2018重慶中考語文壓軸試題【Word版】

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（全卷共四個大題，滿分 150 分，考試時間 120 分鐘）

注意事項：

1.試題的答案書寫在答題卡上，不得在試卷上直接作答。

2.作答前認真閱讀答題卡上的注意事項。

3.考試結束，由監考人員將試卷和答題卡一并收回。

一、語文知識及運用（30 分）

1.下列加點字注音錯．誤．的一項是（????????????? ）（3 分）

A.計算機的發展已經進入了一個快速而又嶄．新（zhǎn）的時代。

B.每當女兒與孫輩鬧意見，她總是借由聊天，在女兒和孫輩之間調解撮．合（cuō）。

C.我太無能了，不僅不能給你安定的生活，還拖累．（lèi）了你。

D.領導應該創造一個很好的工作氛．圍（fēn），提升整個部門的士氣。

2.下列詞語書寫完．全．正．確．的一項是（????????????? ）（3 分）

A.松馳 要挾 彪捍? 人聲鼎沸 B.發酵 唆使 入贅? 貽笑大方 C.渲泄 撓癢 吊唁? 天方夜談 D.塤落? 倚靠? 繆論?? 千里迢迢

3.下列句中加點成語使用有．誤．的一項是（????????????? ）（3 分）

A.搶救隊員戴著鋼盔，掄著鐵鏟，從坍塌的建筑物下尋找奄．奄．一．息．的遇難者。

B.昨晚下了一場雨，學校操場上拖．泥．帶．水．的，不適合開展體育活動。

C.大自然到處呈現一片衰草連天的景象，準備迎接風．雪．載．途．的寒冬。

D.一年一度的“感動中國人物”評選活動對社會的引導作用是不．言．而．喻．的。

4.下列說法有．誤．的一項是（????????????? ）（3 分）

A.《論語》是儒家經典，記錄了春秋時期孔子及其弟子的言行。與《孟子》《大 學》《中庸》合稱“四書”。

B.英國莎士比亞的喜劇《威尼斯商人》，通過夏洛克機智地解決矛盾沖突的過 程，塑造了兩個截然不同的藝術形象：夏洛克和鮑西亞。

C.奧楚蔑洛夫是俄國作家契訶夫短篇小說《變色龍》里的主人公，他是見風使 舵、阿諛奉承一類人物的典型代表。

D.《水滸傳》這部長篇小說以農民起義為題材，通過展現梁山好漢們不同的人 生經歷和反抗道路，表現了“官逼民反”的主題。

5.下列句子排列最．恰．當．的一項是（????????????? ）（3 分）

①盡管，每個人都有自己的脾氣秉性，有的人生性平和，有的人直率豪放，也有 的人剛正不阿。

②請收斂自己的脾氣，因為沖動是魔鬼，說不定哪天會讓你做下無法挽回的事情。

③好脾氣，是人生的一筆重要財富。

④最后，想與大家共勉杜月笙的一席話：頭等人，有本事，沒脾氣；二等人，有 本事，有脾氣；末等人，沒本事，大脾氣。

⑤但不管如何，都要學會把握和控制，千萬別讓你的脾氣害了你，那樣真的得不償失。

A．②①③⑤④????????????? B.②①⑤④③ C. ③①⑤②④????????????? D.③①⑤④②

6.名著閱讀（6 分）

（1）中國古代章回小說常以詩詞引出人物和故事。下面這段詩引出了《水滸傳》 中的哪個英雄好漢的故事？請把故事的名稱寫出來；并說說這個故事突出了主人 公怎樣的性格特點，請簡要列舉兩點。（3 分）

遠戍牢城作配軍，偶從公廨遇知音。

施恩先有知人鑒，雙手擎還快活林。

（2）作者施耐庵在寫安分守己的林沖的轉變之路時，在文章結構上做了諸多精 妙的安排。請將相關的故事情節補充完整。（3 分）

高俅等 明暗雙線結構????????????? 林沖 欲霸林沖妻子→ 逼 妻子被調戲→ 忍

7.綜合性學習（9 分）

2017 年，是中國鐵路的豐收年，四橫收官，貫通東西。某班開展“關注身 邊大事，我為鐵路點贊”的活動，請你完成以下任務：

（1）請為下面這則新聞擬寫一則標題。（不超過 24 字）（3 分）

記者從中國鐵路成都局集團有限公司獲悉，重慶至貴陽鐵路（以下簡稱渝貴 鐵路）將于 1 月 25 日開通運營，形成我國成渝地區乃至西南地區至華南及華東 地區的快速鐵路通道。渝貴鐵路開通初期將開行旅客列車 66 對，其中，重慶至 貴陽 8 對、重慶至廣州 9 對、重慶至昆明 6 對。

渝貴鐵路自重慶西站引出，經綦江、遵義、息烽，終到貴陽北站，全長 347 公里。渝貴鐵路開通運營后，重慶至貴陽、廣州、昆明最快列車的運行時間將由 原來的約 9 小時、12 小時、19 小時，分別縮短至 2 小時 2 分、7 小時 10 分和 4 小時 40 分。

（2）中國鐵路的迅猛發展體現在哪些方面？結合下面三則材料概括。（3 分） 材料一：2017 年，“純中國血統”的“復興號”誕生了！從“大腦”到“心 臟”全部“中國創造”的“復興號”，速度更快、能耗更低、壽命更長?！皬团d

號”是達到世界先進水平的動車組列車?！啊畯团d號’是對我國鐵路自主創新能 力的一次大檢閱。我們擁有了參與國際競爭的拳頭產品，驕傲！”中國鐵道科學 研究院機車車輛研究所研究員張波說。2018 年，“復興號”家族還將不斷添丁， 其馳騁半徑將從京滬高鐵延伸到全國 23 個省區市，讓更多中國人感受新時代的 “復興動力”！

材料二：面對發展的不平衡不充分，中國鐵路不忘初心，守住民生底線。在 老少邊窮地區，繼續保留公益性的綠皮車，像 5633 次這樣的扶貧列車全國開行 了 81 對，每年運送旅客 3000 多萬人次；加快鐵路建設尤其是中西部鐵路建設， 截至 2017 年底，我國中西部鐵路營業里程達 9.7 萬公里，5 年來新增近 2 萬公 里，在路網中占比達到 70%以上，讓集中連片特困地區的鄉親們也擁抱了高鐵時 代。2018 年中西部鐵路投資占比將達到 70%以上。

材料三：2017 年 12 月 21 日下午，泰國首條高鐵——中泰鐵路合作項目一 期工程正式開建?！疤﹪瓉砹藲v史上第二次鐵路科技革新，讓泰國與‘一帶一 路’建設對接，將帶動區域經濟圈的發展。我對中國高鐵技術非常有信心?！碧?國交通部長阿空如是說。2017 年是中國鐵路走出去的豐收之年。向南看，中老 鐵路、印尼雅萬高鐵、中泰鐵路項目相繼開工，“中國方案”為世界人民的便捷 出行造福；往西行，駝鈴古道的聲聲汽笛，中歐班列累計開行數量突破 6300 列， “中國力量”正續寫著古老亞歐大陸的新輝煌。

（3）渝貴鐵路通車后，貴州等方向旅客來渝旅游更便捷。請將下面對聯補充完 整，展示重慶獨特的城市魅力。（3 分）

上聯： ????????????? ， ????????????? 。 下聯：賞繁華勝景，大山大水不夜城。

二、古詩文積累與閱讀（25 分）

（一）古詩文默寫（10 分）

8.古詩文默寫填空。（10 分，每空 1 分）

（1）懷舊空吟聞笛賦，????????? 。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）

（2）紛紛暮雪下轅門，????????? 。??? （岑參《白雪歌送武判官歸京》）

（3）????????? ，學詩謾有驚人句。（李清照《漁家傲·天接云濤連曉霧》）

（4）兔從狗竇入，??????? 。?????????? （漢樂府《十五從軍征》）

（5）不畏浮云遮望眼，??????? 。??? （王安石《登飛來峰》）

（6）辛苦遭逢起一經，?????? 。?????? （文天祥《過零丁洋》）

（7）王灣《次北固山下》一詩中，無意說理，卻在描寫景物、節令之中，蘊含著 一種自然理趣的詩句是 ????????????? ， ????????????? 。

（8）白居易《賣炭翁》一詩中，“????????????? ，???????????? ”兩句刻畫 了賣炭翁雖然衣服單薄，但仍希望天氣更冷一些，只為炭能賣一個好價錢的悲苦 處境和復雜矛盾心理。

（二）文言文閱讀，完成 9-12 題。（15 分）

湖心亭看雪 張岱

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余挐一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得 更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下 船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”

9.解釋加點的詞語。（4 分）

（1）余挐．一小船????????????? （????????????? ）????????????? （2）湖中人鳥聲俱絕．????????????? （????????????? ）

（3）湖中焉．得．更有此人????????????? （????????????? ）????????????? （4）是金陵人，客．此????????????? （????????????? ）

10.將下列句子譯成現代漢語。（4 分）

（1）霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。

（2）余強飲三大白而別。

11.下面對文章理解與分析不．正．確．的一項是（????????????? ）（3 分）

A.作者通過追憶在西湖乘舟看雪的一次經歷，寫出了雪后西湖之景清新雅致的 特點，表現了深摯的隱逸之思。

B.作者善用對比手法，大與小、冷與熱、孤獨與知己，對比鮮明，有力地抒發 了人生渺茫的深沉感慨和揮之不去的故國之思。

C.全文不足二百字，卻融敘事、寫景、抒情于一體，尤其令人驚嘆的是作者對 數量詞的錘煉功夫。

D.文章結尾借舟子之口，點出一個“癡”字；又以相公之“癡”與“癡似相公 者”相比較，嘲笑了張岱的“癡”。

12.試分析“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕”與柳宗元詩《江雪》：“千山鳥飛絕， 萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪?！痹诿鑼懙慕嵌壬嫌泻尾煌?。（4 分）

三、現代文閱讀（40 分）

（一）閱讀下面的文章，完成 13-17 題。（20 分）

山崗上的禿樹 積雪草

①車過山崗的時候，忽然就發現了那株樹，它突兀地站在冬天的地平線上，

遠離成片結隊的森林，獨自站立在寒風中，蒼老、孤獨，虬枝盤結，努力想把枝

枝椏椏伸向天空，卻怎樣都伸不直的樣子。

②那時節，夕陽西下，有飛鳥還巢，金色的夕陽把那棵禿樹鍍了一層金，暗

淡的背景里，那棵禿樹，彰顯，凹凸，浮雕一樣，像一張逆光的照片，唯美，清

涼，沒有一絲煙火氣息，周遭的山崗，田野，石頭，兀自靜默，唯有風，像一個

行吟詩人，撫過禿樹，撫過曠野，撫過泥土，撫過沙石，留下一行行蹩腳的詩句。

③沒法兒不心動，沒法兒不震撼，為一種生命力，即使凋落，即便頹敗，仍

然孜孜以求，向上是它不朽的生命力。

④沒有一片葉子去裝飾的樹，像一個脫掉了華衣麗服的女人，裸露出來的，

是無法掩飾的虛弱與丑陋?？墒沁@棵禿樹，我一點都沒覺得它丑，它姿態從容優

雅，一幅經風見雨，處變不驚的模樣，讓我想起了老屋門前的那棵樹，也是這樣，

也是光禿禿的，枝椏上沒有一片葉子，不管是春天還是夏天，也不管是秋天還是

冬天，它一直都是這樣光禿禿，但是，它卻一直是有生命力的，是鮮活著的，它

樹干里新鮮的養分和水分就足以見證。

⑤如果樹記得自己的年齡，它一定是很老了，老到滄桑，老到連一片葉子，

都承載不起。當然，它也曾有過燦爛年華，濃蔭如蓋，蔽日遮天。它也曾有過繁

花似錦，蜂蝶縈繞，郁郁蔥蔥。我曾在它尚且美好的年華里遇到過它，也曾在它

碩大的樹冠下，乘涼，奔跑，嬉戲，也曾在它的滿樹繁花下，憂傷，郁悶，思索。

它記著我們的一舉一動，一笑一顰，它記得我們曾經的歡樂與悲傷，不管風雨雷

電，不管冰凍霜寒，初衷不改地守護在老屋旁邊。

⑥可是有那么一天，一個大雨之夜的早晨，那株蒼老的禿樹，一聲不吭地倒

下了，它的枝桿滿是皺褶，四分五裂地倒在地上，被摔成幾截，腐朽不堪。它有

多少年沒有長過葉子？難道它已經老朽得承載不起一個鳥窩？它是老得再也沒

有一絲力氣挺立了嗎？

⑦禿樹不在了，留下一個光禿禿的樹墩，那些鳥兒搬家了，我也遷徙了，遠

離了禿樹，遠離了老屋，可是不管走到哪里，那棵樹，沒有一片葉子的禿樹，一

直都默默地站在我的心里，像圖騰，像支柱，像我依戀不舍的伴侶。

⑧車子越過山崗，飛馳而去，那棵站在山崗上的禿樹，轉瞬便被落下很遠。

我回頭，這棵站立在冬天里，似曾相識的禿樹，透過車子帶起的風沙煙塵，依舊

傲．然．挺．立．在山崗上，依舊肅．穆．安．靜．地挺立在寒風里。

⑨丑陋嗎？其實也不見得，丑不丑，在人心。記得看過一幅漫畫，說一個人 的思想就像底褲，你不能逢人就把自己剖開來，告訴人家你多有思想，也就是說， 你不能遇到人就脫掉自己的衣服，露出底褲。

⑩禿樹也是一樣，樹有樹的內涵，樹有樹的心靈，美與丑需要慢慢琢磨和參 悟。禿樹自有禿樹的風韻和意味，懂得的人自然會體味它的好與妙，就像人生的 每一個年齡段，童年有童年的純真和爛漫，華年有華年的美麗與憧憬，老年有老 年的芬芳和韻味，不經歷，怎么知道其中的曼妙？

⑾站在冬天里的禿樹，裝飾別人的風景，也裝飾自己的夢。有夢的人不會蒼 老，而有夢的樹四季常青。

13.賞析下面加點詞語的表達效果。（4 分）

（選自《青年文摘》）

似曾相識的禿樹，透過車子帶起的風沙煙塵，依舊傲．然．挺．立．在山崗上，依舊

肅．穆．安．靜．地挺立在寒風里。

14.從修辭角度賞析下列句子。（4 分）

可是不管走到哪里，那棵樹，沒有一片葉子的禿樹，一直都默默地站在我的 心里，像圖騰，像支柱，像我依戀不舍的伴侶。

15.分析文章⑾段的作用。（4 分）

16.下面對文章內容理解有．誤．的一項是（????????????? ）（3 分）

A.作者在山崗看到的那株樹，雖然頹敗、獨自站立在寒風中，但令人心生敬意。 B.老屋門前的那棵樹也是這樣光禿禿的，雖沒有樹葉，但自始至終依舊傲然挺

立在老屋前，一直都默默地站在我的心里。 C.老樹也曾有過燦爛的年華，正像人一樣，也有自己的童真和韻味。 D.山崗上沒有一片葉子裝飾的老樹，卻在“我”心中姿態從容優雅，讓“我”

想起了老家的那棵禿樹。

17.結合全文和鏈接材料，談談你對作者所說“美與丑需要慢慢琢磨和參悟”這句 話的理解；并聯系實際加以闡述。（5 分）

材料鏈接：卡西莫多，是法國文學家維克多·雨果創作的《巴黎圣母院》里

的一個十分重要的人物，他有幾何形的臉，四方形的鼻子，向外凸的嘴。上帝把

一切丑陋都給了他。一個被父母遺棄在巴黎圣母院門前的畸形兒，被稱為長相丑

陋又聾的鐘樓怪人。但他有著一顆善良的心，是真善美的代表。

（二）閱讀下面的材料，完成 18-22 題。（20 分） 材料一????????????? 馬丁·塞利格曼的實驗

美國心理學家馬丁·塞利格曼在 1967 年做了一項經典實驗，起初把狗關在

籠子里，只要蜂音器一響，就給以難受的電擊，狗關在籠子里各種掙扎但卻逃避

不了電擊。

多次反復之后，進入實驗的第二階段，蜂音器一響，在給電擊前先把籠門打

開，那么，狗會逃出門去躲避電擊嗎？答案卻出人意料。

材料二 “走了，走了，該上籃球課了！” “可我一點也不想去，我已經絕望了，整個人都不好了?！笔矣延昧斯?，

如同蜷縮的嬰兒一般。

室友當時心血來潮選了門籃球，用他的話講就是一條深似海的不歸路。的確，

他所選籃球課實在沒有想象中那么輕松。課程考核是定點投籃，作為一個新手，

他的命中率僅為 15%，而及格標準是 60%。哎，只有含淚屢戰屢敗。慢慢的他開

始逃離、躲避，并且不安、焦慮，最后是無能為力的絕望。

在人類的日常生活中，習得性無助也會時常發生，比如一個人總在一項工作

上失敗，運動員在比賽中反復失利，學生在考試中多次考不好，兒童總在一個游

戲中表現不好，幼兒總在一項技能學習中無法掌握，等等。諸如此類，由于一直

感到挫敗，很．可．能．讓人放棄付出努力，甚至會對自己產生懷疑和失望，進而覺得

自己“這也不行，那也不行”。“什么都做不好”這種感受會內化為一個固執的

想法，像一張黑色的大網，牢牢地套住想要努力相信自己能行的人，使其面對困 難時望而卻步，裹足不前。其實，這個人并不是真的不行，而是陷入了習得性無 助的深沼。????????????? （節選自《百科知識》2017 年 11 月（下）） 材料三

偉大的詩人里爾克曾在他的書《給青年詩人的 10 封信》中提到：“我們所 謂的命運是從我們內部走出來，并不是從外邊向我們走進。只因為有許多人，當 命運在身內生存時，他們不曾把它吸收，所以他們也認不清有什么從他們身內出 現。”習得性無助就是我們體內產生的命運，看清它，我們就能從中擺脫。

比完美更重要的是完成。很多人都是希望有個完美的結果，始終邁不出步子。 實際上，完美的結果根本不存在。每個人都是修修補補、有所選擇有所放棄讓結 果相對趨近于完美。????????????? （摘自互聯網）

材料四

兒童學習的習得性無助感研究是由美國學者卡羅爾·德韋克（Garol·Dweck） 女士最早開創的。她通過給小學中年級學生不斷增加難度的字謎游戲和智力拼圖 游戲，發現有些兒童總是表現出認為自己太笨而無法完成游戲。他們面對失敗時， 常常會說“我太失敗了”，“我可真傻”，“我覺得自己太差勁了，每個都比我 強”。這似乎正印證了歸因理論，兒童會認為自己的能力或智力是穩定的，失敗 的解釋就是自己太差勁。然而故事卻有了轉折，德韋克發現還有些兒童面對難以 完成的游戲時，他們并沒有歸因自己太差了，甚至都不去歸因，而是積極的自我 暗示：“我喜歡接受挑戰”，“差一點點我就做出來了”，“之前我就成功過， 這次我也會成功做出來的”。德韋克大為吃驚這些成功兒童的做法，甚至改變了 她自己的職業生涯。于是，她提出了“固定型思維模式”（fixed mindset）和 “成長型思維模式”（growth mindset）。固定型認為自己的能力是不變的，當 自己完成不了超出能力范圍的事情的時候，自己就是個 Loser；而成長型恰恰相 反，只要自己努力，所有的挑戰都可以不斷從中學習，提高自己，即使失敗，也 有收獲。固定型會在事情順利的時候，自我感覺良好，不順利時就抱怨世界，因 而他們畏懼一丁點的失敗；而成長型會在苦苦上下求索的時候也感覺不錯，覺得 就快找到方法了，因為他們會不斷調整自己。這樣說起來，同樣有一句也挺適用 于德韋克女士的理論：失敗者找原因，成功者找方法。

（節選自知乎）

18.根據上述材料，將“習得性無助”產生過程圖補充完整。（4 分）

在不可控的情況 下，個體遭受失與挫折努力白費，終以失敗告終

19.聯系上下文，回答括號里的問題。（6 分）

（1）由于一直感到挫敗，很．可．能．讓人放棄付出努力，甚至會對自己產生懷疑和

失望，進而覺得自己“這也不行，那也不行”。（句子中加點的詞語能否刪去？

為什么？）（3 分）

（2）我們所謂的命運是從我們內部走出來，并不是從外邊向我們走進。（聯系

文章內容，談談你對這句話的理解。）（3 分）

20.材料二的前三段運用了什么說明方法？作用是什么？（4 分）

21.心怡是一名初三的學生。自進入初三以來，課程科目的增加，作業量的加大， 使得她感到手忙腳亂，學習成績直線下降，在這幾次月考中都沒有取得理想的成 績。因此，她產生了厭學情緒，上課開始走神，作業也不按時完成，甚至想放棄 中考了。作為好朋友的你，看在眼里急在心里，請你根據上述材料，給她提三條 切實可行的建議。（3 分）

22.下列名著中的人物形象，哪一個最有可能是產生了“習得性無助”這種心理？

（????????????? ????????????? ）（3 分） A.一直窮困潦倒，淪為他人笑料，最后在酒店看客的笑聲中死去的孔乙己。 B.俠義心腸，幫助金翠蓮父女，自己卻因此獲罪，只得在寺中避難的魯達。 C.之前對生活充滿了信心，卻在一次一次的打擊中變得自私、墮落的祥子。 D.從小被拐賣，嫁給薛蟠之后又受盡欺辱，仍然在詩歌中找尋安慰的香菱。

四、作文（55 分）

23.以下兩題選做一題。 要求：①內容具體，有真情實感。②除詩歌外，文體不限。③字數在 600 字

左右。④凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用 A、B、C 等英文大寫字母代替。

⑤不得抄襲。

（1）請你以“傾聽 ????????????? 的聲音”為題，寫一篇作文。

（2）閱讀下面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇作文。

史鐵生在《病隙碎筆》中曾這樣說道：“發燒了，才知道不發燒的日子有多 么清爽；咳嗽了，才明白不咳嗽的嗓子有多么舒服；剛坐上輪椅時，我總想，不 能直立行走豈不是把人的特點搞丟了，便覺得天昏地暗；等又生出了褥瘡，才明 白端坐的日子多么晴朗；后來又患了尿毒癥，經?；杌枞徊荒芩枷?，就更加懷念 起往日的時光。后來我終于明白，其實每時每刻我們都是幸運的，任何災難面前 都有可能加上一個“更”字?！?/p>