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一、積累與運(yùn)用(20分)
1、下面句子中有兩個(gè)錯(cuò)別字,請(qǐng)改正后用正楷字將整個(gè)句子抄寫(xiě)在方格中。
歉讓是和諧的花朵,微笑是溫欣的語(yǔ)言。
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4、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(?? )
A.從長(zhǎng)遠(yuǎn)看,能否保護(hù)古建筑的關(guān)鍵是全民素質(zhì)的提高。
B.經(jīng)過(guò)系統(tǒng)復(fù)習(xí),同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高。
C.春日的襄陽(yáng),游人如織,好一派熱鬧繁華啊。
D.保護(hù)環(huán)境的有效措施應(yīng)該是加大力度宣傳,使保護(hù)環(huán)境的意識(shí)深入人心。
5、給下列句子排序,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(?? )
①當(dāng)陽(yáng)光灑在身上時(shí),它更堅(jiān)定了心中的信念——要開(kāi)出:一朵鮮艷的花。
②不久,它從泥土里探出了小腦袋,漸漸地,種子變成了嫩芽。
③從此,它變得沉默,只有它知道它在努力,它在默默地汲取土壤中的養(yǎng)料。
④雖然它經(jīng)受著黑暗的恐懼,暴雨的侵襲,但是它依然努力地生長(zhǎng)著。
⑤種子在這塊土地上的生活并不那么順利,周?chē)母鞣N雜草都嘲笑它,排擠它,認(rèn)為它只是一粒平凡的種子。
A.①⑤②③④? B.①③②⑤④? C.⑤③④②①? D.⑤④②③①
6、名著導(dǎo)讀。
凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》得以廣為流傳,因?yàn)樗哂猩鐣?huì)正義感和____________________。他筆下的_____________就是一個(gè)反抗壓迫的戰(zhàn)士形象。
7、古詩(shī)文默寫(xiě)。
(1)___________________,白云千載空悠悠。《黃鶴樓》
(2)_________________,聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》
(3)《出師表》中最能體現(xiàn)出諸葛亮一片赤膽忠心(臨危受命)的名句是:____________________,______________________。
(4)漫步唐詩(shī)宋詞,蕩氣回腸的千古絕唱讓我們的心靈受到震撼:讀范仲淹,會(huì)品讀到“濁酒一杯家萬(wàn)里,_________________”的無(wú)奈;讀蘇軾,會(huì)領(lǐng)略到“_________________,西北望,射天狼”的抱負(fù);讀李清照,會(huì)體驗(yàn)到“物是人非事事休,____________________”的悲涼,讀杜甫,會(huì)感悟到“安得廣廈千萬(wàn)間,________________”的情懷。
二、口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí)。
8、說(shuō)話有藝術(shù),會(huì)使生活減少摩擦增加美好。、小楊和小李,為了一點(diǎn)小事,兩個(gè)人在自習(xí)課上大聲地爭(zhēng)吵起來(lái),假如你是班長(zhǎng),你該如何用委婉的語(yǔ)氣進(jìn)行阻止?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
9、九一班準(zhǔn)備開(kāi)展《走上辯論臺(tái)》綜合實(shí)踐活動(dòng),若你是活動(dòng)的主持者,請(qǐng)你完成下列任務(wù)。
①請(qǐng)你為辯論賽設(shè)計(jì)一條主題語(yǔ)。
你書(shū)寫(xiě)的主題語(yǔ)是:
②請(qǐng)你設(shè)計(jì)一下本次辯論賽的活動(dòng)步驟。
A、主持人宣布辯論規(guī)則,活動(dòng)開(kāi)始
B、_________________________
C、_________________________
D、主持人宣布比賽結(jié)果。
③假如該班開(kāi)展上網(wǎng)利弊之我見(jiàn)的活動(dòng),請(qǐng)你設(shè)計(jì)一下用什么形式組織這次活動(dòng)?寫(xiě)出兩種活動(dòng)形式來(lái)。
④該班主持了一場(chǎng)“上網(wǎng)利弊”的辯論會(huì),正反方激烈交鋒,其中正方的觀點(diǎn)是:初中生上網(wǎng)利大于弊。理由是:網(wǎng)上信息量大,可以學(xué)到課堂和書(shū)本上,學(xué)不到的東西;網(wǎng)上信息質(zhì)量高,可以向最好的老師學(xué)習(xí),可以得到最新的信息;上網(wǎng)自由靈活便,隨時(shí)可以開(kāi)機(jī)學(xué)習(xí);可以與遠(yuǎn)方的朋友很方便的在網(wǎng)上交流。
請(qǐng)你以反方的身份陳述觀點(diǎn)和理由。
三、閱讀理解
(一)閱讀《酬樂(lè)天楊州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》,完成下列問(wèn)題。
酬樂(lè)天楊州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)
白居易
巴山楚水凄涼地,二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君歌一曲,暫憑杯酒長(zhǎng)精神。
10、詩(shī)中“聞笛賦”的典故表達(dá)了作者_(dá)_____________之情;“爛柯人”典故表達(dá)了作者_(dá)_______________________。
11、整首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情?
_______________________________________________________________________
(二)閱讀下列【甲】【乙】?jī)啥挝难晕模瓿上铝袉?wèn)題。
[甲] 若夫淫雨霏霏,連月不開(kāi),陰風(fēng)怒號(hào),濁浪排空;日星隱曜,山岳潛形;商旅不行,檣傾楫摧;薄暮冥冥,虎嘯猿啼。登斯樓也,則有33去國(guó)懷鄉(xiāng),憂讒畏譏,滿目蕭然,感極而悲者矣。
至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬(wàn)頃;沙鷗翔集,錦鱗游泳;岸芷汀蘭,郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧,漁歌互答,此樂(lè)何極!登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風(fēng),其喜洋洋者矣。
嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為。何哉?不以物喜,不以己悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂,退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶?其必曰:“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫!微斯人,吾誰(shuí)與歸?
[乙] 齊人有好獵者,曠日持久而不得獸,入則羞對(duì)其家室,出則愧對(duì)其知友,其所以不得之故,乃狗劣也。欲得良狗,人曰:“君宜致力于耕作。”獵者曰:“何為?”人不對(duì)。獵者自思,得無(wú)欲吾致力于耕作有獲而后市良犬乎?于是退而疾耕。疾耕則家富,家富則市得良
13. 選出下列句中“然”字的意思與其他三句不同的一項(xiàng)( )
A.屋舍儼然 ? B.滿目蕭然
C.百事也盡然 D.望之蔚然而深秀者,瑯玡也
14.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子:(2分)
(1)先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)。譯文:
(2)疾耕則家富,家富則市得良犬,于是獵獸之獲,常過(guò)人矣。譯文:
15. 甲文第一段中“感極而悲者”是指哪些人?他們感極而悲的原因是什么?
16.與范仲淹一樣關(guān)注國(guó)家命運(yùn)、關(guān)注民眾疾苦的歷史人物很多。請(qǐng)你從下面提供的人物
中任選兩位,并寫(xiě)出其與此相關(guān)的名句。(2 分)
杜甫 顧炎武 周恩來(lái)
答:
(三)閱讀下面的說(shuō)明文,完成17-22題。(14分)
????????????????????????? 海洋是未來(lái)的糧倉(cāng)
①人口劇增,資源短缺,這是當(dāng)今人類(lèi)面臨的最嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題之一。顯然,能否妥善地解決這一問(wèn)題,直接關(guān)系到人類(lèi)未來(lái)的生死存亡。
②資源短缺的表現(xiàn)之一,是可耕土地資源不足,糧食生產(chǎn)的增長(zhǎng)趕不上人口的增長(zhǎng)。正是出于這樣的考慮,許多人紛紛發(fā)出警告:地球?qū)o(wú)法養(yǎng)活超過(guò)100億的人口。然而,一些樂(lè)觀的人士反對(duì)這種危言聳聽(tīng)的說(shuō)法。他們認(rèn)為,雖然陸地上可耕地的開(kāi)發(fā)已近極限,但地球還有廣闊的海洋可供開(kāi)發(fā),大海完全有可能成為人類(lèi)未來(lái)的糧倉(cāng)。
③當(dāng)然,海洋所能提供給我們的并不是傳統(tǒng)意義上的糧食——大米、小麥和玉米等,而是廣義的糧食——其他的能夠滿足人類(lèi)營(yíng)養(yǎng)需要的食物。一些海洋學(xué)家指出:僅僅是位于近海水域自然生長(zhǎng)的海藻,每年的生長(zhǎng)量就已相當(dāng)于目前世界小麥年產(chǎn)量的15倍。如果把這些藻類(lèi)加工成食品,就可以為人類(lèi)提供足夠的蛋白質(zhì)。
④其實(shí),把藻類(lèi)作為食品,我們并不陌生。僅以我國(guó)沿海來(lái)說(shuō),人們比較熟悉的可食用藻類(lèi)就有:褐藻類(lèi)的海帶、裙帶菜、羊棲菜、馬尾藻;紅藻類(lèi)的紫菜、鷓鴣菜、石花菜;綠藻類(lèi)的石莼、滸苔等。它們?cè)谌斯さ木酿B(yǎng)殖下,產(chǎn)量正在不斷翻新。其中僅海帶一種,目前年產(chǎn)量就比早先的野生狀態(tài)提高了2000多倍,可見(jiàn)增產(chǎn)潛力是多么巨大!在國(guó)外,人們還培育出一種藻類(lèi)新品種,據(jù)說(shuō)在1公頃水面上生產(chǎn)的這種藻類(lèi),經(jīng)加工可獲得20噸蛋白質(zhì)、多種維生素以及人體所需的礦物質(zhì)。這相當(dāng)于陸地上耕種40公頃土地生產(chǎn)的大豆所能提供的同類(lèi)營(yíng)養(yǎng)物。
⑤除海藻類(lèi),海洋中還有豐富的肉眼看不見(jiàn)的浮游生物。有人做過(guò)計(jì)算,在不破壞生態(tài)平衡的前提下,若能把它們捕撈出來(lái),加工成食品,足可滿足300億人的需要。
⑥至于海洋中眾多的魚(yú)蝦,則更是人們熟悉的食物。盡管近海的魚(yú)蝦捕撈已近極限,但我們還可以開(kāi)辟遠(yuǎn)洋漁場(chǎng),發(fā)展深海漁業(yè)。例如南極的磷蝦,每年的產(chǎn)量可高達(dá)50億噸,我們只要捕獲其中的1億—1.5億噸,就比當(dāng)今全世界一年的捕魚(yú)量多出1倍以上。何況,在深海和遠(yuǎn)洋中還有許許多多尚未被我們充分開(kāi)發(fā)利用的海洋生物,其巨大潛力是不言而喻的。
⑦綜上所述,說(shuō)大海是人類(lèi)未來(lái)的糧倉(cāng),一點(diǎn)也不夸張。
17.第②自然段劃線句子中的“這樣”指代什么?這句話在本段起何作用?(2分)
18.第④自然段使用了分類(lèi)別等多種說(shuō)明方法來(lái)準(zhǔn)確說(shuō)明事物的特征。其中有一個(gè)句子使用了三種說(shuō)明方法,這個(gè)句子是 ,其作用是____________??????????????????? (2分)
19.第⑥自然段劃線句子,結(jié)合第④自然段“可見(jiàn)增產(chǎn)潛力是多么巨大! ”的意思,似乎需要增加一個(gè)詞,其表意更準(zhǔn)確些,這個(gè)詞應(yīng)該是__________
20.下列表述不正確的一項(xiàng)是(? )( 3分)
A、文章的④—⑥自然段,具體地說(shuō)明了未來(lái)糧倉(cāng)的糧食——海藻、浮游生物及魚(yú)蝦等。
B、這是一篇淺顯的事理說(shuō)明文,闡釋了海洋能成為未來(lái)糧倉(cāng)的主要原因及結(jié)果。
C、文章的語(yǔ)言淺顯明白,通俗易懂,適合于初中生閱讀理解,這也是文章的語(yǔ)言特色之一。
D、文章的標(biāo)題是一個(gè)比喻的說(shuō)法,形象生動(dòng),便于理解。(2分)
21.本文說(shuō)明的主要內(nèi)容是什么?2分
22.結(jié)合文章內(nèi)容,請(qǐng)就保護(hù)海洋的重要性簡(jiǎn)要談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí).(2分)
(四)閱讀下面選文,回答23-27題。(12分)
??????????????????????? 給最?lèi)?ài)的他們安全感
????????????????????????????? 沈奇嵐
①每個(gè)孩子都被父母指責(zé)過(guò)不懂事,那句“都是為了你好”聽(tīng)過(guò)千遍萬(wàn)遍,“知道,知道,我都知道”也答了千遍萬(wàn)遍。為什么這樣的事情一直在發(fā)生?
②我們的父母有個(gè)有趣的標(biāo)準(zhǔn),聽(tīng)話的就是好孩子,不聽(tīng)話的就是壞孩子。換言之,就是停留在父母框架里的就是父母喜歡的孩子;任何突破框架的企圖都是叛逆、不聽(tīng)話、不懂事甚至不孝順。
③你想自己做決定,想過(guò)自己的人生。但是,在父母的框架里,你常常碰壁。他們希望你留在那個(gè)框架里面,因?yàn)樗麄兣履愠鋈チ藭?huì)不安全。
④當(dāng)我們還是小孩子的時(shí)候,父母的框架都是保護(hù)性的,“不要和陌生人說(shuō)話”、“飯前要洗手”、“聽(tīng)老師的話”,等等。那是他們的人生經(jīng)驗(yàn),他們用自己對(duì)世界的認(rèn)識(shí)來(lái)為我們筑起保護(hù)墻。但是任何框架都可能陷入一種慣性。他們習(xí)慣了這種保護(hù)你的方式,卻還沒(méi)有習(xí)慣你已經(jīng)長(zhǎng)大,世界已經(jīng)發(fā)生巨大的變化。你想要空間,不得不和這個(gè)框架發(fā)生沖突。你沒(méi)辦法責(zé)怪他們,他們的框架都是出于愛(ài)。你在他們的框架之內(nèi),他們才覺(jué)得你是安全的,他們才有安全感。
⑤很多年以后,你會(huì)發(fā)現(xiàn),父母對(duì)我們?nèi)松臋M加干涉,無(wú)非是怕我們做了糟糕的選擇--他們心里沒(méi)有安全感,對(duì)框架之外的世界沒(méi)有信心。
⑥如果你希望父母尊重你的選擇,你必須要給他們安全感--你能對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)。可以從小事做起,甚至從妥協(xié)做起。獨(dú)立從來(lái)不是別人給的,而是自己用腳踏實(shí)地的行為掙來(lái)的。讓父母有安全感有兩條路,一條是最方便的聽(tīng)話之路,父母要求你做什么就做什么。這條路在你長(zhǎng)大之后會(huì)越來(lái)越難走,你會(huì)分不清楚“他們想要什么”和“你想要什么”。
⑦一條就是有些難度的獨(dú)立之路,你要比他們更強(qiáng)大。這句話的意思不是你要通過(guò)壓倒他們來(lái)達(dá)到強(qiáng)大,而是你要通過(guò)理解他們和保護(hù)他們變得更強(qiáng)大,強(qiáng)大到他們能夠意識(shí)到你能照顧好自己了,甚至能照顧他們了。不要等他們老了,你才覺(jué)得該照顧他們了。說(shuō)到這里,你會(huì)不會(huì)笑--給父母安全感?
⑧真的,試試從這個(gè)角度去理解你們的關(guān)系,就會(huì)明白許多的沖突并不是他們不尊重你,而是他們沒(méi)有安全感,他們不知道你已經(jīng)長(zhǎng)大。他們的橫加干涉可能是一種過(guò)度的擔(dān)心,是一種婉轉(zhuǎn)但是失敗的愛(ài)的表達(dá)。
⑨坦白地說(shuō),期待父母因?yàn)槟愣兴淖儯峙率欠N奢望。所以你要更努力,試著去理解自己的父母,理解他們的怕與愛(ài),理解他們的局限、他們的愛(ài)好、他們的愿望。
⑩其實(shí)當(dāng)父母是世間最辛苦的工作,為了保護(hù)他們的孩子,哪怕自己碰得鼻青臉腫也要努力強(qiáng)大。他們?yōu)槟闾峁┝四敲撮L(zhǎng)久的愛(ài)和安全感,現(xiàn)在,輪到你了。長(zhǎng)大吧!
23.本文的中心論點(diǎn)是什么?(2分)
24.本文所說(shuō)的“父母框架”是指什么?(2分)
25.第②段畫(huà)線句子主要運(yùn)用了什么論證方法?有何作用?(3分)
26.作者認(rèn)為,要給父母以安全感,必須理解他們。我們應(yīng)該怎樣理解父母呢?請(qǐng)用文中的原話回答。(2分)
27.文章說(shuō),讓父母有安全感有兩條路可走。你贊成走哪條路?說(shuō)說(shuō)你的理由。(3分)
四、寫(xiě)作與表達(dá)
28、請(qǐng)從下列題目中任選一題作文。
題目一:請(qǐng)以“感受成功”為話題,寫(xiě)一篇不少于600字的文章,題目自擬。
題目二:請(qǐng)以“細(xì)品_________的美麗”為題,寫(xiě)一篇文章。
孔乙己是貧困潦倒的知識(shí)分子。在書(shū)中,孔乙己是一個(gè)知識(shí)分子,滿口“之乎者也”,但是他很窮,還竊書(shū),說(shuō)過(guò)“讀書(shū)人的事,怎么能叫竊,”被人嘲笑,他...
自然界產(chǎn)生氧氣的化學(xué)方程式:光合作用的反應(yīng)式為6CO2+12H2O→C6H12O6+6O2+6H2O。包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)過(guò)程。需要具備光...
有的高校沒(méi)有條件,只要學(xué)業(yè)水平成績(jī)都合格就可以,比如中國(guó)科學(xué)院大學(xué)。有的需要平常學(xué)習(xí)考試成績(jī),比如北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)要求高三第一學(xué)期期末成績(jī)?cè)谌?..
在四則運(yùn)算中,表示計(jì)算順序,在小括號(hào)之后、大括號(hào)之前;表示兩個(gè)整數(shù)的最小公倍數(shù);表示取未知數(shù)的整數(shù)部分;在函數(shù)中,表示函數(shù)的閉區(qū)間;在線性代...
濟(jì)南開(kāi)設(shè)的最好的職高學(xué)校有:濟(jì)南方信集團(tuán)職業(yè)高中、濟(jì)南公共交通職業(yè)高中。濟(jì)南市公共交通職業(yè)高級(jí)中學(xué)是由濟(jì)南市公共交通總公司承辦,業(yè)務(wù)屬濟(jì)南市...
實(shí)然:是說(shuō)事物實(shí)際上就是這樣的,但不同于現(xiàn)實(shí)性(現(xiàn)實(shí)性指其有合理性和客觀性);應(yīng)然:就是應(yīng)該是怎么樣的意思,比如說(shuō)這件事,就應(yīng)該是那樣的結(jié)果...
地中海氣候一種夏季炎熱干燥、冬季溫和多雨,雨熱不同期的氣候類(lèi)型。地中海氣候冬季受西風(fēng)帶控制,鋒面氣旋頻繁活動(dòng),氣候溫和,最冷月的氣溫在4-1...
堿石灰,又稱(chēng)鈉石灰,堿石灰是白色或米黃色粉末,疏松多孔,是氧化鈣(CaO,大約75%),水(H?O,大約20%),氫氧化鈉(NaOH,大約3...