞核、基因????????????? B．DNA、基因????????????? C．染色體、DNA????????????? D．細胞核、DNA

【考點】染色體、DNA和基因的關系．

【分析】染色體是細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質，染色體是由DNA和蛋白質兩種物質組成；DNA是遺傳信息的載體，是主要的遺傳物質，主要存在于細胞核中．DNA分子為雙螺旋結構，像螺旋形的梯子；DNA上決定生物性狀的小單位，叫基因．基因決定生物的性狀．一條染色體有一個DNA分子組成，一個DNA分子上有許多個基因．

【解答】解：DNA分子為雙螺旋結構，像螺旋形的梯子；DNA上決定生物性狀的小單位，叫基因．基因決定生物的性狀．一條染色體有一個DNA分子組成，一個DNA分子上有許多個基因．即基因有規律地排列在DNA分子上，DNA和蛋白質構成染色體，染色體在細胞核里；它們之間的關系如上圖所示，因此遺傳物質和決定生物性狀的分別是DNA、基因．

故選：B．

40．有耳垂（E）為顯性，無耳垂（e）為隱性，小李同學無耳垂，其父親母親都有耳垂，小李母親又生了一個有耳垂的孩子，這個孩子的基因組成是（）

A．ee????????????? B．EE????????????? C．Ee????????????? D．EE或Ee

【考點】基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現之間的關系．

【分析】（1）生物的性狀是由一對基因控制的，當控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時，生物體表現出顯性基因控制的性狀；當控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現出來．

（2）“有耳垂（E）為顯性，無耳垂（e）為隱性”，則有耳垂的基因型是EE或Ee，無耳垂的基因型是ee．

【解答】解：無耳垂的基因型是ee，因此父親母親遺傳給小李的基因一定是e，所以小李父母有耳垂的基因組成是Ee，遺傳圖解如圖：

．

?? 從遺傳圖解看出，小李母親又生了一個有耳垂的孩子，這個孩子的基因組成是EE或Ee．

故選：D

41．下列關于人性別遺傳的說法中，錯誤的是（）

A．正常男性產生的精子中，有22條常染色體和1條性染色體

B．正常女性產生的卵細胞中，性染色體只有X染色體

C．人的性別在是在嬰兒出生時決定的

D．后代的性別決定于父母雙方他（她）的性染色體

【考點】人的性別遺傳．

【分析】人的性別由性染色體決定．人體內每個細胞內有23對染色體，包括22對常染色體和一對性染色體；性染色體包括：X染色體和Y染色體．含有一對X染色體的受精卵發育成女性，而具有一條X染色體和一條Y染色體者則發育成男性．

【解答】解：A、在親代的生殖細胞形成過程中，經過減數分裂，染色體彼此分離，男性產生兩種類型的精子﹣﹣含22+X染色體的精子和含22+Y染色體的精子，A正確；

B、正常女性產生的卵細胞中，則只產一種含22+X染色體的卵細胞，B正確．

C、人在受精時，如果是含X的精子與卵子結合，就產生具有XX的受精卵并發育成女性；如果是含Y的精子與卵子結合，就產生具有XY的受精卵并發育成為男性．因此人的性別決定是從精子和卵細胞結合時開始的，C錯誤．

D、如果是含22+X的精子與卵子結合，就產生具有44+XX的受精卵并發育成女性；如果是含22+Y的精子與卵子結合，就產生具有44+XY的受精卵并發育成為男性．因此人的性別是由性染色體決定的，D正確．

故選：C

42．下列屬于可遺傳的變異現象是（）

A．曬黑的皮膚????????????? B．染黃的頭發

C．苯丙酮尿癥????????????? D．手術做成的酒窩

【考點】生物的變異．

【分析】變異是指親子間和子代個體間的差異．

按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不可遺傳的變異．可遺傳的變異是由遺傳物質改變引起的，可以遺傳給后代；由環境改變引起的變異，是不可遺傳的變異，不能遺傳給后代．變異能否遺傳，關鍵是遺傳物質是否改變．

【解答】解：ABD、曬黑的皮膚、染黃的頭發、手術做成的酒窩，都是由環境改變引起的變異，是不可遺傳的變異，不能遺傳給后代，ABD不正確．

C、苯丙酮尿癥，是由遺傳物質改變引起的，可以遺傳給后代，屬于可遺傳的變異，C正確．

故選：C．

43．下列與生物進化有關的敘述正確的是（）

A．生物進化是自然選擇的結果

B．高等生物的化石出現在古老的地層里

C．人類起源于黑猩猩等現代類人猿

D．生物進化的規律之一是從陸生到水生

【考點】達爾文和自然選擇學說．

【分析】（1）達爾文的自然選擇學說，是生物進化論的核心內容．自然選擇學說的中心論點是：物種是可變的．而且生物具有多樣性和適應性．自然選擇學說的主要內容是：過度繁殖、生存斗爭、遺傳和變異、適者生存．

（2）越是古老的地層中發掘的生物化石結構越簡單、低等，水生生物的化石越多；越是晚期的地層中發掘的生物化石結構越復雜、高等，陸生生物化石越多．這說明生物進化的趨勢是：從簡單到復雜，由低等到高等，從水生到陸生．

【解答】解：A、達爾文認為生物進化是自然選擇的結果，我們普遍支持這一學說．故正確．

B、研究發現，不同的地層中埋藏著不同類型的生物化石，越是古老的地層中發掘的生物化石結構越簡單、低等，水生生物的化石越多；越是晚期的地層中發掘的生物化石結構越復雜、高等，陸生生物化石越多．故錯誤．

C、人類和類人猿的關系最近，是近親，它們有共同的原始祖先是森林古猿．故錯誤．

D、生物進化的趨勢是：從簡單到復雜，由低等到高等，從水生到陸生．故錯誤．

故選：A．

44．西非埃博拉的陰云尚未徹底散盡，寨卡病毒又在拉美和加勒比地區敲響警鐘．寨卡病毒通過伊蚊叮咬傳播，消滅伊蚊是為了（）

A．控制傳染源????????????? B．保護易感人群????????????? C．切斷傳播途徑????????????? D．獲得免疫

【考點】傳染病的預防措施．

【分析】傳染病是由病原體引起的，能在生物之間傳播的疾?。哂袀魅拘院土餍行?；病原體指能引起傳染病的細菌、真菌、病毒和寄生蟲等．傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個環節，所以預防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群．

【解答】解：“寨卡病毒通過伊蚊叮咬傳播”，因此消滅伊蚊是為了切斷傳播途徑．

故選：C

45．給小兒服用小兒麻痹疫苗糖丸，其接種的疫苗和產生的免疫分別屬于（）

A．抗體、特異性免疫????????????? B．抗體、非特異性免疫

C．抗原、特異性免疫????????????? D．抗原、非特異性免疫

【考點】計劃免疫及其意義．

【分析】疫苗是由低毒的、滅活的病原體制成的生物制品．接種疫苗能產生免疫力，有效的預防某種傳染病，據此作答．

【解答】解：由分析可知給小兒服用的小兒麻痹疫苗糖丸是由病原體制成的，只不過經過處理之后，其毒性減少或失去了活性，但依然是病原體，進入人體后不會使人得病，但能刺激免疫細胞產生相應的抗體，則這種疫苗相當于抗原，其產生的抗體只對引起小兒麻痹癥的病原體起作用，對其他病原體無效，可見其免疫作用是特定的，有針對性的，屬于特異性免疫．可見C符合題意．

故選：C

46．人體有三道防線，其中呼吸道、消化道黏膜能分泌殺菌物質，這是人體免疫的（）

A．第一道防線????????????? B．第二道防線????????????? C．第三道防線????????????? D．前兩道防線

【考點】人體特異性免疫和非特異性免疫．

【分析】人體三道防線的組成、功能和免疫的特點如表：

【解答】解：人體有三道防線，其中呼吸道、消化道黏膜能分泌殺菌物質，這是人體免疫的第一道防線．

故選：A

47．下列與安全用藥有關的敘述，不正確的是（）

A．用藥劑量適當

B．加大用藥劑量有利于早日康復

C．不使用過期的藥

D．根據病情需要，恰當地選擇藥物

【考點】安全用藥的常識．

【分析】安全用藥是指根據病情需要，正確選擇藥物的品種、劑量和服用時間等，以充分發最佳效果，盡量避免藥物對人體產生的不良作用或危害．

【解答】解：A、用藥時，根據病情，適當用藥，屬于安全用藥，正確．

B、用藥時正確選擇藥物的品種、劑量和服用時間，是藥三分毒，不能加大用藥劑量，錯誤．

C、不使用過期的藥，正確．

D、安全用藥是指根據病情需要，正確選擇藥物的品種、劑量和服用時間等，以充分發最佳效果，正確．

故選：B

48．你的生存能力有多強？請根據你已有知識與技能，分析下列應急措施錯誤的是（）

A．迅速將煤氣中毒者移至空氣清新的通風場所

B．發生骨折后，立即現場復位，然后趕至醫院就診

C．地震時用手護住頭部，有秩序地快速撤離到安全區域

D．腿部小塊皮膚擦傷，血液滲出，先清洗傷口再貼上創可貼

【考點】脫臼、骨折及其急救處理．

【分析】出現意外、危機時，我們要采取一定的急救措施，思考解答．

【解答】解：A、煤氣中毒是因為空氣中一氧化碳的含量高，大量的一氧化碳和血紅蛋白結合，使氧氣失去了與血紅蛋白結合的能力，造成人體組織缺氧，應該迅速將煤氣中毒者移至空氣清新的通風處，使其呼吸新鮮空氣，故不符合題意．

B、發生骨折后，不能現場復位，以免處理不當，造成骨骼錯位，應用擔架等送至醫院就診，故符合題意．

C、在地震發生時，我們要注意保護自己及時安全撤離，正確的做法是：用手護住頭部，有秩序地迅速撤離到安全區域．故不符合題意．

D、腿部小塊皮膚擦傷，血液滲出，屬于毛細血管出血，可自行止血，不需要特殊處理，只需局部清潔即可，再貼上創可貼，故不符合題意．

故選B．

49．青少年應追求積極向上的健康的生活方式，下列生活方式不健康的是（）

A．經常參加體育鍛煉????????????? B．不吸煙，不酗酒

C．只吃自己喜歡的食物????????????? D．保持愉快的心情

【考點】生活方式對健康的影響．

【分析】此題考查生活方式對健康的影響，健康不僅僅是沒有疾病，是指一種身體上、心理上和社會適應方面的良好狀態，青少年要注意健康的生活方式，據此解答．

【解答】解：現代入的健康內容包括：軀體健康、心理健康、心靈健康、社會健康、智力健康、道德健康、環境健康等．健康的生活方式有：作息有規律、保證均衡營養、一日三餐按時就餐、不偏食、不厭食、異性同學間應建立真誠友誼、積極參加文娛活動和體育運動、不吸煙、不酗酒、拒絕毒品等．青少年思想發育不成熟，生活經驗少，有了心理矛盾，及時向老師、家長請教，不能悶在心理，要保持愉快的心情，否則會影響身體健康．

故選：C

50．下列有關艾滋病的敘述錯誤的是（）

A．艾滋病的病原體是HIV

B．艾滋病可通過飲食傳播和接觸傳播

C．艾滋病患者是傳染源

D．與艾滋病患者握手不會感染艾滋病

【考點】常見的病毒性傳染病（包括艾滋?。?/p>

【分析】艾滋病是獲得性免疫缺陷綜合癥的簡稱，按其英文字音（AIDS）譯為“艾滋病”；艾滋病是一種病毒性疾病，它的致病因素是結構上很相近似的一組病毒，這組病毒被統稱為“人類免疫缺陷病毒（HIV）”．艾滋病病毒主要存在于感染者和病人的血液、精液、陰道分泌物、乳汁中．

【解答】解：A、艾滋病的病原體是HIV，A正確．

B、交談、握手擁抱、禮節性親吻、同吃同飲、共用廁所和浴室、共用辦公室、公共交通工具、娛樂設施等日常生活接觸不會傳播HIV，B錯誤．

C、傳染病傳染包括傳染源、傳播途徑、易感人群三個基本環節，傳染源是指患病的人或動物，艾滋病患者是傳染源，C正確．

D、與艾滋病患者握手不會感染艾滋病，D正確．

故選：B