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初三學生的心理特點有哪些 初三最重要的事情

2024-07-10 10:41:22文/董玉瑩

進入初三的學生隨著學習壓力的增大,容易出現對自己學習上沒有信心、對前途擔心、對父母說教反感、心情煩躁壓抑等各種現象,其實這些現象在初三的學生身上表現出來也是正常的現象,但是如果對這些出現的種種心理不適不能及時進行自我調節的話,就很有可能影響學習和考試成績。

初三學生的心理特點有哪些

初三學生的心理特點是什么

產生成人感

初三學生表現為生理功能進入早期成人化,心理特點向獨立成熟方面發。他們在對人、對事的態度、情緒情感的表達方式以及行為的內容和方向等都發生了明顯的變化,同時也渴望社會、學校和家長能給予初三學生成人式的信任和尊重。

但是還沒有成人那種深刻而穩定的心里特點,缺乏承受壓力、克服困難的意志力;缺乏社會經驗。由于初三學生心理特點上的成人感及幼稚性并存,所以,表現出種種心理沖突和矛盾,具有明顯的不平衡性。

獨立性和依賴性

初三學生心理特點表現為增加了對同伴關系的依賴,與父母在情感上、行為上、觀點上日益脫離,父母的榜樣作用在削弱。在對教師的態度上增加多了保留和批評、懷疑的成分。

當初三學生心里特點產生了強烈的獨立意識后,他們就對一切都不愿順從,不愿聽取父母、教師及其他成人的意見,常處于一種與成人相抵觸的心里特點中。

但是,初三學生對父母的依賴則表現為希望得到父母精神上的理解、支持和保護。比如他們有時反抗是在向別人表明自己是獨立的,或者需要掩飾自己的軟弱。

產生一些負面的情緒

初三學生心里特點變現為焦慮、浮躁的心態。隨著中考的迫近,初三學生心理負荷不斷加大,從而引起明顯的反應,這就是焦慮、浮躁。

由于升學愿望強烈,學生急于提高成績,常常是急于求成,一味地求多、求快,當現實和愿望產生矛盾的時候,便產生焦慮、浮躁的心理情緒,而一旦產生了這種情緒,常常失眠、厭食,學習不能深入,安不下心來,需要長時間調整。

這種心理特點在成績中等的學生當中,表現得特別突出,他們被考試所左右,隨著成績的波動,學習時緊時松,影響了學習效率,甚至影響了整個班級的士氣。

初三學生的心理特點應對方法

1.仔細觀察。

你若仔細觀察,就會發現九年級學生不再像兒童那樣把喜怒哀樂寫在臉上,而喜歡把“秘密”藏在心里,但這正是孩子由幼稚走向成熟的表現。因此,要多關心孩子,多了解孩子,隨時把握孩子的思想動機,才能與孩子一起克服生理、心理上種種矛盾,順利地走過第二次斷乳期,順利地走過九年級,做到防患于未然。

2.平等尊重、加強交流,形成“多年父子成兄弟的家庭”,就是成功交流的家庭。

九年級的家長經常問的就是“作業做完了嗎?考試得多少分”,很少有家長會問“你今天心情怎么樣?你們班級發生些什么事???”家長要讓孩子愿意聽你的話,要么就是他對你的話題感興趣,要么就是你的話說到他心坎里了,讓他感覺到他的心思被你摸透了,愿意洗耳恭聽。

3.不斷鼓勵。

家長應當采用點頭、微笑、 傾聽,與學生心理溝通,給學生以積極的評價,適時點撥、鼓勵和引導,少一點和他人的橫向比較。

4.適度壓力適度焦慮。

壓力產生焦慮,焦慮可以變為動力,但前提是適度。要和孩子理智地面對實際水平,訂立合適的目標,幫助孩子增強信心。具體來說就是:

跟上老師復習進度,全面掌握知識;

保持個人相對獨立,查漏補缺;

以平常心態做題目,不求全、不求多、不求難,弄懂過程才是根本目標;

有準備地進入每一堂課,帶著興趣,帶著問題,帶著目的聽課。

消除不好意思的心理。多和同學們交流,在討論中發現他人的好思路、好方法、好心態;這種近距離的交流會使你和大家融為一體,學習心理壓力會減輕,你的學習心態放輕松,聽課效果會很快提高。

初三最重要的事情 

1. 學好化學——初三新增化學學科,化學在整個初中階段學習一冊書,不管其他學科的學習狀況如何,化學啟蒙得好的話,很容易學得很好,新課程學好了,學生的自信心就提高了,對其他學科的學習都能起到一個積極促進的作用。反之,如果一開始不著急、不重視,等到發現問題的時候就要花雙倍甚至幾倍的時間去補,大大降低了復習效率,影響總體成績。

2. 緊追不舍——初三年級,為中考復習留出更多的時間,學校老師會趕進度,課程講得比較快,稍有懈怠就會比較吃力,很多學生出現“舊賬還沒補上,又欠了新賬”的情況,整體忙于應付,無法針對自己的弱項進行強化,到了下學期綜合復習的時候,就會是一鍋粥。所以,一定要緊追不舍、及時復習,化解疑難問題。

3. 查缺補漏——初中的課程已經學完了2/3,自己要有計劃地開始針對自己的弱科和薄弱知識點進行重點突破,不要把所有問題都堆積到中考前夕。利用開學初還不是最緊張的階段,要把初一、初二各科的知識點在腦海中過一遍,把以前沒有掌握的挑選出來,查缺補漏,為中考打下良好的基礎。

4. 壓力調節——隨著中考的臨近,學生和家長都會或多或少有一些壓力,壓力不全是壞事,但是壓力過大就會影響學生的正常學習、生活,也影響考試時的正常發揮。家長要多關心孩子,能夠觀察到孩子的變化和不安,可以請這方面專業的人給孩子幫助。

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