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2018黃石中考語文真題試卷【Word版含答案】

2018-06-28 11:35:26文/張雪嬌

 

黃石市2018年初中畢業生學業水平考試語文試題卷

注意事項:

1.本試卷分試題卷和答題卡兩部分。考試時間為120分鐘,滿分120分。

2.考生在答題前請閱讀答題卡中的“注意事項”,然后按要求答題。

3.所有答案均須做在答題卡相應區城,做在其他區域無效。

★祝考試順利★

一、積累與運用(共26分)

1.下列加點字的讀音,全部正確的一項是(? )(2分)

A.榮膺(yīng)????????????? ????????????? 頃刻(qǐng)????????????? ????????????? 馬齒莧(xiàn)??? 咬文嚼字(jué)

B.瞰望(kàn)????????????? ????????????? 嗥鳴(háo) ????????????? 一霎那(shà)????????????? ????????????? 面面相覷(qù)

C.恣睢(zì)????????????? ????????????? ????????????? 鴻鵠(hào)????????????? ????????????? 里程碑(chén)????????????? 方枘圓鑿(ruì)

D.細膩(lì)????????????? ????????????? ????????????? 氣氛(fēn)????????????? ????????????? 口頭禪(cán)????????????? ????????????? 強聒不舍(guō)

2.下列詞語的書寫,全部正確的一項是(? )(2分)

A.技倆????????????? 云翳????????????? 迫不急待????????????? 怒不可遏

B.嘻鬧????????????? 詰難????????????? 粼次櫛比????????????? 對答如流

C.蓬蒿????????????? 決別????????????? 如坐針氈????????????? 昏昏噩噩

D.藩籬????????????? 尷尬????????????? 涕灑橫流????????????? 恪盡職守

3.下列各句中加點的詞語,使用正確的一項是(?? )(2分)

A.站在景山的高處望故宮,重重殿字,道道宮墻,錯綜相連,而井然有序。

B.電影《紅海行動》在社會上引起不小的轟動,觀看者趨之若鶩。

C.中學生正值豆蔻年華,要努力踐行社會主義核心價值觀。

D.面對黃石的飛速發展,我們豈能在心中無動于衷?

4.下列句子沒有語病的一項是(? )(2分)

A.蘇州園林的修建因地制宜,自出心裁,怎能不令人不驚嘆呢?

B.讀經典作品,會拓寬我們的人生感受和視野。

C.他的性格,在我的眼里和心里是偉大的,雖然他的姓名不為許多人所知道。

D.由于井房的經歷,使海倫凱勒求知的欲油然而生

5.填入文段空格中的句子,銜接最恰當的一項是(? )(2分)

工程是一輛雙刃劍:? ①??? 。但設計合理、創意新穎的工程外觀,不僅不是環境的破壞,反而是環境的美化。?? ②???? 。景觀的構成,一是景,一是觀。景有自然之景,也有人工之景。而觀,也不僅僅是生理和心理上的感覺,它涉及諸多的人文因素,實際上它指的是人類的文明。

A.①一方面,它是環境建設;另一方面,它又是對環境的破壞

②這就需要我們化工程為景觀

B.①一方面,它是環境建設;另一方面,它又是對環境的破壞

②這就需要我們重視工程外觀

C.①一方面,它是對環境的破壞;另一方面,它又是環境建設

②這就需要我們化工程為景觀

D.①一方面,它是對環境的破壞;另一方面,它又是環境建設

②這就需要我們重視工程外觀

6.名著積累(每空1分,共4分)

閱讀下面的名著片段,按要求填空。

我們來了不久,在廚房里吃飯的時候,就爆發了一場爭吵:兩個舅舅忽的一聲站起來,把身子探過桌子,沖著外祖父大叫大吼,像狗似的冤屈地呲著牙,哆嗦著外祖父用羹匙敲著桌子,滿臉通紅,叫聲像公雞打鳴一樣響:

“叫你們全給我討飯去!”

外母痛苦得面孔都變了樣兒,說:

“全都分給他們吧,你也好落得耳根清凈,分吧!”

“住嘴,都是你慣的!外祖父叫喊著,兩眼直放光。真怪,別看他個子小,叫起來卻震耳朵。

母親從桌子旁站起來,慢慢地走到窗口,背轉身去不看大家。

(1)選文選自小說《???????? 》,該小說與《??????? 》、《我的大學》一起構成自傳體三部曲,作者是???????? 。

(2)選文敘述???????? (小說人物名)剛來到外祖父家時所目睹的舅舅們為爭奪家產而爭吵的情景。

7.綜合性學習(4分)

在語文學習的旅程中,我們可以感受自然山水的魅力,可以細味名勝古跡的意蘊……

(1)仿照畫波浪線的句子,寫一句話。(2分)

夏天是個好季節。假如我是詩人,我就要寫一首長詩來贊美它的熱情明朗;假如我是???? ,我????????????????????????????????????????

(2)在我國許多旅游勝地,精彩的對聯比比皆是,自成一道風景。下面這副對聯來自黃石市團城山公園的凝碧亭,上聯已給出,下聯有待整理,請將整理后的下聯填到橫線上。(2分)

上聯:把酒問鯰魚誰道磁湖水淺

下聯:???????????????????????????????

盛世 山高 聲隨月亮 歌 臨風

8.古詩文名句默寫。(每空1分,共8分)

(1)晴川歷歷漢陽樹,?????????????????? 。? (崔顥《黃鶴樓》)

(2)人生自古無死,???????????????????? 。(文天祥《過零丁洋》)

(3)無可奈何花落去,??????????????????? 。(晏殊《浣溪沙》)

(4)????????????????? ,思而不學則殆。(《論語》)

(5)亞錦賽上,中國女排姑娘不提困難,以“???????? ,????????? ”的雄心,奮力拼搏,終獲冠軍,重登亞洲之巔。(杜甫《望岳》)

(6)劉禹錫的詩句“???????? ,???????? ”,用鶴的形象,抒發了詩人豪邁樂觀之情。(劉禹錫《秋詞》)

二、古詩文閱讀(共16分)

(--)閱讀下面的文育文,完成9-12題。(共12分)

陶淵明字光亮,或云潛字淵明,潯陽柴桑人也。淵明少有高趣,博學善屬文,穎脫不群,任真自得。嘗著《五柳先生傳》以自況。

親老家貧,起為州祭酒。不堪吏職,少日自解歸。州召主簿不就。躬耕自資,遂抱羸疾。江州刺史檀道濟往候之,偃臥瘠餒①有日矣。道濟謂曰:“賢者處世天下無道則隱有道則至。今子生文明之世,奈何自苦如此?”對曰:“潛也何敢望賢,志不及也!”道濟饋以粱肉,麾而去之②。

復為鎮軍建威參軍。謂親朋曰:“聊欲弦歌,以為三徑③之資,可乎?”執事者聞之,以為彭澤令。歲終,會郡遣督郵至,縣吏請曰:“應束帶見之。”淵明嘆曰:“我豈能為五斗米折腰向鄉里小兒!”即日解綬去職,賦《歸去來》。

淵明不解音律,而蓄無弦琴一張,每酒適輒撫弄以寄其意。貴賤造之者,有酒輒設。淵明若先醉,便語客:“我醉欲眠,卿可去。”其真率如此。

(節選自蕭統《陶淵明傳》,有刪改)

注:①偃臥瘠餒:臥床挨餓。②麾而去之:被他退回了。③三徑:指歸隱者的居所。

9.下列句子加點的詞在文中的意思,解釋有誤的一項是(? )(2分)

A.博學善屬文(屬:寫)

B.州召主簿不就(就:赴任)

C.以為彭澤令(以為:認為)

D.便語客(語:告訴)

10.為文中畫波浪線的語句斷句,正確的一項是()(2分

A.賢者處此/天下無道則隱有道/則至

B.賢者處世/天下無道則隱/有道則至

C.賢者處世天下/無道則隱/有道則至

D.賢者處世天下/無道則隱有道/則至

11.下列對原文有關內容的概括和分析,不正確的一項頁是()(2分)

A.選文塑造了陶淵明自由灑脫的形象,表現了他高潔的人格。

B.陶淵明已臥床挨餓多日,江州刺史檀道濟饋贈他糧食和肉,但他退回了檀道濟的饋贈。

C.陶淵明不愿束帶迎接督郵,當日辭官,體現了他“不汲汲于富貴”的品質。

D.陶淵明嗜酒。親朋無論窮富,都會設酒招待他,而陶淵明逢酒必醉。

12.把文中橫線的句子翻譯成現代漢語。(每題3分,共6分)

(1)不堪吏職,少日自解歸。

(2)淵明不解音律,而蓄無弦琴一張。

(二)閱讀下面兩首古代詩歌,完成13-14題。(共4分)

漁家傲·秋思

范仲淹

塞下秋來風景異,衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起,千嶂里,長煙落日孤城閉。?? 濁酒一杯家萬里,燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地,人不寐,將軍白發征夫淚。

天凈沙·秋思

馬致遠

枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風瘦馬。夕陽西下,斷腸人在天涯。

13.下列對兩首古代詩歌理解和賞析,不恰當的一項是( )(2分)

A.《漁家傲·秋思》圍繞“異”字寫出了塞外的蕭瑟荒涼,體現了將土們生活的艱苦。

B.“小橋流水人家”呈現一派清雅,安適的景象,使淪落異鄉的游子更添悲然。

C.《天凈沙·秋思》意在描繪一幅深秋晚景圖,人在其中起陪襯作用。

D.兩首詩歌,一首是宋詞,一首是元曲,都抒發了詩人的思鄉之情。

14.這兩首古代詩歌皆以“秋思”為題,請指出它們所表達的“秋思”有何不同。(2分)

三、現代文閱讀(共28分)

(一)閱讀下面的文章,完成15-18題。(共12分)

帶點笑容

羅蘭

①一位臺大工學院的教授曾經在閑談中對我說,他每次上課(特別是給新生上課),一定面帶笑容。他不但面笑容,而且盡量用說笑話的方式來講話,使得滿室笑聲不絕。他說,這樣做是為了消除一般學生對理工科目的畏懼心理。

②“剝下科學嚴肅、冷硬、令人生畏的外衣,顯出它內在的、原有的、,真正的趣味和美感!”這是這位名教授的教學方法和教學宗旨。

他說,本來科學是非常美妙、非常有趣的一種東西,可惜當初真正“通”的人太少,以致因為他們的不通,而不能把科學的真正面月很輕易地傳授與人,而使科學蒙受了冤屈,成了深奧難解、令人不敢接近的東西。

④笑容是消除隔膜的媒介。我一向畏懼數理科學,相信這就是因為它們最初和我見面時,沒有“面帶笑容”的緣故。由此想來,文學、藝術、音樂之使人樂于接近,也不外是因為它們多少都帶了一點或隱或現的笑容吧!

??? ??? A??? 。

⑤笑容還是增進感情的媒介。笑容好比機器上的潤滑油,可以減輕摩擦,使齒輪與齒輪之問的運轉靈活,又猶如桌椅腳下的膠墊,可以緩和銳角,增加彼此之間的和睦與協調。

?? B????? 。

⑥當我和朋友在談話之間,偶爾意見友生沖突時,我喜歡停止談話,用笑容來聽他的滔滔雄辯。我認為這是最好的消滅爭執而又不傷和氣的辦法。

⑦而且我更相信,即使在你爭卻或抗議的時候,如果你仍能使自己面上點笑容,這爭辯抗議也會很容易地變成了提醒與解釋。減少了對方的敵意和反感,增加了勝利的機會。

??? ⑧笑容不但能表現在面貌上,而且能表現在????? 里。

⑨也許我是因為職業的關系,做播音員做久了,對聲音特別敏感。有好幾次,接聽電話時,因為對方聲音里缺少笑容,被我誤認為他很忙,或一面打電話,一面為辦公桌上的公事在發煩,使我不敢和他多談下去。而當我草草結束談話,請他快去忙公事的時候,他才驚奇地問我:“為什么這樣匆促?你不是有事要商量嗎?”

⑩我這才知道,他并不忙,也沒有為公事發煩,他只是以為我看不見他的表情,因此省掉了笑容而已。

?還有一次,一位很熟的朋友,因為她在電話里的聲音沒有笑容,而使我以為她在生氣。等我向她問罪的時候,她才連忙解澤,并沒有生氣,也并沒有不歡迎我的電話。后來,她才恍然想起,說:“哦!對了我沒有帶上一點笑容。”

?笑容雖是臉上的事,但表情確乎會影響聲音。當你帶點笑容講話時,你的聲音里必定有點喜氣。當你皺起眉頭講話時,你的聲音里就自然而然地帶上了不耐煩。當你拿起電話聽筒,臉上毫無表情地問上一句:“喂!你是哪位!”對方聽來,準覺得你是陌生和疏遠的。而假如對方通上名來之后,你還不能用笑容表示一點歡迎與驚喜之情的話,你的朋友就難免以為他的電話對你是一種無禮的打擾,而急于想要把電話掛斷了!

?生活雖然有它嚴肅的一面,但如果作懂得使這嚴肅的人生帶上一點笑容,那么,那嚴肅的一面也就會交成音樂與詩章了。那難道不是一件很開心的事嗎?

(選自《羅蘭小語》,有刪改)

15.下列對文章內容的分析,不恰當的一項是()(2分)

A.臺大教授上課面帶笑容,只是為了消除他與學生之間的隔膜。

B.第⑤段運用了比喻論證,把“笑容”比作“潤滑油”“膠墊”,論證形象生動。

C.“帶點笑容”和“皺起眉頭”表現在聲音上是不同的。

D.嚴肅的人生因帶上笑容而變成音樂和詩章,那一定是件很開心的事情。

16.下面這段話出自原文,你認為是放在上文的A處還是B處呢?請簡要說明理由。(3分)

以前小學生的算術教科書上,把2畫作一只游水的鴨子,把6畫成一個湯匙,把7畫成一把傘柄……這正與國語的開始用詩歌體,慢慢才歸納到文法,音樂開始用唱游,慢慢才演繹出樂理相似。

選??????? 處:????????????????????????????????????????????????

17.聯系上下文,解釋下列句子中的加點詞“笑容”的含義。(4分)

(1)也不外是因為它們多少都帶了一點或隱或現的笑容吧!

(2)我喜歡停止談話,用笑容來聽他的滔滔雄辯。

18.根據要求完成下面的題目。(3分)

(1)文章認為,笑容在生活中起到了哪些積極作用?(2分)

(2)結合上下文,在第③段空白處填上一個恰當的詞語,使文章論述完整。(1分)

(二)閱讀下面的文章,完成19-22題。(共16分)

鱔孔

曾慶升

①久旱不雨,村子像個火爐。

②田二悶悶地吃罷晚飯,靜靜地吸完一袋旱煙,又往肚里灌過半壺水,并嚴嚴地給兩個兒子一番囑咐,自己才扛上鋤頭去田邊轉悠。

③夜幕拉下,田二的兩個兒子奉命拿了棍棒,在自家院子矮墻邊潛下身來。

④這園子是田二和謝芳家的菜地。早先沒有矮柵,兩家菜地間是一條窄窄的土溝。苗兒不分界地長,常有田家整地不小心損了謝家的苗,謝家占了田家的溝。于是幾次臉紅爭執,兩家積下怨來。再后來,便壘起這矮墻。現在田家園里種著冬瓜,謝家園里種著南瓜,瓜藤仍不分界地長。南瓜爬到冬瓜園,冬瓜爬向南瓜園。開始,兩家都細心撿擺自家的瓜藤,不讓爬過矮墻,可后來園田里工夫緊,便失去了那份細心。瓜藤長勢旺,便越過墻來,在田家園里結了兩個腳盆大的鮮紅的南瓜。田二昨天上自家園子摘冬瓜時,有了這意外發現,便特地扒開雜草,讓南瓜露著,他料定謝家發現后,會爬過來摘瓜,好趁機給謝家一個難堪。今晨,田二發現謝芳上園子時瞅見了這瓜,估計謝家晚上會有“行動”,特派兩個兒子看守,好痛痛快快地抓次“偷瓜賊”。

⑤再說田二出了家門,使在村中樟樹下的石板上呆坐著。旱煙抽了一鍋又一鍋,他手里的旱煙“喇叭”,連著田里卷筒的禾葉,以及揪得疼痛的心都在一同冒煙。

⑥田二與謝芳家的稻田也緊挨著,只是田家的稻田挨著南面的山,謝家的稻田靠著北面的河。昔日兩家稻田都用山塘水灌溉,可今年大旱,山塘干涸,渠道枯竭,得各自找水。謝家稻田靠河,得天獨厚,可從河里抽水;田家精田挨山,只能靠老天。田二抬頭望望夜空,沒一絲下雨的跡象。謝芳田邊抽水機“突突突”地響,白花花的河水提上岸來,滋潤著謝家的禾苗,田二心里難受極了。要救活田家禾苗,必須通過謝家稻田引河水灌溉,否則將白費一年辛勞,顆粒無收!田二去找謝芳說情吧,說不定謝芳也會給他難堪。田二性子耿,寧愿餓一年肚皮也不受那個屈。他坐在樟樹下的石頭上抽悶煙,心里抱怨說:老天爺可是要存心懲處我呀!……直到后半夜,空氣爽潤了許多,田二才站起身,向著自家干裂的稻田走去。

⑦田二勾著頭,深一腳淺一腳地走在田埂上,當他來到與謝家相鄰的那丘稻田時,卻驚奇地發現了水!汩汩的水,穿過因埂孔道,從謝芳的田里流向他的田里。水將磚頭般干硬的泥土變得軟軟的,禾苗開始舒葉。田二慶幸謝芳粗心,沒把田埂上的鱔孔堵上。他在心里高興地喊著:流吧,流吧,給我灌上滿滿一丘!田二心里說著,很快又回到了橡樹下的石板上----他怕撞見謝芳,說他干不光明正大的事。約摸過了個把鐘頭,田二再次起身偷偷地向自家的稻田走去。這次,田二更有新的發現:第一丘稻田流滿水后,又是幾道鱔孔穿過田埂,把水引向第二丘稻田。哪來這么多鱔孔?田二是捕鱔的好手,他用手觸摸孔道,發覺不像……莫非這鱔孔…田二陷入了沉思……

⑧深夜,涼風拂過,火爐般的村子,變得涼爽起來。朦朧霧氣中,園里的藤蔓也潮潤鮮活起來。潛伏在園子中的田家兄弟忽然發現:一個黑影在園里晃動,正貓著腰,輕手輕腳地抱起那似腳盆的南瓜向謝家園子移動。

⑨“抓賊啊?”隱蔽著的田家兄弟忽地躍上去,舉著棍棒大聲叫喊著。

⑩“混蛋,連老子都不認識了?

?田家兄弟頓時傻了眼----他們聽得很真切,答話者竟是自家老爸田二。

19.梳理文章第⑥段----第⑦段田二的心理活動,在橫線上填出恰當的詞語。每空限填兩個字。(4分)

無法引河水灌溉,心里?????????? ------不愿求人,心里抱怨-----發現鱔孔漏水,內心??????????? ------有新的發現,陷入沉思,內心慚愧。

20.結合語境,根據要求回答問題。(4分)

(1)分析第④段畫線文字“今晨,田二發現謝芳上園子時瞅見了這瓜”這一細節在情節上的作用。(2分)

(2)請分析第④段中環境描寫的作用。(2分)

21.請結合小說,簡要概括并分析田二這一人物的可貴品質。(4分)

22.關于這篇小說,有人說,田二是小說的主人公;也有人說,謝芳才是小說的主人公。你的看法呢?請說明理由。(4分)

四、作文(50分)

23.請從以下兩個題日中任選一題,寫一篇不少于600子的文章。不得套作,不得抄襲,文中不得出現含有個人信息的地名,校名、人名等。

(一)出發是一種行動,背起行嚢走遍四方;出發是一種期盼,躊躇滿志把路踩在腳下;出發是一種心態,歷經風雨依然向著陽光……有時,出發是為了探尋;有時,出發是為了到達;有時,出發只為出發……無論如何,出發總是成長。

請以“出發”為題,寫一篇作文。

(二)請在橫線上填寫一個詞語或短語,把作文題日補充完整,寫一篇作文。

耳邊響起???????????????

黃石市2018年初中畢業生學業水平考試語文參考答案

1.B 2.D 3.A 4.C 5.A

6.(1)童年 在人間 高爾基 (2)阿廖沙

7.(1)扣住“夏天是個好節”這個中心句,可從畫家、作曲家、雕刻家等角度去展開,

(2)臨風歌盛世聲隨月亮山高

8.(1)芳草萋萋鸚鵡洲 (2)留取丹心照汗青 (3)似曾相識燕歸來 (4)學而不思則罔 (5)會當凌絕頂,一覽眾山小 (6)晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄

9.C以為:讓……擔任(做)

10.B

11.D“貴賤造之者,有酒輒設”說的是陶淵明對來拜訪的人,無論貴賤,有酒就會設宴

招特他們:“而陶淵明逢酒必醉”屬無中生有。

12.(1)(陶淵明)不愿受(或“不能承受”)官職的束縛,不久就自己棄官回家。

(2)淵明不懂音律,卻保存(或“收藏”)了一張無弦琴。

13.C

14.《漁家傲·秋思》表達的“秋思”是身處邊寒的征人之情:既有建功立業的情懷,又有

功業難成、有家難歸的愁緒。《天凈沙·秋思》表達的“秋思”是天涯論落人的孤寂愁苦之情(羈旅之愁)。

15.A臺大教授是為了消除一般學生對理工科目的畏懼心。

16.A理由:備選文段,列舉學科知識因帶上笑容而使初學者樂于接近的例子,這是論證“笑容是消除隔的媒介”的論據(或答“這是用來消除學習客的畏懼心理的”)

17.(1)“這些學科內在的、原有的、真正的題味和美感”成“這些學科美妙、有趣的一面”

(2)“笑臉(含笑的面容)”或“面對沖突時的從容心態”

18.(1)笑容是消除隔膜的媒介;笑容是增進感情的煤介

(2)聲音

19.難受? 慶幸(高興)

20.(1)①推動情節發展。因為有了這個發現,才有了田二囑咐兩個兒子抓偷瓜賊的情節。

②鋪墊,為下文田二將瓜送回謝家子作鋪墊。

(2)①反映人物心理變化。反映田二醒悟后(或答“善意被喚醒后”)的愉悅心情。

(3)②暗示情節,暗示下文田二主動將瓜送回謝家園子。

21.①本性善良,田二雖與謝家有積怨,并一心想給謝芳難堪,但最終還是以善報善,回應了謝芳的善舉。②知錯就改(勇于改錯),田二雖與謝家產生積怨并設計給謝芳難堪。但在發現謝芳的善舉后,認識到自己的錯誤,主動送回南瓜,③為人正直。寧可讓禾苗枯死,也沒想過要偷謝家的水來灌溉,④勤勞,田二晚飯后就到田里看禾苗,直到夜深。

22.(1)田二。小說圍繞田二的活動展開,用大量的筆墨寫田二,并通過田二的行為與思想變化來表現人性善良這一主題。(2)謝芳,小說雖然表面上圍繞田二的活動展開,但實際上謝芳的活動始終隨存在,謝芳主動用善舉感染了田二,彰顯了人性善良這一主題。

23.作文

作文評卷的要將評分標準研究透,評卷時要著眼于發現考生作文的特點和優點,要善于

發現一類卷,滿分作文不茍求零缺陷,要堅持一把尺子量到底,力求作文評分的公正和科學。

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