孩子到了初中成績(jī)直線(xiàn)下降怎么辦 為什么成績(jī)會(huì)下降

家長(zhǎng)需要了解小孩上初中成績(jī)下降的原因。孩子的成績(jī)下降可能是由于學(xué)習(xí)興趣的減退、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)、課程難度增加、生活壓力等多種原因造成的。與孩子進(jìn)行坦誠(chéng)的對(duì)話(huà)，聽(tīng)取他們的看法，了解他們自己對(duì)成績(jī)下降的原因的認(rèn)識(shí)，是非常重要的一步。

孩子到了初中成績(jī)直線(xiàn)下降怎么辦

1、從個(gè)人心態(tài)方面進(jìn)行調(diào)整

當(dāng)遇到成績(jī)下降的情況時(shí)，家長(zhǎng)們不能急躁，家長(zhǎng)的情緒常常讓初一的學(xué)生感到很大的壓力。初中是從能力上拉開(kāi)差距的第一個(gè)階段，所以，上初中前幫孩子為自己合適“定位”很有必要，心態(tài)上要鼓勵(lì)孩子自信，做好自己最重要。同時(shí)，家長(zhǎng)自己也要放松，清楚自己孩子的能力，積極引導(dǎo)。

2、家長(zhǎng)要培養(yǎng)耐心

父母需要做到對(duì)成績(jī)舉重若輕，又要做到對(duì)孩子的思維培育舉輕若重。當(dāng)初中孩子的成績(jī)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)要給孩子一些時(shí)間，要允許初中孩子的成績(jī)?cè)谝欢ǖ臅r(shí)間內(nèi)慢慢地提高。父母在這個(gè)時(shí)候不妨從課外的學(xué)習(xí)讀物入手，比如課外的語(yǔ)文讀物、數(shù)學(xué)讀物等等，再巡回進(jìn)入到課堂考試和成績(jī)。

3、讓初中孩子學(xué)會(huì)聽(tīng)課

同樣都是聽(tīng)老師講一堂課，每個(gè)人收獲的差異卻很大。這里除每個(gè)人接受的能力不同外，主要還是看初中孩子會(huì)不會(huì)聽(tīng)講。聽(tīng)課的關(guān)鍵是跟著老師的教學(xué)走，要眼睛看、耳朵聽(tīng)、心里想，還要?jiǎng)邮钟浌P記。聽(tīng)課前要先預(yù)習(xí)，對(duì)這節(jié)課要講的內(nèi)容有大致的了解，帶著問(wèn)題去聽(tīng)，才能夠聽(tīng)好課。

孩子到了初中成績(jī)直線(xiàn)下降的原因

1、學(xué)習(xí)環(huán)境發(fā)生變化

許多初中孩子來(lái)到一個(gè)新的環(huán)境，有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，有的孩子適應(yīng)快些，有的孩子適應(yīng)慢些，在小學(xué)，人數(shù)比較少，孩子在一個(gè)學(xué)校的班級(jí)里成績(jī)不錯(cuò)，但到了初中，這里是許多個(gè)小學(xué)的學(xué)生匯集在一起，很多的尖子生在了一塊，所以有的孩子的成績(jī)就會(huì)顯得不如小學(xué)突出。

2、作業(yè)量發(fā)生變化

小學(xué)學(xué)科少，作業(yè)少，大部分會(huì)在學(xué)校寫(xiě)，回到家，有復(fù)習(xí)鞏固的時(shí)間。但到了初中，科目增多，作業(yè)也隨之增多，學(xué)校又沒(méi)多少寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間，只能回家去寫(xiě)，就很少有復(fù)習(xí)的時(shí)間，也會(huì)導(dǎo)致成績(jī)受影響。

3、老師的授課方式發(fā)生了變化

小學(xué)孩子們已經(jīng)適應(yīng)了各學(xué)科老師的講課方式，到了初中老師增多，每個(gè)老師講課的方式也不同，有的孩子適應(yīng)不了，老是懷念小學(xué)自己的老師，導(dǎo)致成績(jī)受影響。

初中學(xué)習(xí)方法

初中生學(xué)習(xí)方法需要注重計(jì)劃性、主動(dòng)性和實(shí)踐性。通過(guò)制定明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃、積極參與課堂討論和互動(dòng)、合理利用學(xué)習(xí)資源以及培養(yǎng)自律意識(shí)和時(shí)間管理能力等方法，你可以更好地掌握知識(shí)和技能，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃能幫助初中生合理安排時(shí)間，確保各個(gè)科目都能得到充分的復(fù)習(xí)。初中生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況，將每天的學(xué)習(xí)時(shí)間劃分為不同的階段，為每個(gè)階段設(shè)定具體的目標(biāo)和任務(wù)。

課前預(yù)習(xí)可以讓初中生提前了解將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，找出難點(diǎn)和重點(diǎn)，為上課做好準(zhǔn)備。課后復(fù)習(xí)則是對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固和加深理解，幫助初中生更好地記憶和應(yīng)用。

合理利用學(xué)習(xí)資源也很重要。除了課本和參考書(shū)外，還可以利用互聯(lián)網(wǎng)、圖書(shū)館等資源來(lái)獲取更多的知識(shí)和信息。這些資源不僅可以豐富初中生的知識(shí)體系，還可以拓寬初中生的視野。

培養(yǎng)自律意識(shí)和時(shí)間管理能力。自律是成功的關(guān)鍵之一，只有養(yǎng)成良好的自律習(xí)慣，才能確保學(xué)習(xí)計(jì)劃的順利執(zhí)行。同時(shí)，時(shí)間管理能力也是非常重要的，只有合理安排時(shí)間，才能確保學(xué)習(xí)效率和效果。