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如何提高初中語文閱讀理解能力

2021-10-20 14:58:11文/宋則賢

語文閱讀理解能力在語文考試中很重要,下面整理了提高語文閱讀理解能力的方法,供大家參考。

如何提高初中語文閱讀理解能力

全面的掌握文章大意

學生只有全面的掌握文章的基本意思,確定題目的要求之后,才可以快速地篩選正確有用的信息,再利用規范的語言表達出來。很多初中生的語言表達能力欠佳,存在很多語病,結構上也缺乏照應性,導致他們答題不夠規范,錯誤運用各種標點符號,無法將自己想要表達的內容準確地表達出來。

因此在閱讀過程中,需要改善學生的閱讀心態,首先要迅速地閱讀全文,確定關鍵語句,這樣就在整體上了解了材料,確定了文章的中心和感情基調。其次需要通過整體的感知分析文章局部,確定在文章當中具體詞語句子發揮的意義。最后聯系各個局部,可以產生新的認識。

培養讀書興趣

要培養初中生熱愛讀書的情趣讀書,是增加語文底蘊,豐富頭腦內存的重要途徑。我國古代教育家孔子說:"知之者不如好之者,好之者不如樂之者".有的同學看小說會廢寢忘食,閱讀有趣的書時興趣盎然,都是因為“樂此”,才“不?!薄?/p>

心理學研究證明,興趣是人們積極探索客觀事物的一種認識傾向,它能極大地提高大腦皮層的興奮狀態,增加快樂的情緒。對閱讀而言,興趣可以激勵讀書的積極性與主動性,提高閱讀的效率。在興趣濃厚的情況下,注意力最集中,接受新知識最容易,記憶東西最牢固,思維最活躍、最敏捷。培養閱讀能力未必一定要從讀名著開始,逐步養成良好的讀書習慣。

提高信息篩選和語言轉換整合能力

這兩種能力在答題過程中起著決定性的作用。從本質上說,就是一種實用閱讀能力,而實用閱讀都是以篩選信息為根本目的的。因此,從這個意義上說“信息篩選能力”便成為閱讀的核心能力?!昂Y選”的過程也就是一個對閱讀區間的局部精讀、提煉的過程。要提高這一能力就要注意做好以下幾個方面的工作:

語言轉換和整合能力,是指在篩選信息的基礎上,對主要信息進行深加工的一種能力,也即答題語言的最終組織能力。這種能力主要體現為轉換說法、語言重組、提煉概括等。從解題過程上看,這是解題的最后一環,也就是“成敗在此一舉”的決定性一環。

轉換說法,也就是將作者的意思用自己的語言表達出來。語言重組概括提煉則是依題目要求對文章從某一角度進行表述,這是一種更高層面的語言組織能力。

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