要找出問題所在。了解為什么孩子的數學成績不好是解決問題的第一步。可能是因為概念理解不清楚、缺乏練習、注意力不集中或者教學方法不適合他們。與孩子坦誠地交流,了解他們的困難所在,可以幫助你更有針對性地制定解決方案。
建立良好的學習習慣
數學是一個需要堅持練習的學科。幫助孩子建立良好的學習習慣,包括每天留出時間來復習和練習數學。這可以幫助他們鞏固知識,提高問題解決能力。
為了讓孩子有更好的進步,我也是沒少想各種辦法,也就是無意間遇到了途途課堂,現在上課很積極很認真,更是掌握了好的學習習慣,我只能說我的運氣真好,能夠遇到這么好的老師們幫助著我的孩子,如果你也有同樣的煩惱,也可以去試試看哦!
多練習解題
練習是提高數學成績的關鍵。提供更多練習題和模擬考試,讓孩子熟悉不同類型的數學問題。多練習有助于培養他們的解題技巧和數學思維能力。
鼓勵討論和合作
數學可以通過與同學討論和合作來更好地理解。鼓勵孩子與同學一起學習,討論數學問題,互相解答疑惑。這有助于培養他們的合作能力和交流技巧。
積極參與
作為家長,積極參與孩子的數學學習也很重要。與孩子一起討論數學問題,解決困難,表現出對他們學習的支持和關心。你的支持和鼓勵可以激發他們的學習熱情。
一、認真聽講
數學是需要理解的,常常理解一個概念需要多次聽老師講解才能夠明白。所以,在課堂上一定要認真聽老師的講解,尤其是老師講解數學知識的關鍵點和難點時,一定要記下來。要充分利用老師講解時的思考時間,思考老師所講的內容。
二、課后練習
人的記憶需要重復,所以掌握一個知識點需要進行反復的練習。在課堂上認真聽講后,回到家中,一定要拿起筆記本做一些數學題,復習所學知識點。剛開始做題可能會有些困難,但只要執著不懈地堅持,你就會感到自己的數學水平在不斷提高。
三、積極參與數學活動
提高數學成績不僅僅是在學習課本上,參加數學活動也是非常必要的。例如學校組織的數學競賽、數學課外輔導班等等,這些活動可以讓同學們更好地理解數學知識,從而更好地掌握和應用數學。
四、找同學合作學習
有時候一個人在學習中會遇到各種問題,這時候可以與同學互相學習、交流。相互討論難點,解答疑惑,可以提高學習效率,也可以增進同學之間的友誼。
1、以勤補拙,提高數學成績初二年級部分學生數學成績滑坡,可能有兩種因素:智力和非智力因素。智力因素包括感知、接受能力,大腦的記憶、識別、重現能力和思維的理解、歸納、綜合運用等方面的能力;非智力因素包括學習習慣的養成、環境的干擾和影響等等。
如果是“智力因素”,建議這些學生以勤補拙,博聞則強知,熟能后生巧;若是非智力因素造成成績下滑,則應及時改正,養成良好的學習習慣。
2、善于記筆記,想要在初二對數學成績差及時做到補救,那在聽課期間,學生應該養成初二數學記筆記的好習慣,及時將重點內容整理到筆記上,當然如果課上的時間很緊迫,學生也可以簡單標記一下,利用課后的時間進行整理總結。
3、及時糾錯,在課堂練習、作業、檢測,反饋后要及時查閱,分析錯題的原因,審題出問題了嗎?概念是否模糊?不會做嗎?學生切忌不要動不動就以粗心放過自己,要不然形成不好的習慣可就麻煩了。
4、培養邏輯能力,學生需要能從已知條件得到結論,需要一步步推理得出來,這一點我們大部分中小學教學做得都不好。為了應試并且快速見效,學校讓大家對解題方法死記硬背,忽視了背后的邏輯性。而遇到所學的解題技巧沒有涵蓋的所謂難題,當然就不會做了。
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