初二轉(zhuǎn)學后的壞處為成績下降,因為到了新的環(huán)境還得適應(yīng)。初二正是兩極分化的時期,這個時候轉(zhuǎn)學對成績肯定是會有所影響的。因為新的學校,新的班級,新的同學,新的老師,新的環(huán)境等等這些都要影響到。尤其是初二階段以后?,F(xiàn)在的初中孩子學習的自主性大多不太好,換一個環(huán)境不會改變這種狀況,所以轉(zhuǎn)學就沒必要。
可能有些家長會認為學習壓力每個孩子都有,但對于一個初二轉(zhuǎn)學的孩子來講,特別是跨省轉(zhuǎn)學,學習的教材、進度可能都不一樣,對孩子而言是一個不小的挑戰(zhàn)。孩子除了要跟上現(xiàn)有的學習進度,還要去補足新學校的已經(jīng)教授過的知識,更要調(diào)整自身的學習思維和方向。
要問孩子上初二了可以轉(zhuǎn)學校嗎,如果孩子本身學習成績不錯,具有自主學習能力,適應(yīng)環(huán)境能力也良好的話,是可以轉(zhuǎn)學的。但如果孩子適應(yīng)力不強,無法很快融入新環(huán)境,為了孩子著想,家長還是不要隨意給孩子轉(zhuǎn)學了。
初二給孩子轉(zhuǎn)學不是很好。初二正是兩極分化的時期,這個時候轉(zhuǎn)學對成績肯定是會有所影響的。因為新的學校、新的班級、新的同學、新的老師、新的環(huán)境等,這些都要影響到孩子。
而且在初二給孩子轉(zhuǎn)學多多少少會產(chǎn)生一些影響,尤其是對性格內(nèi)向的孩子影響更大一些。其實轉(zhuǎn)學的主要目的是為初中孩子提供一個更好的學習環(huán)境,但是有時往往事與愿違,這主要還是看初中孩子的主觀性。
再者初中階段的學習一般來說學習環(huán)境相差不大,家長不到萬不得已最好不要給孩子轉(zhuǎn)學,尤其是初二階段的時候。現(xiàn)在的初中孩子學習的自主性大多不太好,換一個環(huán)境不會改變這種狀況,就沒必要。
初二轉(zhuǎn)學對孩子的影響是非常大的,當然這個影響是壞的影響。因為孩子已經(jīng)習慣了一個學校的教學模式,熟悉同學之間的關(guān)系之后,如果在初二階段貿(mào)然轉(zhuǎn)學的話,會讓孩子有心理上的不適應(yīng),這樣的話會給孩子造成很大的影響,甚至有些學生在初二轉(zhuǎn)學后會一蹶不振,也會感到落寞感,這對孩子的影響是一生的。
再加上初二階段是整個初中階段承上啟下的一個年級學生如果在初二階段得不到很好的學習和照顧的話,那么他在初三的時候就不會有太過理想的成績,可能就會導(dǎo)致他考不上理想中的高中。
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