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2018綿陽市中考化學壓軸試題　

一、（本大題共15小題，每小題2分，共30分，每小題只有一個正確答案．請將正確答案填寫在答題卡內．）

1．下列生活事例中，主要過程為化學變化的是（　　）

A．功夫深，鐵杵成針????????????? B．佳節到，焰火繽紛

C．春天來，冰雪消融????????????? D．美酒開，滿屋飄香

2．下列基本操作錯誤的是（　　）

A．堿液沾在皮膚上，用較多的水沖洗，再涂上硼酸溶液

B．實驗桌上酒精燈傾翻，酒精流到桌上并著火，應立即用濕抹布撲滅

C．給試管中的液體加熱時，試管口不能向人，一定要垂直向上

D．用排水法收集氧氣完畢后，先把導管從水槽中拿出，再撤去酒精燈

3．下列物質在氧氣中燃燒的現象，正確的是（　　）

A．硫燃燒發出淡藍色火焰，放熱，生成有刺激性氣味的氣體

B．紅磷在氧氣中燃燒產生白霧，放出大量的熱

C．木炭燃燒生成二氧化碳，倒入瓶中的澄清石灰水變渾濁

D．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒火星四射，放熱，生成黑色固體

4．在我們日常生活中陸續出現了一些有益于人體健康的食品、飲料或調味品．如加碘鹽、增鐵醬油、高鈣牛奶、富硒茶葉等．這里的碘、鐵、鈣、硒應理解為（　　）

A．元素????????????? B．分子????????????? C．單質????????????? D．離子

5．下列現象的微觀解釋中，不正確的是（　　）

A．氫氣和液氫都可做燃料﹣﹣相同物質的分子，其化學性質相同

B．“墻內開花墻外香”﹣﹣分子在不斷的運動

C．水燒開后易把壺蓋沖起﹣﹣溫度升高，分子變大

D．用水銀溫度計測量體溫﹣﹣溫度升高，原子間隔變大

6．下列屬于空氣污染物和一組是（　　）

A．SO2、CO、NO2????????????? B．CO2、N2、O2????????????? C．H2、CO2、N2????????????? D．SO2、CO2、NO2

7．今年1月分的雪災對我國南方的電力、交通造成很大的危害，有一種融雪劑含有Na2SiO3 （硅酸鈉），Na2SiO3中Si元素的化合價為（　　）

A．+1價????????????? B．+2價????????????? C．+3價????????????? D．+4價

8．決定元素種類和化學性質的分別是（　?。?/p>

A．核內中子數，最外層電子數????????????? B．核內質子數，核外電子數

C．核內質子數，最外層電子數????????????? D．相對原子質量，核外電子數

9．圖中“”和“”表示兩種不同元素的原子，下列方框中表示混合物的是（　?。?/p>

A．????????????? B．????????????? C．????????????? D．

10．下列實驗操作中，正確的是（　　）

A．

傾倒液體?????????????

B．

點燃酒精燈?????????????

C．

取用固體粉末?????????????

D．

過濾

11（綿陽市中考化學）．要使Fe2O3和FeO含有相同質量的鐵元素，則Fe2O3和FeO的質量比為（　　）

A．1：2????????????? B．2：1????????????? C．20：9????????????? D．10：9

12．元素周期表是學習化學的重要工具，如圖是元素周期表中的一格，下面從該圖獲取的信息中，正確的是（　?。?/p>

A．該元素的原子序數為52

B．該元素屬于非金屬元素

C．該元素在地殼中的含量為52.00%

D．該元素的原子核有24個質子

13．水可以造福人類，但水被污染后卻給人類造成災難，為了防止水的污染，下列各項：

①抑制水中所有動、植物的生長；

②不任意排放工業廢水；

③禁止使用農藥和化肥；

④生活污水經過凈化處理后再排放．

其中可以采用的方法（　?。?/p>

A．①②????????????? B．②③????????????? C．①④????????????? D．②④

14．下列粒子結構示意圖中表示陽離子的是（　?。?/p>

A．????????????? B．????????????? C．????????????? D．

15．草莓、香蕉等水果具有芳香氣味，原因之一是其中含有乙酸乙酯（化學式為C4H8O2）等物質．下列關于乙酸乙酯的說法正確的是（　?。?/p>

A．乙酸乙酯屬于氧化物

B．乙酸乙酯由4個碳原子、8個氫原子、2個氧原子構成

C．乙酸乙酯分子由碳原子、氫原子和氧分子構成

D．乙酸乙酯由碳元素、氫元素、氧元素組成

二、（綿陽市中考化學）（本大題包括5個小題，每空1分，共20分）

16．用元素符號和數字表示；并說出符號中加點數字“2”的意義

2個氫原子　　

n個水分子　　

2個鈉離子　　

氦氣　　

2Mg2+　　；　?。?/p>

17．下列分別盛有不同物質的容器中，所盛物質屬于單質的是　　，氧化物的是　　，混合物的是　?。ň顖D中容器下的代號）

18．元素周期表是學習化學的重要工具，從中可以獲取許多信息．如圖是元素周期表的一部分，從中可了解到硒元素的原子核內質子數為　　 相對原子質量約為　　 硒為　　 （填“金屬”或“非金屬”）

19．目前我國生產制造的醬油中和致癌物﹣氯丙醇含量嚴重超標，在氯丙醇中以三氯丙醇對人體的危害最大，化學式為C3H5Cl3O，它由　　種元素組成，一個三氯丙醇分子由　　個原子構成，它屬于　　．（填單質、化合物、氧化物）

20．（5分）有一種無色液體A和一黑色粉末B充分混合，生成無色氣體C，取一種淡黃色粉末D在空氣中點燃后放入C中，產生藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體E．

寫出下列物質化學式：

A　??；B　??；C　??；D　　；E　?。?/p>

三、（本大題包括4個小題，共25分）

21．兩瓶水樣，分別為純水和硬水，請你參與小雯同學對水的探究，并回答有關問題：

（1）利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法可凈化水，其中能降低水的硬度的是　??；

（2）小雯采用區別純水和硬水的方法是：分別取樣于蒸發皿中，加熱蒸干，有固體析出的是硬水．請你設計另一種方法（簡述步驟、現象和結論）：　??；

（3）小雯在做實驗時，發現硬水在蒸發的過程中，產生了少量氣體．

提出猜想：產生的氣體可能是二氧化碳；

設計實驗：①將生成的氣體通入　　中，觀察到　　的現象，證明產生的氣體是二氧化碳；

反饋與應用：通過上述實驗得到啟發，在家里可用　　方法降低水的硬度．

22．如圖是某同學自己設計的裝置：用大塑料瓶截去底部，留瓶口一段約10cm，瓶口用一膠塞由里向外塞緊．A、B兩極是用鍍鉻曲別針伸直做成，由塞子露頭處連接導線．試回答：

（1）由圖可知與A端相連接的試管中產生的氣體是　?。?/p>

（2）寫出此反應的化學反應符號表達式　?。?/p>

23．（綿陽市中考化學）請根據下列實驗裝置回答問題：

（1）寫出圖中標有序號的儀器名稱：①　?、凇　?/p>

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，選用的氣體發生裝置為　　（填序號，下同），氣體的收集裝置為　??；該反應的符號表達式為　?。?/p>

（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣（用排水法收集）的主要步驟有：

①裝入藥品；②檢查氣密性；③收集氣體；④加熱；⑤停止加熱；⑥從水中取出導管．

正確的操作順序是　?。ㄌ顚懢幪枺?/p>

（4）實驗室用二氧化錳和過氧化氫制取氧氣，選用的氣體發生裝置為　　；該反應的符號表達式為　?。?/p>

（5）甲烷是一種無色、無味、難溶于水，密度比空氣小的氣體，小林用加熱醋酸鈉和堿石灰（均為固體）的方法制取甲烷．她應選擇的發生裝置是　　（填序號）；收集甲烷氣體可以選擇的裝置是　?。ㄌ钚蛱枺?/p>

24．小明同學發現他家菜園中的蔬菜生長遲緩，到農資商店去買氮肥，他發現一種化肥的包裝袋上的標簽如圖，試計算：（答案保留一位小數）

（1）硝酸銨的相對分子質量

（2）硝酸銨中氮元素、氫元素、氧元素間的質量比

（3）80kg此化肥中含氮元素的質量．

綿陽市中考化學參考答案與試題解析

一、（本大題共15小題，每小題2分，共30分，每小題只有一個正確答案．請將正確答案填寫在答題卡內．）

1．下列生活事例中，主要過程為化學變化的是（　?。?/p>

A．功夫深，鐵杵成針????????????? B．佳節到，焰火繽紛

C．春天來，冰雪消融????????????? D．美酒開，滿屋飄香

【考點】化學變化和物理變化的判別．

【專題】生活情景型；結合課本知識的信息．

【分析】化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區別是否有新物質生成．

【解答】解：A、鐵杵成針的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化；

B、燃放煙火的過程中有新物質生成，屬于化學變化；

C、冰雪消融的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化；

D、美酒開，滿屋飄香的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化．

故選：B．

【點評】解答本題要分析變化過程中是否有新物質生成，如果有新物質生成就屬于化學變化．

2．下列基本操作錯誤的是（　?。?/p>

A．堿液沾在皮膚上，用較多的水沖洗，再涂上硼酸溶液

B．實驗桌上酒精燈傾翻，酒精流到桌上并著火，應立即用濕抹布撲滅

C．給試管中的液體加熱時，試管口不能向人，一定要垂直向上

D．用排水法收集氧氣完畢后，先把導管從水槽中拿出，再撤去酒精燈

【考點】常見的意外事故的處理方法；給試管里的液體加熱；制取氧氣的操作步驟和注意點．

【專題】常見儀器及化學實驗基本操作．

【分析】A、根據堿液沾在皮膚上的正確處理方法分析；

B、根據滅火的正確方法分析；

C、根據給試管內液體加熱的正確方法分析；

D、從防止水倒流入試管分析．

【解答】解：A、堿液沾在皮膚上，用較多的水沖洗，再涂上硼酸溶液，故A正確；

B、實驗桌上酒精燈傾翻，酒精流到桌上并著火，應立即用濕抹布撲滅，屬于隔絕空氣滅火，故B正確；

C、給試管中的液體加熱時，試管口不能向人，與桌面成45°角，不能垂直向上，故C錯誤；

D、用排水法收集氧氣完畢后，先把導管從水槽中拿出，再撤去酒精燈，防止水倒流回試管，故D正確．

故選C

【點評】此題考查突發事故的處理，腐蝕性物質沾在皮膚上的處理，酒精著火的處理，給試管內液體加熱的注意事項，排水法收集氧氣的注意事項，都是容易忽視的基礎知識，同學們一定要重視．

3．下列物質在氧氣中燃燒的現象，正確的是（　?。?/p>

A．硫燃燒發出淡藍色火焰，放熱，生成有刺激性氣味的氣體

B．紅磷在氧氣中燃燒產生白霧，放出大量的熱

C．木炭燃燒生成二氧化碳，倒入瓶中的澄清石灰水變渾濁

D．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒火星四射，放熱，生成黑色固體

【考點】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質的反應現象．

【專題】實驗現象的觀察和記錄．

【分析】A、根據硫在氧氣中燃燒的現象進行分析判斷．

B、根據紅磷在氧氣中燃燒的現象進行分析判斷．

C、根據木炭在氧氣中燃燒的現象進行分析判斷．

D、根據鐵絲在氧氣中燃燒的現象進行分析判斷．

【解答】解：A、硫在氧氣中燃燒，發出明亮的藍紫色火焰，產生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項說法錯誤．

B、紅磷在氧氣中燃燒，產生大量的白煙，而不是白霧，放出大量的熱，故選項說法錯誤．

C、木炭燃燒生成二氧化碳，是實驗結論而不是實驗現象，故選項說法錯誤．

D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，故選項說法正確．

故選：D．

【點評】本題難度不大，掌握常見物質燃燒的現象即可正確解答，在描述物質燃燒的現象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結論和實驗現象的區別．

4．在我們日常生活中陸續出現了一些有益于人體健康的食品、飲料或調味品．如加碘鹽、增鐵醬油、高鈣牛奶、富硒茶葉等．這里的碘、鐵、鈣、硒應理解為（　　）

A．元素????????????? B．分子????????????? C．單質????????????? D．離子

【考點】元素的概念．

【專題】物質的微觀構成與物質的宏觀組成．

【分析】根據已有的知識進行分析解答，物質是由元素組成的．

【解答】解：物質是由元素組成的，這里的碘、鐵、鈣、硒應理解為元素，觀察選項，故選A．

【點評】本題考查了物質組成的知識，完成此題，可以依據已有的知識進行．

5．下列現象的微觀解釋中，不正確的是（　　）

A．氫氣和液氫都可做燃料﹣﹣相同物質的分子，其化學性質相同

B．“墻內開花墻外香”﹣﹣分子在不斷的運動

C．水燒開后易把壺蓋沖起﹣﹣溫度升高，分子變大

D．用水銀溫度計測量體溫﹣﹣溫度升高，原子間隔變大

【考點】利用分子與原子的性質分析和解決問題．

【專題】結合課本知識的信息．

【分析】A、了解：分子是獨立存在而保持物質化學性質的最小粒子；

B、花香分子在不斷的運動，由墻內運動到墻外的人們的嗅細胞上；

C、水燒開后易把壺蓋沖起，水由液態開始轉化為氣態，分子間隔變大；

D、用水銀溫度計測量體溫﹣﹣溫度升高，分子運動加快，原子間隔變大．

【解答】解：A、氫氣和液氫都可做燃料﹣﹣相同物質的分子，其化學性質相同，解釋正確，故A正確；

B、“墻內開花墻外香”﹣﹣分子在不斷的運動，解釋正確，故B正確；

C、水燒開后易把壺蓋沖起﹣﹣溫度升高，分子變大，解釋錯誤，分子沒變，只是間隔變大，故C錯誤；

D、用水銀溫度計測量體溫﹣﹣溫度升高，原子間隔變大，解釋正確，故D正確．

故選C．

【點評】了解利用原子和分子的性質分析和解決問題的方法；掌握分子的性質：1．分子是獨立存在而保持物質化學性質的最小粒子；2．分子有一定的大小和質量；分子間有一定的間隔；分子在不停的運動；分子間有一定的作用力；分子可以構成物質，分子在化學變化中還可以被分成更小的微粒﹣﹣﹣﹣原子；同種分子性質相同，不同種分子性質不同．

6．（綿陽市中考化學）下列屬于空氣污染物和一組是（　　）

A．SO2、CO、NO2????????????? B．CO2、N2、O2????????????? C．H2、CO2、N2????????????? D．SO2、CO2、NO2

【考點】空氣的污染及其危害．

【專題】空氣與水．

【分析】根據城市空氣質量日報所涉及的空氣污染指數的項目（二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒及臭氧等）進行分析判斷．

【解答】解：目前計入空氣污染指數的項目有：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒及臭氧等．

故選A．

【點評】本題難度不大，空氣污染指數作為城市空氣質量日報的重要內容，了解包括的各個項目（二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒及臭氧等）即可正確解答本題．

7．今年1月分的雪災對我國南方的電力、交通造成很大的危害，有一種融雪劑含有Na2SiO3 （硅酸鈉），Na2SiO3中Si元素的化合價為（　　）

A．+1價????????????? B．+2價????????????? C．+3價????????????? D．+4價

【考點】有關元素化合價的計算．

【專題】化學式的計算．

【分析】根據在化合物中正負化合價代數和為零，結合Na2SiO3的化學式進行解答本題．

【解答】解：鈉元素顯+1，氧元素顯﹣2，設硅元素的化合價是x，根據在化合物中正負化合價代數和為零，可知Na2SiO3中硅元素的化合價：（+1）×2+x+（﹣2）×3=0，則x=+4．

故選D．

【點評】本題難度不大，考查學生利用化合價的原則計算指定元素的化合價的能力．

8．決定元素種類和化學性質的分別是（　?。?/p>

A．核內中子數，最外層電子數????????????? B．核內質子數，核外電子數

C．核內質子數，最外層電子數????????????? D．相對原子質量，核外電子數

【考點】元素的概念；核外電子在化學反應中的作用．

【專題】元素位置、結構與性質；物質的微觀構成與物質的宏觀組成．

【分析】根據元素是具有相同核電荷數（即核內質子數）的一類原子的總稱，不同種元素之間的本質區別是質子數不同；

元素的化學性質與原子核外的最外層電子數有密切關系：原子核外的最外層電子數若是＜4，易失電子，表現出金屬元素的化學性質；

原子核外的最外層電子數≥4，易的電子，表現出非金屬元素的化學性質；原子核外的最外層電子數若是2或8的穩定結構，則表現出稀有氣體元素的化學性質．

【解答】解：元素是具有相同核電荷數（即核內質子數）的一類原子的總稱，根據不同種元素最本質的區別是質子數不同，所以元素的種類是由質子數決定的；

元素的化學性質由最外層電子數決定．

故答案為：C．

【點評】本題很簡單，理解元素的概念，知道不同種元素最本質的區別是質子數不同，最外層電子數決定元素的化學性質的知識點，是解答本題的關鍵．

9．圖中“”和“”表示兩種不同元素的原子，下列方框中表示混合物的是（　?。?/p>

A．????????????? B．????????????? C．????????????? D．

【考點】純凈物和混合物的判別．

【專題】物質的分類．

【分析】依據混合物有多種分子構成，純凈物由一種分子構成分析解答

【解答】A、表示的是一種分子，屬于純凈物，由一種元素組成，屬于單質；

B、表示的是一種分子，屬于純凈物，由一種元素組成，屬于單質；

C、含有兩種分子，所以C中含有兩種物質是混合物；

D、表示的是一種分子，屬于純凈物，由兩種元素組成，屬于化合物．

故選C．

【點評】此題是對物質微觀問題的考查，掌握構成相同的分子為同種物質的分子，構成不同的分子為不同種物質的分子是解題的關鍵．

10．（綿陽市中考化學）下列實驗操作中，正確的是（　　）

A．

傾倒液體?????????????

B．

點燃酒精燈?????????????

C．

取用固體粉末?????????????

D．

過濾

【考點】液體藥品的取用；加熱器皿-酒精燈；固體藥品的取用；過濾的原理、方法及其應用．

【專題】常見儀器及化學實驗基本操作．

【分析】A、根據向試管中傾倒液體藥品的方法進行分析判斷．

B、根據酒精燈的使用方法進行分析判斷．

C、根據固體粉末狀藥品的取用方法進行分析判斷．

D、過濾液體時，注意“一貼、二低、三靠”的原則．

【解答】解：A、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨；圖中瓶塞沒有倒放、瓶口沒有緊挨，所示操作錯誤．

B、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈，圖中所示操作錯誤．

C、取用粉末狀藥品，試管橫放，用藥匙或紙槽把藥品送到試管底部，圖中所示操作正確．

D、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流，圖中所示操作錯誤．

故選C．

【點評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵．

11．（綿陽市中考化學）要使Fe2O3和FeO含有相同質量的鐵元素，則Fe2O3和FeO的質量比為（　?。?/p>

A．1：2????????????? B．2：1????????????? C．20：9????????????? D．10：9

【考點】化合物中某元素的質量計算．

【專題】化學式的計算；有關化學式的計算．

【分析】1個三氧化二鐵分子和1個氧化亞鐵分子分別含有2個、1個鐵原子，要使三氧化二鐵和FeO含有相同質量的鐵元素，三氧化二鐵和FeO的分子個數比為1：2，據此進行分析解答．

【解答】解：1個三氧化二鐵分子和1個氧化亞鐵分子分別含有2個、1個鐵原子，要使三氧化二鐵和FeO含有相同質量的鐵元素，三氧化二鐵和FeO的分子個數比為1：2，故三氧化二鐵和氧化亞鐵的質量比為（160×1）：（72×2）=10：9．

故選：D．

【點評】本題難度不大，考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的含義與有關計算進行分析問題、解決問題的能力．

12．元素周期表是學習化學的重要工具，如圖是元素周期表中的一格，下面從該圖獲取的信息中，正確的是（　?。?/p>

A．該元素的原子序數為52

B．該元素屬于非金屬元素

C．該元素在地殼中的含量為52.00%

D．該元素的原子核有24個質子

【考點】元素周期表的特點及其應用．

【專題】化學用語和質量守恒定律．

【分析】由圖中元素周期表可知，根據“原子序數=核內質子數=核外電子數=核電荷數”，所能得的信息為：原子序數、元素種類、核外電子數等內容．

【解答】解：A、由圖可知，該元素的原子序數為24，故A錯誤；

B、由漢語名稱“鉻”，則知其為金屬元素，故B錯誤；

C、由圖是不可能看出該元素在地殼中的含量的，故C錯誤；

D、根據“原子序數=核內質子數=核外電子數”，則該元素的原子核外有24個電子，故D正確．

故選D．

【點評】了解元素周期表的特點及其應用；了解地殼中元素的發布與含量；了解元素的簡單分類．

13．水可以造福人類，但水被污染后卻給人類造成災難，為了防止水的污染，下列各項：

①抑制水中所有動、植物的生長；

②不任意排放工業廢水；

③禁止使用農藥和化肥；

④生活污水經過凈化處理后再排放．

其中可以采用的方法（　　）

A．①②????????????? B．②③????????????? C．①④????????????? D．②④

【考點】水資源的污染與防治．

【專題】空氣與水．

【分析】根據水污染的途徑來考慮本題，想法切斷污染途徑即可．要知道保護水資源從兩個方面考慮：一是節約用水，二是防止水體污染．

【解答】解：水污染途徑有：工業廢水的任意排放，農業廢水的任意排放，生活污水的任意排放，化肥和農藥的任意使用，所以防治方法是：工業廢水、農業廢水、生活污水經過處理后再排放，合理地使用化肥和農藥，抑制水中所有動、植物的生長是錯誤的，有的動植物對水體具有凈化作用；禁止使用農藥和化肥會影響農業植物的正常生長．

故選：D．

【點評】知道了水污染的途徑，就要了解防治水污染的方法，平時要做到不污染水源，并且節約用水．

14．（綿陽市中考化學）下列粒子結構示意圖中表示陽離子的是（　?。?/p>

A．????????????? B．????????????? C．????????????? D．

【考點】原子結構示意圖與離子結構示意圖．

【專題】化學用語和質量守恒定律．

【分析】根據當質子數=核外電子數，為原子；當質子數＞核外電子數，為陽離子；當質子數＜核外電子數，為陰離子；據此進行分析解答．

【解答】解：A、質子數=核外電子數=8，為原子；故A錯誤；

B、質子數=核外電子數=10，為原子；故B錯誤；

C、質子數=17＞核外電子數=18，為陽離子；故C正確；

D、質子數=17＜核外電子數=18，為陰離子；故D錯誤；

故選C．

【點評】本題考查學生對原子結構示意圖及其意義的理解，明確粒子中核內質子數和核外電子數之間的關系是解題的關鍵

15．草莓、香蕉等水果具有芳香氣味，原因之一是其中含有乙酸乙酯（化學式為C4H8O2）等物質．下列關于乙酸乙酯的說法正確的是（　?。?/p>

A．乙酸乙酯屬于氧化物

B．乙酸乙酯由4個碳原子、8個氫原子、2個氧原子構成

C．乙酸乙酯分子由碳原子、氫原子和氧分子構成

D．乙酸乙酯由碳元素、氫元素、氧元素組成

【考點】化學式的書寫及意義；從組成上識別氧化物．

【專題】化學用語和質量守恒定律．

【分析】A．根據氧化物是指由兩種元素組成且其中一種是氧元素的化合物，進行解答；

B．根據物質的結構來分析；

C．根據分子結構來分析；

D．根據物質的組成來分析．

【解答】解：A．根據氧化物是指由兩種元素組成且其中一種是氧元素的化合物，所以乙酸乙酯不屬于氧化物，故錯誤；

B．乙酸乙酯是由分子構成的，乙酸乙酯分子是由4個碳原子、8個氫原子、2個氧原子構成，故錯誤；

C．分子是由原子構成的，分子中不含分子，故錯誤；

D．乙酸乙酯是由碳元素、氫元素和氧元素組成的，故正確．

故選D．

【點評】本題難度不大，考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的含義與有關計算進行分析問題、解決問題的能力．

二、（綿陽市中考化學）（本大題包括5個小題，每空1分，共20分）

16．用元素符號和數字表示；并說出符號中加點數字“2”的意義

2個氫原子　2H　

n個水分子　nH2O　

2個鈉離子　2Na+　

氦氣　He　

2Mg2+　前面的2表示鎂離子的個數為2個??；　后面的2表示一個鎂離子帶2個單位的正電荷?。?/p>

【考點】化學符號及其周圍數字的意義．

【專題】化學用語和質量守恒定律．

【分析】本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義，并能根據物質化學式的書寫規則正確書寫物質的化學式，才能熟練準確的解答此類題目．

【解答】解：原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字．所以2個氫原子，就可表示為：2H；

分子的表示方法：正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數字，所以n個水可表示為nH2O；

離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應的數字，故2個鈉離子可表示為：2Na+；

氦是稀有氣體元素，由稀有氣體元素組成的單質是單原子分子，所以氦氣的化學式就是表示氦元素的元素符號，即：He；

離子符號前面的數字表示離子的個數，元素符號右上角的數字表示離子所帶的電荷數，故2Mg2+中的前面的2表示鎂離子的個數為2個，后面的2表示一個鎂離子帶2個單位的正電荷；

故答案為：2H；nH2O；2Na+；He；前面的2表示鎂離子的個數為2個，后面的2表示一個鎂離子帶2個單位的正電荷；

【點評】本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易．

17．（綿陽市中考化學）下列分別盛有不同物質的容器中，所盛物質屬于單質的是　A　，氧化物的是　D　，混合物的是　BCE　．（均填圖中容器下的代號）

【考點】單質和化合物的判別；從組成上識別氧化物；純凈物和混合物的判別．

【專題】物質的分類．

【分析】純凈物由一種物質組成，混合物由兩種或兩種以上的物質組成；

單質是由一種元素組成的純凈物，化合物是由不同種元素組成的純凈物；

氧化物是由氧元素和另外一種元素組成的化合物．

【解答】解：液氧是氧氣的液體，氧氣和液氧中含有一種物質氧氣，氧氣是由氧元素組成的純凈物，屬于單質；

冰是水的固體，冰水共存物中含有一種物質﹣﹣水，水是由氫元素和氧元素組成的化合物，屬于氧化物；

氧氣和臭氧是兩種不同的物質，因此氧氣和臭氧組成混合物，二氧化碳和一氧化碳是兩種不同的物質，因此二氧化碳和一氧化碳組成混合物，過氧化氫和水是兩種不同的物質，因此過氧化氫和水組成混合物．

故填：A；D；BCE．

【點評】判斷純凈物和混合物時，就是判斷物質的物質組成；判斷是否是單質、化合物、氧化物時，既要判斷元素組成，又要判斷物質組成．

18．元素周期表是學習化學的重要工具，從中可以獲取許多信息．如圖是元素周期表的一部分，從中可了解到硒元素的原子核內質子數為　34　 相對原子質量約為　78.96　 硒為　非金屬　 （填“金屬”或“非金屬”）

【考點】元素周期表的特點及其應用．

【專題】化學用語和質量守恒定律．

【分析】由圖中元素周期表所能得的信息為：原子序數、元素種類、核外電子數等內容，據此分析解答．

【解答】解：根據元素周期表中的一個小格所提供的信息，可知硒元素的原子核內質子數為34；相對原子質量約為78.96；硒為非金屬．

答案：34；78.96；非金屬．

【點評】本題考查學生根據元素周期表中的一個小格所提供的信息進行分析解題的能力．

19．目前我國生產制造的醬油中和致癌物﹣氯丙醇含量嚴重超標，在氯丙醇中以三氯丙醇對人體的危害最大，化學式為C3H5Cl3O，它由　四　種元素組成，一個三氯丙醇分子由　12　個原子構成，它屬于　化合物　．（填單質、化合物、氧化物）

【考點】化學式的書寫及意義；從組成上識別氧化物；單質和化合物的判別．

【專題】化學用語和質量守恒定律．

【分析】根據化學式的宏觀和微觀意義來分析，結合物質的分類來解答．

【解答】解：由三氯丙醇的化學式可知，它是由碳、氫、氯和氧四種元素組成的，一個三氯丙醇分子中含有3個碳原子、5個氫原子、3個氯原子和1個氧原子，共12個原子；該物質是由多種元素組成的純凈物，屬于化合物．

故填：四；12；化合物．

【點評】本題難度不大，考查同學們靈活運用化學式的意義等進行分析問題、解決問題的能力．

20．有一種無色液體A和一黑色粉末B充分混合，生成無色氣體C，取一種淡黃色粉末D在空氣中點燃后放入C中，產生藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體E．

寫出下列物質化學式：

A　H2O2??；B　MnO2??；C　O2??；D　S　；E　SO2?。?/p>

【考點】物質的鑒別、推斷．

【專題】常見物質的推斷題．

【分析】根據取一種淡黃色粉末D在空氣中點燃后放入C中，產生藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體E，所以C有助燃性，C是氧氣，D是硫，硫和氧氣反應回生成二氧化硫，所以E是二氧化硫，一種無色液體A和一黑色粉末B充分混合，生成氧氣，所以A是過氧化氫溶液，B是二氧化錳，然后將推出的物質進行驗證即可．

【解答】解：取一種淡黃色粉末D在空氣中點燃后放入C中，產生藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體E，所以C有助燃性，C是氧氣，D是硫，硫和氧氣反應回生成二氧化硫，所以E是二氧化硫，一種無色液體A和一黑色粉末B充分混合，生成氧氣，所以A是過氧化氫溶液，B是二氧化錳，經過驗證，推導正確，所以A是H2O2，B是MnO2，C是O2，D是S，E是SO2．

故答案為：H2O2，MnO2，O2，S，SO2．

【點評】在解此類題時，首先將題中有特征的物質推出，然后結合推出的物質和題中的轉化關系推導剩余的物質，最后將推出的各種物質代入轉化關系中進行驗證即可．

三、（本大題包括4個小題，共25分）

21．兩瓶水樣，分別為純水和硬水，請你參與小雯同學對水的探究，并回答有關問題：

（1）利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法可凈化水，其中能降低水的硬度的是　蒸餾??；

（2）小雯采用區別純水和硬水的方法是：分別取樣于蒸發皿中，加熱蒸干，有固體析出的是硬水．請你設計另一種方法（簡述步驟、現象和結論）：　分別向兩水樣中加入適量的肥皂水振蕩，若有豐富泡沫的是軟水，無或少泡沫的是硬水??；

（3）小雯在做實驗時，發現硬水在蒸發的過程中，產生了少量氣體．

提出猜想：產生的氣體可能是二氧化碳；

設計實驗：①將生成的氣體通入　澄清石灰水　中，觀察到　澄清石灰水變渾濁　的現象，證明產生的氣體是二氧化碳；

反饋與應用：通過上述實驗得到啟發，在家里可用　加熱煮沸　方法降低水的硬度．

【考點】硬水與軟水；二氧化碳的檢驗和驗滿．

【專題】空氣與水．

【分析】（1）根據水的硬度的大小是由水中的可溶性的鈣鎂化合物的多少決定的進行分析．

（2）根據實驗室常用肥皂水檢驗水的硬度進行分析．

（3）[設計實驗]①根據實驗室常用石灰水檢驗二氧化碳進行分析，

[反饋與應用]】①生活中常用煮沸的方法處理硬水．

【解答】解：（1）水中的可溶性的鈣鎂化合物的多少決定了水的硬度，吸附只能吸附色素和異味，不會將可溶性的物質除去，沉淀和過濾除去的都是不溶性的雜質，蒸餾可以將可溶性的鈣鎂化合物轉化為不溶性的鈣鎂化合物；

（2）在生活中還可以用肥皂水檢驗水的硬度，取水樣，分別向兩水樣中加入適量的肥皂水振蕩，若有豐富泡沫的是軟水，無或少泡沫的是硬水；

（3）[設計實驗]①二氧化碳可以使澄清石灰水變渾濁，在實驗室常用石灰水檢驗二氧化碳的存在，將氣體通入澄清石灰水，澄清石灰水變渾濁，證明產生了二氧化碳；

[反饋與應用]生活中常用加熱煮沸的方法使硬水變軟水．

故答案為：

（1）蒸餾；

（2）分別向兩水樣中加入適量的肥皂水振蕩，若有豐富泡沫的是軟水，無或少泡沫的是硬水；

（3）澄清石灰水；澄清石灰水變渾濁；加熱煮沸．

【點評】解答本題的關鍵是要掌握凈化水的方法和硬水和軟水的鑒別，才能對問題做出正確的判斷．

22．如圖是某同學自己設計的裝置：用大塑料瓶截去底部，留瓶口一段約10cm，瓶口用一膠塞由里向外塞緊．A、B兩極是用鍍鉻曲別針伸直做成，由塞子露頭處連接導線．試回答：

（1）由圖可知與A端相連接的試管中產生的氣體是　氧氣　．

（2）寫出此反應的化學反應符號表達式　H2OH2↑+O2↑?。?/p>

【考點】電解水實驗；書寫符號表達式．

【專題】空氣與水．

【分析】（1）根據水通直流電會分解，正極產生氧氣，負極產生氫氣，且氧氣和氫氣的體積比是1：2分析．

（2）根據水電解生成氫氣和氧氣和反應的特點分析回答．

【解答】解：（1）水通直流電會分解，正極產生氧氣，負極產生氫氣，氫氣、氧氣體積比2：1，由圖示可知，A端相連接的試管中的氣體較少是氧氣，所以A端為電源的正極．

（2）水電解生成氫氣和氧氣，反應的符號表達式是： H2OH2↑+O2↑．

答案：

（1）氧氣；

（2）H2OH2↑+O2↑．

【點評】通過電解水的實驗，可以證明水由H、O元素組成，根據電解生成氫氣、氧氣體積比2：1，可推導水分子中氫、氧原子個數比為2：1．

23．（綿陽市中考化學）請根據下列實驗裝置回答問題：

（1）寫出圖中標有序號的儀器名稱：①　試管?、凇〖瘹馄俊?/p>

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，選用的氣體發生裝置為　A　（填序號，下同），氣體的收集裝置為　C（或E）?。辉摲磻姆柋磉_式為　KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑?。?/p>

（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣（用排水法收集）的主要步驟有：

①裝入藥品；②檢查氣密性；③收集氣體；④加熱；⑤停止加熱；⑥從水中取出導管．

正確的操作順序是　②①④③⑥⑤?。ㄌ顚懢幪枺?/p>

（4）實驗室用二氧化錳和過氧化氫制取氧氣，選用的氣體發生裝置為　B?。辉摲磻姆柋磉_式為　H2O2H2O+O2↑?。?/p>

（5）甲烷是一種無色、無味、難溶于水，密度比空氣小的氣體，小林用加熱醋酸鈉和堿石灰（均為固體）的方法制取甲烷．她應選擇的發生裝置是　A?。ㄌ钚蛱枺?；收集甲烷氣體可以選擇的裝置是　D（或E）?。ㄌ钚蛱枺?/p>

【考點】氧氣的制取裝置；氧氣的收集方法；制取氧氣的操作步驟和注意點；書寫符號表達式．

【專題】常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化．

【分析】（1）據常用儀器回答；

（2）加熱高錳酸鉀屬于固體加熱型，故選發生裝置A，氧氣密度比空氣大且不易溶于水，所以可用向上排空氣法或排水法收集，并據反應原理書寫符號表達式；

（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的主要操作步驟是：檢驗裝置的氣密性；加入藥品；加熱；收集氣體；從水槽中取出導管；停止加熱；

（4）用二氧化錳和過氧化氫制取氧氣，屬于固液常溫型，故選發生裝置B，并據反應原理書寫表達式；

（5）加熱醋酸鈉和堿石灰（均為固體）的方法制取甲烷．屬于固體加熱型，故選發生裝置A，甲烷難溶于水，密度比空氣小，所以可用排水法或向下排空氣法收集．

【解答】解：（1）標號儀器分別是試管和集氣瓶；

（2）加熱高錳酸鉀屬于固體加熱型，故選發生裝置A，氧氣密度比空氣大且不易溶于水，所以可用向上排空氣法或排水法收集，反應的符號表達式是KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；

（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的主要操作步驟是：檢驗裝置的氣密性；加入藥品；加熱；收集氣體；從水槽中取出導管；停止加熱；故正確的操作順序是：②①④③⑥⑤；

（4）用二氧化錳和過氧化氫制取氧氣，屬于固液常溫型，故選發生裝置B，反應的符號表達式是H2O2H2O+O2↑；

（5）加熱醋酸鈉和堿石灰（均為固體）的方法制取甲烷．屬于固體加熱型，故選發生裝置A，甲烷難溶于水，密度比空氣小，所以可用排水法或向下排空氣法收集；

故答案為：（1）試管；集氣瓶；

（2）A；C（或E）；KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；

（3）②①④③⑥⑤；

（4）B； H2O2H2O+O2↑；

（5）A；D（或E）．

【點評】本題難度不大，掌握收集裝置通常依據氣體的密度和溶解性，發生裝置通常依據反應物狀態和反應條件進行選擇，以及制取氧氣的操作步驟和反應原理即可正確解答．

24．小明同學發現他家菜園中的蔬菜生長遲緩，到農資商店去買氮肥，他發現一種化肥的包裝袋上的標簽如圖，試計算：（答案保留一位小數）

（1）硝酸銨的相對分子質量

（2）硝酸銨中氮元素、氫元素、氧元素間的質量比

（3）80kg此化肥中含氮元素的質量．

【考點】相對分子質量的概念及其計算；元素質量比的計算；化合物中某元素的質量計算．

【專題】化學式的計算．

【分析】（1）根據相對分子質量為構成分子的各原子的相對原子質量之和解答；

（2）根據化合物中各元素質量比=各原子的相對原子質量×原子個數之比解答；

（3）根據化合物中某元素的質量=該化合物的質量×該元素的質量分數，進行分析解答．

【解答】解：（1）硝酸銨的相對分子質量為：14×2+1×4+16×3=80．

（2）硝酸銨中氮、氫、氧的質量比為：14×2：1×4：16×3=28：4：48=7：1：12；

（3）80kg此化肥中含氮元素的質量為：80kg××100%═28kg；

故答案為：（1）硝酸銨的相對分子質量為80；

（2）硝酸銨中氮元素、氫元素、氧元素間的質量比是7：1：12；

（3）80kg此化肥中含氮元素的質量是28kg．

【點評】本題難度不是很大，主要考查了化學式中相對分子質量、元素的質量比、元素的質量分數及物質中元素的質量的有關計算，從而培養學生的理解能力和計算能力．

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