秋天的雨是淡藍色的,晶瑩透徹。千萬條銀絲,蕩漾在半空中,迷迷漫漫的輕紗,披在黑幽幽的田野上。雨落在水里,像滴進晶瑩的玉盤,濺起了粒粒珍珠;雨落在樹上,像給枝條梳著柔軟的頭發;雨落在地里卷起了一陣青煙,土地好像綻放出了一個笑的酒窩。
1、秋天的雨是像一盒顏料,把紫色給了葡萄,圓圓的葡萄像一串串紫色的瑪瑙,搖啊搖啊,搖來了豐收的喜悅。
2、秋天的雨是一盒五彩繽紛的馬克筆,把紅色給了柿子,紅紅的柿子像一個大太陽帶給我們溫暖。
3、秋天的雨是凄寒的,無奈的。無語的訴說著那些古老的傳說,秋與春本是一對戀人,且被永世相隔。那漫天飄零的雨絲,是秋在哭訴,是秋積壓了一年的情愫的爆發,是秋對愛情最鐵骨錚錚的誓言。
4、秋雨的聲音是千變萬化的。不知不覺中,我走進了公園的大門,只見雨水給綠葉涂上了一層油,顯得更加郁郁蔥蔥。花兒可不喜歡秋雨,因為它把美麗的衣裙都打濕了。于是,它們紛紛躲到了綠葉下面。
5、秋天的雨是一個收藏家,藏著非常好聞的氣味,梨香香的,菠蘿甜甜的,還有蘋果、橘子,好多好多香甜的氣味,都躲在小雨滴里呢!小朋友的腳,常被那香味勾住。
1.內容要協調一致,前后呼應
內容協調一致,包含兩層意思:一是仿句和被仿句(或稱例句)的內容要有內在的聯系,要能夠互相搭配,互相銜接。
二是仿句與被仿句的內容和精神實質要一致。(感情-色彩、正反對立關系、富有哲理性和啟迪性等方面。)一定要結合被仿句的具體情況具體分析。
前后呼應是指如果被仿句前邊的句子與后面的句子在語意上存在相互聯系、相互對應的關系,那么仿句也要在語意上體現這種相互聯系、相互呼應的關系。
2.句式要統一
句式,即句子的結構形式。句式要統一,是指仿句與被仿句的結構要一致。這就要求孩子仿寫前仔細觀察。觀察從整體到局部,試題往往給出了句式,或要求與某一畫線語句句式相同。
這樣,句式的一致就成了所造語句是否符合要求的關鍵。有時要仿寫的是一個短語,那就要首先考慮到短語結構一致,如例句是主謂結構,仿寫語句也應如此。
《秋天的雨》為人教部編版語文三年級上冊第6課的課文,作者是陶金鴻,朗讀人是張蕾。這是一篇抒情意味很濃的散文,名為寫秋雨,實際在寫秋天。課文的...
《秋天的雨》是一篇極為抒情的散文,名為寫秋雨,實為寫秋天,分別從秋雨是一把鑰匙,秋雨有著五彩繽紛的顏色,秋雨有著香甜的氣味,秋雨吹起了小喇叭...
秋天帶著落葉的聲音來了,早晨像露珠一樣新鮮。天空發出柔和的光輝,澄清又縹緲,使人想聽見一陣高飛的云雀的歌唱,正如望著碧海想著見一片白帆。夕陽...
秋天的雨把金色給了桂花。金色的桂花在枝頭上沖著我們笑,微風過后,送來縷縷清香。于是,校園就像“八月桂花香滿園”一樣,等待著我們去感受這沁人心...
秋雨是那么的纏綿,凄涼,她推開了秋天的大門,預示著我們:秋天已經來到。她的美麗感染了棵棵樹木上的葉子,葉兒欲追尋她的足跡,隨風飄落,在空中不...
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