初一英語差從哪開始補(bǔ) 怎么提高成績

初一英語差，可從基礎(chǔ)補(bǔ)起。先狠抓單詞，每日制定背誦計(jì)劃，復(fù)習(xí)小學(xué)詞匯并牢記新學(xué)單詞，利用碎片時(shí)間反復(fù)記憶。語法也別忽視，結(jié)合課本例句理解時(shí)態(tài)、句型規(guī)則，多做簡單練習(xí)題鞏固。再堅(jiān)持每日聽讀訓(xùn)練，培養(yǎng)語感，循序漸進(jìn)提升綜合能力。

初一英語差提升的方法

對(duì)于初一英語聽力的提升，以下這些訓(xùn)練方法很實(shí)用。

平時(shí)要多聽多練，以此培養(yǎng)語感并適應(yīng)語速。大家可以利用碎片化時(shí)間，在上下學(xué)路上、做家務(wù)時(shí)，拿著音樂播放器聽聽英語內(nèi)容，讓聽英語成為一種習(xí)慣，久而久之，聽力水平自然會(huì)有所提高。

做題前提前審題很關(guān)鍵。在拿到試卷后，要抓緊時(shí)間快速瀏覽一遍題目和選項(xiàng)，了解文中大概講的內(nèi)容，這樣聽的時(shí)候就能有所側(cè)重，集中精力捕捉關(guān)鍵信息，同時(shí)也有助于提高做題速度，還能更好地了解考試聽力題型。

學(xué)會(huì)預(yù)測也是一項(xiàng)重要技巧。要依據(jù)所給的答案選項(xiàng)、段落或?qū)υ挊?biāo)題等已有知識(shí)，對(duì)即將聽到的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)測，這能幫助我們對(duì)整個(gè)聽力題目有個(gè)大致了解，進(jìn)而選出更準(zhǔn)確的答案。

此外，針對(duì)不同的聽力題型，還需采取相應(yīng)的應(yīng)對(duì)策略。

對(duì)于簡短對(duì)話，要根據(jù)問題類型，從第二個(gè)講話者的答語中捕捉關(guān)鍵詞，把聽力集中范圍鎖定在這些關(guān)鍵詞上；若是短文等篇幅較長的聽力內(nèi)容，先快速瀏覽全部問題，第一遍要仔細(xì)把全文聽完，弄明白文章大意，第二遍再去做好記號(hào)，進(jìn)行檢驗(yàn)核對(duì)。

只要通過持續(xù)不斷地練習(xí)，并運(yùn)用好這些技巧，就能逐步提高英語聽力水平。

初一英語成績差怎么學(xué)習(xí)

進(jìn)入初一后，英語的單詞量相比小學(xué)有了明顯的增多。小學(xué)階段從三年級(jí)到六年級(jí)，八本英語教材學(xué)下來，單詞量大概在800個(gè)以上，而初一上下兩冊(cè)的單詞量就大約有1000個(gè)了，新增的單詞數(shù)量在一百到二百之間。并且，初一所涉及的很多單詞在小學(xué)階段是未曾出現(xiàn)過的。

鑒于此，一方面要把小學(xué)階段學(xué)過的單詞好好復(fù)習(xí)，確保能夠熟練背誦、默寫，這是后續(xù)學(xué)習(xí)的基石；另一方面，對(duì)于初中新學(xué)的單詞更要扎實(shí)掌握。

如果學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度是兩周學(xué)習(xí)一個(gè)單元，那就要爭取在這兩周內(nèi)把該單元的單詞背會(huì)、寫會(huì)。可以利用周末時(shí)間，辛苦一點(diǎn)讓家長幫忙檢查單詞的背誦情況，要是記得比較快，就可以接著去背下一個(gè)單元的單詞。

另外，像寒暑假這樣比較長的假期，也別荒廢，提前預(yù)習(xí)下學(xué)期教材里的單詞，為開學(xué)后的學(xué)習(xí)減輕壓力，畢竟初一的上下冊(cè)內(nèi)容包含了不少小學(xué)五六年級(jí)的知識(shí)，初一基礎(chǔ)知識(shí)薄弱很可能意味著小學(xué)五六年級(jí)的知識(shí)掌握得不夠扎實(shí)。

同時(shí)，掌握一些有效的單詞記憶方法也很重要。諧音法，像“adult”[??d?lt]這個(gè)單詞，意為“成年人；成年動(dòng)物”，作形容詞時(shí)表示“成年（人）的”，我們可以諧音記憶為“挨到它”，可以想象對(duì)于一些學(xué)生來說學(xué)習(xí)的經(jīng)歷太痛苦了，終于挨到長大了；還有“amazing”[??me?z??]，意思是“令人吃驚的”，諧音是“額妹精”，可以聯(lián)想成“我的妹妹是妖精，這太令人吃驚了”。

三字經(jīng)法也很不錯(cuò)，像“best”[best]，意思是“最好的”，可以記成“成績best（最好的），通過test（測試），終于rest（休息）”；“duck”[d?k]表示“鴨子”，記憶為“美國duck（鴨子），非常luck（幸運(yùn)），花著buck（美元）”，這樣既有趣又好記。