初中歷史成績(jī)不理想怎么辦 有什么方法

若初中歷史成績(jī)欠佳，可從多方面改進(jìn)。培養(yǎng)興趣，觀看歷史紀(jì)錄片等。學(xué)習(xí)時(shí)注重構(gòu)建時(shí)間軸，梳理事件脈絡(luò)，理解因果關(guān)聯(lián)，避免死記硬背。多做練習(xí)題，分析錯(cuò)題查缺補(bǔ)漏。勤整理筆記，歸納重點(diǎn)知識(shí)，定期復(fù)習(xí)鞏固，如此方能逐步提升歷史成績(jī)。

初中歷史成績(jī)差怎么辦

初中歷史成績(jī)不理想是許多學(xué)生面臨的問(wèn)題，具體表現(xiàn)為考試得分低、對(duì)歷史知識(shí)的理解和記憶困難等。

一方面，考試得分低可能是由于對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握不全面。很多同學(xué)在學(xué)習(xí)歷史時(shí)，往往只抓重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行背誦，雖然這是一種學(xué)習(xí)方法，但無(wú)法保證每次考試都能準(zhǔn)確掌握重點(diǎn)內(nèi)容。在考試中可能會(huì)出現(xiàn)一些較為冷門(mén)的知識(shí)點(diǎn)，而只專注于重點(diǎn)知識(shí)的同學(xué)就容易失分。此外，有些同學(xué)在背誦歷史知識(shí)時(shí)不夠全面，只關(guān)注課本的重點(diǎn)部分，而忽略了邊邊角角的內(nèi)容，這也可能導(dǎo)致考試成績(jī)不理想。

另一方面，對(duì)歷史知識(shí)的理解和記憶困難也是成績(jī)不理想的重要原因。初中歷史知識(shí)點(diǎn)繁多且雜亂，記憶起來(lái)有一定難度。對(duì)于歷史事件的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、背景、影響等知識(shí)點(diǎn)，需要逐一記憶，容易出現(xiàn)混淆和遺忘。而且，有些同學(xué)在學(xué)習(xí)歷史時(shí)過(guò)于依賴死記硬背，沒(méi)有深入理解歷史事件的過(guò)程和原因，導(dǎo)致在考試中無(wú)法靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，無(wú)法應(yīng)對(duì)各種題型。

為了解決初中歷史成績(jī)不理想的問(wèn)題，同學(xué)們可以嘗試以下方法：

一、整理大事年表

自己整理學(xué)習(xí)過(guò)的初中歷史時(shí)間事件，按順序一一整理出來(lái)，這樣可以幫助記憶。可以只整理重要事件，或者整理自己沒(méi)記住的。這個(gè)整理不是一次性的，每一次總會(huì)有很多時(shí)間你已經(jīng)記住了，整理的內(nèi)容會(huì)逐漸減少，成就感也會(huì)越來(lái)越高。

二、專心聽(tīng)講，注意學(xué)習(xí)方法

上歷史課要專心聽(tīng)講，不能認(rèn)為課文內(nèi)容都看得懂，考試前去背背就行。只有真正理解了的知識(shí)才不會(huì)忘記。

對(duì)于歷史差的孩子，可以讓其自己整理大事年表，把學(xué)習(xí)過(guò)的歷史時(shí)間事件按順序整理出來(lái)，自己做的印象最深也最實(shí)用。

三、每天拿出來(lái)一個(gè)時(shí)間來(lái)背誦

重視每天的早讀，雖然早讀只有短短的幾十分鐘，但可以劃分給歷史一個(gè)時(shí)間段進(jìn)行背誦。也可以在中午或者晚上的時(shí)候背誦歷史，睡覺(jué)之前閉上眼睛回想一下今天背誦的內(nèi)容，這是復(fù)習(xí)的一個(gè)很好的方法。

四、背誦要全面

背誦要記得全面，把課本的邊邊角角都要了解到。不能只抓重點(diǎn)背誦，要做好充足的準(zhǔn)備，才會(huì)有一個(gè)好的成績(jī)。

五、多刷練習(xí)題

多刷題可以檢測(cè)自己的學(xué)習(xí)效果，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)。歷史類科目要注重客觀題，選擇題錯(cuò)了就是錯(cuò)了。

初中歷史成績(jī)不好的原因是什么

死記硬背，不能理解歷史知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。許多學(xué)生在學(xué)習(xí)歷史時(shí)采用死記硬背的方法，這種方法在短期內(nèi)可能會(huì)有一定效果，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，存在很大弊端。隨著考試大綱的改革，文科題目變得更加靈活，單純靠死記硬背已經(jīng)無(wú)法應(yīng)對(duì)考試。

歷史知識(shí)是一個(gè)相互關(guān)聯(lián)的整體，各個(gè)歷史事件之間存在著因果關(guān)系和發(fā)展脈絡(luò)。如果只是死記硬背，學(xué)生很難理解歷史事件的背景、過(guò)程和影響，也無(wú)法將不同的歷史事件聯(lián)系起來(lái)，在考試中遇到綜合性的題目時(shí)就會(huì)感到無(wú)從下手。

不重視課本的邊邊角角，存在知識(shí)點(diǎn)盲區(qū)。部分學(xué)生在學(xué)習(xí)歷史時(shí)只注重課本的重點(diǎn)內(nèi)容，而忽視了邊邊角角的知識(shí)點(diǎn)。然而，考試中往往會(huì)出現(xiàn)一些較為冷門(mén)的知識(shí)點(diǎn)，這些知識(shí)點(diǎn)可能就來(lái)自于課本的邊邊角角。

歷史的選擇題一般都會(huì)在邊邊角角里出現(xiàn)，如果學(xué)生不重視這些內(nèi)容，就很容易失分。此外，對(duì)課本的全面掌握也有助于學(xué)生更好地理解歷史的全貌，避免出現(xiàn)知識(shí)的片面性。

只注重背誦，忽視了做題和知識(shí)的運(yùn)用。很多同學(xué)認(rèn)為只要把歷史知識(shí)背下來(lái)就可以取得好成績(jī)，其實(shí)這是一種錯(cuò)誤的觀念。學(xué)習(xí)歷史不僅要背誦知識(shí)點(diǎn)，還要通過(guò)做題來(lái)檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)。

同時(shí)，要學(xué)會(huì)將所學(xué)的歷史知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中，提高自己的分析和解決問(wèn)題的能力。如果只注重背誦而忽視了做題和知識(shí)的運(yùn)用，學(xué)生在考試中就會(huì)出現(xiàn)答題不規(guī)范、思路不清晰等問(wèn)題，從而影響成績(jī)。