在四年級的時候,學生的理解能力不是很強,所以學習成績差也是很正常的,只要老師和家長多培養一下小孩對學習的興趣,就會把學習成績提高了,這事不用擔心的以后還會好的。
四年級成績不好以后還會好。畢竟孩子才上小學四年級,成績差是正常的。在四年級的時候,孩子的理解能力不是很強,所以學習成績差也是很正常的,只要家長多培養一下小孩對學習的興趣,就會把學習成績提高了,再者小學四年級所學的內容不僅淺而且容易,只要有耐心絕對可以讓孩子學好。我們家長不能忽視對孩子的家庭教育,不能把學習看作是學校單方面的事情。
四年級孩子成績不好是來得及的。在四年級的時候,學生的理解能力不是很強,所以學習成績差也是很正常的,只要老師和家長多培養一下小孩對學習的興趣,就會把學習成績提高了,這事不用擔心的還是可以補救的。
不要以為孩子四年級了成績差就斷定以后就學習不好,家長著急可以理解,但是你不能在孩子面前表現出很急或者對他們已經喪失了信心,這種惡劣情緒會讓孩子感受到長此以往也覺的自己學不好了從而自暴自棄,豈不哀哉。
孩子四年級了成績差,家長應該跟任課老師多溝通,看看孩子到底是哪個方面出現了問題。是聽課不認真開小差,是作業不認真完成,還是學習方法有問題或者根本就對學習不感興趣?分析了以后才能對癥下藥。
四年級孩子成績不好,那么知識的理解和積累等各方面都會落后于其他同學,那么最好的做法就是想辦法給予一定的幫助和輔導。
1.多做練習題
就像打球一樣,要打好球的最好辦法就是多練,練的多才能打得好,光說不練沒有用。四年級孩子的抽象思維能力剛剛開始發展,對一些概念和算法的理解還需要通過具體的練習來加深和鞏固提高成績。
但是四年級練習不是越多越好,練習也不是重復做同樣的題,應該在保持孩子練習興趣的基礎上做一些典型的練習來提高成績。
2.回憶內容促進記憶
每天晚上睡覺前,把四年級當天學習的內容在腦子里過一遍,加深記憶,這種方法對學習是很有幫助的。在回憶的過程中難免會遇到想不起來的內容,此時要及時翻一下書,然后合上書本再回憶一遍。
如果還沒睡著可以把當天的學習內容多回憶幾次。由于剛上完課,四年級學生對大部分內容還有印象,往往用很短的時間就回憶完了。
四年級的知識點和題量都比三年級多,比如語文增加了課文內容歸納,寫作要求手法要更高,數學也要求更具邏輯性、層次性和嚴謹性,英語則增加了詞根變化和時態變化等,學習難度增大,孩子一時適應不下,學習成績下降很正常。
不過,一般來說,四年級學習難度增加會導致成績下降,但不至于每個學科成績都急劇下降。如果孩子是單科出現問題,那是正常的。如果所有學科都出現下降的趨勢,那么家長就要注重分析是否在這期間發生了什么令孩子身心受到刺激的問題。
有的家長認為小學的知識容量小,容易理解和消化,即便成績差一點也很快能彌補上來,這是用成人的思維來考量一個未成年的孩子的錯誤做法。四年級是小學學習進程的一個分水嶺,三年級之前無論是語文還是數學學科在小學階段都處于基礎鋪墊階段。
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